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小班自主游戲主題教案

時(shí)間:2024-07-26 02:26:36 教案 我要投稿
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小班自主游戲主題教案(精選11篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的小班自主游戲主題教案,歡迎大家分享。

小班自主游戲主題教案(精選11篇)

  小班自主游戲主題教案 篇1

  【設計意圖】

  小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現動(dòng)物的明顯特征,通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達,讓他們能根據音樂(lè )節奏的快慢來(lái)運用身體動(dòng)作表現動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類(lèi)的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節,讓孩子在游戲中自主地學(xué)習,發(fā)現動(dòng)物的秘密。

  【活動(dòng)目標】

  1、知識目標:了解小動(dòng)物的叫聲和生活習性。

  2、技能目標:鼓勵幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來(lái)表現出不同的動(dòng)物的特征。

  3、情感目標:能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè )趣。

  【活動(dòng)準備】

  白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂(lè )課件,幼兒半圓團坐。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)習走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。

  難點(diǎn):根據音樂(lè )變換動(dòng)物走。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)引題

  師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

  二、逐一認識小客人

  1、認識小鴨并模仿小鴨走路。

  教師點(diǎn)擊,畫(huà)面出現小鴨,教師:“誰(shuí)來(lái)了?”“它生活在哪里呢?”

  師:“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來(lái)是什么樣子的?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)吧!”

  音樂(lè )課件播放:“小鴨子,屁股翹翹,左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走,搖一搖。

  2、認識螃蟹并模仿走路。

  師:“瞧,又有一位小客人來(lái)了,你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

  鼓勵幼兒說(shuō)出螃蟹的一對大鉗,并能用手指表現出來(lái)。

  師:“你知道螃蟹是怎么走路的.嗎?”“一起來(lái)看一看,學(xué)一學(xué)吧!”

  音樂(lè )課件播放:“大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著(zhù)走!惫膭钣變河弥w動(dòng)作來(lái)走一走,爬一爬。

  3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)

  師:“聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)的聲音?”教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。

  “它的本領(lǐng)可大了,我們一起來(lái)看看!

  “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的?”

  播放音樂(lè )課件:“小青蛙,腿兒彎彎,用力跳!惫膭钣變捍竽懱惶。

  4、認識大象。

  看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

  三、游戲:聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)物走

  規則:播放音樂(lè )課件,聽(tīng)到某種小動(dòng)物的特征,就跟著(zhù)音樂(lè )變換著(zhù)做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。

  玩法:教師播放音樂(lè ),幼兒聽(tīng)到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng )。

  四、游戲結束:

  整理游戲場(chǎng)地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

  小班自主游戲主題教案 篇2

  一、 目標:

  1、能有序開(kāi)展游戲,會(huì )自主選擇和遵守游戲規則。

  2、體驗玩沙游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

  二、準備:

  1、沙中淘寶:沙箱兩只、篩子、動(dòng)物吃的食物埋與沙中,八套小動(dòng)物操作材料。

  2、灌沙灌沙《貪吃的小動(dòng)物》:貼有各種動(dòng)物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。

  3、火球沙拓印游戲《海底世界》:水里動(dòng)物拓印模具、火球沙。

  4、沙畫(huà)游戲《小魚(yú)游游》:托盤(pán)、沙子。

  二、 過(guò)程:

  1、 以談話(huà)引起幼兒活動(dòng)興趣。

  師:小朋友們,現在又到了我們玩沙游戲的時(shí)間了。咦,教室里有這么多的沙箱,沙里會(huì )有些什么寶貝呢?(幼兒自由猜)

  師示范篩到食物,送給小動(dòng)物吃(只要篩一個(gè))。到另一個(gè)沙箱示范篩到小動(dòng)物喜歡吃的各種形狀的餅干。

  師:哇,老師篩到了一條小魚(yú),誰(shuí)最?lèi)?ài)吃呀?(幼:小貓)小魚(yú),小魚(yú),送給小貓吃。還有許多小動(dòng)物們愛(ài)吃的食物等著(zhù)小朋友來(lái)淘寶哦。

  師:這個(gè)沙箱里會(huì )有些什么呢?哇,老師淘到了一個(gè)XX形狀的餅干,我來(lái)看看哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃XX形狀的餅干,幼:XX形狀的餅干送給XX小動(dòng)物吃。寶貝可真多,等下小朋友記得多淘些餅干出來(lái)給小動(dòng)物吃哦。

  2、討論玩沙游戲的游戲規則。

  師:今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”,還有灌沙游戲“喂小動(dòng)物”,拓印游戲“海底世界”沙畫(huà)游戲“小魚(yú)游游”。用到的工具也比較多,用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等,那么我們在玩沙的.過(guò)程中應該注意什么?

 。1)、篩沙時(shí)篩子應該平放,不要把沙鏟到沙箱外面去。

 。2)、玩沙游戲時(shí)要保持地面的干凈整潔。

 。3)、拓印時(shí)不要把沙弄散,要按結實(shí)了。

 。4)、喂小動(dòng)物時(shí)到紅線(xiàn)就不要再喂了,小動(dòng)物飽了。

 。5)、聽(tīng)到《小小一粒沙》的音樂(lè ),你們就開(kāi)始整理自己玩的區角的材料。

  3、幼兒開(kāi)展游戲,教師巡回指導。

 。1)、幼兒分組拿卡插卡,自主進(jìn)入游戲區。

 。2)、游戲中,教師觀(guān)察幼兒的游戲情況并適當進(jìn)行指導。

  4、幼兒在音樂(lè )聲中收拾整理游戲材料。

  5、評價(jià)游戲。

  師:今天你玩了什么游戲?你覺(jué)得誰(shuí)在游戲中的表現最棒?為什么?

  小班自主游戲主題教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

  2、培養幼兒初步的環(huán)保意識,知道要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)。

  3、鼓勵幼兒與同伴共同完成任務(wù),體驗初步合作的樂(lè )趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  目標1(通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  想出各種辦法堆沙山。

  活動(dòng)準備:

  l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

  2、玩沙工具(鏟子、小桶)

  3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)故事、提問(wèn),引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。

  1、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)林里很快活……,后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

  2、提問(wèn):樹(shù)林被砍完了,小鳥(niǎo)還能生活在樹(shù)林里嗎?那怎么辦呢?(引導幼兒積極想辦法)

  3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。

  二、交待玩沙要求

  1、使用鏟子要小心,看看前面、再看看后面,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。

  2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

  3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

  4、植樹(shù)造林好了以后,可以請好朋友欣賞一下,然后把自己的工具收放好。

  三、幼兒玩沙,教師 指導

  1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。

  2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的',不會(huì )塌下來(lái)。

  3、在造好的山上種樹(shù)木,變成樹(shù)林。

  四、結束部分

  1、表?yè)P幼兒的造樹(shù)林行為,體驗為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

  2、整理衣著(zhù)、工具回教室。

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。

  2、通過(guò)不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。

  3、培養幼兒想像力及創(chuàng )造力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂(lè )一段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 活動(dòng)前準備:

  教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒手持彩球,隨音樂(lè )沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習。

  二、一物多玩游戲

  1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?

  2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

  3、集體交流:你是怎么玩彩球的?

  4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。

  三、小組接力競爭游戲:運果子。

  教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結組?茨慕M運的果子最多。

  四、結束,

  集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng),引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。

  五、活動(dòng)延伸:

  繼續探索彩球的多種玩法。

  小班自主游戲主題教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1、愿意用動(dòng)作模仿小象的本領(lǐng),初步嘗試學(xué)說(shuō)短句。

  2、體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  動(dòng)物園圖片、小象圖片一張、小象頭飾人手一個(gè),“木頭”人手兩塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、寶寶隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園

  寶寶們,我們開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園玩了!

  2、來(lái)到動(dòng)物園幼兒猜猜說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園里可能有哪些小動(dòng)物?

  寶寶們,動(dòng)物園到了,動(dòng)物園里可能有哪些小動(dòng)物呢?(幼兒根據自己的經(jīng)驗猜測。)

  我們一起把好朋友叫出來(lái)吧。ê门笥,好朋友快出來(lái)。

  3、幼兒觀(guān)察大象,模仿大象的長(cháng)鼻子。

  瞧!是誰(shuí)呀?(大象)

  好朋友大象長(cháng)得怎么樣的呀?(幼兒重點(diǎn)模仿大象的長(cháng)鼻子:大象大象長(cháng)鼻子…)

  今天我做象媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的寶寶小象。(老師與幼兒分別戴好頭飾。)

  4、寶寶模仿大象的`本領(lǐng)

  小象告訴媽媽?zhuān)銈冇惺裁幢绢I(lǐng)呀?

  邊模仿大象的本領(lǐng)邊學(xué)說(shuō)短句:小象小象噴噴水、小象小象卷木頭、小象小象搖搖鈴等)

  5、玩“小象搬木頭”的游戲。

  森林里的小熊要造新房子了想請我們小象幫幫忙搬些木頭給他們,小象我們一起幫忙搬木頭羅!

  小象仔細傾聽(tīng)初步嘗試根據鼓點(diǎn)的快慢搬“木頭”。(配班老師敲鼓)

  如聽(tīng)到慢的鼓點(diǎn)引導小象“小象小象慢慢走,小象小象慢慢走”如聽(tīng)到快的鼓點(diǎn)引導幼兒:“小象小象快快下山坡,小象小象快快下山坡!

  6、小象搬好木頭,快樂(lè )的演唱“拍拍手”。

  小班自主游戲主題教案 篇5

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)會(huì )拼太陽(yáng),增強動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  2、體驗結構游戲的樂(lè )趣,愿意與同伴一起分享玩具。

  3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力,培養幼兒愛(ài)護建構材料和建構成果的意識,培養幼兒合作能力,學(xué)會(huì )自己收玩具。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

  活動(dòng)準備

  1、雪花片若干筐。

  2、教師范例一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、結構游戲:太陽(yáng)

  1、教師出示拼好的范例太陽(yáng)和圖片太陽(yáng),激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友看,我手上拿得是什么?太陽(yáng)漂亮嗎?它是什么形狀的?太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)玩的.?它的光照在身上感覺(jué)怎樣?

  2、教師講解拼插過(guò)程。

  3、教師提出活動(dòng)要求:

 。1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

 。2)可以用你自己喜歡的顏色來(lái)拼。

 。3)也可以和小伙伴一起完成作品。

  4、幼兒拼插,教師在旁指導。

  重點(diǎn)指導幼兒配色的能力和太陽(yáng)的大小。

  5、教師小結;顒(dòng)結束。

  活動(dòng)反思:

  首先,我覺(jué)得在活動(dòng)中為全體幼兒提供了一個(gè)富有探索性的學(xué)習環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來(lái)說(shuō)既新鮮又熟悉,這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強,這為幼兒在探索學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題提供了極好的契機。因此,孩子們在操作中個(gè)個(gè)興趣濃厚、思維積極,根據他們已有的經(jīng)驗,建構出方法不一的圍墻,教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵,有效地調動(dòng)了幼兒探索的積極性。最后,在積累經(jīng)驗的同時(shí),幫助幼兒學(xué)習新的建構技能,使幼兒在原有的基礎上得到了提高,也大大滿(mǎn)足了幼兒不斷探索的欲望和成功的體驗。這是我對建構活動(dòng)的第一次嘗試,在活動(dòng)中肯定存在許多問(wèn)題,如在活動(dòng)中是否應選擇同種材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形狀不同的材料,因為同種材料也有多種搭法,不同材料的建構方法就更多了。因此,還有待于老師們共同探討、研究,希望各位老師給我提出寶貴的意見(jiàn)。

  小班自主游戲主題教案 篇6

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭搶角色。

  2、能在相應的場(chǎng)地與同伴合作大膽表演。

  3、能與教師一起布置游戲場(chǎng)地。

  活動(dòng)準備:

  小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場(chǎng)活動(dòng)建議:

  1、領(lǐng)幼兒來(lái)到游戲場(chǎng)地,激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。

  "這就是垃圾場(chǎng),是誰(shuí)喜歡在這玩。"

  2、出上一次游戲存在的'不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)。

  3、師操作動(dòng)物頭飾集中練習角色對話(huà)。教師與幼兒共同示范表演。

 。ü膭钣變捍竽懹貌煌穆曇舯憩F各角色)。小豬很胖用什么聲音?小鵝會(huì )怎么說(shuō)?小兔會(huì )用什么聲音說(shuō)話(huà)?

  4、師引導幼兒討論分組游戲注意事項。

 。ㄖ攸c(diǎn)提醒幼兒在表演區內與同伴合作大膽表演、鼓勵幼兒主動(dòng)收拾,將玩具歸類(lèi)收放好。)

  5、兒自由結伴表演,教師幫助協(xié)調角色,指導游戲。

  6、評價(jià)。

  活動(dòng)反饋:

  與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí),幼兒說(shuō)表演不要真的將東西放入嘴,不要真的洗澡。表演時(shí),不將假的食物放入嘴里,假的吃。用皺紋紙做水,潑在小豬身上,既不會(huì )將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時(shí)大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節的發(fā)展。

  活動(dòng)對策:

  教師與幼兒在晨區活動(dòng)時(shí)復習游戲,并在下次游戲時(shí)教師與幼兒再共同表演,將一些對話(huà)的連接示范給幼兒。

  小班自主游戲主題教案 篇7

  游戲目標:

  1、學(xué)會(huì )拼飛機,增強動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  2、體驗結構游戲的樂(lè )趣,愿意與同伴一起分享玩具。

  3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力,培養幼兒愛(ài)護建構材料和建構成果的意識,培養幼兒合作能力,學(xué)會(huì )自己收玩具。

  游戲準備:

  雪花片若干筐;教師范例一個(gè)。

  游戲過(guò)程:

  一、結構游戲:飛機

  1、教師出示拼好的范例飛機,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友看,老師手上拿的這是什么?飛機你們見(jiàn)過(guò)嗎?誰(shuí)有坐過(guò)飛機?那你們說(shuō)說(shuō)看飛機是什么樣子的?今天我們就來(lái)拼一架小飛機吧!

  2、教師講解拼插過(guò)程。

  3、教師提出活動(dòng)要求:

 。1)不能和小伙伴搶花片,并保持地面的整潔。

 。2)可以用你自己喜歡的`顏色來(lái)拼。

 。3)也可以和小伙伴一起完成作品。

  4、幼兒拼插,教師在旁指導。

  重點(diǎn)指導幼兒配色的能力。

  5、教師小結,活動(dòng)結束。

  小班自主游戲主題教案 篇8

  設計思路:

  小班幼兒剛剛進(jìn)入集體生活,喜歡新奇、有趣、動(dòng)手性強的活動(dòng)。本次活動(dòng)力圖從幼兒的玩報紙入手,通過(guò)讓幼兒擺弄報紙、撕、揉、團報紙等幼兒感興趣活動(dòng),發(fā)展幼兒的小肌肉群,整個(gè)活動(dòng)以游戲方式貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終,自然、有趣,幼兒參與性強,用幼兒自制的紙球做游戲,使孩子體驗到了成功的樂(lè )趣。使幼兒感受到集體活動(dòng)的樂(lè )趣。

  同時(shí),通過(guò)撕與團兩個(gè)相反的動(dòng)作,巧妙地將撕報紙和揀紙屑活動(dòng)結合起來(lái),在自然的游戲活動(dòng)中培養幼兒良好的.行為習慣和環(huán)保意識。

  一、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)撕、揉、捏、團報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

  2、培養幼兒初步的環(huán)保意識,

  3、進(jìn)一步體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備:

  廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。

  三、教學(xué)方法:講解示范法、游戲法、動(dòng)作與行為練習法。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分,組織幼兒:

  1、師生一起做手指游戲。

  2、游戲“小小腦袋藏起來(lái)!

 。ǘ┧簣蠹垼

  教師講解、示范方法,引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

 。ㄈ﹫F紙球:引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無(wú)紙屑。

 。ㄋ模┩婕埱颍簩⒓埱蛴梅讲及饋(lái),啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。

 。ㄎ澹⿴в變旱綉(hù)外玩游戲,自然結束本節課。

  小班自主游戲主題教案 篇9

  發(fā)展要點(diǎn):

  1、培養寶寶的空間知覺(jué),感知分辨里和外。

  2、引導家長(cháng)運用多種游戲,激發(fā)寶寶對身體運動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準備:

  彩虹傘、海洋球、毛絨玩具等。

  活動(dòng)價(jià)值:

  1、提高寶寶分辨里和外的空間經(jīng)驗。

  2、提供給寶寶感覺(jué)信息,幫助寶寶對感覺(jué)刺激做出反應。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲前與家長(cháng)交流:

  1、與家長(cháng)交流如何培養寶寶的空間知覺(jué)?(在家庭中可以開(kāi)展哪些親子游戲)

  2、25—36個(gè)月的寶寶可以通過(guò)游戲,如:分辨里、外來(lái)培養寶寶的`空間知覺(jué)。

  二、親子游戲

 。ㄒ唬├屎鐐

  1、家長(cháng)引導寶寶說(shuō)說(shuō)彩虹傘的顏色,給予寶寶視覺(jué)的刺激。

  2、家長(cháng)與寶寶摸摸彩虹傘,給予寶寶觸覺(jué)的感知。

  3、家長(cháng)與寶寶拉著(zhù)彩虹傘走走、泡泡、跳跳,促進(jìn)大動(dòng)作的發(fā)展。

 。ǘ┮魳(lè )《許多小魚(yú)游來(lái)了》

  1、開(kāi)展親子游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》。

  2、家長(cháng)舉起彩虹傘,上下浮動(dòng)彩虹傘,用《許多小魚(yú)游來(lái)》情景伴隨游戲。

  3、寶寶變小魚(yú),在彩虹傘下游來(lái)游去。

 。ㄈ┨璧暮Q笄

  1、家長(cháng)與寶寶一起把海洋球扔進(jìn)彩虹傘內。

  2、家長(cháng)與寶寶舉起彩虹傘,讓海洋球飛上天。

  溫馨提示:

  1、家長(cháng)鼓勵寶寶參與彩虹傘肢體活動(dòng),讓寶寶體驗運動(dòng)帶給自己的快樂(lè )。

  2、家長(cháng)尊重寶寶對感覺(jué)刺激的需要和選擇。

  活動(dòng)延伸:

  1、充分利用日常生活中的常見(jiàn)物品進(jìn)行感覺(jué)統合的訓練,幫助孩子開(kāi)發(fā)中樞神經(jīng)系統?梢赃\用的材料有:圍巾、兵乓球、墊子等,開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。

  2、在游戲過(guò)程中,家長(cháng)以鼓勵與表?yè)P的方式增強寶寶的自信心。

  小班自主游戲主題教案 篇10

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習口手一致點(diǎn)數,嘗試用一一對應方法,比較物體的多少。

  2、了解小雞會(huì )捉蟲(chóng)的本領(lǐng),喜歡模仿。

  活動(dòng)準備:

  1、課件

  2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張,黑、白、黃、白四種盒子。

  3、操作材料:貼有數量2、3、4、5的蟲(chóng)子卡。

  4、已了解小雞會(huì )捉蟲(chóng)吃。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察畫(huà)面:雞媽媽帶小雞捉蟲(chóng)(環(huán)節意圖:激發(fā)學(xué)習的興趣)

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1、看看畫(huà)面上有誰(shuí)?

  2、數一數:雞媽媽有幾只?小雞有幾只?(幼兒學(xué)習點(diǎn)數,說(shuō)出總數)

  3、我們一起給雞媽媽的寶寶取個(gè)名字。

  小結:今天來(lái)了一只雞媽媽?zhuān)还瞾?lái)4只小雞。

  二、幫小雞捉蟲(chóng)(環(huán)節意圖:學(xué)習手口一致的點(diǎn)數,嘗試比較物體的多少)

  1、小雞有四只,雞媽媽捉蟲(chóng)來(lái)也來(lái)不及,怎么辦呢?

  2、我們寶寶一起幫幫雞媽媽?zhuān)u媽媽說(shuō)你們可以到草地上、花叢里,石頭邊、大樹(shù)下去捉蟲(chóng),看看誰(shuí)的本領(lǐng)大?

  3、幼兒分別幫小雞捉蟲(chóng)

  教師:雞媽媽說(shuō)了,小雞每次只能吃一條蟲(chóng)子,你們捉到小蟲(chóng)后,來(lái)喂小雞吃好嗎?(出示小雞相對應的盒子)

  4、你們幫小雞捉好小蟲(chóng)了。讓我們數數小雞分別捉了多少蟲(chóng)?(幼兒手口一致點(diǎn)數,并正確說(shuō)出總數),老師貼上相應的'點(diǎn)子卡、數字卡。

  5、比一比

  教師:小雞都吃到小蟲(chóng)了,我們來(lái)看看哪只小雞捉的蟲(chóng)最多?哪只最少?誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲(chóng)一樣多?

  小結:吃到5條蟲(chóng)最多,吃到2條蟲(chóng)最少,跟一樣多。

  三、捉蟲(chóng)送給小雞(環(huán)節意圖:鞏固學(xué)習的內容)

  1、教師:老師這兒還有小雞沒(méi)吃到小蟲(chóng),你們能不能幫幫他。

  2、我們一起來(lái)看看這些小能吃多少蟲(chóng)子?(點(diǎn)子是2的送兩條,或數字是5的就送5條)

  3、一個(gè)幼兒嘗試

  4、寶寶想不想來(lái)試一試,你捉到小蟲(chóng)一定要數一數是幾條?然后在送給小雞,

  送的時(shí)候看清楚這只小雞喜歡吃幾條的蟲(chóng)子。

  5、檢驗對不對?幫助幼兒改正。

  小結:今天小雞們真開(kāi)心,吃到了好吃的蟲(chóng)子,雞媽媽說(shuō)你們本領(lǐng)大,它說(shuō)謝謝你們小四班的寶寶。

  四、延伸

  在區域活動(dòng)中可以繼續“捉蟲(chóng)”送給小雞。

  小班自主游戲主題教案 篇11

  一、游戲目標

  1、訓練幼兒跑步。

  2、增加幼兒體力。

  二、游戲準備

  趕馬人和小馬的頭飾

  三、游戲玩法

  1、教師先和孩子做熱身活動(dòng),活動(dòng)孩子們全身的各個(gè)部位。

  2、老師要教大家一個(gè)新游戲的玩法,出示頭飾,這就是游戲中的`兩個(gè)角色,這兩個(gè)角色是什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關(guān)系,你們想不想玩啊?

  3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》,下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽(tīng)。

  4、我們把班上的人數分成兩半,有一半扮演小馬,另一半就扮演趕馬人。

  5、游戲開(kāi)始:聽(tīng)教師口令做動(dòng)作,教師說(shuō):“小馬,小馬,快快跑,得兒――駕!”

  6、扮演小馬的孩子們就像前跑去,趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作,向小馬前進(jìn)方向跑去

  7、教師說(shuō):“吁時(shí)!焙⒆觽円耐O聛(lái),孩子們互換角色,游戲繼續開(kāi)始小班游戲教案《趕馬人》益智課程。

  8、教師也可以請其他教師來(lái)一起做示范,這個(gè)游戲的玩法。

  9、分配頭飾戴好,那我們來(lái)玩游戲吧!要聽(tīng)好老師的口令。

  10、游戲結束后,教師總結本次游戲進(jìn)行的情況。

  四、游戲結束

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