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初中我心目中的老師征文（通用25篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中我心目中的老師征文（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中我心目中的老師征文 1
一轉眼，小學(xué)生活馬上就要結束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛著(zhù)微笑的臉上閃動(dòng)著(zhù)一對靈活的大眼睛，那雙眼睛看著(zhù)我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
班主任趙老師教我們語(yǔ)文課，趙老師上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì )有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話(huà)傳說(shuō)和外國的`童話(huà)故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。我覺(jué)得，有了趙老師以后，我最大的進(jìn)步體現在作文方面，我的每一篇習作，都有趙老師細致入微的修改和指導，令我在寫(xiě)作方面豁然開(kāi)朗，更重要的是，我對寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心，也有了濃厚的興趣。打開(kāi)我們的班級博客，你會(huì )看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了趙老師啊!”
在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽(tīng)到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心中就會(huì )頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，仿佛心里綻開(kāi)了一朵花。在我們犯錯誤時(shí)，聽(tīng)了趙老師的話(huà)，慚愧便會(huì )不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì )立刻在不知不覺(jué)中改正錯誤，趙老師的話(huà)語(yǔ)就像春雨般滋潤我們的心田。
老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會(huì )用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻給您：趙老師，我愛(ài)您!
初中我心目中的老師征文 2
我在新梅小學(xué)已經(jīng)學(xué)習了三年多了，在這三年里，曾經(jīng)有許多老師教過(guò)我。在這么多的老師中，有一位我心目中的好老師，她就是我們的班主任——周老師。
周老師從我入校以來(lái)，一直陪伴著(zhù)我們，教育我們知識和做人的道理。而且她非常的細心，所以她很了解我們的心情和想法。這與她有著(zhù)十幾年的教育經(jīng)驗是分不開(kāi)的，同學(xué)們都非常敬愛(ài)她。平時(shí)的她在學(xué)習上卻對我們非常的嚴厲，特別是在做人的道理方面。
我是個(gè)比較內向的孩子，人又長(cháng)得小，所以我們班有幾個(gè)搗蛋鬼總是欺負我。記得有一次，我去教室外，等我回到我的座位時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)我的桌肚里像被人掃蕩過(guò)一樣，亂七八糟。更可恨的是，我的鉛筆盒、字典、書(shū)本等不翼而飛。怎么回事?難道它們會(huì )長(cháng)腳跑了?正當我心煩意亂，火燒火燎時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)：“嘻嘻，哈——哈�！蔽一仡^一看，原來(lái)又是這幾個(gè)搗蛋鬼，他們正拿著(zhù)我的本子幸災樂(lè )禍地笑著(zhù)。我一下子跑過(guò)去想拿回我的本子，可這幾個(gè)搗蛋鬼把我的.本子當籃球，互相扔來(lái)扔去。害得我不停地跑：“你——你們——把——把本子還給我�！本筒贿�，就不還，有本事你來(lái)拿呀!“這時(shí)我徹底被激怒了，我拼命地向一個(gè)同學(xué)撲去——”邵佳俊，你干什么�！拔視�(huì )都看到是周老師，：”老師，我—— “于是我滿(mǎn)含委屈地把事情經(jīng)過(guò)告訴了她。周老師用嚴厲的目光瞪了一下，對那幾個(gè)搗蛋鬼說(shuō)道：”事情經(jīng)過(guò)是不是這樣�！斑@時(shí)，這幾個(gè)搗蛋鬼像霜打的茄子耷拉著(zhù)腦袋，”先把東西還給邵佳俊，并向他道歉。你們是同學(xué)，首先要學(xué)會(huì )尊重別人，別人才會(huì )尊重你，這是做人的最起碼要求�！啊崩蠋�，我們錯了。邵佳俊，對不起，以后我們在也不欺負你了，以后下課我們一塊玩吧“”嗯!“我不得不佩服周老師，她的寥寥幾句話(huà)，使小朋友知道了錯在哪里和做人的道理，同時(shí)也撲滅了我心中的怒火，讓我知道了要與小朋友多交往，才有更多的朋友。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)的時(shí)間，但是周老師的言語(yǔ)一直在我耳邊回想，我真想對你說(shuō)一句話(huà)：”周老師，你是我心目中好老師!“
初中我心目中的老師征文 3
您文思泉涌，像一本無(wú)所不知的字典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。
在我的記憶中，語(yǔ)文老師應該是嚴肅而略微古板的，但您卻不同。當您踏進(jìn)教室門(mén)時(shí)，好似三月的春風(fēng)撫摸著(zhù)我的心。小小的我吃了一驚:您嘴角邊總洋溢著(zhù)燦爛的笑容，柳眉之下，一雙水晶般的眼睛在眉毛的牽動(dòng)下透出智慧的光芒。是多么的親切和熟悉，讓我倍感愉快。
您用清脆的嗓音為我們深情朗讀《春》。您并沒(méi)有干燥無(wú)味地講課文，而是教導我們朗讀這個(gè)好習慣，讓我們反復去讀，感受里面的音韻美。一開(kāi)始對朗讀懼怕的我，到現在對朗讀充滿(mǎn)濃濃興趣的我，是個(gè)大的變化也是一個(gè)大的進(jìn)步。雖然您只短短的上了幾天課程，但您卻教導我很多知識。
您為我們打開(kāi)一扇大門(mén)，讓我們領(lǐng)略多彩的大千世界，您的千絲萬(wàn)縷的情絲凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
在您講蕭雨的《春天》時(shí)，讓我們做了批注，并讓我們朗讀了這篇精美的文章。您還要我們做個(gè)有心人，細細揣摩每一句作者蘊含著(zhù)的情感。
自打那堂課后，我試著(zhù)去細心觀(guān)察，仔細掂量作者所表達的思想感情。聆聽(tīng)生命中每個(gè)動(dòng)人的細節，努力做一個(gè)“有心人”。我們才會(huì )變得敏捷，變得細心，更加充實(shí)。
您有個(gè)特點(diǎn)。每個(gè)同學(xué)在您眼里都是好的'，沒(méi)有差好之分，每個(gè)同學(xué)都有許許多多的閃光點(diǎn)。當同學(xué)們每回答對一個(gè)問(wèn)題時(shí)，您都不忘說(shuō)一句：“對！非常好！真厲害！”短短的幾句話(huà)，卻總能帶給我們信心與勇氣。
老師您就像春天里綻放的一朵花，散發(fā)出淡淡的芳香，像春天明媚的陽(yáng)光，讓整個(gè)班級溫暖起來(lái)。
我常想，做人與教書(shū)主旨相符合，算不算一種很高的境界呢？在我的求學(xué)生涯中，遇到您這樣一位教學(xué)與氣質(zhì)兼美的語(yǔ)文老師，是不是算一種難得的幸福呢？我的夢(mèng)想就是想做一位像您一樣春風(fēng)化雨的老師。
在這幾天里，您不僅向我們授予了知識，給予了我們鼓勵與支持，幫我們解開(kāi)了人生的迷津，學(xué)習路程遙遠而又困難重重，我相信有您的陪伴，從此一切都變得美好！
初中我心目中的老師征文 4
鮮花感謝雨露，正因雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，正因長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，正因大地讓它高聳；在我的生命里，有幸遇到了這樣一位老師，教會(huì )了我許多許多……
開(kāi)學(xué)第一天，有的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，你的做法簡(jiǎn)截了當――站著(zhù)反思，不僅如此，還請了家長(cháng)，我的心里暗暗下了個(gè)定義：遇到了個(gè)十分嚴厲的老師。
素來(lái)，我的老師都是如沐春風(fēng)，細聲細語(yǔ)的，突然間的嚴格，讓我驚惶，一聲又一聲的厲喝，一次又一次的批評，在我的腦海中無(wú)限播放，于是上你的課，我被想象中的緊張籠罩著(zhù)。
即使你用再洪亮的聲音講課，再動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言描繪，始終無(wú)法將我拉到語(yǔ)文的仙境，我像是局外人一樣，徘徊在仙境的大門(mén)，我能深切的感受到：我不是學(xué)不會(huì )，而是學(xué)不進(jìn)去。我開(kāi)始有些焦慮，有些痛苦，有些絕望，幾種情緒交織在一起，漲滿(mǎn)了我的腦海，突然，”砰”的一聲炸裂開(kāi)來(lái)，我為自己找了個(gè)理由：我不喜歡語(yǔ)文。
正在我墮落到底的時(shí)候，您上了一節思想課，我被激勵了，我開(kāi)始埋頭苦干，像是中了一個(gè)霹靂，渾身驚悚起來(lái)，明亮的光穿透了偏見(jiàn)的暗層。
我開(kāi)始專(zhuān)心聆聽(tīng)你的課堂，我才知道，你的語(yǔ)言是如此富有魔力，當我認真鉆研閱讀時(shí)，我才明白，你的指引就是各種”解鎖密碼”。
你將我拉出了深谷，我崇拜你，你的作文指導，讓那原本平淡無(wú)奇的文章立刻綻放光彩，我尊敬你，你的一舉一動(dòng)都能讓原本極其復雜的`事情立刻平安化解，你教會(huì )了我太多太多……
我吃過(guò)你的批評，試過(guò)你的無(wú)數次重寫(xiě)，也就是這些，讓我重新振作。期末考試，97分的成績(jì)叩擊我的心房，喜悅摻雜著(zhù)感激，在我的心里掀起了狂浪。
你猜出來(lái)了嗎？對，就是你，何老師，今天我要將心中的感恩，編織成一束閃亮的光華，輕輕地捧著(zhù)，送給敬愛(ài)的你……
初中我心目中的老師征文 5
我心目中的好老師是我的班主任姜老師，她有短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，小小的眼睛和苗條的身材。姜老師的為人很好，她特別為我們的班級著(zhù)想。
姜老師對自己的工作一絲不茍，十分認真嚴肅，但不完全是處在認真，嚴肅的工作狀態(tài)中，她也會(huì )偶爾給我們講點(diǎn)笑話(huà)，讓我們開(kāi)心一下的。但是，沒(méi)認真完成功課的人可慘嘍！姜老師務(wù)必拿出自己的必殺技來(lái)“招待”一下他們啦記得有一次，有一位男生沒(méi)完成老師布置的一篇日記，老師一秒鐘就急了，說(shuō)：“你沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)是吧？不用怕，我不打你，你給我加倍補！一篇日記加倍到七篇日記，你不是不愿意寫(xiě)嗎？你寫(xiě)不完你就別想吃中午飯了！為什么別的同學(xué)都寫(xiě)完了，就你沒(méi)寫(xiě)完��？”姜老師喋喋不休的`教育起那位不愿意做功課的“大仙”。
下課鈴一響起，我的幾位“死黨”就圍在一起討論那位“大仙”。我都不知道她們討論那位“大仙”什么呢！
一天上完第四節課，我一掏口袋，“呀！飯卡忘記帶了!只能餓一中午了！”我自言自語(yǔ)到。沒(méi)想到呀！我的“救星”姜老師突然來(lái)了，說(shuō):“哎，王怡然，你怎么不去打飯呀？”我就把沒(méi)帶飯卡這件事告訴了老師，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到呀！老師竟然讓我用她的五元錢(qián)去買(mǎi)東西，但是我只用了一元錢(qián)，我把剩余的四元錢(qián)給姜老師時(shí)，姜老師還關(guān)心地問(wèn)到：“只花一元錢(qián)你能吃飽了嗎？”我說(shuō)：“能！”
第二天，我把昨天花的那一元錢(qián)還給姜老師時(shí)，姜老師卻不要了，我回班后，我既感激又愧疚，感激的是—-姜老師能借錢(qián)給我，在我還給姜老師時(shí)，姜老師卻不要了；愧疚的是——姜老師傳授給我們知識，卻不求回報！我卻還花了老師的錢(qián)！
這世上，能夠付出自己的艱辛與努力卻不求回報的職業(yè)也就只有老師了。老師——一個(gè)多么神圣又偉大的職業(yè)呀！我愛(ài)你，我的班主任——姜老師，我永遠愛(ài)你！永遠不忘記你！
初中我心目中的老師征文 6
如果我們是花朵，那么老師是滋潤我們的水源；如果我們是小魚(yú)，那么老師是洶涌澎湃的大海。我最喜歡我的李老師。
李老師中等身材，笑起來(lái)嘴邊有兩個(gè)淺淺的酒窩。她的頭發(fā)短短的，黃棕色的。她有一雙像月牙兒的眉毛，黑亮亮的眼睛像黑寶石一樣，嗅覺(jué)很靈敏的鼻子和一張櫻桃小嘴，整個(gè)五官很精致。她還有一雙靈巧的小手。
李老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格。只要有的同學(xué)作業(yè)本上超過(guò)了三個(gè)涂改，李老師就會(huì )毫不猶豫地把那個(gè)同學(xué)的作業(yè)撕了，當我們看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的作業(yè)被撕時(shí)，心里頓時(shí)害怕起來(lái)。那次，有的同學(xué)看到教室里沒(méi)有老師時(shí)，就開(kāi)始嘰嘰喳喳地吵起來(lái)，只有坐在后面的.同學(xué)和我安靜的寫(xiě)作業(yè)，李老師不知什么時(shí)候走進(jìn)教室，大喊一聲：“安靜”！全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都安安靜靜地聽(tīng)李老師訓斥。
李老師平時(shí)像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們。有一次，我在操場(chǎng)上玩耍，不小心摔倒了磕到了膝蓋，我以為只是磕破了點(diǎn)皮，沒(méi)有什么事，就在旁邊休息了一會(huì )兒。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)磕到的地方越來(lái)越疼了，于是我就讓幾個(gè)同學(xué)幫忙把我扶到老師的辦公室，到了李老師辦公室，我給李老師說(shuō)我的腿疼，李老師聽(tīng)了趕緊把我的褲腿挽起來(lái)，當看到我的膝蓋時(shí)，李老師愣了一下，趕緊向另一個(gè)老師要消毒藥水，接著(zhù)立刻給我涂了一層藥水，和藹地對我說(shuō)：“可馨，你先慢慢回教室，我一會(huì )兒給你媽媽打電話(huà)，讓她來(lái)學(xué)校接你去醫院包扎一下……�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭慢慢回到了教室，不一會(huì )兒媽媽就來(lái)接我了。當我包扎完媽媽送我回到學(xué)校時(shí)，李老師一看見(jiàn)我就急忙跑過(guò)來(lái)，并著(zhù)急地問(wèn)：“怎么樣，沒(méi)事吧？”“沒(méi)事！”媽媽對李老師說(shuō)。那時(shí)候我心里特別感動(dòng)！
這就是我的李老師，她非常熱愛(ài)她的工作，也非常愛(ài)她的學(xué)生。她就像一朵向日葵，永遠給予別人向上的力量！
初中我心目中的老師征文 7
我的老師高高的個(gè)子，有一雙大大的眼睛，一頭長(cháng)發(fā)，我非常喜歡她，她就是我的班主任——孫老師。從開(kāi)學(xué)到現在，我和老師之間也發(fā)生了許多事情，有甜也有酸。
甜
記得開(kāi)學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，我內心緊張又不安，我不知道新的學(xué)期會(huì )遇到一位什么樣子的班主任。第一次與我們見(jiàn)面，老師告訴我們：“每個(gè)孩子都是喜歡在輕松的氛圍下學(xué)習的，所以我們的班級要打造成‘快樂(lè )班級’，在學(xué)中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)�！甭�(tīng)了她溫柔的話(huà)語(yǔ)，我緊張的心情一下子就放松了，我喜歡極了我們的新老師。
上個(gè)周，我們班的楊心怡中午參加婚宴，拿回了喜糖給老師，我原以為老師會(huì )自己吃掉，或者給她喜歡的`同學(xué)分一分。沒(méi)想到老師說(shuō)：“我們感謝楊心怡同學(xué)給我們帶回了‘喜氣’，快樂(lè )的事情，要和大家一起分享，可是糖有限，我們給誰(shuí)呢？”大家都屏住呼吸，老師笑了，她說(shuō)：“就讓我們來(lái)?yè)艄膫骰ò�，看看誰(shuí)是今天的‘幸運星’�！蔽覀兺娴貌灰鄻�(lè )乎，雖然，最后我沒(méi)有拿到糖，但是我的心里甜滋滋的。
酸
大課間時(shí)，我的同學(xué)李興伍到班級“禁區”玩耍，老師說(shuō)過(guò)“我們在三樓，玩耍時(shí)不能到窗邊，有危險，而且容易劃傷�！彼徊恍⌒陌杨~頭劃破了，班長(cháng)趕緊告訴了老師，我們都站在門(mén)口“看熱鬧”我想：這次老師脾氣再好，也會(huì )生氣的。孫老師急忙從辦公室跑到教室里來(lái)，我從她的眼中看到了焦急與擔心，看到李興伍的額頭流血了，孫老師趕緊幫他止血，帶他去治療，在走出教室的路上，我聽(tīng)到老師關(guān)心的問(wèn)：“疼不疼？如果疼就告訴老師，不要害怕，只是劃破了皮，不會(huì )有事的�！崩钆d伍此時(shí)的心里，一定酸酸的。
孫老師，和您在一起的日子不是白開(kāi)水，也不是難喝的中藥，而是 “酸酸乳”，我們都喜歡這個(gè)酸酸甜甜的味道。
初中我心目中的老師征文 8
有一位老師，他是我心中最美的老師。他是我我認識的老師中最有才華，最風(fēng)趣幽默的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師許老師。
許老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(cháng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì )講一講。那次許老師送放學(xué)路隊時(shí)，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì )放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給許老師聽(tīng)。
他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的`給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽(tīng)的非常認真。許老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開(kāi)一個(gè)衛生知識講座，那天恰巧輪到許老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀律，只有許老師每過(guò)一會(huì )過(guò)來(lái)一次。我們一看是許老師，心想：沒(méi)關(guān)系，許師這么好，一定不會(huì )給我們班扣分的！
于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì )許老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì )時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。許老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當時(shí)非常生氣，認為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了許老師為什么要扣我們班的分。
“一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師。"
初中我心目中的老師征文 9
兩年初中生活已在不停轉的筆尖中，悄然流逝。我們的老師也已經(jīng)更換了好幾位。在我的心中，有位最好的老師，名曰——徐贊。
他有一雙深邃而炯炯有神的雙眼，眼里透出嚴肅的眼神，短短的頭發(fā)，一張平凡的臉，卻鍛造出一顆不朽的心。
他以高超的'數學(xué)教學(xué)而贏(yíng)得了許多人的贊賞與肯定。不可否認的是，他的教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是很棒的。
他平日里幾乎不愛(ài)笑，總是板著(zhù)臉，使人看了敬而生畏。他在課堂上一絲不茍，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。這也許和他的職業(yè)生活有關(guān)吧。
人總說(shuō)老師像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。我說(shuō)他像岸邊的指明燈一樣，為我的人生指明了道路，引導我走向成功的彼岸。
俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”，他就像我們的親人一樣，在課堂上及時(shí)校正我們的錯誤。
一次，班上的一位同學(xué)上課時(shí)走了神，沒(méi)注意聽(tīng)。他發(fā)現后便勃然大怒，狠狠地批評了那位同學(xué)。有的同學(xué)認為他是小題大做了，還有的同學(xué)認為這是他對工作高度負責的表現。愛(ài)的方式千千萬(wàn)，批評是一種獨特的愛(ài)。
我們從小浸在父母的愛(ài)里，父母的愛(ài)是甜蜜的，我們被溺愛(ài)著(zhù)，然而，當我們收到他的嚴厲的愛(ài)時(shí)，可能會(huì )有些不適應。其實(shí)，愛(ài)都是希望我們能夠健康，快樂(lè )成長(cháng)。只是表達方式不同罷了。
鮮花被雨露滋潤，開(kāi)出燦爛的花朵，它感謝它；高山因大地顯得高聳，它也感謝它；他教會(huì )了我許多東西，我更感謝他。
他將他的知識傳授給我們，默默的為我們奉獻。他將青春奉獻給了學(xué)生！他將一腔熱血灑給了我們！他將心血全付出在教育上了。
粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺是他們奉獻的地方。他們不要太多回報，只愿桃李滿(mǎn)天下，同學(xué)喊一聲“老師好”。這便是他們的最好回報。
吾愛(ài)吾師，徐贊他是我最喜歡最敬佩的老師。在他的指引下，我必定走向美好的明天！
初中我心目中的老師征文 10
在我的心中，以為真正的好老師是具有雙面性的。他，應該是課堂上的良師，更應該是課下的益友。也許，他只是學(xué)校里不起眼的小角色，但是，他在我們12班全體同學(xué)心目中，永遠可親可愛(ài)的體育老師——戴老，我們都這樣稱(chēng)呼他。
戴英明老師跟我家還有一段淵源。他可是我媽媽他們姐弟三人的中學(xué)老師。媽媽給我講了很多他們上學(xué)時(shí)的趣事。這讓我對戴老老師的好感油然而生。
跟媽媽描述的差不多，第一次上戴老師的課，便喜歡上了這輕松愉快的課堂，喜歡上了這位有著(zhù)老人般慈祥笑容的'戴老師。
上戴老師的課，我這才突然發(fā)現，原來(lái)，各項運動(dòng)都是有技巧的。而不是靠蠻力。第一次進(jìn)行實(shí)心球測試，雖然我人高馬大，但扔出的實(shí)心球只高出了及格線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)。我覺(jué)得我已經(jīng)盡了自己最大努力了，為什么結果還是這樣差強人意？“是因為你沒(méi)有把握技巧！”戴老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。戴老師親自反復給我示范，指正我的錯誤，手把手帶著(zhù)我有板有眼的練習�！半p手舉過(guò)頭頂，伸出左腿，身體盡力向后仰，雙眼注視手中的球，然后用盡全力扔出去，”結果，我已經(jīng)記不得了，但戴老師的一番話(huà)卻一直盤(pán)旋在我的腦海中，“做任何事只要掌握技巧就能做到極致”。此后的日子，戴老會(huì )告訴我們有關(guān)各種運動(dòng)的技巧。這一位良師，帶領(lǐng)著(zhù)我們班狂奔在挑戰運動(dòng)極限的道路上。
還有一點(diǎn)對戴老師記憶深刻。每一節課下課前5分鐘，我們班的所有人都會(huì )聚在戴老師的周?chē)�，因為“戴老師故事�?huì )”就要開(kāi)講了。這時(shí)候的戴老師就像我們的“忘年交”，跟我們侃天侃地，無(wú)話(huà)不談，面對我們提出的關(guān)于體育運動(dòng)的各種古怪問(wèn)題，他總能對答如流。每一次，我們都不想下課，不想離開(kāi)我們可親的戴老。
現在，戴老師不教我們了。但他永遠是我心目中的好老師，就是他，如同“鄰家爺爺”般慈祥和藹的戴老。
初中我心目中的老師征文 11
當時(shí)間沉淀下來(lái)，剩下的就只有回憶。踏入高中的第一年，就這么匆匆地過(guò)去了，真快，快得連好好道別的機會(huì )都沒(méi)有，難過(guò)、不舍、想念各種感觸涌上心頭。
我深深?lèi)?ài)著(zhù)高一3班這個(gè)集體這個(gè)家，愛(ài)里面的同學(xué)，愛(ài)里面的老師。在我眼里，高一3班是最強的，最棒的，而將這一切融合在一起的，正是我們深?lèi)?ài)著(zhù)的班主任小嚴。
小嚴胖胖的身材，圓圓的臉蛋一下子就會(huì )給人十分深刻的印象，他談吐幽默風(fēng)趣，完全不像是一個(gè)比我們大20歲的老師，只是以一個(gè)跟我們一樣懷著(zhù)童心的老師。下課了，他會(huì )陪我們一起玩，一起鬧，時(shí)不時(shí)還調侃我們，但是每個(gè)人包括小嚴在內都很開(kāi)心。就是這樣，高一3班靠的越來(lái)越緊，關(guān)系越來(lái)越密。上課時(shí)，他生動(dòng)的講課循循善誘，我們每個(gè)人都聽(tīng)得津津有味，他會(huì )用自己獨特的方式使我們每個(gè)人都理解。
在工作上，他恪盡職守，自己能做的事情絕不會(huì )去麻煩別人，總是喜歡一個(gè)人去肩負，保護我們、維護我們。他總是喜歡和我們在一起，午睡總會(huì )過(guò)來(lái)和我們一起睡，有他在，我們也覺(jué)得休息的更踏實(shí)。
我們每次犯錯，都會(huì )很后悔，并不是我們怕小嚴會(huì )狠狠地教訓我們，而是感覺(jué)對不起小嚴。因為在我們一次又一次地犯錯后，小嚴總會(huì )和我們講道理，最終原諒我們，這樣的他，深深地讓我們折服，讓我們再沒(méi)有任何理由不好好學(xué)習。
小嚴身上散發(fā)著(zhù)人格魅力，每次我們班總會(huì )有幾個(gè)淘氣的學(xué)生，把紙屑投在了外面，而小嚴每次都會(huì )默默地去把垃圾撿起來(lái)丟在垃圾桶里面，卻從不會(huì )去埋怨什么，只是一遍又一遍地跟我們說(shuō)要注意班級衛生，不知不覺(jué)他在用自身行動(dòng)教育我們。
小嚴身體并不是很好，有好幾次上課他都面色蒼白，但他仍會(huì )用最響亮的聲音去講最生動(dòng)的'課，一句“我沒(méi)事”，包含了多少他對我們的愛(ài)。
他就是我們高一3班的班主任，我們的老師，我們最好的朋友——小嚴！
初中我心目中的老師征文 12
一轉眼，小學(xué)生活馬上就要結束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說(shuō)父愛(ài)如山，那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠掛著(zhù)微笑的臉上閃動(dòng)著(zhù)一對靈活的大眼睛，那雙眼睛看著(zhù)我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。
班主任趙老師教我們語(yǔ)文課，趙老師上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì )有交流，讓我有一種心照不宣的感覺(jué)。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的'神話(huà)傳說(shuō)和外國的童話(huà)故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。我覺(jué)得，有了趙老師以后，我最大的進(jìn)步體現在作文方面，我的每一篇習作，都有趙老師細致入微的修改和指導，令我在寫(xiě)作方面豁然開(kāi)朗，更重要的是，我對寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心，也有了濃厚的興趣。打開(kāi)我們的班級博客，你會(huì )看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說(shuō)：“這多虧了趙老師啊!”
在我們遇到問(wèn)題，要臨陣退縮時(shí)，聽(tīng)到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心中就會(huì )頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺(jué)，就像干枯的禾苗，得到了細雨的滋潤，仿佛心里綻開(kāi)了一朵花。在我們犯錯誤時(shí)，聽(tīng)了趙老師的話(huà)，慚愧便會(huì )不知不覺(jué)地涌上心頭，我們便會(huì )立刻在不知不覺(jué)中改正錯誤，趙老師的話(huà)語(yǔ)就像春雨般滋潤我們的心田。
老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會(huì )用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心中的愛(ài)奉獻給您：趙老師，我愛(ài)您!
初中我心目中的老師征文 13
我們年輕時(shí)誰(shuí)給了我們母愛(ài)般的溫暖？當我們認真思考時(shí)，誰(shuí)來(lái)回答我們的疑問(wèn)？當我們悲傷時(shí)，誰(shuí)安慰我們？當我們迷路時(shí)，誰(shuí)給了我們正確的方向？那是未知的，無(wú)私奉獻給祖國培育花朵的辛勤園丁——老師。
我心目中最好的老師是我們的班主任賈先生。為什么是她？你可能會(huì )想，現在告訴你關(guān)于賈先生的事。
當我剛入學(xué)時(shí)，我總是有點(diǎn)緊張和興奮。當我進(jìn)入我所屬的班級時(shí)，賈先生給了我們一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的介紹，這讓我很喜歡這位和藹可親的老師。
賈小姐對她的學(xué)生表現出特別的關(guān)心，甚至付出了代價(jià)。我記得當她二年級的時(shí)候，為了讓一個(gè)人遵守交通規則，她的眼睛不小心撞到了電線(xiàn)桿上。因此，她不得不戴太陽(yáng)鏡給我們上課。多么珍貴的品質(zhì)！在我心中，我暗暗欽佩這位極其負責任的老師。
賈先生顯然喜歡和不喜歡，不會(huì )因為他的`學(xué)生成績(jì)好而放縱自己。有一次，當我更活躍的時(shí)候，我在課堂上偷偷玩了一些小把戲，被賈老師訓斥了一頓。起初，我還是不相信。后來(lái)，我想起了老師經(jīng)常告訴我的一句話(huà)：“良藥苦口利于病，良言逆耳。直到那時(shí)，我才意識到老師對我的親切關(guān)懷。
賈先生特別注意閱讀和寫(xiě)作。她帶領(lǐng)我們全班，設立了一個(gè)圖書(shū)角，還教每個(gè)人開(kāi)博客和學(xué)習發(fā)表博客文章。在我們班全體師生的共同努力下，該班在河南省和濮陽(yáng)市獲得了多個(gè)獎項。這本書(shū)的閱讀讓我陽(yáng)光明媚、樂(lè )觀(guān)而睿智，并教會(huì )了我深刻的人生哲學(xué)。在知識的日子里，我飛得越來(lái)越高空。所有這些成長(cháng)都源于我的老師。是她幫我打開(kāi)了通往世界的大門(mén)，讓我的童年沐浴在書(shū)籍的芬芳中，變得更加充實(shí)。
親愛(ài)的賈老師，在我的童年，我一直感受到你無(wú)私的愛(ài)，強烈的師愛(ài)，深深的母愛(ài)和溫柔的愛(ài)。是你關(guān)心我，是你給我力量，是你和我一起成長(cháng)，賈先生，我愛(ài)你！
初中我心目中的老師征文 14
“老師，老師，請您聽(tīng)我說(shuō)，我想為您唱一首充滿(mǎn)愛(ài)的歌曲。您用粉筆書(shū)寫(xiě)，青春歲月里沒(méi)有遺憾，雙手托起的是那座高山，高山巍峨壯麗……”每當唱起這首歌，心中涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，因為她就是我最敬愛(ài)的老師—邢老師，陪伴我度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
個(gè)子高高的，在班級里，新來(lái)的老師給我的第一印象就是頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的.，眼睛大大的。同學(xué)們都在私下里竊竊私語(yǔ)：“這是誰(shuí)��？”老師開(kāi)始上課了，我聽(tīng)得云里霧里，完全跟不上。這位老師的教學(xué)方式和以前完全不同，讓我感到很困惑。我一直是班上學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生，但這次的數學(xué)考試卻表現得很差。一開(kāi)始我還試圖努力適應，后來(lái)干脆放棄了，老師看出了我的困惑，她對我說(shuō)：“張雙月，你一直是班里的佼佼者，各科老師對你的期望也很高。希望你不要辜負大家的期望�！崩蠋熣椅艺劻撕芏啻�，慢慢地我開(kāi)始努力，但成績(jì)并沒(méi)有明顯提高。老師每天放學(xué)都會(huì )留我下來(lái)補課，即使是在寒冷的冬天，天色已晚。在昏暗的燈光下，老師用溫柔的聲音反復為我講解當天的知識，就像一位慈祥的母親。有時(shí)我甚至想，如果老師可以成為我的母親該有多好。每次老師講完，只要我說(shuō)不懂，她就會(huì )耐心地再解釋?zhuān)钡轿遗靼诪橹�。有一天下�?zhù)大雪，老師不放心我，親自送我回家。在路上，她總是擔心地問(wèn)我冷不冷。那時(shí)，無(wú)論天多么寒冷，我的心卻被溫暖包裹著(zhù)。我看著(zhù)老師疲憊的背影，眼淚不由自主地流了下來(lái)。
就這樣，老師每天給我補課，不到一個(gè)月，我的成績(jì)不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績(jì)回報了老師……
這位教師不僅僅是教書(shū)育人，更像是我的第二位母親，她用自己的時(shí)間給予我補課，指導我如何做人。我深知再多的感謝也無(wú)法回報她，唯有通過(guò)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)表達我的感激之情。雖然只有短短一個(gè)學(xué)期的相處，但她對我的教育影響深遠。她不僅傳授了知識，更讓我懂得了正確的學(xué)習態(tài)度。在我心中，她就像那支夢(mèng)中縈繞的愛(ài)的歌，永遠珍藏在我心中。
初中我心目中的老師征文 15
如同菜市場(chǎng)的教室，瞬間變得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐姿端正，一位"大咖"走了進(jìn)來(lái)。你猜這位"大別"是誰(shuí)？沒(méi)錯她就是我們的品社老師——劉老師。
我們的品社老師是一位從教多年的"老教師"，瓜子臉上架著(zhù)一副眼鏡，是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。她有著(zhù)古怪的性格和獨特的教學(xué)方法。讓我們的.客堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。她那精彩的課使我們不會(huì )開(kāi)小差，我很敬佩她。她的教學(xué)方法讓我永遠也忘不了。
"品德與社會(huì )，最重要的是品德。我總認為這書(shū)本里面的知識是遠遠不夠的------"。這是品社老師在剛開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)。因為老師的觀(guān)點(diǎn)是這樣的，所以她用豐富的經(jīng)驗開(kāi)創(chuàng )了一種"新課堂"。
有一次上課，講到了班集體，老師就問(wèn)我們在班集體中快樂(lè )嗎？同學(xué)們都異口同聲地回答道"快樂(lè )"！"那么老師再問(wèn)你們，為什么快樂(lè )呢？""咚咚咚"半班以上的同學(xué)都舉起了手，老師看了看又補充一句："回答錯的要抄課文"。"唰唰唰"同學(xué)們的手就像被臺風(fēng)刮過(guò)的莊稼一樣，一個(gè)個(gè)倒了下來(lái)。唯有幾棵堅忍不拔的小樹(shù)苗還直著(zhù)身子，等待老師提問(wèn)。"不對，不對——"被老師叫到的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)的回答正確，奇怪的是，老師并沒(méi)有讓他們罰抄課文，反倒哈哈大笑，表?yè)P起他們來(lái)："他們很勇敢，很有自信！"原來(lái)是這樣，同學(xué)們都為他們獻上了最真摯的掌聲。當然，老師并沒(méi)有公布答案，讓我們自己去尋找。
��！這就是我最敬佩的老師，有這樣的老師，我無(wú)比自豪。
初中我心目中的老師征文 16
永遠感謝您，我的班主任——周老師。
您似不滅的的紅燭，照亮迷茫的我；您似晶瑩的`甘霖，滋潤禾苗般的我。
您非常嚴格，上語(yǔ)文課時(shí)您一絲不茍地看著(zhù)書(shū)，十分專(zhuān)注。您敏銳的眼睛總會(huì )發(fā)現，課堂下的一些同學(xué)在和您玩著(zhù)“貓捉老鼠”的游戲。如果被您發(fā)現第一次，那么這位同學(xué)心里便要有數了，但如果被您發(fā)現第二次，那他便要為此付出“代價(jià)”呀！
您雖然上課很?chē)烂C，但下課嚴厲中有寬容。這時(shí)的您不用皺著(zhù)眉頭，板著(zhù)臉，而是舒展開(kāi)了眉梢嘴角，添了一絲笑容，與我們說(shuō)笑，談心。
記得我上一次月考失利，我對自己徹底失去信心。您把我喊到了您的辦公室里，這時(shí)的您表情神態(tài)完全變了，變得異常嚴肅，眉頭比平時(shí)還要皺，嘴角不再如往常一樣有笑顏，而是幾乎變成了“幾”形。語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一次考不好不要緊，但態(tài)度一定要端正，從你哪個(gè)方面看都很優(yōu)秀，而且很有潛力，只是還沒(méi)有用心，一定要努力呀……”
于是我便嘗試按您的話(huà)去做，果然我取得了好成績(jì)。因為成績(jì)上去了，我信心大增。您又讓我督促同桌的學(xué)習，每過(guò)一段時(shí)間，您便會(huì )問(wèn)我他的情況，并且不斷地鼓勵我們。我和同桌在“我教你學(xué)，你追我趕”的氛圍下，共同取得可喜的進(jìn)步。
還記得后來(lái)一次，同桌學(xué)習又松懈了。您來(lái)問(wèn)我情況，我一向不敢在老師面前撒謊，便如實(shí)交代了。您聽(tīng)了似乎很生氣，一幅恨鐵不成鋼的樣子，就把他叫了過(guò)來(lái)去談心。我開(kāi)始發(fā)愁，同桌一定很討厭我了，說(shuō)我是叛徒，怎么辦？同桌過(guò)來(lái)了，看了我一眼，確切地說(shuō)，是瞪了我一眼，這樣一來(lái)，我就更不敢直視他了。沒(méi)想到您竟然走過(guò)來(lái)，在同桌耳邊說(shuō)了一句話(huà)，同桌居然對我笑了，從而讓我的憂(yōu)慮一掃而空，哦，真是太好了！
周老師您既是嚴師，又是益友。您總是在我們遇到坎兒的時(shí)候，及時(shí)地伸出了溫暖的手，拉我們一把。永遠感謝您，我的老師……
初中我心目中的老師征文 17
藝術(shù)應當擔負起哺育思想的責任。
——題記
一生對我有所教讓我有所獲的老師數不勝數，或是教會(huì )知識，或是傳授人生道理，不管是哪一方面，都讓我受益匪淺。但提到“身邊”，讓我最最受教的還是一直陪伴著(zhù)我的——美術(shù)。
自接觸興趣愛(ài)好開(kāi)始，我嘗試了許多不同的特長(cháng)，最終挺過(guò)了三分鐘熱度并被我堅定選擇的是美術(shù)。后來(lái)，美術(shù)這項源于小時(shí)候的興趣逐漸演變成了愛(ài)好，成為了此刻的我還在堅持練習的專(zhuān)業(yè)。
美術(shù)，教會(huì )我靜心。
講起美術(shù)，第一反應總會(huì )是想起“靜”這個(gè)字眼。因為畫(huà)一張畫(huà)，完成一幅作品，需要長(cháng)時(shí)間坐在桌前，聚精會(huì )神一筆一畫(huà)地去完成。靜坐的時(shí)間總是漫長(cháng)的，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢太慢。這讓我必須學(xué)會(huì )靜心，因為浮躁是會(huì )帶到畫(huà)面上去的，所以只有靜下心來(lái)才能很好地完成一張作品。一堂美術(shù)課有三個(gè)小時(shí)，從一開(kāi)始的坐立不安到后來(lái)開(kāi)始學(xué)會(huì )靜心，美術(shù)這位老師讓我開(kāi)始享受沉浸式畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。做其他作業(yè)我也能很快靜下心來(lái)。
美術(shù)，教會(huì )我鉆研。
一張長(cháng)期的作品是需要花上四五堂課甚至是六七堂課時(shí)來(lái)完成的，它的底稿和大調也許在頭兩節課就已經(jīng)完成了，而剩下的大把時(shí)間都只用來(lái)做一件事——塑造。何為塑造？就是需要不斷的完善畫(huà)面，不斷將畫(huà)面的細節刻畫(huà)至精細更精細。這需要極大的耐心和鉆研精神，對自己的畫(huà)面要求十分苛刻，對一處細節的'描繪都鉆很深，畫(huà)很細。
與我而言，美術(shù)不僅僅是時(shí)時(shí)陪伴的朋友，更是日日相守的老師。它被長(cháng)輩作為一項興趣愛(ài)好來(lái)培養我，陪伴著(zhù)我走過(guò)了春夏秋冬、四季輪回。它教會(huì )我的也不只是靜心、鉆研，還有很多很多。它不只是我的專(zhuān)業(yè)，我的一技之長(cháng)，更是我的良師益友。
美術(shù)，我身邊的好老師。在日后漫長(cháng)的歲月中，還有許多繪畫(huà)技巧等著(zhù)我自行領(lǐng)悟，還有許多好習慣等著(zhù)我自己養成，還有許多道理等著(zhù)我前去探索。
初中我心目中的老師征文 18
相信大家都遇到過(guò)不同的老師吧？有溫柔可愛(ài)、嚴厲威風(fēng)的，有幽默可愛(ài)的等等。我有一個(gè)不同的、獨特的“黃老師”。
黃老師特別美麗、高雅。她有一頭烏黑的、波浪卷發(fā)型，有一雙精致的眉毛，還有兩只炯炯有神的眼睛。走起路來(lái)就像女明星一樣有氣質(zhì)，誰(shuí)看到她都不自覺(jué)地看半天。
有一次，黃老師在講課時(shí)，我拿著(zhù)新買(mǎi)的鋼筆在手里左看看，右看看，還把筆蓋打開(kāi)又合住，合住又打開(kāi)，這時(shí)候，我的行為引起黃老師的注意，她停止了講課，直視著(zhù)我。但我毫不知情，依然在玩我的鋼筆，突然，黃老師叫了一聲：“全體起立！”“嘩”的一聲，同學(xué)們都迅速地站了起來(lái)，只留我一個(gè)人在那里坐著(zhù)，這時(shí)候，同桌用手臂輕輕拍了拍我的胳膊，我猛得一抬頭，發(fā)現在坐的同學(xué)都站了起來(lái)，我也急忙放下鋼筆站了起來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的.話(huà)，哈哈大笑了起來(lái)，這讓我覺(jué)得很不好意思，黃老師重重地拍了兩下桌子，表情嚴肅，嚴厲地說(shuō)道：“都不許笑！”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，接著(zhù)，黃老師說(shuō)：“全體同學(xué)坐下�！蔽乙詾橹挥羞@前半句，可誰(shuí)知還有后半句，“郭恩琦站起來(lái)�！鳖D時(shí)，我瞬間覺(jué)得丟盡了面子，紅著(zhù)臉，低下頭好好的地了一遍。
終于熬過(guò)了這節課，正在我準備出去的時(shí)候，黃老師叫住我，叫我過(guò)去一下，瞬間，我的汗毛都豎了起來(lái)，冷汗從頭上流下，心里想：完了，黃老師一定是因為我上課的表現，所以要批評我的！可是我走到那里，黃老師并沒(méi)有批評我，而是用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道：“恩琦，你一定不能再像今天這樣了，明白了嗎？”我慚愧地低下頭，用小的不能再小的聲音說(shuō)：“好的，老師，我不會(huì )再這樣了……”黃老師摸摸我的頭，說(shuō)道：“恩琦，你很棒，只要你能改掉上課走神的問(wèn)題就更棒了！”聽(tīng)完這番話(huà)，我下定決心一定要改掉這個(gè)問(wèn)題。
黃老師讓我印象特別深刻，我感謝黃老師讓我變得更優(yōu)秀！我愛(ài)你，黃老師！
初中我心目中的老師征文 19
感恩是個(gè)充滿(mǎn)溫馨的字眼，每一個(gè)人曾經(jīng)都感恩過(guò)和被感恩過(guò)，都感受過(guò)感恩時(shí)得到的快樂(lè )。在這個(gè)世界上給我愛(ài)最多的人， 莫過(guò)于我的父母。這個(gè)暑假因為我生病，爸爸放下了自己的工作，帶我去貴陽(yáng)省人民醫院看病�；氐郊抑髬寢尳形液人�，我還不肯喝，我說(shuō)：“我怕苦，那藥味兒真是太難聞了，又臭又苦真要人命!”媽媽為我的病急得要命。從那時(shí)我感受到父母為我的成長(cháng)不容易，我長(cháng)大要好好報答父母。
我不僅僅只對父母感恩，還要對我的老師感恩。姚老師就像辛勤的使者，白天為我們上課，晚上為我們批改作業(yè)。記得我剛剛轉到第八小學(xué)時(shí)，我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心走進(jìn)校園，當時(shí)姚老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到第八小學(xué)�！笔撬龓易哌M(jìn)了這個(gè)豐富多彩的校園，讓我認識了許多新的朋友。不管什么時(shí)候，她都是面帶微笑。當我們犯錯的時(shí)候，她總是循循善誘地教導我們。
記得那一次考試，我先把試卷的內容看了一遍，心里想：這次試卷這么簡(jiǎn)單，我一定能拿100分。大約半小時(shí)，我就把試卷做完了，我沒(méi)有檢查就把試卷交給了老師。星期三下午，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我只得了99分，沒(méi)有得到100分。由于我的粗心，我把“既然”寫(xiě)成了“竟然”。當天下午，姚老師把我叫到辦公室給我講解了這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，教導我以后要仔細看題，認真思考，今后不要再犯同樣錯誤，我點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“知道了，我以后會(huì )細心的�！�
感恩就像雨露滋潤著(zhù)大地，無(wú)時(shí)不刻都在深深地感動(dòng)著(zhù)我們。老師您講的每一節課，都是那么的`深動(dòng)，那么的仔細，每一句話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都在教導著(zhù)我們。老師，您是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯;姚老師，您又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!明天是教師節，在這特別的日子里，祝您節日快樂(lè )!祝所有的老師節日快樂(lè )!
初中我心目中的老師征文 20
老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也是“辛勤的園丁”。從幼兒班開(kāi)始，教過(guò)我的老師有好幾位，這些老師中有的風(fēng)趣幽默，有的嚴厲不茍言笑……雖然他們性格迥異，但都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，辛勤培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。
早上剛來(lái)到學(xué)校，教室講臺上卻已站著(zhù)一頭威嚴的“老虎”，原來(lái)是我們班的語(yǔ)文老師―—蘭老師，他在講臺上不停的巡視著(zhù)，不時(shí)地提醒大家要大聲地朗讀。于是在老師的催促下，終于同學(xué)們把聲音放大了，直到這樣老師才滿(mǎn)意。當我們作業(yè)做錯時(shí)，蘭老師會(huì )把我們一個(gè)一個(gè)叫到跟前，用紅筆指著(zhù)作業(yè)本的錯誤一對一的與我交流，直到我們明白錯誤的原因，然后拿起筆，立馬改正。這時(shí)候老師才露出了欣慰的笑容。
我們的`第二節課是數學(xué)課，數學(xué)老師在黑板上表演他的絕活——蘭花指寫(xiě)字，當然，我們的數學(xué)老師有時(shí)也十分嚴厲，比如在我們上課不聽(tīng)或上課做小動(dòng)作的時(shí)候，他會(huì )大發(fā)雷霆。但她有時(shí)又溫柔可親。在天氣炎熱的時(shí)候，他會(huì )買(mǎi)棒冰來(lái)獎勵我們，那是我們最幸福的時(shí)候，教室里也響起了“謝謝藍老師”的歡笑聲。
卓老師是我們的英語(yǔ)老師，她年輕又漂亮，她的英語(yǔ)口語(yǔ)很好聽(tīng)，大家說(shuō)她是大學(xué)畢業(yè)的，難怪這么年輕，她雖然教齡不是很長(cháng)，但教學(xué)卻很有方法，深受我們的喜愛(ài)。但她有時(shí)卻十分嚴厲，比如同學(xué)背書(shū)不背的時(shí)候，或者同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，它會(huì )進(jìn)行嚴厲的批評。
最后就是我們班的科學(xué)老師——楊老師，他是我們班最有趣的一位老師，他上課的聲音抑揚頓挫，精煉的講解讓我們大家一聽(tīng)就懂，同樣，他有時(shí)也非常嚴厲，比如作業(yè)不做的同學(xué)，一本通不背的同學(xué)……
每個(gè)老師都有自己的個(gè)性愛(ài)好，你們的老師是什么樣子的？可以告訴我嗎？在教師節來(lái)臨之際，祝愿所有的教師節日快樂(lè )，您們辛苦了！
初中我心目中的老師征文 21
每個(gè)學(xué)生的心目中都有自己喜愛(ài)的好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是高老師。
高老師是我們班的班主任，從初一就開(kāi)始教我們語(yǔ)文。她個(gè)子矮矮的，烏黑亮麗的頭發(fā)總是很有精神的扎在頭上，一雙炯炯有神的眼睛上時(shí)不時(shí)的戴著(zhù)一副眼鏡。高老師從來(lái)不用化妝品，比起其他的女老師，高老師要平凡得多，但是她的.樸素卻又是最令我們著(zhù)迷的。
以前在上小學(xué)的時(shí)候，我是最害怕上語(yǔ)文課的，每當老師在講臺上娓娓道來(lái)時(shí)，我都十分糊涂，似乎要睡著(zhù)了，為此父母與老師不知道操了多少心，可是我卻依然沒(méi)有任何的進(jìn)步，直到我遇到了高老師。高老師每一次進(jìn)課堂都帶著(zhù)獨特的油墨清香，這種清香使我的腦袋一下子清醒了過(guò)來(lái)，從前上語(yǔ)文課的疲倦都化為了興奮，使我十分的想要汲取語(yǔ)文知識。老師每講的一句話(huà)都像是用心唱出的歌一樣，美好婉轉，令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著(zhù)知識，就像花兒在不斷的吸收養分一般。她的課令我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，收獲了歡樂(lè )，實(shí)在令人回味無(wú)窮。從此我便愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了高老師所講的每一課內容。
高老師不僅上課十分認真仔細，對待每一件小事也是毫不馬虎。有一次，我和楊韻怡打掃衛生，而高老師因有事沒(méi)能監督我們，于是我就準備偷點(diǎn)兒懶，教室的講臺我只整理了一下，并沒(méi)有仔細地用抹布抹，心想：反正這講臺又不臟，誰(shuí)能看得出來(lái)呢？正當我竊喜時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，用手拂過(guò)講臺面，便把我叫了過(guò)去，老師讓我重新把講臺抹一遍并教育我做任何事都要認真仔細，這樣才能成功。我當時(shí)十分的羞愧，恨不得鉆進(jìn)洞里去，但我卻記住了高老師的話(huà)，從今往后做任何事都認認真真。
高老師雖不是我的啟蒙老師，卻令我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習，她就是我心目中最好的老師。
初中我心目中的老師征文 22
“老師”是個(gè)神圣的職位，“老師”是一個(gè)蘊含著(zhù)尊敬和贊嘆的稱(chēng)呼，“老師”是人類(lèi)靈魂的工程師，“老師”是他（她）在我們幼小的心田里播撒撒了文學(xué)的種子，“老師”是我們在學(xué)校里唯一的“守護神”，“老師”……
每個(gè)人都有一段快樂(lè )的上學(xué)經(jīng)歷，上學(xué)的經(jīng)歷。每當我們哭泣受傷的時(shí)候，老師都象自己的爸爸媽媽一樣，不讓我們傷心。
我姓心中一直有一個(gè)好老師，她是那么的善良。
他就是——卞老師。
卞老師原名叫卞彩云，她是我1到3年級的班主任，4年級的數學(xué)老師，就是她教了我4年的數學(xué)，也是在他的指導下，我的數學(xué)成績(jì)一直很Good。他在我的內心深處播撒了數學(xué)的種子，他就是我心目中的好老師。
卞老師，身材不高不胖，帶這一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)，但他卻很普通。
你們會(huì )問(wèn)：“普通？那有啥好寫(xiě)的？”
其實(shí)，那是一件是：
那時(shí)我上2年紀的時(shí)候一天上午，我們很早的放學(xué)了，我本想去校門(mén)等老爸，可天空卻下起了毛毛細雨，我只好在教室里等老爸，過(guò)了會(huì )，許多同學(xué)都都跟著(zhù)家長(cháng)走了，可老爸的身影卻遲遲沒(méi)有出現，直到毛毛細雨變成傾盆大雨的.時(shí)候老爸一直沒(méi)來(lái)，同學(xué)們越走越少，我的心也越來(lái)越急。恨不得一塊哦氣沖高速回老家。
這時(shí)候，卞老師走了過(guò)來(lái)，慈祥的問(wèn)我：“怎么了，家長(cháng)沒(méi)來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
卞老師說(shuō)：“等一下”。說(shuō)完便沖出教室去了。過(guò)了一會(huì )，老爸來(lái)了。我生氣地說(shuō)：“怎么這么晚才來(lái)？”老爸笑了笑說(shuō)：“Sorry，臨時(shí)有事來(lái)晚了，下次不敢了�！�
還沒(méi)等老爸說(shuō)完，我便跳上老爸的車(chē)子說(shuō)：“回家！�！本瓦@意昂我們回家了，把卞老師的事也早就拋到腦后了。
可誰(shuí)知，第二天，卞老師遲遲沒(méi)來(lái)到學(xué)校，向同學(xué)一打聽(tīng)，原來(lái)卞老師生病了。一定是昨天的事。我茅塞頓開(kāi)，眼睛立刻濕潤了。
她像蠟燭，照亮了我們，犧牲了自己。她更像春雨，哺育著(zhù)我們！她是個(gè)好老師！
初中我心目中的老師征文 23
隨著(zhù)人類(lèi)科技的發(fā)展，隨著(zhù)世紀的跨越，未來(lái)世界對老師也就有了更高的要求。老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，在每個(gè)同學(xué)的心目中都有著(zhù)美好的'形象。在我的這片心之峽谷里也凸現著(zhù)“高山仰止”、“為人師表”。
在我看來(lái)，被稱(chēng)為園丁的老師最重要的是師德好。人們都說(shuō)“老師是紅燭，默默無(wú)聞燃燒自己，照亮別人”，那么，老師就要運用自己的知識和能力為培養跨世紀的人才而奮斗，這就要求：第一，老師要永遠保持敬業(yè)精神。如果說(shuō)過(guò)去把教師說(shuō)成“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺為人民服務(wù)”，那么在今天，教師還應“一顆愛(ài)心，德才兼備，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心他人”。老師與同學(xué)在班級、在學(xué)校組成了一個(gè)大集體，在這個(gè)集體中沒(méi)有絕對的好壞，因而，老師要敬業(yè)愛(ài)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生真誠相待，使每一個(gè)學(xué)生茁壯成長(cháng)。第二，老師與學(xué)生要建立新型的平等的師生關(guān)系。我們真誠地希望每一個(gè)老師都和學(xué)生多接觸、多對話(huà)、多交流，在平等中切蹉學(xué)問(wèn)，增強愛(ài)心，使教師的學(xué)術(shù)造詣和人格魅力對我們起到言傳身教、潛移默化的作用。而學(xué)生的正當動(dòng)機和愿望也將在師生交流中得到強化，潛在的能力得到發(fā)現和引導，以便在新的世紀中像聯(lián)和國教科文組織提出的“學(xué)會(huì )相處”，培養與人和睦相處、真誠合作的品格。第三，老師還要具有良好的心理素質(zhì)，會(huì )自我控制情緒。有時(shí)在課上老師會(huì )因為某些原因而大動(dòng)肝火，這時(shí)老師應該克制自己的情緒，不要時(shí)常對學(xué)生發(fā)火。老師還要經(jīng)得起挫折。例如在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生發(fā)生矛盾，在處理時(shí)，不能過(guò)分急躁，更不能使用暴力，需要冷靜、理智地去解決，老師畢竟是教育學(xué)生的，是學(xué)生的榜樣，所以對學(xué)生要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。
未來(lái)世界對教師的要求已經(jīng)越來(lái)越高，老師也會(huì )對自己有更高的要求。我希望我校全體老師兢兢業(yè)業(yè)，不斷前進(jìn)，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于江蘇省重點(diǎn)中學(xué)的好老師。
初中我心目中的老師征文 24
一提起劉老師，同學(xué)們就打心眼里高興，做她的學(xué)生，我們真是快樂(lè )無(wú)極限。
劉老師有著(zhù)漂亮的鵝蛋臉，富有神采的眼睛總是閃閃發(fā)光，仿佛是亮晶晶的星星吸引著(zhù)我們。那張會(huì )說(shuō)道的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話(huà)，像動(dòng)人的旋律，使我們的心情豁然開(kāi)朗。
最讓我記憶深刻的就應該是她所做的那件事了。
‘丁零零’隨著(zhù)一串清脆的鈴聲，劉老師邁著(zhù)輕快的腳步走上講臺。和往常一樣，她用炯炯有神的眼睛掃視了教室里的每一個(gè)角落。忽然，她眉頭一皺，對同學(xué)們說(shuō)到：“你們見(jiàn)到王楠同學(xué)了嗎？”
經(jīng)過(guò)短暫的沉默，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“王楠的書(shū)包掉到廁所里了，她正在水池邊洗書(shū)包�！�
同學(xué)們頓時(shí)“嗡嗡”的小聲議論開(kāi)來(lái)，還伴隨有哄笑的聲音。
劉老師并沒(méi)有笑，她看了看班干部徐濤，說(shuō)：“徐濤，你去讓王楠先來(lái)上課，上完課我幫他處理�！毙鞚焖俚卣酒饋�(lái)，匆匆地離開(kāi)了教室。
一會(huì )兒，徐濤跑了回來(lái)，后面跟著(zhù)王楠，她低著(zhù)頭，手里提著(zhù)濕漉漉的書(shū)包，劉老師說(shuō)：“書(shū)包放到澆花大盆里，你先回位置上課吧�！�
王楠紅著(zhù)臉把書(shū)包放進(jìn)盆里，快步走回位置上。
劉老師問(wèn)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)有了困難，我們應該怎么辦？”
沒(méi)等同學(xué)沒(méi)回答，她又繼續問(wèn)：“是嘲笑？或者是作為旁觀(guān)者看笑話(huà)？”
剛才還在議論的.同學(xué)，還有發(fā)出笑聲的同學(xué)，都低下了頭。劉老師又接著(zhù)說(shuō)：“王楠，劉老師上完課去幫你把書(shū)包洗干凈，好嗎？”
突然，趙靜站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我剛才嘲笑王楠了，這很不應該。我想下課幫她洗�！�
“老師，我罵王楠傻瓜。我錯了，懲罰我吧，還是讓我洗！”
“老師…”
……
雖然這節課耽誤了一些時(shí)間，但是，活生生的事例給我們上了一節書(shū)本上沒(méi)有的一課。王楠的失誤，老師的處理方法，使我們從中明白了一個(gè)道理：我們不僅要會(huì )學(xué)習，更要懂得如何做人！
初中我心目中的老師征文 25
我心目中的好老師是班主任徐老師，徐老師她矮矮的，胖胖的，那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認真，總要做到最好。
那一天，徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來(lái)，我的心砰砰砰砰不斷地跳動(dòng)，我心想：我做錯什么事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒(méi)想完，徐老師就碰著(zhù)了我的胳膊，親切的`和我說(shuō)：“王梓衿，你去參加藝術(shù)節的繪畫(huà)比賽，這幾天去準備一下，題目是《我的家鄉》。我懸著(zhù)的心終于安穩的落了下來(lái)，心情既高興又沉重。晚上，我拿出白紙，準備好畫(huà)筆，極其認真的畫(huà)起來(lái)，我先拿起畫(huà)筆，在紙上畫(huà)好了輪廓用彩鉛先畫(huà)出幾座房子，房子后面再畫(huà)幾座山，房子旁還有橋……整張畫(huà)頓時(shí)變得五彩繽紛，我心里暗暗自喜想明天徐老師一定會(huì )夸獎我的。
第二天一早，我把畫(huà)交給了徐老師，徐老師看了畫(huà)露出了一副感覺(jué)我畫(huà)的不好的表情。后來(lái)，果然不出我所料，徐老師拍拍我的手臂對我說(shuō)：“王梓衿，你這里顏色不太豐富，那里太空了，遠處的山畫(huà)得太多了……�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)心里很難過(guò)，暗暗地想：“我畫(huà)畫(huà)都好多年了，我會(huì )不知道哪里需要改，難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫(huà)，放學(xué)回家又到家里去反復的改良，到最后，我舉起那張畫(huà)，真是美麗萬(wàn)分，我頓時(shí)打消了不服氣的念頭。一早，我興致勃勃地跑向徐老師辦公室，徐老師正在吃早飯我把畫(huà)給徐老師，徐老師高興地拿起畫(huà)說(shuō)：“恩!比上次好多了!一定能得一等獎�！蔽液芨吲d，心像火焰一樣炙熱!
比賽的那一天來(lái)了，我充滿(mǎn)著(zhù)活力走進(jìn)了賽場(chǎng)，比賽時(shí)間是兩小時(shí)，我照著(zhù)徐老師的步驟一步一步地往下畫(huà)，兩小時(shí)過(guò)得很快，馬上比賽就結束了，我滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了賽場(chǎng)。不過(guò)幾天，結果出來(lái)了，我非常激動(dòng)，等徐老師報出一等獎的時(shí)候，我一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。
我知道，這一等獎?dòng)兄?zhù)徐老師的功勞。徐老師是那么和藹可親，做事又那么認真。我們全班同學(xué)都永遠喜歡她!
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