我心目中的好老師主題征文范文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師主題征文范文，歡迎閱讀與收藏。

我心目中的好老師主題征文范文1

　　都說(shuō)老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵;都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。在我成長(cháng)的道路中也到處留下了老師的足跡和身影。

　　記得在幼兒園時(shí)，我還是個(gè)無(wú)知的兒童，也許是因為小時(shí)候眼睛大的緣故吧，老師好像特別喜歡我，她經(jīng)常給我一點(diǎn)玩具，還教我一些簡(jiǎn)單的數字，語(yǔ)文知識。

　　當時(shí)的我特別淘氣，上課時(shí)到處亂跑，不僅撕爛了老師為我們準備的數字卡片，而且還把小椅子也推倒了，媽媽在一旁直搖頭，對著(zhù)老師苦笑�？衫蠋焻s說(shuō)：“淘氣是孩子的天性嘛，你的孩子還是很聰明的，只要現在多努力，長(cháng)大后肯定也會(huì )有大成就的�！崩蠋煱参客陭寢尯笮Σ[瞇地向我走來(lái)。這時(shí)，我看著(zhù)老師的眼睛，仿佛聽(tīng)到了老師用她那鼓勵、親切的眼神對我說(shuō)：“小寶寶，好好學(xué)喔，這樣長(cháng)大之后才會(huì )有成就�！边@目光勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)，猶如一股暖流滋潤著(zhù)我的'心田。我不好意思地吐了吐舌頭，乖乖地把小椅子扶起來(lái)，靜靜地坐在了上面。老師看了欣慰地笑了�！跋旅骈_(kāi)始上課羅!”老師用銀鈴般的聲音說(shuō)：“1像小小火柴棍，2像鴨子水上漂……”老師邊教我們朗朗上口的順口溜邊耐心詳細地給我們講解著(zhù)。我聽(tīng)得如癡如醉，一會(huì )兒就入了迷�！跋抡n了!大家都去玩吧�！崩蠋熢俅蜗蛭易邅�(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，呵呵呵!老師又笑了，露出了兩個(gè)甜甜的酒窩，在我眼里這就是一道無(wú)比亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　記得有一次，我作業(yè)忘了帶，可是又不敢跟老師說(shuō)，等到老師發(fā)作業(yè)成績(jì)的時(shí)候，我還是沒(méi)說(shuō)，我以為可以逃過(guò)一劫，但那天正碰上學(xué)校檢查，老師便知道我沒(méi)有交作業(yè)，在下課時(shí)把我叫進(jìn)了辦公室，用嚴厲的話(huà)語(yǔ)問(wèn)我：“你是不是沒(méi)交作業(yè)�！蔽覐臎](méi)看過(guò)老師這么嚴肅，于是我“哇”的一聲就哭了，我以為老師不會(huì )再逼問(wèn)我了，可是卻恰恰相反，老師更嚴厲地說(shuō)：“別哭了，到底交還是沒(méi)交?”我只得搖了搖頭。我以為老師會(huì )把我打一頓，沒(méi)想到老師的眼神卻從嚴厲變得溫柔了，她為我拭去眼淚，用輕柔地語(yǔ)氣對我說(shuō)：“別哭了，下次一定要交，就算寫(xiě)不完，也要跟我說(shuō)，我會(huì )幫你的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“知錯就改，才是好孩子嘛�！比缓�，老師就帶我回教室了，她要我安靜地反省一下。

　　春去秋來(lái)，日復一日，我終于在老師的細心輔導下學(xué)會(huì )了許多東西。

　　我深深地感謝我的老師——我的啟蒙老師，感謝她用愛(ài)心、耐心、恒心和專(zhuān)心扶著(zhù)我一步步走向知識殿堂。

我心目中的好老師主題征文范文2

　　我從一年級到六年級，已經(jīng)六年了。六年里在這美麗的校園里，有我們這些學(xué)生玩耍的痕跡，有我們這些學(xué)生吵鬧的記憶，還有校園的水泥路上的我們踩下的腳印，這些痕跡、記憶、腳印是摩擦不掉的，更有我們最敬愛(ài)的'老師。

　　在這六年里我的代課老師有好幾位，其中一位印象最深的就是我們班里的高級數學(xué)老師——趙德英。

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水灌溉著(zhù)我們這些祖國的花朵。得到老師的心血和汗水的澆灌，我們這些祖國的花朵生機勃勃茁壯成長(cháng)。

　　趙老師是一位和藹可親，善良淳樸的老師，也是對我們非常關(guān)心的老師。每當班里有人生病了，趙老師都交代同學(xué)們幫助生病的學(xué)生補課。班里有人傷心、難過(guò)，她會(huì )用溫柔的聲音安慰我們。

　　這個(gè)世上贊美老師的詩(shī)句名言很多，如：唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;清代詩(shī)人的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”;陶行知的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這些贊美老師的詩(shī)句是那樣優(yōu)美，寫(xiě)出了老師對我們的無(wú)私的愛(ài)。我們班里的趙老師，也是這樣做的。

　　記得我在上四年級的時(shí)候，發(fā)生了一件事讓我深深的記在腦海里。

　　那天，趙老師正給我們上課，外面突然來(lái)了一位女老師，她在趙老師耳旁說(shuō)起話(huà)，頓時(shí)，趙老師臉色蒼白，身體顫抖，又會(huì )來(lái)給我們上課。教室里很安靜，只有趙老師一個(gè)人的聲音在教室里回蕩。我們開(kāi)始議論起來(lái)，趙老師家發(fā)生什么事了?下課了，才得知趙老師的母親得了一場(chǎng)大病，再不治療就晚了，現在已經(jīng)在醫院了。

　　下午，我想趙老師應該不來(lái)上學(xué)了，誰(shuí)知，趙老師像往常一樣微笑著(zhù)給我們上課。第二天，趙老師非常困乏，顯然，昨天晚上她為了照顧生病的母親沒(méi)睡覺(jué)。趙老師就這樣學(xué)校、醫院來(lái)回跑了半個(gè)月，但從來(lái)沒(méi)遲到，從來(lái)沒(méi)缺課，我們班學(xué)生學(xué)習成績(jì)也非常好，但趙老師卻變的很瘦。

　　趙老師，你就像春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

　　趙老師，你就是我們心田里的春雨，我們將永遠記住你、感謝你。

我心目中的好老師主題征文范文3

　　沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影;沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情;沒(méi)有你的熱情，就沒(méi)有我心中對理想地美好向往。你來(lái)了，在那個(gè)風(fēng)輕云淡的秋日，閃亮于我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。

　　初次相識

　　九月的桂花香滿(mǎn)整個(gè)全新的校園。和這清新校園格調一致的她，一身休閑裝扮，步履輕盈地走進(jìn)了我們的教室。面容和悅，春風(fēng)無(wú)限�！皻g迎大家坐進(jìn)靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語(yǔ)文老師，我將陪伴大家度過(guò)三年的初中生活�！彼�的聲音很有感染力，語(yǔ)速有些稍快，以至我們都不想有半點(diǎn)的`分神，唯恐會(huì )有疏漏沒(méi)聽(tīng)到�！翱磥�(lái)要和這位老師打持久戰嘍”大家聽(tīng)得很興奮，被她的活力和激情感染著(zhù)。她的一片熱情在我曾一度對緊張的初中生活有絲擔憂(yōu)的心中有了光亮

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，真的三年了，當初的那份熱情還猶在耳邊，我們的語(yǔ)文老師的寶座她坐得穩穩的，沒(méi)誰(shuí)想動(dòng)過(guò)。我們的師生情誼也與日俱增。

　　快樂(lè )相處

　　“平常呢，同學(xué)們可以把我當朋友，在學(xué)習上還是生活上有什么困難，也可以來(lái)問(wèn)我。另和你們透露下，我有體育特長(cháng)，以后如果有機會(huì )我們可以到一起切磋切磋哦�！标惱蠋熢�(huà)音未落，這下特別是那些男同學(xué)可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎?”“你可以和我們踢足球嗎?”有些男同學(xué)亟不可待地站起來(lái)躍躍欲試。陳老師看著(zhù)他們笑著(zhù)樂(lè )著(zhù)，同學(xué)們仿佛找到了知音，可高興呢。

　　和陳老師相處的日子，我的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。我一向喜歡運動(dòng)，我們還真的比過(guò)呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認為都還不錯，沒(méi)想到陳老師三下五除二就把我們個(gè)個(gè)打得落花流水，羽毛球更是無(wú)人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學(xué)校有體育活動(dòng)，不是班主任的陳老師，都會(huì )指導我們，尤其運動(dòng)會(huì )上，陳老師更是我們當之無(wú)愧的場(chǎng)上教練，因為有陳老師的熱情鼓勵和指導，我們班在校運會(huì )上三年蟬聯(lián)全�？偡值谝�。這給我們的生活平添了不少樂(lè )趣。

　　“高調做事，低調做人”這是陳老師常教我們的，也是她的做人準則。她陽(yáng)光的性格帶給我們快樂(lè )的心情，教會(huì )我們樂(lè )觀(guān)勇敢面對苦難，努力積極地生活。

　　一幅幅美麗的畫(huà)面，一聲聲諄諄教誨銘記心中。陳老師，是你點(diǎn)亮了我心中的希望，你那循循善誘和藹可親充滿(mǎn)活力的青春形象，幻化成美麗的星辰，將永遠閃爍在我心中。

我心目中的好老師主題征文范文4

　　在三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習班，我懷著(zhù)好奇的心跟著(zhù)媽媽走進(jìn)了這間教室。

　　由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著(zhù)對我說(shuō)：以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補回來(lái)。老師的這句話(huà)把我和媽媽擔心的事一下子解決了。

　　記得上第一節課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)上節課教的新單詞，我發(fā)現我連一個(gè)也不會(huì )，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì )讀錯。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì )兒把手舉起來(lái)，一會(huì )兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著(zhù)不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)最近我們在學(xué)習一個(gè)新句型對話(huà)，老師認真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì )以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對話(huà)實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對、口音發(fā)的準，老師就會(huì )獎勵我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著(zhù)回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準備了一些琳瑯滿(mǎn)目的小文具，用來(lái)獎勵考試成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)�，F在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。

　　不過(guò)她也很?chē)烂C，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了可惜他根本沒(méi)看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認真聽(tīng)課為止。

　　因為現在是春天，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續新的學(xué)習。

　　這就是我心目中的`好老師，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅定的信心。老師!我一定會(huì )好好學(xué)習，用最優(yōu)秀的成績(jì)回報您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話(huà)，因為在我們心中老師都像媽媽一樣對我們的成長(cháng)很重要!

我心目中的好老師主題征文范文5

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，老師，您對我們的愛(ài)如水似的溫柔，又如山似的渾厚。老師，您在我的腦海，在我的心中，刻下了溫柔的話(huà)語(yǔ)。老師，您在我的生活中扮演著(zhù)多種角色：老師、朋友、父母……每當看到您，我都想深情地對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您!”

　　老師，早點(diǎn)休息吧，每每深夜，您為我們批改卷子和作文，每一次看見(jiàn)您抱著(zhù)一摞厚厚的作業(yè)進(jìn)來(lái)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了您熬夜熬出的黑眼圈。老師，因為您在我們童年里唱著(zhù)愛(ài)的歌謠。在我們黑暗的路上，是什么為我們照亮了布滿(mǎn)荊棘的路?是您，老師，是您炯炯有神的目光!

　　老師，因為您的'教導，我們的童年世界中，布滿(mǎn)了數學(xué)奇妙的符號和語(yǔ)文有趣的故事。老師，您是辛勤的園丁，我們就是挺拔的小樹(shù)，如果您是燃燒著(zhù)的蠟燭，我們就是在燭邊讀書(shū)的少年，如果我們是一只雪白的小蠶，您就是給予我們食物的桑樹(shù)。

　　老師，您在給我們澆灌知識的同時(shí)，也給我們輸入著(zhù)真善美，告訴我們世上一切美好的品質(zhì)，讓我們蒼白脆弱的靈魂灌入了色彩，灌入了堅強和力量，您的出現，讓我們從一個(gè)無(wú)知的幼稚兒童變成了一個(gè)講禮貌、講文明的優(yōu)秀少年。

　　老師，在您的鼓舞下，我們的天空五彩斑斕，我們路上的荊棘被您消滅殆盡。老師，在此我想喊出一句：“老師，我愛(ài)您!”

我心目中的好老師主題征文范文6

　　我心目中的好老師是班主任徐老師，徐老師她矮矮的，胖胖的，那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認真，總要做到最好。

　　那一天，徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來(lái)，我的心砰砰砰砰不斷地跳動(dòng)，我心想：我做錯什么事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒(méi)想完，徐老師就碰著(zhù)了我的胳膊，親切的.和我說(shuō)：“王梓衿，你去參加藝術(shù)節的繪畫(huà)比賽，這幾天去準備一下，題目是《我的家鄉》。我懸著(zhù)的心終于安穩的落了下來(lái)，心情既高興又沉重。晚上，我拿出白紙，準備好畫(huà)筆，極其認真的畫(huà)起來(lái)，我先拿起畫(huà)筆，在紙上畫(huà)好了輪廓用彩鉛先畫(huà)出幾座房子，房子后面再畫(huà)幾座山，房子旁還有橋……整張畫(huà)頓時(shí)變得五彩繽紛，我心里暗暗自喜想明天徐老師一定會(huì )夸獎我的。

　　第二天一早，我把畫(huà)交給了徐老師，徐老師看了畫(huà)露出了一副感覺(jué)我畫(huà)的不好的表情。后來(lái)，果然不出我所料，徐老師拍拍我的手臂對我說(shuō)：“王梓衿，你這里顏色不太豐富，那里太空了，遠處的山畫(huà)得太多了……�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)心里很難過(guò)，暗暗地想：“我畫(huà)畫(huà)都好多年了，我會(huì )不知道哪里需要改，難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫(huà)，放學(xué)回家又到家里去反復的改良，到最后，我舉起那張畫(huà)，真是美麗萬(wàn)分，我頓時(shí)打消了不服氣的念頭。一早，我興致勃勃地跑向徐老師辦公室，徐老師正在吃早飯我把畫(huà)給徐老師，徐老師高興地拿起畫(huà)說(shuō)：“恩!比上次好多了!一定能得一等獎�！蔽液芨吲d，心像火焰一樣炙熱!

　　比賽的那一天來(lái)了，我充滿(mǎn)著(zhù)活力走進(jìn)了賽場(chǎng)，比賽時(shí)間是兩小時(shí)，我照著(zhù)徐老師的步驟一步一步地往下畫(huà)，兩小時(shí)過(guò)得很快，馬上比賽就結束了，我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了賽場(chǎng)。不過(guò)幾天，結果出來(lái)了，我非常激動(dòng)，等徐老師報出一等獎的時(shí)候，我一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。

　　我知道，這一等獎?dòng)兄?zhù)徐老師的功勞。徐老師是那么和藹可親，做事又那么認真。我們全班同學(xué)都永遠喜歡她!

我心目中的好老師主題征文范文7

　　在生活中，我有一位好媽媽?zhuān)�在生活中，我有一位如媽媽般的好老師——陳老師。陳老師是那么的和藹，那么的可親!

　　星期一上午，我拖著(zhù)腳步，不情愿的被媽媽送到了學(xué)校。一早開(kāi)始就心不在焉。叮鈴鈴??上課鈴聲響了!同學(xué)們都拿出數學(xué)書(shū)安安靜靜地坐在位置上準備好上課了。陳老師輕咳了一聲就開(kāi)始講課了。陳老師的課生動(dòng)有趣，每次我都聽(tīng)得津津有味。但是，今天我卻在陳老師上課的.時(shí)候做起了小動(dòng)作。正當我玩著(zhù)小玩具時(shí)，同桌碰了碰我的手，并用手指指前面。我奇怪地問(wèn)：“老師又沒(méi)看到，有事嗎?”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，另外一位同學(xué)小聲地說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現老師的聲音很沙啞嗎?臉色也不怎么好嗎?”我抬頭一看，默默地把我心愛(ài)的小玩具放進(jìn)了抽屜。聽(tīng)著(zhù)老師略帶沙啞的嗓音，我沉浸在數學(xué)知識的氛圍當中??

　　下課鈴聲響起。我的腦海中閃過(guò)了陳老師為我們做的種種——張言康剛到我們班時(shí)，由于他身體過(guò)胖，自理能力有所欠缺甚至連上廁所都有困難，陳老師每次都親力親為地幫助他。還有另外一個(gè)同學(xué)，由于早晨吃了不消化的東西，在上課期間出現嘔吐，大家的第一反應是捂住鼻子并開(kāi)窗戶(hù)，而陳老師卻趕緊拿來(lái)煤灰蓋住嘔吐物，拿來(lái)掃把清理干凈。除了這些，陳老師還為我們做了許許多多。我不禁為自己在課上做小動(dòng)作的行為感到愧疚，陳老師帶病為我們講課，而我卻因為自己的原因排斥上課，只考慮到了自己。我想：如果老師只考慮

　　自己，也可以以感冒為由不來(lái)上課。但陳老師堅持來(lái)了，為我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，好形象。我越想越為自己的行為感到后悔與懊惱!我主動(dòng)向老師認錯，老師輕輕地用手摸摸我的頭，那溫度如媽媽的手，她沒(méi)有指責我卻用和藹的口吻安慰并原諒了我。

　　我喜歡我們的陳老師。不僅因為她在生活中對我們給予幫助，如母親般的愛(ài)，還因為她的教課方式。陳老師教課的方式與其他老師不同。她常常在上課時(shí)用講小故事的方式導入，激發(fā)了我們對上課內容充滿(mǎn)了興趣，從而大大提高了我們對課程內容知識點(diǎn)的掌握。

　　陳老師，是您，將我們帶進(jìn)了課堂;是您，用知識澆灌著(zhù)我們。您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的陳老師。我愛(ài)您，“媽媽”。

我心目中的好老師主題征文范文8

　　“用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈。把歡樂(lè )撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個(gè)人生�！�

　　——題記

　　寧靜的月夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，一束燈光從屋子里傾瀉出來(lái)……

　　撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著(zhù)每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(cháng);有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

　　她，一個(gè)普普通通的女老師，不算很高的個(gè)子，卻氣質(zhì)十足。一頭棕色的頭發(fā)從頭頂傾瀉而下，閃閃的大眼睛嚴厲而慈愛(ài)，高挺的鼻子下一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。

　　她就是我們的胡老師，我們親切地稱(chēng)她為“花姐”。

　　如果說(shuō)母愛(ài)是陽(yáng)光、是雨露、是清泉，那么老師之愛(ài)，就是佛光，她為你的生命之路映出一片光明，使你獲得知識，懂得道理，學(xué)會(huì )做人，萌生希望。

　　花姐把她的'青春、她的才華、她的熱情，化作涓涓春雨，全部奉獻于這些茁壯成長(cháng)的莘莘學(xué)子身上，如今她已步入中年，歲月，時(shí)間給她刻上皺紋，但她一如既往，仍然滿(mǎn)腔熱情從教，一絲不茍鉆研，精神矍鑠講課。工作熱忱高漲，每天早晨7點(diǎn)多鐘到班級，下班后仍不忘批改作業(yè)。

　　胡老師還是一位充滿(mǎn)慈母愛(ài)心的人。她用母愛(ài)與學(xué)生的心靈架起溝通的橋梁，把知識、能力、思想品德教育融為一體，潛移默化地貫穿在教學(xué)中，使學(xué)生輕松愉快地走進(jìn)理科的殿堂里，吸吮著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。

　　快要期末考試了，班上的同學(xué)都在叫苦連天，壓力山大啊!為了檢測我們平時(shí)上課的知識有沒(méi)有運用好，胡老師經(jīng)常讓我們測試。

　　一次考試后，我看著(zhù)卷子上一個(gè)個(gè)大紅的叉，心里既難過(guò)又絕望。在我眼淚快要掉下來(lái)的時(shí)候，花姐進(jìn)了教室并把我叫進(jìn)了辦公室。我立即仰仰頭，把眼淚逼了回去。

　　跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室，老師心平氣和地問(wèn)：“你這次怎么考得這么差啊?是不是上課沒(méi)聽(tīng)懂啊?”看著(zhù)卷子，我的眼淚放肆地流了下來(lái)，我抽泣著(zhù)小聲說(shuō)：“我也不知道，我覺(jué)得我不會(huì )錯這么多的�！�

　　老師拿張紙幫我擦干了淚，說(shuō)：“那你拿卷子到我這里再做一遍吧，看一下到底會(huì )不會(huì )做，不會(huì )做我再教你，無(wú)論如何要弄懂啊!”

　　我坐在旁邊，一道一道題地認真訂正，然后給老師看，等到一節自習課結束，我的卷子也訂正好了。老師看完之后，說(shuō)：“那你先回去吧，把眼淚擦干啊!等會(huì )兒同學(xué)見(jiàn)了還以為是我這個(gè)老虎把你嚇哭的呢!”

　　聽(tīng)了老師幽默的話(huà)語(yǔ)，我破涕為笑。

　　花姐不僅在學(xué)習上嚴格督促我，在生活上也很關(guān)心我。

　　記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情況，看著(zhù)她著(zhù)急的表情，聽(tīng)著(zhù)她關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了，胡老師立馬帶著(zhù)我去醫院。在等候的過(guò)程中，時(shí)間流動(dòng)得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。

　　這時(shí)胡老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著(zhù)我，一邊用雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，一邊還盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)。當與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻，我看到了她的著(zhù)急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時(shí)的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分得幸福!

　　我真的很感謝花姐，她簡(jiǎn)直把學(xué)生當成了自己的孩子一樣去呵護。

　　在恬靜的夜晚，一束燈光從屋里傾瀉出去，一位老師透過(guò)眼鏡片在認真地為學(xué)生批改作業(yè)……

　　我知道，那是我們敬愛(ài)的花姐……

我心目中的好老師主題征文范文9

　　有人說(shuō)，老師是人類(lèi)的靈魂，賦予人類(lèi)知識的力量;有人說(shuō)，老師是人類(lèi)的工程師，策劃人類(lèi)未來(lái)的模型;還有人說(shuō)，老師是人類(lèi)的思想家，教育人類(lèi)懂得做人的道理。

　　——題記

　　“床前明月光，疑是地上霜�！奔澎o幽黑的夜空中掛著(zhù)一輪金黃的`明月，明月散發(fā)出皎潔的月光，直射大地。月光透過(guò)窗戶(hù)，灑落到我的床頭。我在床上翻來(lái)覆去的，久久不得入睡。不知不覺(jué)，腦中隱隱約約地回憶起我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——徐老師，她就是我人生的靈魂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不鞭策著(zhù)我!

　　徐老師，她不僅是我的老師，而且還是我的朋友。她中等身材，上課時(shí)，臉上帶有一絲嚴肅的表情。一雙能洞察一切的眼睛時(shí)不時(shí)地觀(guān)察四周，只要發(fā)現一個(gè)同學(xué)不對勁，就會(huì )盯著(zhù)那位同學(xué)，知道那同學(xué)認識到了自己的行為，才繼續講課。徐老師架著(zhù)一副眼鏡，貌似知識淵博，不過(guò)也名副其實(shí)，任何難題都難不住她。那耳朵呢?幾乎任何細微的聲音都逃不過(guò)它，所以徐老師上課時(shí)，教室里一絲雜音也沒(méi)有!

　　不僅是這樣，她還有許多特點(diǎn)呢!

　　題目瞬息變

　　“小舒同學(xué)，這句話(huà)中的‘可能’一詞是否可以刪去，為什么?”老師用手指著(zhù)我說(shuō)。我站起來(lái)說(shuō)“老師，這句話(huà)中的‘可能’一詞不可以刪去，因為‘可能’這一詞指一般，大多數，但如果刪去了，就不符合實(shí)際，這也表現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性�！苯又�(zhù)，徐老師笑了一下，又問(wèn)道“那好，我變一下這題目，如‘可能’這一詞在這句話(huà)中的作用是什么?該怎么回答?”我豪爽地回答“老師，那只用說(shuō)‘可能’這一詞指一般，大多數，它表現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性就可以了�！毙炖蠋煶３０杨}目進(jìn)行多種變樣，考查大家。

　　下了課后，徐老師走到我身邊，拍拍我的肩膀說(shuō)“課堂表現還不錯，繼續加油，老師看好了你!”我也“嗯”了一聲，徐老師笑著(zhù)投給我鼓勵的目光。

　　嚴格超級炫

　　“小舒同學(xué)，我說(shuō)過(guò)了這古詩(shī)不能出錯。而你這第7名的同學(xué)都錯了，應該好好復習、反省。自己主動(dòng)懲罰自己，我要看一下你的行動(dòng)�！毙炖蠋焽烂C地對我說(shuō)道。我聽(tīng)了，也無(wú)可奈何，因為徐老師十分嚴格，在她眼里，人人平等，不管你是誰(shuí)!哎，誰(shuí)叫我太馬虎了呢。

　　于是，我只得老老實(shí)實(shí)、認認真真地復習起來(lái)。背完后，我給徐老師檢查，徐老師對我的行為還滿(mǎn)意，但還是嚴格地說(shuō)道：“以后記住了，要不然你還得罰�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就對徐老師說(shuō)：“老師，你放心，我一定不會(huì )讓你丟臉的!”

　　微笑陽(yáng)光現

　　微笑，是徐老師最突出的一點(diǎn)，她一笑起來(lái)，那笑容就像陽(yáng)光一般，光芒四射。曾經(jīng)一節課上，由于我上課講了些話(huà)，結果被徐老師發(fā)現了，當時(shí)她當著(zhù)全班的面嚴厲地批評了我。我當時(shí)便有些不服氣，就又開(kāi)始生悶氣了。心里也有些不服氣!

　　等到下課，徐老師便把我叫進(jìn)了辦公室。我以為徐老師定然要嚴厲批評我，心里就很不樂(lè )意。我愁眉苦臉地走進(jìn)辦公室。但徐老師看到我這個(gè)樣子，先朝我微笑了一下，這微笑就如陽(yáng)光般燦爛溫暖，我內心的怨氣一下消除了許多�！靶∈嫱瑢W(xué)，怎么啦，不高興了，我來(lái)幫你解決苦惱吧!”說(shuō)完，便給我講了一個(gè)笑話(huà)。我聽(tīng)完，就哈哈大笑起來(lái)，可仔細想想，原來(lái)徐老師是借笑話(huà)來(lái)教導我。

　　沒(méi)錯，徐老師就像是我的工程師，她時(shí)刻都幫助著(zhù)我鼓勵著(zhù)我。徐老師，謝謝你，你是我最敬愛(ài)的老師!

我心目中的好老師主題征文范文10

　　我對我心中的好老師的標準沒(méi)有很高的要求，我希望她有一顆為人公平處事冷靜的心，最好是戴著(zhù)眼鏡的女老師。

　　我心目中的好老師的標準很重要的第一點(diǎn)要眼睛雪亮，相信。學(xué)生。比如：上課時(shí)老師正在黑板上寫(xiě)字，有一位學(xué)生故意打了同桌一下，老師轉過(guò)身來(lái)正好看見(jiàn)被挨打的同桌正在不服氣的還手，結果下課的時(shí)候老師狠狠地批評了受氣的同桌，并沒(méi)有批評第一位故意違反課堂紀律的同學(xué)。我覺(jué)得老師不該這樣做，老師應該先調查清楚，問(wèn)清原因，還可以問(wèn)一問(wèn)周?chē)�的同學(xué)，再做最后的決定，這樣的處理會(huì )讓我們心服口服，而不是不分青紅皂白的直接逮著(zhù)誰(shuí)批評誰(shuí)。

　　我心中的好老師的標準重要的第二點(diǎn)，就是批評學(xué)生時(shí)不要在課堂上，因為上課的時(shí)間很寶貴，是用來(lái)學(xué)習知識的，而不是把這寶貴的時(shí)間浪費在去聽(tīng)老師批評某一個(gè)同學(xué)的身上，挨批評的同學(xué)很沒(méi)有面子是他自找，重要的是一個(gè)人兩三分鐘，我們全班這么多同學(xué)的時(shí)間加在一起損失更大，我希望要把課堂上的40分鐘充分用在聽(tīng)課，練習，超越自我上，課下再單獨處理某一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題。

　　我心中的好老師的標準第三點(diǎn)就是講習題一定要有條理的`一層一層的講清楚，講明白。講的過(guò)程中有誰(shuí)不清楚舉手問(wèn)一下子解決了很長(cháng)的時(shí)間，為一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題解決完了再接著(zhù)講課，這樣的講課聽(tīng)著(zhù)很累，很沒(méi)興趣。不如這樣，先把要講的知識詳細的講解一遍，會(huì )的同學(xué)開(kāi)始練習，不會(huì )的同學(xué)開(kāi)始發(fā)問(wèn)，等待老師的再次講解。

　　最后一點(diǎn)，我心中的好老師最好是有一頭漂亮的卷發(fā)，經(jīng)常面帶空姐般的微笑，這樣看起來(lái)很優(yōu)雅，很高貴;最好是還要帶著(zhù)一副眼鏡，因為眼鏡是學(xué)問(wèn)和文明的象征，它讓人很精神。

　　如果有老師會(huì )做到以上這幾點(diǎn)，那么這位老師就是我心中最好的老師。

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