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不成方圓演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編整理的不成方圓演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不成方圓演講稿1
大家上午好!今天我國旗下演講的題目是《沒(méi)有規矩不成方圓》。
著(zhù)名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！边@里的規矩是指什么呢?就是指當今的法制法規。因為有了法制法規，人們的行為才有了約束，也就有了所謂的規矩。在當今社會(huì )，法制法規已經(jīng)與每一個(gè)人的生活息息相關(guān)、密不可分了，所以我們中學(xué)生也應該做一個(gè)知法、懂法、守法的好青年。
首先，我想問(wèn)大家的是，什么是“法制”?法制法制，顧名思義，就是法律和制度的結合。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門(mén)的學(xué)生，又或許對所謂的法制只略知一二，但是，迎著(zhù)時(shí)代的朝陽(yáng)，法制也讓我們越來(lái)越熟知。法制影響了我們的生活，引導著(zhù)我們的.學(xué)習，領(lǐng)導著(zhù)我們不斷向前進(jìn)步。同學(xué)們，我們都是21世紀的新時(shí)代主人翁，我們是未來(lái)祖國的執旗者，對于學(xué)習階段的我們來(lái)說(shuō)，我們不但要學(xué)習書(shū)本知識，還要掌握一些必要的法制知識。因為法制教育不僅影響著(zhù)我們的現在，更影響著(zhù)我們的一生。
一個(gè)人只有學(xué)習了足夠的法制知識，才算真正邁出人生的第一步。我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(cháng)，在這漫長(cháng)的人生道路中法制知識起著(zhù)關(guān)鍵的作用。因為，只有學(xué)習了法制知識，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法;只有學(xué)習了法制知識，我們才能明辨是非，從小養成遵紀守法的良好習慣;也只有學(xué)習了法制知識，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊含的深刻道理。法制法規是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì )，所以我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，來(lái)守護法制這道神圣的城墻。因為，法制法規它保障了我們生活的安全，讓我們享有公民所應有的權益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪的邊緣線(xiàn)。
同學(xué)們，法制法規無(wú)處不在。它時(shí)刻在我們身旁，時(shí)刻給我們保護，作為新世紀的青年，我們要合理運用我們手中的法制法規知識，學(xué)會(huì )保護自己的權利，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規的保護下，變得更加繁榮富強。
第15個(gè)法制宣傳日剛剛過(guò)去，此時(shí)此刻，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來(lái)學(xué)法，守法，用法，宣傳法。在這個(gè)由規矩圍成的方圓中健康成長(cháng)!
我的演講完畢，謝謝大家。
不成方圓演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我今天國旗下講話(huà)的題目是《不以規矩，不成方圓》。
荀子在《天問(wèn)》中講：“天行有常，不為堯存，不為桀亡�！贝荷拈L(cháng)秋收冬藏，太陽(yáng)東升西落，月亮陰晴圓缺，無(wú)一不是按照自然的法則運行。古人從大地的千姿百態(tài)，五顏六色中，得出要自強不息，厚德載物的真理。古人尚且知道順天而行，我們又豈能逆性而為?
紀律就是為維護集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規章、條文。紀律永遠是一個(gè)團隊精神的基礎。對一個(gè)組織而言，沒(méi)有了紀律，便沒(méi)有了一切，只有當一個(gè)組織和他的成員都具有了強烈的紀律意識，組織才會(huì )朝健康的方向發(fā)展，組織成員的素質(zhì)才會(huì )得到相應的提升。一所學(xué)校如果有嚴格的紀律作保證，那么就產(chǎn)生良好的校風(fēng)，為師生創(chuàng )造出良好的教學(xué)環(huán)境。一個(gè)企業(yè)只有紀律嚴明，管理嚴格，才能保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行，紀律是企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的基本前提。
培養無(wú)數人才的美國西點(diǎn)軍校，素來(lái)以紀律嚴格著(zhù)稱(chēng)。西點(diǎn)軍校非常注重對學(xué)員進(jìn)行紀律鍛煉。為保障紀律鍛煉的實(shí)施，西點(diǎn)有一整套詳細的規章制度和懲罰措施。比如，如果學(xué)員違反軍紀軍容，校方通常懲罰他們身著(zhù)軍裝，肩扛步槍?zhuān)谛@內的一個(gè)院子內正步繞圈走，少則幾個(gè)小時(shí)，多則幾十個(gè)小時(shí)。這樣的訓練整整持續一年，紀律觀(guān)念由此深深地根植于每個(gè)人的大腦中。同時(shí)，與之而來(lái)的，卻是每個(gè)人強烈的自尊心、自信心和責任感，這是一些讓人受益終身的精神和品質(zhì)。
我們選擇來(lái)到學(xué)校學(xué)習，就是選擇了一個(gè)冶煉自己的熔爐。我們在這座知識的殿堂里學(xué)習知識，學(xué)習做人。知識的學(xué)習有考試來(lái)驗證，我們的做人標準用什么來(lái)衡量呢?看看我們的《中學(xué)生日常行為規范》，對照一下我們的行為，遲到、罵人、抽煙、應付作業(yè)、考試作弊、破壞公物、手機泛濫等等，難道我們就是來(lái)學(xué)這些亂七八糟的東西的嗎?誰(shuí)能指望在烏煙瘴氣的環(huán)境里培養出優(yōu)秀的人才呢?解決頭發(fā)的問(wèn)題尚且需要校長(cháng)親自出馬，解決大腦的問(wèn)題豈不是要由國家總理出面了?
這并非是紀律出了問(wèn)題，而是我們的自覺(jué)遵守意識出了問(wèn)題，我們的執行出了問(wèn)題，我們的思想意識出了問(wèn)題。脫了軌的火車(chē)，早已失去了行駛的'意義。紀律似乎是教育最不可愛(ài)的一環(huán)，卻是所有教育的基礎。紀律所體現的幾乎都是大家不太喜歡甚至厭惡的事情：強迫、服從、制止、壓抑欲望和意志。紀律將“效率原則”置于“享樂(lè )原則”之上，為達目標，應當接受各種節制，甚至必須接受節制。紀律總是始于他人的決定，而且應該終于自我的決定，從外部的“紀律”轉為“自律”。
做一個(gè)遵守紀律的中學(xué)生，是學(xué)習的基礎，是效率提高的保證。如果頭發(fā)的問(wèn)題都解決不了，還奢談什么大腦的問(wèn)題?
謝謝!
不成方圓演講稿3
“規者，正圓之器;矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。
古老的漢漠拉比法典開(kāi)始了人類(lèi)文明之光;秦王用法家嚴律治世，打下秦朝江山一統;高祖入關(guān)與民約法三章，奠定漢朝開(kāi)國基石。
大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規則演繹著(zhù)生命的軌跡�；疖�(chē)之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開(kāi)兩條鐵軌;宇宙間無(wú)數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類(lèi)社會(huì )也是如此，軍隊的戰斗力來(lái)自于鐵的紀律，企業(yè)的競爭力來(lái)源于嚴格的規章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴格的校規校紀。
規矩是人類(lèi)自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關(guān)，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規范、考試規定等等。對我們中學(xué)生而言，遵規守紀是每一個(gè)學(xué)生的職責，也是一個(gè)合格的學(xué)生應具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習的需要，更是成長(cháng)的需要。作為時(shí)代新人，我們崇尚自由，張揚個(gè)性，自許新新人類(lèi)，尋求標新立異，高喊“不走尋常路”，但是自由更需要紀律的約束與規范。
我們的學(xué)習需要規矩，我們的成長(cháng)也需要一定的約束。不隨手亂丟垃圾就是規矩，無(wú)特殊原因不遲到、曠課就是規矩;未經(jīng)允許，不擅自出入校園就是規矩;誠信考試，不作弊，就是規矩。也許有同學(xué)會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，我們將會(huì )更不自由。設想一下，如果誰(shuí)都不遵守任何規則，這個(gè)世界將是一種怎樣的無(wú)序和繁亂?所以，制定規矩并遵守規矩，就是尊重公平尊重我們自己。
1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的`古書(shū)毀于一炬，讓人痛心疾首。突發(fā)的火災把一名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置，他在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭后，終于做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前，他違反圖書(shū)館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書(shū)帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)成為稀世珍本。該學(xué)生向校長(cháng)陳述了一切，校長(cháng)先是表示感激，并對學(xué)生的勇氣和誠實(shí)予以褒獎，然后就把他開(kāi)除出校。
對此，很多人表示不解，但是校長(cháng)不做解釋?zhuān)涣脸龉鸬睦砟睿鹤屝Ｒ幙词毓�，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會(huì )，必須有各種規則來(lái)保證。遵守該遵守的規矩，就是尊重公平、效率與我們自己。
作為一名合格的中學(xué)生，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
在課上，遵守課堂紀律，全神貫注地聽(tīng)課，認真做好筆記;
在餐廳，要學(xué)會(huì )禮讓他人，有序地排隊就餐;
在寢室，聽(tīng)從寢管老師的話(huà)，不吵鬧，不串寢，按時(shí)出寢，整理好自己的內務(wù)。
說(shuō)了這么多，無(wú)非也就是一句話(huà)：我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為，沒(méi)有規矩，不成方圓。
不成方圓演講稿4
老師們，同學(xué)們:
大家早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是:沒(méi)有規矩不成方圓。
有一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下沖出河岸，涌上原野，吞沒(méi)了房舍與莊稼，于是給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災難，它自己也由于蒸發(fā)和大地吸收而干涸。為什么尋求自由的河水最終又失去自由呢?那是因為他尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對的自由是不存在的。希臘哲學(xué)家說(shuō):過(guò)分的自由，便是殘忍。過(guò)度的自由只會(huì )給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規則，別人無(wú)法正常通行，自己也會(huì )陷入困境。只有人人遵守規則，保護規則，才會(huì )讓我們共同擁有的一片藍天更加蔚藍，才能保證我們的學(xué)習更有序。
美國西點(diǎn)軍校，正是以一整套詳細的規章制度和懲罰措施來(lái)約束學(xué)員，以紀律嚴明而聞名于世，一直是政治、軍事人才輩出，她曾有一句名言:報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口。沒(méi)有任何借口是這一美國人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準則和言行規范，在它的支撐下，無(wú)數人工作沒(méi)借口，人生沒(méi)借口，失敗沒(méi)借口，學(xué)習沒(méi)借口，從而取得了偉大的成就。
規矩是牽制風(fēng)箏的細線(xiàn)，風(fēng)箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細線(xiàn)斷了，即使它穿過(guò)云層，最終也會(huì )摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。學(xué)習需要規矩，成長(cháng)也需要規矩，但是在我們的身邊，經(jīng)常會(huì )出現這樣一些不和諧的音符。例如，早晨總有同學(xué)姍姍來(lái)遲;個(gè)別教室中垃圾灰塵隨處可見(jiàn);上課不時(shí)悅耳的手機鈴聲響起;教室走廊上總有人起哄打鬧;眼保健操總有個(gè)別同學(xué)睜只眼閉只眼;大課間也有同學(xué)在隊伍中東倒西歪、該唱的不唱、不該講卻講;有的同學(xué)課堂內外零食不斷;更有甚者不要校服要他裝，一心沉迷去上網(wǎng)，到處發(fā)泄損公物等等。也許有的同學(xué)會(huì )辯護:區區小事,何足掛齒?難道這真的是區區小事嗎?上課遲到的一聲報告，使沉浸在思考中的思想中斷;課堂上隨意的插話(huà)，嚴重影響了正常的教學(xué)秩序;隨手一扔的一片廢紙，給我們的環(huán)境帶來(lái)了污染;本是無(wú)足輕重的小小沖突，卻大打出手，兩敗俱傷。顯而易見(jiàn)這些違反規矩的行為輕則會(huì )使同學(xué)們文明素質(zhì)低下，成績(jì)下降，重則會(huì )使人誤入歧途，影響一生，其后果不堪設想。
然而沒(méi)有規矩不成方圓，并不意味著(zhù)我們墨守成規，不求創(chuàng )新，相反我們要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新。只有用規和矩做出的`圖形，才算得上世間最新最美的圖案。
昨日的規矩，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的規矩決定明天的我們。當把外在的規矩漸漸的內化為自己良好習慣時(shí)，我們就會(huì )自覺(jué)的用良好的習慣去對待生活和學(xué)習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，形成十一中人的規矩;讓我們以嶄新的姿態(tài)，和著(zhù)青春的節拍，邁著(zhù)矯健的步伐，面對生活，面對學(xué)習!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
不成方圓演講稿5
老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是《無(wú)規矩不成方圓無(wú)紀律不成學(xué)�！�。
有一個(gè)傳說(shuō)，講的是魯班教他的徒弟做圓臺和方臺，可是他的徒弟怎么也做不圓，造不方。于是就去請教師傅。魯班笑而不語(yǔ)，拿出兩樣東西給這個(gè)徒弟。過(guò)了一會(huì )兒，徒弟就送來(lái)兩件十分像樣的木制品圓臺和方臺。其實(shí)那兩樣東西就是規和矩。規就是圓規，用來(lái)畫(huà)圓;矩相當于尺，可畫(huà)出直線(xiàn)，量取長(cháng)度。這就是所謂的無(wú)規矩不成方圓。
美國西點(diǎn)軍校，這一以紀律嚴明而聞名于世，并曾走出無(wú)數政治、軍事人才的地方，有一句名言:報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口。沒(méi)有任何借口是這一美國人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準則和言行規范。在它的支撐下，無(wú)數人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，學(xué)習沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。
規矩是牽制風(fēng)箏的細線(xiàn)，風(fēng)箏雖有一定的高度限制，但可以自由的飛翔，安全地降落。如果細線(xiàn)斷了，即使它穿過(guò)云層，最終也會(huì )摔得遍體鱗傷，甚至粉身碎骨。
在我們的身邊，經(jīng)常會(huì )出現這樣一些不和諧的音符。課堂隨意的插話(huà)、吃零食，影響了正常的教學(xué)秩序;午睡和班談前在教室里大聲喧嘩和追逐打鬧，影響同學(xué)的休息和學(xué)習;隨手亂扔、隨地亂吐，給我們的學(xué)習生活環(huán)境帶來(lái)污染;上下樓道無(wú)規則的擁擠威脅著(zhù)我們的安全;廁所的水龍頭、教室寢室的燈經(jīng)常不關(guān)，造成大量的資源浪費;本是無(wú)足輕重的小小沖突，卻大打出手、兩敗俱傷;車(chē)輛在校園亂騎亂放，存在嚴重的.安全隱患等等。這些任性的行為給他人和學(xué)校帶來(lái)了極大的負面影響，你的所謂自由我行我素，卻讓他人不能自由!
本學(xué)期我們正在開(kāi)展的創(chuàng )文明寢室和文明班級活動(dòng)，就是要限制我們的任性。告訴我們什么事可以做，什么事不可以做;在什么時(shí)候可以做哪些事，在什么時(shí)候不可以做哪些事;在什么地方該做哪些事，在什么地方不該做哪些事。這就像一位哲人所說(shuō):沒(méi)有自由就是最大的自由。
正是有了這些規矩，我們的校門(mén)不能隨意進(jìn)出了，所以安全系數提高了;車(chē)輛不能隨意停放了，校園整潔規范多了;寢室不能隨意開(kāi)燈、講話(huà)了，同學(xué)們的睡眠質(zhì)量高了，精神飽滿(mǎn)多了......
無(wú)規矩不成方圓，這并不意味著(zhù)我們墨守成規、不求創(chuàng )新，而是要求我們勇于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓，用規矩做的圖形，才能組合成更美更新的圖形。
昨日的規矩已經(jīng)造就了今日的我們，今日的規矩決定明天的我們。當把外在的規矩漸漸內化為自己良好的習慣時(shí)，我們就會(huì )自覺(jué)用良好的習慣去對待生活和學(xué)習。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣;讓我們以嶄新的姿態(tài)和著(zhù)青春的節拍，邁著(zhù)矯健的步伐，面對生活，面對學(xué)習，攜手打造文明天有，和諧天有，幸福天有!
謝謝大家!
不成方圓演講稿6
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我今天國旗下講話(huà)的題目是《無(wú)規矩不成方圓無(wú)紀律不成校園》
一個(gè)有著(zhù)十三億人口的發(fā)展中大國，沒(méi)有紀律和規矩，就注定成為一盤(pán)散沙。對我們每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，講規矩、守紀律是一種責任、一種境界，是一種約束、一種準則，更應該成為我們的一種習慣、一種常態(tài)。因此學(xué)校也在多次會(huì )議，多種場(chǎng)合中強調要注重學(xué)生的規范養成教育。某種意義上說(shuō)，學(xué)校就是教人守紀律、講規矩的地方，在校園里紀律和規矩無(wú)處不在。我們經(jīng)常說(shuō)，紀律是成功的保證，在一所學(xué)校，規矩常常表現為學(xué)校、年級組、各班制定的各項制度、公約和規則。
在我們省太高，我們有學(xué)生的一日常規，有管理標準（包括寢室、教室、包干區、儀容儀表等），有考試規范，有請假制度，有移動(dòng)通訊工具使用規定，有晚自修管理辦法，有早鍛煉、跑操集會(huì )要求等等。當我們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，一定會(huì )希望展現在自己面前的是潔凈美麗的'校園、寬敞明亮充滿(mǎn)書(shū)香的教室，一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛(ài)的同學(xué)，一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂(lè )的學(xué)習和生活。
然而，我們有的同學(xué)卻把它忽略了，在校園中也出現了一些不和諧的音符。比如：有些同學(xué)亂扔垃圾、損壞公物；有些同學(xué)早上遲到、把教室當成食堂，甚至叫外賣(mài)到教室；有些同學(xué)違規使用手機；有些同學(xué)不按要求穿校服，佩戴首飾；有些同學(xué)出操拖拖拉拉，課堂上講廢話(huà)、打瞌睡，下課追逐打鬧；大聲怪叫、晚自習交頭接耳、隨意走動(dòng)等等。
在這里我要重點(diǎn)強調以下幾點(diǎn)：
第一，遵守早鍛煉的規章制度。學(xué)校開(kāi)展早鍛煉的目的是增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，消除睡眠后腦子的抑制狀態(tài)，使身體各器官的活動(dòng)靈活起來(lái)，使學(xué)生精神興奮，頭腦清醒，并且有組織地開(kāi)始一天的學(xué)習生活。然而我校開(kāi)展早鍛煉以來(lái)，卻有一些同學(xué)對這項活動(dòng)不夠重視，出現行動(dòng)散漫、跑步不專(zhuān)注、遲到、早鍛煉結束后打沖鋒等不文明現象，對于這項工作德育辦會(huì )繼續加強相應的管理舉措，以班級為考核單位及時(shí)通報。希望同學(xué)們在今后的早鍛煉中能夠展現出我們省太高學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，達到強身健體，提振精神的目的。
第二，養成衛生好習慣，成為紀律嚴明人。隨著(zhù)季節的變換，天氣轉冷，一些常見(jiàn)病、傳染病也悄然而至，常見(jiàn)的有流行性感冒、水痘、急性胃腸炎、諾如病毒感染性腹瀉、流行性腮腺炎、過(guò)敏性疾病、肺結核等，在校園最常見(jiàn)的是感冒、腹瀉。校園是群體性的生活，一旦有傳染性疾病的發(fā)生，即可通過(guò)呼吸道、消化道、空氣飛沫和密切接觸等方式傳播，造成擴散。因此，我們要養成衛生的好習慣。勤洗手、勤換衣；喝開(kāi)水、不吃生冷變質(zhì)等食物；不要去大排檔等地就餐；教室宿舍勤通風(fēng)，少到人群密集的公共場(chǎng)所；適當鍛煉，增強體質(zhì)。一旦發(fā)生呼吸、消化系統等傳染病，應及時(shí)就醫并隔離，同時(shí)向校醫報告。
第三，遵守時(shí)間，遵守約定，努力拼搏。時(shí)間的珍貴是無(wú)法衡量的。在這個(gè)世界上，唯一延綿不盡的是時(shí)間，唯一不能復制的是時(shí)間，唯一公平的是時(shí)間。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì )有的�！睍r(shí)間抓住了就是黃金，抓不住就是流水。而時(shí)間老人只會(huì )給守時(shí)的同學(xué)帶去智慧、力量和喜悅；卻給浪費時(shí)間的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓我們青春無(wú)悔。
孟子說(shuō)，不以規矩，不能成方圓。我希望同學(xué)們，多一些自律少一些放縱；多一些規矩，少一些任性；多一些文明，少一些淺��；從我做起，從現在做起，從小事做起，做一位“講規矩守紀律”的合格高中生。
謝謝大家！
不成方圓演講稿7
中國有句老話(huà)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！逼鋵�(shí)，“沒(méi)有規則不成方圓”是人們在生活中歸納出來(lái)的一個(gè)十分實(shí)用的道理。它告訴咱們一個(gè)重要的道理——做任何事都要有規矩，懂規矩，守規矩。
美國人的開(kāi)車(chē)規定就印證了這一點(diǎn)：在美國，開(kāi)車(chē)的規定是格外嚴格的�！靶腥藘�(yōu)先、汽車(chē)讓人”作為交通規則的基本原則，行人只要一走上人行橫道，一切大小車(chē)輛務(wù)必停下來(lái)讓路。不少汽車(chē)司機在碰到行人要過(guò)馬路時(shí)，常常善意地停下來(lái)，揮手示意，請他們先走。在美國，一旦發(fā)生交通事故，法律總是對行人更為有利。在大多數城市不準按喇叭，如果準許，只限必要時(shí)。例如，向橫過(guò)馬路而不知道已攔住你去路的人示警。你不能為了要車(chē)輛快駛些而按喇叭。聽(tīng)到了汽笛般巨大的警告音響，或看到警車(chē)或消防車(chē)閃亮的紅光，駕車(chē)者務(wù)必駛到右邊停車(chē)。即使駕駛者享有前行的綠燈，他仍應停車(chē)讓警車(chē)或消防車(chē)安全地駛過(guò)。司機在街上看到接送學(xué)生的黃色校車(chē)時(shí)應格外謹慎，如果校車(chē)停下，司機務(wù)必停車(chē)，讓孩子們先過(guò)馬路。在繁忙的公路上，例如，在高速公路和快車(chē)道上不可停車(chē)。如果你發(fā)現了問(wèn)題，或者想查閱地圖，要把車(chē)駛到路旁。停車(chē)的時(shí)候，要細心看標志。每個(gè)城市有自身的停車(chē)規則。這些規則在同一城市的'不一樣地區，一天的不一樣時(shí)刻，一周的不一樣日子，都有變更。市內和城與城之間，速度極限變動(dòng)甚大，應嚴格執行。司機不能酒后駕駛車(chē)輛，在車(chē)上和司機身上不能攜帶開(kāi)過(guò)封的酒瓶子。
美國對違反交通規則的肇事者實(shí)行一套行之有效的監管辦法和處理辦法。如果有人違反交通規則，在限期內到法院交納保證金。法院向違章者帶給三種選取辦法，其一是到違章者學(xué)校領(lǐng)悟8小時(shí)交通規則(一年內只能上一次);其二是交付罰款，作違章記錄;其三是付保證金，等候法庭判決，或被赦免，或被判付罰款�！�
正正因有了這些嚴格的規定，才使美國成為地球人心目中的完美之地、富裕之地�？梢�(jiàn)規矩的重要�？吹侥抢�，我想起了一個(gè)關(guān)于香椿樹(shù)的真實(shí)的故事：
在一家院里有棵香椿樹(shù)，前后院十幾戶(hù)人家。誰(shuí)家摘了，不獨食，挨戶(hù)送一些。
這一年又到了采摘香椿的季節。王家老大摘了頭茬，按例分送，無(wú)話(huà)。摘過(guò)頭茬的香椿，本該養它五七天，待新的一茬出齊后再搞。并且每一次都不可摘凈。因此王家老大摘過(guò)后，樹(shù)上依然有香椿。不料第二天老二便上了樹(shù)。有人見(jiàn)了，仰頭勸：“老二呀，你哥昨日才摘過(guò)，摘得太頻了留神它不長(cháng)了�！薄皼](méi)事，這還多著(zhù)呢，長(cháng)老了多可惜!”老二不聽(tīng)勸，仍自摘。他哥哥也叫：“咱家還沒(méi)吃完呢，你下來(lái)拿�！薄澳屈c(diǎn)兒?不夠!我要吃�！崩洗舐�(tīng)兄弟如此說(shuō)，沒(méi)再吱聲;勸的人討個(gè)沒(méi)趣，悻悻走開(kāi)。老二摘了不少香椿，用書(shū)包盛了，自我吃去了。院里人們一片葉子也沒(méi)分到手。
人們無(wú)法制裁老二，便把一股憤懣不平之氣傾瀉在樹(shù)上。新葉初綻，未及長(cháng)成，就有人迫不及待地上樹(shù)采摘。你上我也上，各戶(hù)“精英”在上方摘，各家老弱們在樹(shù)下?lián)�。誰(shuí)也不再恪守舊習，誰(shuí)也不肯把自家摘的香椿再分送別人。就是一時(shí)吃不了，也寧肯去送給親戚兄弟姐妹同事同學(xué)，而不肯舍一片葉子給鄰居。多年以來(lái)維系鄰里間和睦相處的好風(fēng)氣一夕之間便土崩瓦解!沒(méi)有爆發(fā)公開(kāi)的沖突，齟齬卻像瘟疫一樣封閉了各家的門(mén)戶(hù)。關(guān)起門(mén)來(lái)，自家人議論張家的貪、李家的奸。那先前的氣氛蕩然無(wú)存了。
看了這個(gè)故事，大家知道規矩的厲害了吧!如果沒(méi)有規矩的話(huà)，造成的后果會(huì )不堪設想，這也就是為什么每個(gè)國家都制定了法律的原因了。
生活是條五彩路，規則就像交通標志一樣，透過(guò)圖形、符號、顏色、文字，向行人傳遞特定信息。咱們的成長(cháng)離不開(kāi)規則，咱們要了解規則，運用規則，遵守規則，成為禮貌社會(huì )的小主人。以身作則，建立一個(gè)和諧、完美的社會(huì )。
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