五年級上學(xué)期英語(yǔ)老師班主任工作總結范文
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？為此要做好工作總結。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的五年級上學(xué)期英語(yǔ)老師班主任工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級上學(xué)期英語(yǔ)老師班主任工作總結1
我繼續擔任五年級（1）（2）（4）的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)兼五（2）的班主任工作。本期的教學(xué)工作中，我一如既往的努力工作，不斷完善自己的，不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習、認真研究教學(xué)教法，經(jīng)過(guò)努力，無(wú)論在教學(xué)還是在班主任工作方面，都有很大的進(jìn)步和提高。
作為一名班主任老師，在班級工作中，我深刻的體會(huì )到僅僅把書(shū)教好是不行的，更要能夠凝聚自己的班級，創(chuàng )建健康和諧的良好的班風(fēng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期與孩子的快樂(lè )學(xué)習時(shí)光，我們一起圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習任務(wù)。我不斷向其他有經(jīng)驗班主任學(xué)習，向張晶主任請教，取人之長(cháng)，補己之短，同時(shí)還閱讀了有關(guān)教育、教學(xué)理論和實(shí)踐的書(shū)籍。我的勤奮和努力迎來(lái)了老教師們特別地偏愛(ài)，他們讓我最快地懂得了怎樣和家長(cháng)有效溝通，怎樣開(kāi)好班會(huì )，怎樣做好學(xué)生的思想工作……學(xué)應該致以用，如何把學(xué)來(lái)的東西內化為素質(zhì)、外化為行動(dòng)？如何使自己成為一個(gè)合格的智慧型班主任？我想反思是必由之路。通過(guò)一段時(shí)間的努力和調整，我慢慢適應了教三個(gè)班英語(yǔ)，同時(shí)兼任班主任的艱巨工作。
我們班的男孩子比較多，女孩子也個(gè)性突出，這對我的班級管理工作是個(gè)挑戰。例如，在發(fā)現班上孩子家長(cháng)沒(méi)有很好配合學(xué)校教學(xué)工作時(shí)，我利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)們進(jìn)行及時(shí)有效溝通，通過(guò)發(fā)生在學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，讓家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中選擇合適的愛(ài)的表達方式、方法，并抓住教育契機，配合老師作好工作。為了讓家長(cháng)達到這一要求，我做出了相應的努力。首先，我動(dòng)用了所有可能的時(shí)間，主動(dòng)與孩子們接近，努力去發(fā)現他們各自的閃光點(diǎn)，然后積極與家長(cháng)接觸，讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校些優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行溝通。同時(shí)這樣也可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我做到教育的因人而異。
我利用班隊會(huì )主題活動(dòng)教育學(xué)生，都會(huì )告訴我的學(xué)生，在我眼里，他們是三種角色，一是朋友，我會(huì )理解尊重他們，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議；二是孩子，我會(huì )關(guān)心、愛(ài)護、照顧好他們；三是學(xué)生，請他們允許我嚴格要求管理他們。我注意利用恰當的時(shí)機讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師和集體的關(guān)愛(ài)。同時(shí)培養學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，讓他們學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè )。讓班級形成團結友愛(ài)、互助、積極向上的學(xué)習和活動(dòng)氛圍。由于沒(méi)有養成良好的行為習慣，有些學(xué)生早上到校來(lái)了就是聊天、逗鬧，平常是想干什么就干什么，一邊玩一邊做作業(yè)。所以我首先就從具體的時(shí)間安排抓起，比如要學(xué)生早上到校后，第一件事是把所有的作業(yè)交給組長(cháng)，然后回到自己的座位上看書(shū)；中午吃完飯、休息、活動(dòng)后，回到班里開(kāi)始午自習；課間盡量到走廊上去走一走，放松放松，上課好集中注意力；培養良好的學(xué)習習慣，對孩子的成長(cháng)是非常有幫助的。在學(xué)習中，孩子不斷感受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)習帶來(lái)的成就感、形成了愛(ài)好學(xué)習的好習慣。在這個(gè)過(guò)程中，我也得到了感染，課堂上精心為孩子奉上一節節的豐盛的知識大餐，在學(xué)習的海洋中快樂(lè )的成長(cháng)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
在我的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我把在孩子的情感教育工作放在了首位，在對孩子的情感價(jià)值觀(guān)的培養交流上，我本著(zhù)李校長(cháng)的“教育就是播種愛(ài)”的教學(xué)理念，愛(ài)每個(gè)學(xué)生、會(huì )愛(ài)每個(gè)學(xué)生、讓每個(gè)學(xué)生都感受到愛(ài)。將此教育理念運用在教學(xué)上，我采用輕松愉快的教學(xué)方式，將學(xué)習興趣培養與學(xué)習習慣培養放在第一位，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到學(xué)習的重要性，產(chǎn)生愛(ài)學(xué)的主動(dòng)性。無(wú)論在各方面，都取得了不錯的進(jìn)展，我個(gè)人也得到了很大的提升與歷練。
教學(xué)中備課是十分重要的環(huán)節，我積極遵循以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)原則，全面把握新課程標準及新的課改理念，認真鉆研教材，課前認真備課，不但要備好教學(xué)內容，更努力做到備好學(xué)生，以便更好地進(jìn)行因材施教。因此，我認認真真鉆研教材和教法，特別針對低年級孩子較小，堂上40分鐘坐不定的特點(diǎn)，我特別依據教材設計了不少教學(xué)游戲，在教學(xué)中收到了良好的效果。
在教學(xué)環(huán)節上，我嚴格要求學(xué)生，要求他們認真思考、勤于動(dòng)手、積極上好每一節課。為了培養學(xué)生興趣，還自制多煤體課件并熟練地運用于課堂。同時(shí)，注意調節與學(xué)生之間的關(guān)系，做到每一節課都盡可能做到有松有弛，每天帶著(zhù)孩子們唱唱英語(yǔ)歌或看一個(gè)英語(yǔ)小故事，拓展學(xué)生知識，課堂氣氛活躍，所以課堂的學(xué)習效果良好。課后認真批改學(xué)生的每次作業(yè)，做好記錄，以便及時(shí)做好查漏補缺工作。在作業(yè)的批改方面，我也做好記錄，及時(shí)對學(xué)生給予鼓勵和查漏補缺，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和作業(yè)習慣。
在每天的教學(xué)工作中，我不斷嚴格要求自己、汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果。在取得成績(jì)的同時(shí)，仍存在不足之處，例如：課后對后進(jìn)生的輔導工作還不是很到位，因此，在今后工作中，除了在課堂教學(xué)40分鐘抓效率之外，課后更需做好分層輔導工作。
五年級上學(xué)期英語(yǔ)老師班主任工作總結2
這一學(xué)期，忙碌、充實(shí)又有意義。這一學(xué)期，除了英語(yǔ)老師，我又有了一個(gè)全新的`角色—班主任。所以，總結這一學(xué)期的工作，我準備從這兩個(gè)角色著(zhù)手。
先說(shuō)說(shuō)作為五年級英語(yǔ)教師的工作吧！
這學(xué)期我擔任五年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。毋庸置疑，英語(yǔ)真的是我的興趣、愛(ài)好，而不用跨年級教課更是讓我喜上眉梢。這樣我就可以更好地進(jìn)行備課、教研。五年級三個(gè)班每班學(xué)生都是48名，班額適中，人數適宜，我心里想著(zhù)終于可以大展身手了。通過(guò)這兩年的教學(xué)，我認識到考試的難度跟平時(shí)練習的難度存在差別，所以我準備以題灌入，以題帶講，新課與練習共同推進(jìn)。我就在網(wǎng)上幫同學(xué)們預定了《黃岡小狀元練習本》，這本書(shū)細致入微，多角度考察學(xué)生對基礎知識的掌握情況，比較符合我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，這是我為他們準備的練習。另一方面，嚴抓背誦。通過(guò)獎懲制度，激勵學(xué)生背誦單詞和句子。課堂上嚴格要求，課下利用小干部充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。兩手抓，兩手硬起來(lái)，所以在期末結束時(shí)大部分同學(xué)都有所進(jìn)步。這樣才覺(jué)得有些欣慰，這一學(xué)期沒(méi)有白忙。
再說(shuō)說(shuō)作為五二班的班主任吧！
剛開(kāi)始接觸的時(shí)候，還真是挺想挑戰一下的呢！還想著(zhù)記錄一下班級的大小事，寫(xiě)寫(xiě)感想，做一個(gè)班級日志啥的�？墒�，一開(kāi)學(xué)，各種問(wèn)題接踵而來(lái)，我一下子就忙暈了。最大的感覺(jué)就是每天晚上躺床上就睡覺(jué)。不是累，而是充實(shí)。作為班主任，每天都有非常細小的事要去做，去處理。要作為媒介，要向學(xué)生傳遞學(xué)校開(kāi)會(huì )的布置的任務(wù)與要求；要作為家長(cháng)，關(guān)心學(xué)生的身體、健康，每天查考勤；要作為心理輔導員，去洞察每位學(xué)生的心理變化，疏導學(xué)生的心理問(wèn)題；要作為調解員，解決同學(xué)之間的大架、小架……。不過(guò)幸好，我坐在班主任中間。（這學(xué)期我坐在高年級語(yǔ)文組，語(yǔ)文老師都是班主任。）有了這一個(gè)個(gè)的前輩們，我就照葫蘆畫(huà)瓢，小心地跟在他們后面，一一處理著(zhù)大小事務(wù)，迎接著(zhù)各種挑戰。遇到少先隊的事物，我就去找少先隊輔導員張老師。她總能給我提出建設性的意見(jiàn)，一針見(jiàn)血的指出問(wèn)題的關(guān)鍵，我受益匪淺；遇到關(guān)于數學(xué)方面及班級建設方面的問(wèn)題，我就找楊老師，我們一起摸索著(zhù)，行動(dòng)著(zhù)。當然，還少不了我們班同學(xué)們的配合。雖然我們的成績(jì)沒(méi)有各科年級第一，但我們的運動(dòng)會(huì )、腰鼓表演、元旦匯演都是年級一等獎，我也很為他們感到驕傲。
下學(xué)期，我將一如既往的工作。
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