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“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文范文（精選27篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 1
今天我參觀(guān)了中國人民抗日戰爭紀念館，感受深刻。中國人民抗日戰爭紀念館，坐落在北京市豐臺區盧溝橋畔宛平城內，是一座全面反映中國人民抗日戰爭歷史的大型綜合性專(zhuān)題紀念館。每一次的到來(lái)，都能激起我對前輩們付出的感恩。
1937年7月7日，日軍在北平附近挑起盧溝橋事變，中日戰爭全面爆發(fā)。1987年7月6日，為了紀念在抗日戰爭不畏艱難的中國人民，中國人民抗日戰爭紀念館落成。紀念館的正前方是抗日廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中央矗立著(zhù)象征中華民族覺(jué)醒的“盧溝醒獅”，廣場(chǎng)中軸線(xiàn)兩側各分布著(zhù)7塊草坪，寓意七七事變爆發(fā)地和中華民族的十四年抗日戰爭。1937年到1945年，中華民族從被殘害被稱(chēng)為東亞病夫走向全面戰勝日本。如果沒(méi)有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，我想現在的敘利亞，阿富汗就是我們的今天，所以我們要銘記這一路走來(lái)當對我們的貢獻和付出。
紀念館收藏的展品大多都體現了日軍殘害中國人民的現象，同時(shí)也能發(fā)現中國人民奮勇還擊的場(chǎng)面。而其中我最有體會(huì )的是一幅木刻畫(huà)，木刻畫(huà)是彭德懷副總司令在百團大戰中親臨前線(xiàn)指揮的畫(huà)面，這幅木刻畫(huà)讓我仿佛回到了戰火硝煙的戰場(chǎng)，仿佛看到了彭副總司令在根據前方戰事的發(fā)展不斷調整著(zhù)戰略，仿佛看到了英勇的八路軍在頑強地打擊日軍。盡管敵強我弱，盡管雙方兵力懸殊，但是在彭副總司令的指揮下，英勇的`八路軍依然給了敵人重要的一擊，殲滅敵軍四百余人，不但打擊了敵人的囂張氣焰，而且大大鼓舞了我軍的氣勢。
沒(méi)有八路軍的英勇抗日，沒(méi)有人民群眾的鼎力支持，我想處于水深火熱的中國不會(huì )取得今日的大發(fā)展，所以作為新時(shí)代的00后，我們應警鐘長(cháng)鳴，勿忘國恥，我輩當自強，青春正當時(shí)，努力拼搏，奮發(fā)圖強，不負韶華。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 2
我們的青春應該是什么樣子的?是活潑的，是絢麗的，是有夢(mèng)想的。
我們的夢(mèng)想又應該是什么呢?應該是與中國夢(mèng)緊密相連的個(gè)人夢(mèng)吧。
暑假的某個(gè)金色的午后，與你并肩倚在被陽(yáng)光烤的暖暖的柱子上，你對我說(shuō)的那些話(huà)，被微風(fēng)刮進(jìn)了我的心里，以至于我現在都沒(méi)有忘記。
那是我第一次當志愿者，在做游戲時(shí)和一個(gè)小朋友說(shuō)完話(huà)抬頭偶然瞥見(jiàn)你，一個(gè)小小的身影倚在墻邊，好像正在窺探這發(fā)生的一切。我向你走去，你看到我，好像被我嚇到了似的躲了起來(lái)。
“喂!你跑什么啊!”我盯著(zhù)站在我對面的你，你的眼中充滿(mǎn)了膽怯，看得我有幾分心疼。然后你手足無(wú)措地環(huán)顧四周，垂下眼皮。
我問(wèn)你的夢(mèng)想是什么，你一句話(huà)也不說(shuō)。太陽(yáng)逐漸升到最高點(diǎn)，伴著(zhù)午后愜意的微風(fēng)，我們兩個(gè)并列靠在柱子上好一會(huì )兒。
“我想讓社會(huì )和國家更加美好!”這句話(huà)來(lái)的十分突然，響徹了整個(gè)樓道，也牽引了我的思緒。
“我的夢(mèng)想是什么呢?我的夢(mèng)想又應該是什么呢?”那時(shí)的我這樣想著(zhù)，現在的'我好像依舊沒(méi)有得到答案。
如今的中國，像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國的身份重新屹立于世界東方，港澳回歸，一雪百年恥辱;一帶一路，促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現共同繁榮的合作共贏(yíng)之路;奧運賽場(chǎng)上奪金摘銀;第一艘航母遼寧航母服役;神舟十二號成功完成首次載人飛行任務(wù)……這些無(wú)一不證明著(zhù)中國精神，中國科技，中國實(shí)力!
少年興則國興，少年強則國強，我們應該有堅定不移的愛(ài)國情感和振興祖國的責任感，好好學(xué)習，為中華之崛起而讀書(shū)，為實(shí)現中華民族偉大復興夢(mèng)，為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的一份力量!我也明白了，這就是我的夢(mèng)想，也是我應該擁有的夢(mèng)想。
青春就是這樣吧!勇敢尋找屬于自己的萬(wàn)丈光芒!心中懷有中國夢(mèng)，不待揚鞭自?shī)^蹄!希望新時(shí)代的我們可以真正的做到!
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 3
在這美麗的新時(shí)代中，仍會(huì )有人被那耀眼的炬火吸引，向其學(xué)習，但最終，我們也會(huì )成為那一束束光�！}記
太陽(yáng)升起又落下，路邊行人來(lái)來(lái)往往，一個(gè)個(gè)形色匆忙;我們便是被裹夾在這樣一個(gè)看似平常卻又無(wú)比珍貴的社會(huì )中度過(guò)一個(gè)個(gè)日夜。
社會(huì )就像一臺井井有條的機器，我們便是其中剛剛誕生不久的一部分，正轟鳴著(zhù)，運動(dòng)著(zhù)，綻放著(zhù)最美的生命力。但在百年前的今天，也有一群同我們年齡相差無(wú)幾的少年，在一方破敗不堪的天地下，義務(wù)反顧沖進(jìn)了那黑暗中。他們選擇將自己最寶貴的青春年華，奉獻給自己成長(cháng)的這個(gè)國家。
1919年爆發(fā)的五四運動(dòng)，好似春宵后的一聲驚雷，劈開(kāi)了一個(gè)腐朽的舊社會(huì )，誓要將新思想發(fā)揚。
愛(ài)國，進(jìn)步，民主，科學(xué)。五四運動(dòng)就像一束光，帶來(lái)了人們對于真理的追求與渴望。它或許不足以打破封建思想的枷鎖，卻讓中國的黎明得以到來(lái)。這是一場(chǎng)由青年人帶領(lǐng)的運動(dòng)，也是他們將青春揮灑在這里的見(jiàn)證。這場(chǎng)運動(dòng)的每個(gè)環(huán)節，無(wú)一不體現著(zhù)來(lái)自新時(shí)代青年的朝氣蓬勃與積極向上。陳獨秀所創(chuàng )辦的《新青年》宣揚科學(xué)與民主，這之后又誕生了中國共產(chǎn)黨……他們在最好的年紀做出了最偉大的事業(yè)，撼動(dòng)了封建主義這棵陳腐的.大樹(shù)，為中國帶來(lái)了希望。
轉眼間百年已經(jīng)過(guò)去，銘記歷史是為了創(chuàng )造未來(lái);生命的腳步仍會(huì )繼續，歷史的長(cháng)河永不停息。他們能夠在民族危難之時(shí)挺身而出，保家衛國，我們也會(huì )在新時(shí)代舞臺上繪制出屬于中華民族的華美篇章。
一代代人更替，我們也將要從被保護者轉變?yōu)樾聲r(shí)代青年，去開(kāi)拓，去進(jìn)取，去看看那更遙遠的地方。我們正值似火的青春年華，我們也定會(huì )守護這家國河山，接過(guò)前人的精神與信仰，將那些革命先烈所畢生追求的事業(yè)發(fā)揚光大。在祖國富強的路上貢獻自己的一份力量，以革命先輩們?yōu)榘駱�，奮發(fā)圖強，積極進(jìn)取，為中華之崛起而讀書(shū)�！俺孙L(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�;在未來(lái)的路上，我們更會(huì )為了人民幸福，社會(huì )安定而將青春年華奉獻給美好的國家。
青春恰似火，吾輩當自強!
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 4
幸福都是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會(huì )一事無(wú)成。我們應該從自己做起，養成嚴格要求自己的好習慣，做德智體美全面發(fā)展的好少年。
身為少年，我們應該敢于有夢(mèng)，從小樹(shù)立高遠志向。志向是人生的航標。一個(gè)人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢(mèng)筑夢(mèng)。德國考古學(xué)家施里曼從小著(zhù)迷于荷馬史詩(shī)，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費勁千辛萬(wàn)苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著(zhù)堅忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰爭而早已毀滅的特洛伊城。
身為少年，我們應該勤奮學(xué)習，像海綿吸水一樣學(xué)習知識。我們現在最主要的任務(wù)是掌握文化知識，既要勤學(xué)書(shū)本上的知識，又要多學(xué)課外知識。知識猶如浩瀚的`大海，無(wú)邊無(wú)際，永遠也沒(méi)有盡頭，也永遠不會(huì )枯竭。對于我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學(xué)篇》里曾寫(xiě)道：“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不舍”。
身為少年，我們應該熱愛(ài)祖國，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。要養成良好品德，做一個(gè)有品德、有知識、有責任的好少年。我們現在是一株株小樹(shù)苗，必須抓好習慣養成，吸收豐富營(yíng)養，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
我們是祖國的新一代，是實(shí)現中華民族偉大復興的主力軍。同學(xué)們，讓我們挑起復興中華的重任，為把祖國建設得更加繁榮美好富強而努力吧！
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 5
媽媽說(shuō)梁?jiǎn)⒊壬摹蹲x書(shū)指南》里列了23本書(shū)，說(shuō)如果這些書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)就不能認為是中國學(xué)人。列的第一本就是《四書(shū)》，于是假期的時(shí)候，媽媽先讓我讀了大學(xué)中庸和論語(yǔ)，并且讓我背誦了一部分。
論語(yǔ)里有兩句我記得格外清楚。
第一句是：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？作為一個(gè)學(xué)生，我們最應該做好的就是好好學(xué)習，這是新時(shí)代好少年的標志之一。
第二句是：事父母能竭其力。這學(xué)期老師給我們推薦了《孝和中國》這首歌。里面有一句歌詞說(shuō)：孝和才是老祖先留下來(lái)的傳統美德。不管是論語(yǔ)還是老師，都在教給我們新時(shí)代好少年的第二個(gè)標志：孝敬父母，尊重長(cháng)者。
每周一都會(huì )升國旗，每當看著(zhù)那五星紅旗，我就充滿(mǎn)了敬畏。我是中國人，我們有著(zhù)上下五千年的歷史，有五十六個(gè)血脈相連的民族兄弟。一代又一代的先輩為我們打下了萬(wàn)里江山，而我是這最新的一代，我是新時(shí)代的.少年。我們要通過(guò)學(xué)習給自己穿上盔甲帶上翅膀，長(cháng)大后捍衛我生活的家鄉，我美麗的祖國。
昨天看到這個(gè)題目時(shí)，媽媽問(wèn)我，怎樣才是新時(shí)代好少年？我說(shuō)：我們要好好學(xué)習，快快長(cháng)大，好接過(guò)前輩們的接力棒。周恩來(lái)總理小時(shí)候說(shuō)過(guò)：要為中華之崛起而讀書(shū)，要我說(shuō)，我們新時(shí)代少年要為中華民族之偉大復興而讀書(shū)。
我說(shuō)完后看媽媽高興的點(diǎn)頭。便反問(wèn)：“你覺(jué)得怎樣才是新時(shí)代好少年呢，媽媽?zhuān)俊?/p>
媽媽說(shuō)：不忘歷史，不愧現在，不畏將來(lái)。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 6
“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì )，猶新鮮活潑細胞之在身”，陳獨秀曾經(jīng)這樣說(shuō)。與我們而言，青春是最好的年華，是“人生最寶貴之時(shí)期也”，與社會(huì )而言，青春是重要的社會(huì )組成部分，是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展和變革的動(dòng)力。那么，正值青春的我們，又應該怎樣無(wú)悔地度過(guò)有意義的青春時(shí)光呢?我選擇向先輩尋找答案。
初秋，安徽的陳獨秀紀念館。紀念水塘中的碧水倒映著(zhù)偉人墓邊的青青松柏，秋風(fēng)吹過(guò)，我仿佛又聽(tīng)到了先生救國的錚錚誓言。在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代，正值青春的先生，早就立下救國的遠大志向，他的青春與共和國的青春融合，譜寫(xiě)出輝煌的一章!深秋，北京的李大釗故居。院落里干凈整潔，堂屋中掛著(zhù)先生親手寫(xiě)的對聯(lián)：“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章�！边@也是先生一生的寫(xiě)照吧。出了屋門(mén)，一片葉子正好落在我面前，我突然體悟到了先生的青春的意義：他的青春正像這片葉子，既為共產(chǎn)黨這棵大樹(shù)提供有機物，又為樹(shù)下的人民遮風(fēng)擋雨。雖然先生早已離我們而去，但青春的我們也應該擁有先生那樣的決心與勇氣，以及一顆愛(ài)國的心。
曾幾何時(shí)，先生也說(shuō)過(guò)：“青年之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，征服歷史�！薄扒嗄曛拿�，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！毕壬募恼Z(yǔ)，歷經(jīng)百年依然擲地有聲，它激勵一代又一代青年勇敢拼搏，追逐夢(mèng)想，終于建設成了現在走在時(shí)代最前沿的新中國。
臨走時(shí)，一則留言令人感動(dòng):“參觀(guān)是為了懷念，懷念是為了踐行�！笔前�，青春的我們走近這些偉人，不就是為了懷念偉人，體悟偉人的精神，之后付諸實(shí)踐，回饋社會(huì )么?一代人有一代人的青春。與老一輩相比，我們成長(cháng)在祖國飛速發(fā)展的時(shí)代。告別了社會(huì )的動(dòng)蕩，物質(zhì)的貧困，遠離了信息的匱乏，我們的.成長(cháng)拔節一路伴隨著(zhù)祖國的強盛，我們有更開(kāi)闊的視野，有更寬廣的天地，同時(shí)也有更大的責任。
我深知，唯有奮斗才是新一代青年應有的品格。從先輩那里，我們汲取了前行的動(dòng)力，而先輩們的光彩，也為我們當代青年照亮了探索的一隅，在我們的心中熠熠生輝。我們將以先輩為榜樣，不辱使命，奮發(fā)學(xué)習，努力進(jìn)取，為了祖國的強盛，為了民族的復興，貢獻我們的青春力量!
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 7
什么是中國好家風(fēng)？家風(fēng)是指德、孝、廉、義、智、禮、勤、夢(mèng)、實(shí)等元素所組成的家族中的標準法則，它們在祖祖輩輩中不斷地傳承。
還記得爺爺經(jīng)常說(shuō)：“做人要節儉、勤勞”。在我的印象里，爺爺就是個(gè)節儉、勤勞的人。他每天凌晨四點(diǎn)就到田里工作，一直到日落才停止。他工作很累，但從不忘節儉。他從不奢侈，吃的一般都是米飯配豬肉，也不常吃山珍海味；用的也都是普通的，能使自己整潔就行；穿著(zhù)很簡(jiǎn)樸，夏天呢，就一兩件襯衫和短褲配上帽子和鞋子就可以了；冬天呢，就多穿點(diǎn)稍微暖和點(diǎn)的衣服和長(cháng)褲加靴子。
我想，爺爺已經(jīng)給我做了一個(gè)好榜樣，我一定按爺爺說(shuō)的'和他的實(shí)際行動(dòng)那樣，從每一件小事做起，節約周?chē)馁Y源，如節約用水，節約用電，節約用紙，也不浪費糧食；并積極參加勞動(dòng)，努力學(xué)習新知識和技能，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)揚積極勤奮的好家風(fēng)。
小朋友們，讓我們一起努力吧，好好發(fā)揚中國好家風(fēng)！
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 8
良好家風(fēng)是我們成長(cháng)的道路上必不可少的一部分，有一個(gè)良好的家風(fēng)，就有一個(gè)良好的家。我家有很多好的家風(fēng)，雖然沒(méi)有寫(xiě)在紙上、貼在墻上，但是卻印在我的心里，深深影響著(zhù)我。令我印象最深的家風(fēng)就是節約用水。從小爸爸媽媽都會(huì )告誡我，洗手洗臉的`時(shí)候，水龍頭不要開(kāi)得太大；用洗手液洗手的間隙，要把水龍頭關(guān)掉；沒(méi)有用完的水，可以用來(lái)澆花，而不是直接倒掉。
爸爸還告訴我，我們國家是一個(gè)水資源比較緊缺的國家，特別是在我們國家的西部，天氣干燥、荒漠遍布，更加缺乏水資源。爸爸還告訴我，在他小的時(shí)候，沒(méi)有自來(lái)水，都是靠天吃飯，僅有的水都是從大山深處的泉眼里一桶一桶挑回家的。碰上大旱之年，連平時(shí)洗澡的水都沒(méi)有，很多人一年連一次澡都沒(méi)洗過(guò)。聽(tīng)爸爸講了這些，跟現在自己所處的環(huán)境對比，我更加懂得了要珍惜每一滴水，同時(shí)我也會(huì )教育和影響身邊的每一個(gè)人不浪費任何水。
還記得我小時(shí)候六七歲的時(shí)候，有一次和表弟一起玩，我從外面玩完回家。因為手剛抓完土，比較臟，所以就去衛生間洗手，結果當我打開(kāi)衛生間門(mén)的那一瞬間，我呆住了。原來(lái)，我的表弟在衛生間玩水，而且還把水弄得滿(mǎn)地都是�？吹竭@一幕，我十分心痛，便把弟弟叫來(lái)，指著(zhù)衛生間地上的水問(wèn)道：“你知道水有多么珍貴嗎？玩水可以，但不能浪費水啊。你浪費的這些水都可以救活那些缺水地區的好多人了。別看我們現在自己用水是足夠的，但其它缺水地方的人不夠用水了。所以，你不能再浪費水了�！钡艿芗t著(zhù)臉，知趣地答道：“我以后再也不浪費水了，我一定會(huì )節約用水�！�
今年這個(gè)暑假，我來(lái)到甘肅老家探望爺爺奶奶。甘肅地處黃土高原腹地，常年干旱少雨、土地貧瘠。聽(tīng)爸爸說(shuō)這里就是他小時(shí)候生活的地方。在爺爺奶奶家生活的一個(gè)月時(shí)間里，我親眼目睹了爺爺奶奶節約用水的好習慣。奶奶家門(mén)前有一個(gè)小菜園，里面種了各種各樣的瓜果蔬菜。奶奶把平時(shí)家里洗完菜和水果后的水，并不是直接倒進(jìn)下水道，而是倒到一個(gè)大桶里，等大通里的水滿(mǎn)了，爺爺會(huì )把大桶里的水提到外面小菜園里來(lái)澆地。而平時(shí)不適合澆地的其它廢水，也會(huì )收集起來(lái)，用來(lái)沖廁所。這樣就做到了水的循環(huán)利用，真正節約了水。聽(tīng)說(shuō)日本就發(fā)明了這樣循環(huán)用水的節水馬桶。
除了節約用水，我們家還有不剩飯、不浪費糧食、不亂扔垃圾等一些好的家風(fēng)。我一定要傳承和發(fā)揚這些良好家風(fēng)，爭做新時(shí)代的好少年！
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 9
什么是中國好家風(fēng)？家風(fēng)是指德、孝、廉、義、智、禮、勤、夢(mèng)、實(shí)等元素所組成的家族中的標準管理法則，它們在祖祖輩輩中不斷地進(jìn)行傳承。
記得爺爺經(jīng)常說(shuō):“生活要節儉，勤勞�！�.在我印象中，爺爺是個(gè)勤儉的`人。他凌晨四點(diǎn)去田里干活，一直干到太陽(yáng)下山。他工作努力，但從不忘記節儉。他從不縱容自己;他只吃米飯和豬肉，只吃稀有的美食;他只用平常的東西來(lái)保持自己的整潔;他穿得很簡(jiǎn)單，夏天他只穿一兩件襯衫，一條短褲，一頂帽子和一雙鞋，穿著(zhù)暖和的衣服，褲子和靴子。
我想，爺爺他們已經(jīng)可以給我做了這樣一個(gè)好榜樣，我一定按爺爺說(shuō)的和他的實(shí)際發(fā)展行動(dòng)那樣，從每一件小事做起，節約我們周?chē)馁Y源，如節約用水，節約用電，節約用紙，也不浪費國家糧食；并積極通過(guò)參加社會(huì )勞動(dòng)，努力提高學(xué)習進(jìn)行新知識和技能，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)揚中國積極工作勤奮的好家風(fēng)。
孩子們，讓我們共同努力，弘揚中華好家風(fēng)！
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 10
每個(gè)人心中，都會(huì )有個(gè)不愿與人分享的事情，它總能在你需要時(shí)，帶給你正能量。而每個(gè)人的記憶中，也會(huì )有這樣一個(gè)人，他總是如冬日里的陽(yáng)光一般，隨時(shí)帶給你溫暖。
�。ㄒ唬┧撬钕矚g的人，卻也是隨時(shí)可能離開(kāi)的人。
那一年，女孩十二歲，男孩十三歲。因為老師的安排，原本毫不相干的倆個(gè)人成為了抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的同桌。女孩知道，他是一位陽(yáng)光、溫柔的男生。他對所有人都是這樣，總是在不經(jīng)意間帶給別人溫暖。
女孩的家境并不好，父母的收入不高，卻還要為了她上學(xué)而省吃?xún)�用。父母已經(jīng)好幾年沒(méi)有為自己添過(guò)一件新衣了，卻還花錢(qián)讓她上各種補習班。她有好幾次想放棄學(xué)習了，她不想父母再為她奔波勞累了�？伤仓�，只有好好學(xué)習將來(lái)才能報答父母�？墒�，當她看著(zhù)父母一天天的衰老，白發(fā)漸漸的替代了黑發(fā)，那種想放棄的念頭便又升了起來(lái)。每當她想放棄時(shí)，男孩總會(huì )給她一個(gè)鼓勵的笑容，他總是這樣，從來(lái)都是這樣溫柔。
他不知道她為何要放棄，但卻從未問(wèn)過(guò)她原因。在她心中，男孩就像陽(yáng)光一樣，溫暖她的身與心。也許，他們隨時(shí)可能會(huì )分開(kāi)，但他卻是女孩心中永不會(huì )忘的陽(yáng)光少年。
�。ǘ┧淮嬖谟趬�(mèng)中，卻是她人生中唯一的光明。
“太陽(yáng)是什么顏色的？”少女抬著(zhù)頭，外頭陽(yáng)光正盛她卻絲毫不覺(jué)得刺眼，伸出手，似是想抓住一縷陽(yáng)光，卻什么也沒(méi)抓住�！疤�(yáng)是能帶給人溫暖，讓人心中充滿(mǎn)希望的，太陽(yáng)的顏色是世界上最美的色彩，因為只要它在，一切都不會(huì )真的結束�！�
少女是個(gè)盲人，她的一生除了黑色并沒(méi)有任何的色彩。少女總愛(ài)問(wèn)“什么是綠色？”“白色是怎樣的？”“那水是什么顏色呢？”之類(lèi)的問(wèn)題�！熬G色就是樹(shù)的顏色�！薄澳菢�(shù)是什么顏色？”“樹(shù)就是綠色啊�！蔽覀冏鳛檎Ｈ�，這回答自然一聽(tīng)就懂，可少女卻是怎么也不明白的�！熬G色是樹(shù)木的顏色，它代表著(zhù)生生不息的生命力�！薄鞍咨c黑色相反，黑色給人一種孤獨絕望的感覺(jué)，而白色代表著(zhù)純潔�！薄八菬o(wú)色的，它干凈、圣潔，是人們生活的必需品�！边@些回答都是夢(mèng)中一位少年告訴他的，少年就像是陽(yáng)光一樣，給人帶來(lái)溫暖和希望。少年總是那樣耐心的回答她的問(wèn)題。是少年讓她就算沒(méi)有眼睛也能感受到世界的五彩繽紛。少年就是她心中的陽(yáng)光少年，如同陽(yáng)光一般，照亮了少女的世界。
�。ㄈ┧谒皇悄吧�，卻帶給她一段永不會(huì )忘的溫暖記憶。
那應該是少女一生中最黑暗的日子了。姐姐意外遭遇車(chē)禍，現在還在醫院中進(jìn)行搶救，父母也因此心神不寧導致重病。她覺(jué)得一切突然就變得好糟糕。明明那樣幸�？鞓�(lè )的一家，現在如今卻……少女本來(lái)是要去上學(xué)的，可發(fā)生了這么多事，她又怎么可能呆在學(xué)校安心上課呢？可她也不想回到醫院，她害怕一到醫院就聽(tīng)到噩耗。天空下起了毛毛細雨，少女一個(gè)人走在大街上，漫無(wú)目的走著(zhù)。漸漸的，雨越下越大，少女像是沒(méi)有感覺(jué)似的，依舊慢吞吞的.走著(zhù)。突然，少女感覺(jué)到再沒(méi)有一滴雨落在身上，一位少年為她撐著(zhù)傘，陪她走著(zhù)，卻什么也不說(shuō)。但少女卻明白，這是無(wú)聲的陪伴，總有人在你最需要幫助的時(shí)候，對你伸出援救之手�？傆腥嗽谀阕畋瘋臅r(shí)候，帶給你安慰。他們就這樣靜靜的走著(zhù)，一路上誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口打破沉靜。一直到雨勢變大又變小，最后雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。少年收起傘，給了少女一個(gè)大大的笑容，之后便離開(kāi)了。少女突然覺(jué)得一切都會(huì )過(guò)去的，就像這場(chǎng)雨一樣，無(wú)論下得有多大，總會(huì )有停的時(shí)候，無(wú)論下多久，太陽(yáng)也總會(huì )有出來(lái)的時(shí)候。少女笑了笑，向著(zhù)醫院跑去，對于少女來(lái)說(shuō)，少年的出現就像冬日里的陽(yáng)光，在人們最寒冷絕望的時(shí)候，給人們帶來(lái)溫暖與希望。
每個(gè)人心中都住著(zhù)這樣一位如同陽(yáng)光般的少年，他也許是你的好朋友；也許是你最?lèi)?ài)的人；又或者僅僅只是陌生人；甚至根本不存在�？蔁o(wú)論怎么樣，他總能在你最孤單絕望的時(shí)候，帶給你溫暖與希望。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 11
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，活潑的陽(yáng)光少年，我不僅熱愛(ài)生活，而且非常的樂(lè )于助人。
那是一個(gè)星期四的下午，一個(gè)瘦的`可憐，穿白布衣的老太太，她提著(zhù)菜籃從我身邊走過(guò)，不小心摔倒了。我想上前去扶她，可又想到前幾天看電視里面說(shuō)，有些老人裝可憐故意摔倒，博取別人的同情心。你去扶她，她就會(huì )拉著(zhù)你不準你走，說(shuō)是你撞倒了她故意去訛人。突然我又想起老師常說(shuō)的一句話(huà):“我們要助人為樂(lè )，爭做陽(yáng)光少年”我不加思索的馬上上前扶起了老奶奶。老奶奶看著(zhù)我不停的說(shuō):“小朋友謝謝你，真是個(gè)好孩子”！我聽(tīng)著(zhù)老奶奶的表?yè)P，別提心里有多高興了。
還有一次，我和鄰居汪晴一起放學(xué)回家，要坐公交車(chē)的時(shí)候，發(fā)現我身上的兩元錢(qián)不見(jiàn)了。我急得快哭了，汪晴說(shuō):“我的兩塊錢(qián)，借給你吧，我爸爸等一下來(lái)接我”。我借到錢(qián)高高興興的坐上了車(chē)。
我回到家好久才看到，汪晴走路回家。我馬上走過(guò)去問(wèn)汪晴，你怎么把錢(qián)借給我，自己走路回家呢。王晴笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事，因為我們是好伙伴嘛”！
這時(shí)我明白了，陽(yáng)光少年，一定要善良，友愛(ài)，樂(lè )于助人，才是真正的陽(yáng)光少年。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 12
春風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹(shù)上的時(shí)候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的江中校園生活。
對我們而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。在這個(gè)“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚，如此陽(yáng)光的校園是我的好伙伴。
校園擁有一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的籃球場(chǎng)，讓人在那盡情地投籃，盡情地發(fā)泄。最近學(xué)校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學(xué)校的操場(chǎng)每天都熱鬧非凡�；@球賽和足球賽正在我校如火如荼的開(kāi)展。我們初二年級比賽的項目是籃球賽。你瞧，賽場(chǎng)上生龍活虎，加油聲綿延不斷。一個(gè)班級的一隊員剛出場(chǎng)就來(lái)了個(gè)“下馬威”，旁邊的拉拉隊的底氣更足了。拉拉隊愈喊愈響，場(chǎng)上的隊員們越打越起勁。又是一個(gè)精彩的投籃，全場(chǎng)報以熱烈的掌聲。我感到自己仿佛坐在寬廣的運動(dòng)場(chǎng)鳥(niǎo)巢的觀(guān)眾席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心弦!看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運動(dòng)員的勇敢拼搏，對觀(guān)眾來(lái)說(shuō)既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。
春日暖陽(yáng)和煦照耀著(zhù)大地，萬(wàn)物正肆意地享受著(zhù)這份溫暖，在我�；@球場(chǎng)上正舉行著(zhù)一場(chǎng)我班與六班的籃球賽，天上一群鳥(niǎo)兒，它們在空中盤(pán)旋了幾圈，也停在香樟樹(shù)上觀(guān)看這一
場(chǎng)驚心動(dòng)魄的籃球賽。
哨聲響起，先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開(kāi)球，首先我傳球給黃奇，見(jiàn)他右手帶球，向右側猛烈的突破，做了個(gè)假動(dòng)作，把球傳給了鄧榆，盯著(zhù)籃筐，做了個(gè)標準的投籃姿勢，那球向前旋轉。在筐內繞了幾圈，又迅速的飛出了三分線(xiàn)。被6班鄧鑫杰以迅雷不及掩耳的速度，將球傳過(guò)了三個(gè)人的手后，投籃�！班А币宦暻宕喽殖林氐穆曇�，球乖巧的蹦進(jìn)了籃筐。再看看大家，那愁眉苦臉的樣子。不由得心里嘆了口氣。發(fā)球，傳球，我一個(gè)漂亮的突破，將球送進(jìn)了籃筐許久沒(méi)聽(tīng)到的.歡呼響起了。這球已沾滿(mǎn)了大家辛勤的汗水，此時(shí)大家的眼神里迸出了兩個(gè)字：配合。團結的熱度傳給了那榕樹(shù)的枝條，仰起頭來(lái)觀(guān)看比賽。
對方開(kāi)球，我上前一斷，將球挑到了空中，奮力一跳，把球推向隊友，再閃電般的奔向籃下，又退到二分線(xiàn)，球一傳。擺好姿勢，順著(zhù)彈跳起的力量，放手一扔，球進(jìn)了。我面無(wú)表情的又走那中間，因為我知道，不能放松警惕。就這樣的來(lái)回數次，隨后由于體力透支和實(shí)力的懸殊，終以8分的差距輸掉了比賽。但從這場(chǎng)比賽中，我看到了大家團結配合的那股勁，我們是最棒的。
我是如此熱愛(ài)這激情的籃球運動(dòng)，磨煉意志，鍛煉體魄，它是我的好伙伴，這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，它既是陪伴我實(shí)現夢(mèng)想的地方，也是我的好伙伴。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 13
當第一縷陽(yáng)光射進(jìn)你的窗口的時(shí)候，你是否感到心中非常的溫暖?當最后一縷陽(yáng)光落下的時(shí)候，你是否認為有人在用慈祥的眼光默默地注視著(zhù)你?當你沐浴在陽(yáng)光的中的時(shí)候，你是否感到心中無(wú)比舒暢?當陽(yáng)光一直伴著(zhù)你的時(shí)候，你是否認為自己是天下最幸福的小孩?
我，被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。想當初，我牽著(zhù)爸爸的手，踏進(jìn)了這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。漸漸的，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光...
每一天都是陽(yáng)光伴我來(lái)到學(xué)校，當我和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，陽(yáng)光一直沐浴著(zhù)我;當放學(xué)回家的時(shí)候，陽(yáng)光目送著(zhù)我，直到自己漸漸消失�？梢哉f(shuō)，我是先愛(ài)上了這里的陽(yáng)光，才愛(ài)上了這座學(xué)校。校園在陽(yáng)光的襯托下是那么美麗、和諧!這里的樹(shù)木是那么茂盛、挺拔;這里的花草是那么的嬌麗動(dòng)人。每個(gè)同學(xué)在校園里都彬彬有禮，老師的眼神不是那么嚴厲，而是充滿(mǎn)了溫柔與慈愛(ài)。有時(shí)我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?
開(kāi)始，我是這座校園的來(lái)賓，現在，我是這里的小主人了!原來(lái)陌生的一切現在是那么熟悉。我最喜歡這里的植物長(cháng)廊了!每一次我坐在這里，心中都充滿(mǎn)了喜悅，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。植物長(cháng)廊不算長(cháng)，但充滿(mǎn)了陽(yáng)光，身后是爬滿(mǎn)細網(wǎng)的小花藤，頭上是密密實(shí)實(shí)的絲瓜秧。他們想把藍天遮住，但陽(yáng)光透過(guò)那些細小的葉縫鉆了進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，好象有人撒了把晶亮亮的.黃鉆石，給人以美的享受。
春天，小嫩芽才剛剛爬滿(mǎn)細網(wǎng)，陽(yáng)光透過(guò)那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經(jīng)長(cháng)成了茂盛的藤，大而厚實(shí)的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機，而這時(shí)的陽(yáng)光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂著(zhù)大大小小的絲瓜，陽(yáng)光給絲瓜涂上了一抹美麗的色彩;冬天，這里已經(jīng)白雪皚皚，陽(yáng)光調皮地在這些白雪上跳來(lái)跳去，讓白雪都活潑起來(lái)。我愛(ài)這里，更愛(ài)這座校園!
如今，我將要離開(kāi)這座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園了。在這生活了六年的校園里，我只有一種感覺(jué)--陽(yáng)光!這里的教室課堂是陽(yáng)光的，這里的花草樹(shù)木是陽(yáng)光的，每個(gè)人都是陽(yáng)光的。
我愛(ài)這里，愛(ài)這里的陽(yáng)光，愛(ài)這里的一切!雖然我將離開(kāi)這里，但這里的陽(yáng)光給了我永不磨滅的印象!
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 14
我的外號“小書(shū)蟲(chóng)”，我從小愛(ài)看書(shū)，書(shū)的海洋是我遨游的世界。我愛(ài)寫(xiě)作，是浙江省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，《杭州日報》、《家庭教育》……等雜志上都刊登過(guò)我的作品。我愛(ài)唱歌，在“小海燕藝術(shù)節”上得過(guò)一等獎。小學(xué)三年，多次獲得“小海燕示范生”的榮譽(yù)稱(chēng)號，被評為“上城區三好學(xué)生”。我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽(yáng)掙脫地平線(xiàn)的束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲;一只螞蟻馱著(zhù)比自身重的食物經(jīng)過(guò)我面前，我的腦袋里便會(huì )冒出許多問(wèn)號。
這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，什么樣的少年是陽(yáng)光少年?老師說(shuō)：“品行端正，品德高尚�！卑职终f(shuō)：“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志�！眿寢屨f(shuō)：“身體健康，自信開(kāi)朗�！蔽页聊恕�
我的腦海里突然涌現出一個(gè)揮之不去的畫(huà)面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國歌鼓舞同學(xué)的許學(xué)生;堅強樂(lè )觀(guān)的“可樂(lè )男孩”;冒著(zhù)余震徒手救同學(xué)的.馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩……宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當老師清點(diǎn)人數時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當人們在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門(mén)口的姿勢。
親愛(ài)的老師和同學(xué)們，你們聽(tīng)到了嗎?就是他們，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉著(zhù)冷靜、臨危不懼和樂(lè )觀(guān)頑強。就是他們，譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的陽(yáng)光少年的贊歌!
來(lái)吧!讓我們揚起知識的風(fēng)帆，放飛美好的心情，爭做陽(yáng)光少年吧!讓陽(yáng)光少年的光輝永遠明亮!
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 15
在新時(shí)代，生活要求每一位奮斗的少年果斷必備陽(yáng)光這個(gè)形容詞。那么，為什么要具備陽(yáng)光呢?我認為，一個(gè)優(yōu)秀的好少年，若缺失了陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，那么他的人生必將長(cháng)久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上，這也是他邁向成功的重要橋梁。那么，如何成為陽(yáng)光的少年，交到更多好伙伴呢?我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，在我譜寫(xiě)這篇作文時(shí)，我想了許久。自己有沒(méi)有做到陽(yáng)光的條件呢?自己是否真正認識上陽(yáng)光這個(gè)詞語(yǔ)了呢?首先，我必須結合自身來(lái)談一談。
二年級時(shí)，我還處于一個(gè)懵懂青澀的狀態(tài)，面對陌生的環(huán)境、陌生的'同學(xué)，我總是放不開(kāi)自己。照常說(shuō)，像我這么會(huì )社交的孩子，兩年來(lái)應該會(huì )交到許多朋友呀!為此，我的內心總是會(huì )跌入低谷，稍有一些不順心的事就會(huì )影響到自己的情緒。還記得那一天，我在操場(chǎng)上一個(gè)人玩，看著(zhù)成群結隊的孩子們玩的正不亦樂(lè )乎，我咬了咬嘴唇，不知所措。我把頭埋下去，眼淚幾乎要迸發(fā)出來(lái)。突然，一個(gè)小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起來(lái)，看到她的第一秒，我就知道她是我們班的同學(xué)，只不過(guò)不經(jīng)常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隱隱約約看到，她的膝蓋上有明顯的血痕，這可如何是好?是置之不理不管不問(wèn)，還是上前攙扶她，陪她去醫務(wù)室?我的雙腿遲遲不敢向前邁出�？煽粗�(zhù)沒(méi)有一人愿意搭理眼前這個(gè)女孩，我的心動(dòng)搖了。于是，我上前輕輕扶起她，陪著(zhù)她一瘸一拐地去醫務(wù)室。途中，她的哭聲漸漸停止了，殘留著(zhù)淚花的大眼睛眨呀眨地看著(zhù)我，包扎傷口時(shí)，她雖然還是掉眼淚，但我們的手是一直牽著(zhù)的。一種奇妙的感覺(jué)蕩漾在我的心頭。望著(zhù)她緊緊握住我的小手，我的嘴角揚起了微微的弧度。
后來(lái)，天注定一樣的，我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時(shí)候，我還不懂朋友這個(gè)詞語(yǔ)是什么含義，只是單純的一起玩?我只知道，那個(gè)曾經(jīng)我幫助過(guò)的同班小女孩，是我最好的朋友吧。
原來(lái)，幫助他人，不單單幫助的是別人，還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收獲了巨大的友誼，這何嘗不是一種幸福呢?互幫互助就是善良的象征，也是陽(yáng)光的一部分，我做到了這一點(diǎn)，也就意味著(zhù)我成為了一個(gè)陽(yáng)光的少年。從那以后，我便開(kāi)始幫助他人，無(wú)論自己的情況多么危急，我還是會(huì )義無(wú)反顧前去幫助更多需要幫助的人。因為，這使我快樂(lè )，讓我覺(jué)得自己真的長(cháng)大了。
原來(lái)，那些曾不起眼的平常小事，卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 16
“真誠的友誼就如同完好的健康，其價(jià)值往往只有在失去之后才會(huì )懂得去珍惜�！碑斘蚁肫疬@句名言時(shí)，腦海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。
那天下午，我們在上體育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動(dòng)了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那里，約了幾個(gè)女孩子一起玩“三個(gè)字“的游戲，游戲規則是：一個(gè)人來(lái)抓另外兩個(gè)，被抓的人必須說(shuō)出三個(gè)字，而且只能說(shuō)三個(gè)字，但無(wú)論什么詞都可以，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)或多或少說(shuō)了，就要罰抓。游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始是彭子琦抓我們兩個(gè)，她來(lái)抓我時(shí)，我就說(shuō)了三個(gè)字：一、二、三，她就不能來(lái)抓我了，就在這時(shí)，我一不小心打到了彭子琦，沒(méi)想到彭子琦生氣了，質(zhì)問(wèn)我為什么要打她，我連忙解釋說(shuō)我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來(lái)，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是，我在書(shū)包里拿了一張紙條，在紙上寫(xiě)了：我們和好吧!沒(méi)想到彭子琦連忙回答說(shuō)：好呀!就這樣，我和彭子琦又和好了。
我想，真正的.友誼是需要相互寬容和理解的。
我那一次是真的得到了真誠的友誼。以后我再也不會(huì )和彭子琦吵架了，因為她是我最好的朋友。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 17
什么是陽(yáng)光？陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著(zhù)萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒�！盃幬鍛B(tài)之星，做陽(yáng)光少年�！�
現在的少年們應該從點(diǎn)滴做起，養成良好的習慣和道德品質(zhì)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義”。不錯的，玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習，也就不會(huì )懂得道理。所以我們應該從小就樹(shù)立起一個(gè)意識：心中應該有他人、有集體，懂得為人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行為習慣。做團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽(yáng)光好伙伴。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專(zhuān)注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì )長(cháng)歪，才能長(cháng)成參天大樹(shù)�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。我們應該多做一些好事，即使是一件很小的好事。但我們不能做壞事，哪怕是很小很小的一件壞事。
這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，什么樣的少年是陽(yáng)光少年？老師說(shuō)：“品行端正，品德高尚�！卑职终f(shuō)：“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍天’的'雄心壯志�！眿寢屨f(shuō)：“身體健康，自信開(kāi)朗�！蔽页聊恕业哪X海里突然涌現出一個(gè)揮之不去的畫(huà)面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國歌鼓舞同學(xué)的許中政。堅強樂(lè )觀(guān)的“可樂(lè )男孩”。冒著(zhù)余震徒手救同學(xué)的馬健。年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩……宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們在午睡，她大喊：“地震了，快跑��！……”可是，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當老師清點(diǎn)人數時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當人們在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門(mén)口的姿勢。
和他們相比，我自愧不如。我們應當學(xué)習他們的高尚品質(zhì)！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(cháng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧！不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習的陽(yáng)光少年！
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 18
我們的身邊有著(zhù)許多好伙伴，他們如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人群中迷失絕望時(shí)，給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當你在挫折中沮喪放
棄時(shí)，給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光，其實(shí)很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會(huì )成為那束陽(yáng)光。
我的生活中，也有那樣一束陽(yáng)光，一直沐浴著(zhù)我。
初見(jiàn)時(shí)，她像一個(gè)小娃娃，個(gè)子矮矮的，才到我脖子的.地方，長(cháng)著(zhù)水靈靈的大眼睛，頭發(fā)自然卷，穿著(zhù)迷你的小衣服，臉上總是掛著(zhù)笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂(lè )設備，就不禁打了個(gè)寒顫，但看她那滿(mǎn)是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著(zhù)彩色的衣服，眼睛里閃爍著(zhù)光芒，她拉著(zhù)我沖了出去，一下蹦進(jìn)水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著(zhù)我向游樂(lè )設施那走，我急忙反抗起來(lái)，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說(shuō)：“呀，你不敢去啊�！薄拔��！蔽揖篃o(wú)言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學(xué)過(guò)游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的�！彼致冻隽怂氂械男θ�，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她手拉手跑了過(guò)去，隨著(zhù)一聲尖叫，我們一起沖下來(lái)了，其實(shí)她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)始玩打水仗，水揮灑著(zhù)。
時(shí)光在變遷，我們相處的機會(huì )并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒(méi)有被時(shí)光沖淡，她如一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，讓我不會(huì )迷失方向我想，那束陽(yáng)光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽(yáng)光，我用我的笑容溫暖著(zhù)身邊的人，而她，我永遠不會(huì )忘記，我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽(yáng)光，溫暖周?chē)?/p>
做個(gè)陽(yáng)光少年，我們將一直是好伙伴。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 19
伙伴是什么?伙伴是相互扶持、共同成長(cháng)的知己;伙伴是互相關(guān)心，擁有著(zhù)共同理想。在成長(cháng)的道路上若有伙伴相伴，你的未來(lái)將會(huì )變得更加美好。
記得有一次，我和我的好朋友一起寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了不久，他問(wèn)我一道數學(xué)題，那道題看上去很難。于是我們拿起筆和紙一起研究起來(lái)。
我開(kāi)始了漫長(cháng)的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的'在幾何圖形中穿梭，作下一個(gè)個(gè)標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數學(xué)題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒(méi)有效果，漸漸地，我的汗水浸沒(méi)了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。
他突然起身，給我倒了一杯水說(shuō)“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情�！边@杯水，在我心中仍然是暖的。
我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終于，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的煎熬，我們解開(kāi)了這道題。我們開(kāi)心極了，急忙跳起來(lái)慶祝。
之后，我們以秋風(fēng)掃落葉之勢消滅了殘余的作業(yè)。接著(zhù)，我們又把作業(yè)對了一遍，當我有錯誤的時(shí)候，他會(huì )拿起筆，細心的給我講解每一個(gè)步驟，當他有錯誤的時(shí)候，我也會(huì )像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂(lè )。
接著(zhù)，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時(shí)候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過(guò)去，將他慢慢的扶起來(lái)。我問(wèn)道：“你沒(méi)事吧?”他說(shuō)“我沒(méi)事，有一些疼”于是我將他背起來(lái)，把他送回家。取來(lái)醫用的藥水細心的給他清理傷口，進(jìn)行包扎。他說(shuō)“謝謝你�！薄皼](méi)事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。
成長(cháng)的道路上，有伙伴相陪，他們和我們共同前行，未來(lái)將變得更加美好!
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 20
圣誕節的前夕，頑皮的圣誕爺爺給我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。
然而，我并不知道我的傷勢情況，我還天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔颐魈爝�要考語(yǔ)文七單元，過(guò)幾天還要去壹心壹學(xué)校領(lǐng)我的奧數獎狀呢�！�
媽媽一臉平靜地看了看我，眼神里略帶著(zhù)幾分失落。
“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫生說(shuō)必須手術(shù)，學(xué)習的事先放一放�！眿寢専o(wú)比慎重的告訴我。
“弄不好，還得復讀個(gè)五年級�！卑职植恢裁磿r(shí)候又冒了一句話(huà)。
我的心頓時(shí)烏云密布，此時(shí)，我就像一個(gè)無(wú)助的嬰兒，用哀求的目光望著(zhù)媽媽?zhuān)驗槲疑岵坏梦逡话嗟内w老師，吳老師，還有一群可愛(ài)的.同學(xué)們。
日子就這樣一天天平淡得過(guò)著(zhù)，眼看著(zhù)離我手術(shù)的時(shí)間越來(lái)越近，直到有一天爸爸從學(xué)校帶回了一個(gè)大大的禮包，哇，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，你們猜，是什么？居然是同學(xué)們?yōu)槲矣H手做的賀卡，這些小小的精致的賀卡仿佛從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個(gè)“審視”了一遍，一張都不放過(guò)。
其中，“小車(chē)哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文并茂，并附上小詩(shī)一首，詩(shī)中有一句寫(xiě)道：“朋友的笑臉，讓人充滿(mǎn)力量�！蔽彝蝗桓杏X(jué)真有一股沉甸甸的堅韌的力量涌入我的心坎。
黃梓琪同學(xué)花了幾個(gè)小時(shí)做成的中英文版深情并茂的慰問(wèn)卡，表達著(zhù)她特別的問(wèn)候，就連平時(shí)“默默無(wú)聞”的李雨澤同學(xué)也送上了他的祝福，盡管他的字寫(xiě)得有些歪歪扭扭，還有一些沒(méi)簽名的無(wú)名氏…看著(zhù)看著(zhù)，我好開(kāi)心，卻又很想哭。因為我知道那是老師和同學(xué)們給我的喜悅，我的期望。
平安夜的那一天，人們沉浸在圣誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術(shù)室里做著(zhù)手術(shù)，整整四個(gè)多小時(shí)，我一直保持著(zhù)非常清醒的意識，同學(xué)們的那些如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)句句溫暖著(zhù)我的心。我始終堅信，我一定行，我一定會(huì )回來(lái)的，五（一）班。
病房變成了我的微型課堂，病床上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫(xiě)著(zhù)字。于孟可同學(xué)受老師之托，通過(guò)微信把語(yǔ)文，數學(xué)的復習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發(fā)給我，我順利地參加了期末考試。
親愛(ài)的伙伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見(jiàn)了遠方的曙光。
黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 21
唐代有個(gè)叫崔桐的書(shū)生，一次外出回家途中，把帶的銀子弄丟了，沒(méi)錢(qián)吃飯，只能餓著(zhù)肚子往家走。走到半路時(shí)，沒(méi)有力氣了，就在一戶(hù)人家的屋檐下休息。那家的老漢看見(jiàn)了，問(wèn)他是不是病了，他以實(shí)相告。老漢拿了些干糧和水給他，他飽餐了一頓，向老漢表示感謝，告辭離去。三年后，崔桐考中了進(jìn)士，他上任前帶了禮物上門(mén)，向老漢一家表示感謝。以后，崔桐每次回鄉，總不忘帶上禮物去看望老漢。很多年過(guò)去了，老漢去世，崔桐也成了老人，但他每次回鄉，還是要帶上禮物去看望老漢的兒子一家。老漢的兒子感動(dòng)地說(shuō)：“我父親只是做了一件小事，卻被崔大人記了這么多年！”
法國作家博馬舍應邀到一所大學(xué)演講，演講結束之后，他看到校園的.墻上貼著(zhù)為學(xué)生募捐的海報。原來(lái)，一名叫比爾的學(xué)生患了重病，需要一筆錢(qián)進(jìn)行治療，所以，同學(xué)們便號召全校師生捐款。博馬舍得知詳情后，捐了100元錢(qián)給比爾，然后離開(kāi)了那所大學(xué)。半年以后的圣誕節，他收到了比爾寄來(lái)的賀年卡，已經(jīng)病愈的比爾向他表示感謝。從那以后，每年的圣誕節，他都能收到比爾寄來(lái)的賀年卡，一直持續到博馬舍離開(kāi)人世。博馬舍感嘆道：“我只是捐了一點(diǎn)錢(qián)，比爾卻感激了我這么多年，現在感動(dòng)的不是他，而是我了�！�
記住別人對你的好，用行動(dòng)去報答，會(huì )讓你成就更多的善緣。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 22
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去�；▋合蛭覀兾⑿�，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
在這里，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠，在這里，有一棟最近才完成的科學(xué)教育館;在這里，有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)打球的聲音，這就是我的“陽(yáng)光小學(xué)”。 有人問(wèn)我，什么是陽(yáng)光，我說(shuō)，是春天花朵沐浴的'那一份滋潤，是夏天奔跑時(shí)聽(tīng)風(fēng)的快感；是秋天收獲時(shí)成熟的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真；是跌倒了站起來(lái)繼續跑，是失敗了也不氣餒；是奔跑時(shí)不懈的堅持，是天不怕地不怕的膽魄；是心里只有雨后的彩虹，沒(méi)有彩虹前的陰郁。
陽(yáng)光，包含了世界上所有的顏色，它如火一般熱烈，又如水一般純潔，在黑暗時(shí)它帶來(lái)光明，在光明時(shí)又帶來(lái)溫暖。 那陽(yáng)光的少年呢？不是也該如此嗎？
陽(yáng)光少年，便是那心靈永遠晴朗，始終充滿(mǎn)希望，錯過(guò)了太陽(yáng)，期待著(zhù)星辰；錯過(guò)了花朵，期待著(zhù)果實(shí)的少年。一個(gè)朝氣蓬勃，敢于和風(fēng)賽跑，心中永遠掛著(zhù)一道彩虹的少年。迎著(zhù)陽(yáng)光，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，細數水流過(guò)的足跡，用陽(yáng)光滋潤幸福的種子，讓一切都以美好綻放。像白雪一樣純潔，像彩虹一樣斑斕，像陽(yáng)光一樣美麗這就是陽(yáng)光少年。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 23
假期時(shí)光匆匆流逝，就像裝進(jìn)了時(shí)間的沙漏里，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時(shí)光，我又重新讀了一遍《陽(yáng)光少年我們是好伙伴》這本書(shū)，里面教會(huì )了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)有教養，懂得謙讓的孩子。小學(xué)的時(shí)候，每次坐公交，媽媽總會(huì )在看到一個(gè)抱著(zhù)孩子的大人上了車(chē)以后推推我。我那時(shí)候總是認為我也是小孩子，尊老愛(ài)幼我也是啊，為什么要我讓。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我上了初中，進(jìn)入了學(xué)校，老師們總是教導我們?yōu)樗酥?zhù)想，我總是默默地想著(zhù)，沒(méi)覺(jué)得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之后坐公交回家，車(chē)上人很多，我好不容易盼到一個(gè)座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經(jīng)風(fēng)霜的手輕輕的撫著(zhù)我座位的把手，她就那樣靜靜的站著(zhù)，我想到了前兩天看到的一個(gè)新聞，一個(gè)老人因為面前的'女學(xué)生不讓座而大打出手。于是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車(chē)的時(shí)候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來(lái)，對那位奶奶說(shuō)：“奶奶你坐，我快下車(chē)了�！�
那奶奶笑笑和我說(shuō)：“小姑娘你剛下課吧，書(shū)包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著(zhù)，她好像很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)跟我講講話(huà)，直到我下車(chē)，她還笑著(zhù)目送我下車(chē)。在那天晚上，我開(kāi)心的跟媽媽說(shuō)起來(lái)這件事時(shí)，媽媽直夸我長(cháng)大了，我也開(kāi)心的不行，也終于明白了幫助別人替他人著(zhù)想是件多么開(kāi)心的事情，如果沒(méi)有這件事，可能我還要好久才能體會(huì )到。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，長(cháng)大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以后再碰到有需要我幫忙的，我也一定會(huì )盡我自己所能做的。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 24
不知你身邊可否有這樣一個(gè)人;積極陽(yáng)光、團結友愛(ài)、善于合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位——姜xx。
初見(jiàn)她是在英語(yǔ)班，我們都還是小學(xué)生。她剛一進(jìn)門(mén)我便被她驚艷到了：她身著(zhù)一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發(fā)隨風(fēng)飄舞，眉如黛石所畫(huà)，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說(shuō)：“咦，你是田老師班的?”我驚訝于她的敏銳，便問(wèn)道：“是，你是哪個(gè)班的?我們見(jiàn)過(guò)?”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過(guò)我們班�！蔽一腥淮笪�，看見(jiàn)她陽(yáng)光開(kāi)朗的笑容，心里不由得對這個(gè)學(xué)姐平添幾分親近。
從那以后，兩人便熟悉了。思佳姐學(xué)習很好，人緣也不錯。我知道，那是因為她樂(lè )于助人。她常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“贈人玫瑰，手有余香�！�
她和老師們關(guān)系很好，因為她的謙和恭敬。我本是一個(gè)桀驁不馴的人，和她相處的`久了，便自然而然的帶了幾分她的書(shū)生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說(shuō)我是“窈窕淑女”，后來(lái)又打趣說(shuō)我不像個(gè)淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說(shuō)我是“謙謙君子”，隨后便笑鬧起來(lái)。
她有極強的集體意識。廣播里只要說(shuō)三年四班被評為本周文明班級，她便會(huì )開(kāi)心的像考了年級第一名似的。我不解的問(wèn)她：“姐，什么事開(kāi)心成這樣?”她驕傲地說(shuō)：“我們班得了文明班級!”我就納悶了，班級得個(gè)稱(chēng)號她怎么樂(lè )開(kāi)了花?她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的辛苦努力換來(lái)的，當然開(kāi)心。
她就是這樣一個(gè)人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團結友愛(ài)，積極向上。陽(yáng)光少年，我們是永遠的好伙伴!
我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語(yǔ);能擁有你執著(zhù)的陪伴，讓成長(cháng)的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春里，不后悔在最美的年華遇見(jiàn)你。我愿意緊緊握住你的手，我愿意仔細聆聽(tīng)你的耳語(yǔ)，我愿意將時(shí)光刻畫(huà)成你的模樣。我愿意相信，陪伴是最長(cháng)情的告白。
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 25
陽(yáng)光，是溫暖的。在人間，除了太陽(yáng)光、火光以外，還有陽(yáng)光少年的光，他們的光，是從自己的身上散發(fā)出來(lái)的。而我今天要說(shuō)的陽(yáng)光少年，就是我的一群足球小伙伴們!
我們13位小朋友組成了305班獵豹足球隊，從零基礎開(kāi)始訓練。我們每個(gè)星期都要練習3次左右，每次訓練我們渾身都有使不完的勁，大家都很堅強，摔倒了又爬起來(lái)，爬起來(lái)了又摔倒……就這樣，大家都想練好本領(lǐng)，在比賽的時(shí)候能大顯身手。
在大家的'刻苦訓練下，我們贏(yíng)得了四分之一賽和半決賽的勝利，這天，終于迎來(lái)了決賽的賽場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，教練安排了李浩然、盛永進(jìn)、汪高婧萱、王章勝、徐子騫等同學(xué)作為前鋒進(jìn)攻取得進(jìn)球。但是對方球員也很強大，最終上半場(chǎng)以0:0結束。下半場(chǎng)開(kāi)始以后，李浩然因為受傷被換下，汪高婧萱也因為體力下降換人，導致我們前場(chǎng)進(jìn)攻力頓時(shí)下降，偏在這時(shí)對方得到了一個(gè)點(diǎn)球，盡管守門(mén)員撲了過(guò)來(lái)，可球還是從手下溜走，緩慢滾入球門(mén)，對方以1:0領(lǐng)先。
失球后，我們并沒(méi)有放棄，而是加強了進(jìn)攻，盛永進(jìn)帶球突破，但在禁區內被對手放倒，因此我們也得到了一個(gè)點(diǎn)球的機會(huì )，但這個(gè)點(diǎn)球踢的太正，被守門(mén)員擋出。隨后比賽也進(jìn)入尾聲，我們最終以0:1負于對手。
雖然我們輸了，但至少我們參與了。失敗是成功之母，我們不怕失敗，我們不服輸，不泄氣，我們一定會(huì )爆發(fā)更強的力量，努力爭取下一次的勝利，我們都相信自己是最棒的。這就是我們，一群樂(lè )觀(guān)、勇敢、進(jìn)取的陽(yáng)光少年!
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 26
晨曦徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著(zhù)清新開(kāi)始了新的一天。
隨著(zhù)早起的人們，我信步走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著(zhù)我們的校園，雄偉壯觀(guān)的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書(shū)聲從教室傳來(lái)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，整個(gè)校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來(lái)，小草上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書(shū)，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽(tīng)得著(zhù)迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿(mǎn)天。有時(shí)還有快樂(lè )的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的.課堂氣氛，能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習興趣嗎?
看，我們班的藍樹(shù)同學(xué)正仔細的盯著(zhù)書(shū)中的內容，細細的品讀著(zhù)，有時(shí)開(kāi)心的笑著(zhù);有時(shí)眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時(shí)又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書(shū)中的世界融為了一體，書(shū)中的每一件事，每一句話(huà)都牽動(dòng)著(zhù)他的喜怒哀樂(lè )，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書(shū)本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書(shū)中的那片世界。
下課了，操場(chǎng)上迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包......好像絲毫都沒(méi)有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽里。瞧!那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球.他們各個(gè)談笑風(fēng)聲、神采飛揚。跳繩的同學(xué)中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學(xué)不禁笑了起來(lái)。打乒乓球的人怎么那么高興?
原來(lái)他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個(gè)"空球"，結果球被對手奪走，于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了"九霄云外"，于是又引起了一陣笑聲
“筑夢(mèng)新時(shí)代爭做好少年”主題征文 27
有一個(gè)陽(yáng)光少女，她是我的同學(xué)，更是我的伙伴。因為有了她，我的校園生活才充滿(mǎn)快樂(lè )。
她是一個(gè)天真活潑，聰明可愛(ài)的女孩子，我們之間發(fā)生了很多事情，但令我難忘的事，還要從那天說(shuō)起。
這天，天空陰暗，仿佛要下雨似的�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我們像炸了營(yíng)似的'奔向操場(chǎng)，我和她在下樓梯的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小孩子從樓梯上摔了下來(lái)，兩手趴在地上，胳膊劃傷了。他大聲哭了起來(lái)，可以看得出來(lái)他很痛。我看著(zhù)她慢慢走向小男孩，把他扶起來(lái)了，那個(gè)男孩不聽(tīng)，坐在地上打滾。我以為她會(huì )離開(kāi)，但她沒(méi)有。只是毫不猶豫地把他扶起來(lái)，男孩感受到了姐姐般的疼愛(ài)。男孩子鼻子里的鼻涕快要流進(jìn)嘴里了，她從兜里把紙拿出來(lái)，放在男孩的鼻子上，男孩子一半的鼻涕都弄下來(lái)了。像流水一樣噴涌而出，樣子特別惡心。她把紙扔進(jìn)了垃圾桶里，對小男孩說(shuō)：“小弟弟，以后不要那么不小心了，如果傷的嚴重，是要住院的�！�
正當她要走的時(shí)候，男孩很感激地說(shuō)：“謝謝�！�
“沒(méi)關(guān)系�！彼α诵�，轉身離開(kāi)了。我趕緊跑了過(guò)去，問(wèn)這問(wèn)那，但她一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。就算不說(shuō)，我也知道。我沖她做了個(gè)鬼臉，我們一起哈哈大笑。
從這件事中，我明白了我們不管看到困難的人也好，或沒(méi)有看到也好，只要遇到了需要幫助的人，我們都要去幫助他。
在我們之間也有配合默契的時(shí)候，那是一個(gè)小小的游戲，下課了，我提出來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲規則：把人數分成兩隊，先把氣球吹大，再背對背，擠氣球。先擠破氣球的勝出。
一、二、三，開(kāi)始！我連忙把氣球的口放在嘴里，用力吹。慢慢地，氣球開(kāi)始變大，我用氣球口多余的部分，再把氣球口系上，最后我和她背靠背，手挽手，把氣球放在中間，用力一擠，沒(méi)擠破。我們繼續用勁擠呀擠呀擠，還是擠不爛。我們還在堅持，另外兩個(gè)同學(xué)看我們在努力，也不甘落后。只聽(tīng)“呯”的一聲，他們的氣球被擠破了，我倆傻傻地看著(zhù)他們，感覺(jué)自己好笨。
這個(gè)陽(yáng)光少女，就是——苗靚，因為有了她，我的生活才充滿(mǎn)色彩。
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“奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人”主題征文09-05
爭做新時(shí)代好少年征文通用02-03