寫(xiě)作心得體會(huì )通用
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)作心得體會(huì )通用，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)作心得體會(huì )通用1
我于本學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始修習經(jīng)濟應用文寫(xiě)作課程，上課周數為一至十六周，其中有一次課由于駕�？荚囈蚨吹�，在此向任課老師致以誠摯的歉意�？v觀(guān)這半年來(lái)的學(xué)習，不僅讓我初學(xué)了各種應用文的寫(xiě)法，更讓我對應用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
應用文是行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì )團體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的，具有直接價(jià)值和慣用格式的文書(shū)，是解決問(wèn)題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實(shí)上，我們的日常生活中處處可見(jiàn)應用文。比如書(shū)信、請假條、借條、通知、申請書(shū)，包括我現在正在寫(xiě)的總結，都屬于應用文的范疇。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟應用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專(zhuān)用文書(shū)幾大類(lèi)。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習了公告、通告、通知、報告、請示、批復、及求職信等多種類(lèi)型的應用文。有的是學(xué)習、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應用文使用范圍十分廣泛，涉及社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì )實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導指導作用、規范準繩作用、溝通協(xié)調作用、宣傳教育作用及憑證依據作用。
應用文在行政管理、社會(huì )實(shí)踐方面也有指導作用。如黨和國家的各級組織和各部門(mén)的組織系統以及企事業(yè)單位從上到下都是通過(guò)公務(wù)文書(shū)來(lái)傳達法律法規、方針政策、意見(jiàn)辦法;人們按藥品說(shuō)明書(shū)的規定服藥;工廠(chǎng)在各種設備說(shuō)明書(shū)的指導下安裝設備、操作儀器等。因此，應用文知識對當代大學(xué)生很有學(xué)習的必要性。
經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習，我和同班大多數同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟應用文寫(xiě)作課程的實(shí)用性，它在不知不覺(jué)中規范了我們平時(shí)的寫(xiě)作。比如，寫(xiě)一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會(huì )丟掉一些不可或缺的細節，如借球人姓名、借球時(shí)間，還有收條也要寫(xiě)清楚歸還日期等主要信息。當我們對報告、請示等文種格式有一個(gè)大概了解后，往往能避免此類(lèi)錯誤的發(fā)生。
日后，我們勢必會(huì )接觸到寫(xiě)通知、寫(xiě)活動(dòng)計劃書(shū)、寫(xiě)項目策劃書(shū)、寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)介、自薦書(shū)、設計個(gè)人簡(jiǎn)歷等應用文的寫(xiě)作，掌握了它的基本寫(xiě)法，對我們的學(xué)習、工作、生活都會(huì )大有幫助!
寫(xiě)作心得體會(huì )通用2
從事黨政機關(guān)文稿寫(xiě)作10余載，領(lǐng)導講話(huà)稿也寫(xiě)了不少。閑來(lái)無(wú)事，突然想梳理一下心得體會(huì )，以期與同行相互交流。有人說(shuō)，天下文章一般抄，寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)稿無(wú)非是網(wǎng)上搜搜，報上抄抄，還不簡(jiǎn)單?其實(shí)不然，機關(guān)文稿寫(xiě)作是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，也是當好秘書(shū)的必修課。你知道，當秘書(shū)最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文稿被領(lǐng)導改得面目全非。你知道，當秘書(shū)最最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文稿被領(lǐng)導責令重寫(xiě)。
你知道，當秘書(shū)最最最痛苦的事情是什么?就是你辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文稿被領(lǐng)導連連"夸獎"："好，好，好"，隨后往辦公桌上一丟，開(kāi)會(huì )時(shí)卻翻出自己的筆記本……呵呵，估計你離光榮下崗也不遠了。當秘書(shū)難，寫(xiě)好文稿難，讓領(lǐng)導滿(mǎn)意難，所以你得細心揣摩，掌握訣竅，方能游刃有余。
文稿定位要適應領(lǐng)導。有句話(huà)說(shuō)："欲研究材料，先研究領(lǐng)導"。什么樣的文字材料才是好材料，不是用詞華麗，文采飛揚的材料，而是適應領(lǐng)導的材料。所以，你得經(jīng)常去接觸領(lǐng)導，關(guān)注他近期講些什么，寫(xiě)些什么，信息越多越好。記住，尤其是領(lǐng)導經(jīng)常重復的話(huà)要高度關(guān)注，一般領(lǐng)導重復三遍以上的觀(guān)點(diǎn)就是他認為比較成熟的觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)切切不可遺漏。當然，還得研究領(lǐng)導的講話(huà)習慣，如果喜歡講排比句的，講話(huà)稿中就多用一些排比句式……總之，一切以適應領(lǐng)導為上。
交稿時(shí)間應恰到好處。
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論文寫(xiě)作是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫(xiě)作的各個(gè)環(huán)節還記憶猶新，深有體會(huì )，下面談?wù)剬φ撐淖珜?xiě)的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、選題要準確。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣，選題要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區，是中小企業(yè)比較集中的地區，在身邊發(fā)生了不少融資難問(wèn)題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒(méi)消去的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出，所以我選擇了將"淺談中小企業(yè)融資難"作為題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標和信心，堅定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現狀;分析了出現這種現狀的原因;再到應對這種情況我們應該做什么。由表及里的確定論文的思路。
三、論據要充分。論文論文，重在論證。論文的重點(diǎn)在于解決"為什么"，可以不完整，但一定要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀(guān)點(diǎn)，論據一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會(huì )出現這種現象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討，這樣論據充分了，我們的論文才顯得豐滿(mǎn)，論點(diǎn)才能站得住腳。
四、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)論文寫(xiě)作中要標注出來(lái)，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著(zhù)導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過(guò)!
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這學(xué)期期末，我們專(zhuān)業(yè)擬建一個(gè)傳媒研究論壇，強化大家對傳媒的理解，增加大家的交流機會(huì )。由于寫(xiě)了篇論文參加論文比賽得了一個(gè)小小的獎勵，12月28號要到北京去領(lǐng)那只小小的優(yōu)盤(pán)，所以不能參加這次活動(dòng)，只好搜腸刮肚地總結自己論文寫(xiě)作的點(diǎn)滴心得體會(huì )。不能參加本專(zhuān)業(yè)論壇很是遺憾，用筆談?wù)務(wù)撐膶?xiě)作心得聊以將功補過(guò)。于是在12月26號晚上匆匆寫(xiě)就，希望對同學(xué)們起一點(diǎn)參考作用已足矣。
1、多看書(shū)：
首先要看的是老師指定的必讀參考書(shū)，沒(méi)有必要的知識儲備，遇到某個(gè)新聞傳播現象時(shí)就缺乏新聞敏感和新聞學(xué)術(shù)敏感。在學(xué)習過(guò)程中，遇到疑難問(wèn)題要多問(wèn)為什么。重要的一點(diǎn)是，讀書(shū)不僅要看到別人寫(xiě)得不好的地方，更要學(xué)習別人寫(xiě)得好的地方。
2、多比較：
有比較才有鑒別。將基本同類(lèi)書(shū)進(jìn)行比較，看看各家面對同一問(wèn)題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對學(xué)術(shù)的恐懼，避免盲目崇拜學(xué)術(shù)超人，并采取客觀(guān)態(tài)度正視問(wèn)題。
3、多思考：
遇到問(wèn)題或者某個(gè)現象要多思考，將這個(gè)現象與自己的知識儲備結合起來(lái)從縱向和橫向思考。如果發(fā)現自己還無(wú)法理解這個(gè)現象或問(wèn)題，那么請查找相關(guān)資料或文獻進(jìn)行探究。
4、多練筆：
如何講授寫(xiě)作的文章或著(zhù)作很多，可是一些同學(xué)仍然感到提筆無(wú)語(yǔ)，原因就在于沒(méi)有堅持練筆。常常有這種情況，感覺(jué)自己似乎有很多話(huà)要說(shuō)，真正寫(xiě)時(shí)卻寫(xiě)不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。
5、多請教：
文章寫(xiě)好了，冷處理一下可以看出一些問(wèn)題。這還不夠，畢竟個(gè)人知識有限，眼界不夠開(kāi)闊，思維不夠深刻，這時(shí)一定要多虛心向各位老師請教。老師可以幫你指正很多問(wèn)題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來(lái)，我在報刊上陸陸續續地發(fā)表過(guò)數篇文章，但是平心而論總體質(zhì)量并不高，因此向同學(xué)講心得體會(huì )有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說(shuō)的都是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術(shù)，沒(méi)有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質(zhì)去練成截拳道。
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7月26日至7月28日，甘肅省秘書(shū)學(xué)會(huì )在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識培訓班，本次培訓班授課的教師多為長(cháng)期從事秘書(shū)寫(xiě)作研究工作的教授和國家黨政機關(guān)辦公室負責人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫(xiě)作知識用通俗易懂的語(yǔ)言一一進(jìn)行講解，受益匪淺，現就學(xué)到的公文寫(xiě)作和如何做好秘書(shū)工作，談幾點(diǎn)自己的認識，不足之處，請各位領(lǐng)導同事指正，提出寶貴意見(jiàn)。通過(guò)中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課，我對公文寫(xiě)作的流程有了更深層次的理解，在寫(xiě)作過(guò)程中：做好準備工作，接受擬稿任務(wù)后思考，圍繞主題收集材料，構思總體框架，擬制寫(xiě)作提綱，在正式行文過(guò)程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過(guò)程中，要設計好開(kāi)頭和結尾，安排好主題結構，確定好表達方式。需要注意的是，接受寫(xiě)作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據提綱有條理的寫(xiě)作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調工作。為了保障文稿更加準確、鮮明、簡(jiǎn)練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀(guān)點(diǎn)、數據等，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來(lái)后，有些毛病就會(huì )自己浮出來(lái)，請同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時(shí)間再作修改。
在公文寫(xiě)作的語(yǔ)言運用方面，要牢記四個(gè)要素：即準確（概念清楚，講究分寸，符合語(yǔ)法，要素規范），鮮明（觀(guān)點(diǎn)明確，用好標題，褒貶得當，段旨撮要），簡(jiǎn)練（錘煉語(yǔ)言，去除空話(huà)，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書(shū)面語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)規范）。
公文的寫(xiě)作要把握的規律：領(lǐng)導意圖是立意根據和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來(lái)角度、現實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結合角度）思考問(wèn)題，提高思維水平。這里說(shuō)到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對向化思維，模式化思維。在公文寫(xiě)作過(guò)程中，要找好自己的角色定位，是“受領(lǐng)導之命，代機關(guān)立言”。公文的內容更要符合行文的邏輯要求，平時(shí)加強基本功訓練，要多讀國務(wù)院公報，人民論壇等官方比較的理論報刊。
日常工作中接觸較多的就是領(lǐng)導的講話(huà)稿的撰寫(xiě)，省人大常委會(huì )辦公廳呂發(fā)成副主任，在講話(huà)稿的撰寫(xiě)方面，講的比較全面。講話(huà)稿主要分為六類(lèi)，一是主題報告，如我們經(jīng)常接觸的在農業(yè)、教育、財政、招商等會(huì )議上的主題講話(huà)。二是重點(diǎn)講話(huà)，就是主要領(lǐng)導在大會(huì )上的講話(huà)。三是主持詞。四是致辭。五是說(shuō)明，例如就某個(gè)事件作闡述性發(fā)言。六是發(fā)言，就是在學(xué)習會(huì )、座談會(huì )上的講話(huà)。需要注意的要點(diǎn)是：充分了解活動(dòng)性質(zhì)，把握活動(dòng)主題，了解聽(tīng)眾成分，把握聽(tīng)眾特點(diǎn)。了解講話(huà)者角色，把握講話(huà)分寸。了解講者個(gè)性，把握講話(huà)風(fēng)格。講話(huà)稿的撰寫(xiě)要處理好四個(gè)關(guān)系：一是理性與感性的關(guān)系，要言之成理，還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語(yǔ)言誘導中，便于消除聽(tīng)者的逆反心理。二是深入與淺出的關(guān)系，講話(huà)語(yǔ)言的技巧是多種多樣的，要懂得語(yǔ)言的藝術(shù)，用通俗易懂的語(yǔ)言表達清講者的意圖。三是共性與個(gè)性的關(guān)系，根據講話(huà)者特定的身份闡發(fā)觀(guān)點(diǎn)，適當的變化角度，站在聽(tīng)眾的角度來(lái)理解講話(huà)的內涵。選擇富有新意的材料來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，滿(mǎn)足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽(tīng)眾開(kāi)拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話(huà)的場(chǎng)合和聽(tīng)眾身份。
呂主任對提高寫(xiě)作能力的提了幾點(diǎn)建議：一是優(yōu)化知識結構。知識大致可以分為基礎知識、專(zhuān)業(yè)知識、邊緣知識三個(gè)方面�；A知識包括，文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟、數學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物。我們每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，愛(ài)好和涉獵的范圍也不同，很難同時(shí)掌握這么全面的知識，因此，基礎知識的獲得主要依賴(lài)于自身在學(xué)習過(guò)程中的加深記憶和吸收精華。專(zhuān)業(yè)知識，包括本行業(yè)知識，對于文秘人員來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識包括秘書(shū)學(xué)，文書(shū)學(xué)，寫(xiě)作學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識。邊緣知識，主要是社會(huì )學(xué)，行政學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，管理學(xué)，法學(xué)，領(lǐng)導科學(xué)，心理學(xué)，傳播學(xué)，公共關(guān)系學(xué)，計算機應用學(xué)等等。這里面，呂老師特別提到了能力水平高的九個(gè)方面表現：即觀(guān)察力透徹、記憶力牢固、注意力集中、反應力靈敏、理解力深刻、判斷力準確、品評力精湛、思維力高超、表現力出色（主要是文字方面），但現實(shí)生活中，很少有人能做到樣樣強、樣樣精。有一句話(huà)說(shuō)的很好，人和人的差距主要是在業(yè)余時(shí)間，我們要充分利用起業(yè)余時(shí)間，多積累閱讀對提升自己能力水平的資料。更要注重在實(shí)踐中鍛煉提升自己的水平。要廣讀書(shū)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，功夫在詩(shī)外。要善于用腦，處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人行必有我師。勤動(dòng)手，好記性不如爛筆頭。常積累，積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。多與不同的人交流，贈人玫瑰，手有余香，積累社會(huì )經(jīng)驗，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章，說(shuō)的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規律就是學(xué)問(wèn)，恰當地處理事務(wù)，懂得道理，再總結出來(lái)的經(jīng)驗就是一篇好文章。
在沒(méi)有進(jìn)來(lái)辦公室以前，我對秘書(shū)工作的理解比較簡(jiǎn)單，認為秘書(shū)主要就是寫(xiě)材料，為領(lǐng)導服務(wù)，在培訓班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過(guò)一系列事例，提出了秘書(shū)工作的三個(gè)方面任務(wù)，即辦文、辦會(huì )、辦事，指出要通過(guò)日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力，使秘書(shū)成為坐下能寫(xiě)，站起能講，行動(dòng)能干，問(wèn)策能對的多面型人才，這也應該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標。
短短的幾天時(shí)間里，學(xué)到了很多，對今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓為帶動(dòng)，將理論運用到實(shí)踐中，多向同事請教，提高自己的工作能力。
寫(xiě)作心得體會(huì )通用6
十一月中旬，終于迎來(lái)了期待已久的.文秘培訓，很感謝辦事處提供這樣一個(gè)平臺，讓我們能夠向李曉龍老師學(xué)習，聆聽(tīng)他精彩的授課，這讓我們受益匪淺。
一、培訓主要的收獲
培訓會(huì )上，市政府政策研究室的李曉龍老師淵博的知識、精彩的授課技巧讓我們由衷嘆服，讓我們聽(tīng)后仍有繞梁三日，回味無(wú)窮之感。
課上，李老師主要給我們講解了如何撰寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)搞、領(lǐng)導講話(huà)稿的類(lèi)別、行徑過(guò)程、寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作禁忌，跟大家交流了自己文秘工作以來(lái)的一些感悟。讓我們明白，在寫(xiě)作過(guò)程中，一定要把握特征，特別要做到說(shuō)實(shí)話(huà)、辦事實(shí)，防止空話(huà)、套話(huà)，忌啰嗦、煩燥，忌貪大求全，忌膚淺、蒼白，忌差錯，他還讓我們認識到做好每一件事都是小事，而做錯每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標點(diǎn)，一個(gè)字，一句話(huà)的錯誤，都有可能?chē)乐負p壞單位的形象。
此外，李老師還提醒我們平時(shí)要多研究上級的精神，領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖，注意領(lǐng)導以前簽發(fā)的文稿、臨時(shí)簽注的一些東西，領(lǐng)導一些活動(dòng)要盡量參與，要多聽(tīng)、多熟悉領(lǐng)導講話(huà)風(fēng)格，多收集寫(xiě)作素材，多動(dòng)腦、多與完善，才會(huì )寫(xiě)出一篇好的文稿。
二、自身的差距與不足
這次培訓，讓我明白了很多，對照自身，由于不是文秘專(zhuān)業(yè)出身，需要學(xué)習和掌握的東西太多，我深刻意識到自己目前工作能力、工作水平同工作要求相差甚遠,知識面還有待擴展，理論水平、寫(xiě)作水平還有待提高，以后一定要加強學(xué)習，打牢文字功底，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我相信，只要不斷地學(xué)習，就能不斷地進(jìn)步。
雖然培訓時(shí)間不長(cháng)，但所涵蓋的內容值得我們認真去體會(huì )，我一定克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來(lái)指導實(shí)踐，我相信最終我會(huì )成為一名合格的文秘工作者。
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一、開(kāi)場(chǎng)白
1、自我介紹
各位同行，今天我們雖然是第一次見(jiàn)面，但你們大多數人叫過(guò)我的名字。也許你們會(huì )感到驚訝，這怎么可能呢?你們想一想，開(kāi)會(huì )的時(shí)候、參加PARTR的時(shí)候、主持儀式的時(shí)候，發(fā)言講的第一句話(huà)就是："各位嘉賓!"對了，我的名字就叫"佳兵"，但我不是"貴賓"的"賓"，而是當兵的"兵"。
2、工作經(jīng)歷
對于文秘工作來(lái)說(shuō)，我既是一個(gè)新兵，也是一個(gè)老兵，說(shuō)新是從工作經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，今年3月初工作調整才到辦公室從事文秘工作的。說(shuō)老是從年齡來(lái)說(shuō)，我53歲才開(kāi)始從事文秘工作。我85年參加工作，前20xx年在衡陽(yáng)拖拉機廠(chǎng)從事技術(shù)工作，與數字打交道;后20xx年在衡陽(yáng)日報從事新聞工作，與文字找交道，其間近3年在市改制辦、國資委辦公室客串文秘工作。在我的工作經(jīng)歷中，文秘工作不到十分之一，在座的大多數文秘工作經(jīng)歷時(shí)間比我長(cháng)、經(jīng)驗比我豐富，大家給我一個(gè)交流和學(xué)習文秘工作的機會(huì )，我就在這里拋幾塊磚頭，我們一起交流，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，我給你一塊磚頭，你給我一塊玉石!
二、文秘寫(xiě)作的主要內容
文秘寫(xiě)作是文秘工作的重點(diǎn)，勝任文秘工作首先得過(guò)文秘寫(xiě)作這道關(guān)，這是基礎，也是支點(diǎn)，打好這個(gè)基礎，用好這個(gè)支點(diǎn)，就能撬起工作和人生的大好前程。
文秘寫(xiě)作主要包括以下幾個(gè)方面。
1、信息與簡(jiǎn)報
A、定義
信息一詞運用十分廣泛，不同的專(zhuān)家有不同的定義，最簡(jiǎn)單的理解：信息是最新的東西。這個(gè)東西包括數字、圖表、情報、知識等等。
從廣義來(lái)說(shuō)，信息泛指人類(lèi)社會(huì )傳播的一切內容。在古代稱(chēng)為"消息"，在中國臺灣稱(chēng)為"資訊"，在日本稱(chēng)為"情報"，在英美稱(chēng)為"information"，可以翻譯為信息、消息、情報、知識、通知、報告等等。
信息的定義最早由信息奠基人香農在20世紀40年代提出，"信息是用來(lái)消除隨機不確定性的東西"。讀起來(lái)拗口，也不好理解。經(jīng)過(guò)隨后多年的演變，信息的定義比較常見(jiàn)的有以下幾種。
計算機科學(xué)家認為："信息是電子線(xiàn)路傳輸的信號"。
信息管理專(zhuān)家認為："信息是經(jīng)過(guò)加工的數據。"
管理學(xué)家認為："信息是提供決策的有效數據。"
與文字打交道久了，容易把數據理解為數字，其實(shí)數據最簡(jiǎn)單的是數字，也可以是文字、圖像、聲音�，F在我們用手機、計算機可以做許多事情，但它們的內部只認數字"1"和"0"，采用的是"二進(jìn)制"，所以無(wú)論數字、文字、圖像、聲音，都要轉化為"1"和"0"才能處理。
簡(jiǎn)報是信息組合的內部小報。還可以稱(chēng)為"動(dòng)態(tài)"、"要情"、"簡(jiǎn)訊"、"摘報"、"工作通訊"、"情況反映"、"情況交流"、"內部參考"。
B、特點(diǎn)。
第一、新。最小的發(fā)生概率，最近發(fā)生的事情，最新的情況反映。發(fā)生的概率越小，信息量越大;發(fā)生的概率越大，信息量越小。這和新聞?dòng)邢嗤�，狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。大家都知道的事不是信息，過(guò)時(shí)的情況不是信息，舊的資料和知識不是信息。
第二、快�？焖俚氖占�，快速的處理，快速的傳遞�？炱鋵�(shí)就是要抓住信息的時(shí)效性，一個(gè)是及時(shí)，一個(gè)是高效率，和新聞一樣，信息也是易碎品，出手慢就把信息打碎了，錯過(guò)了。文秘工作要加強對信息的敏感性，提高信息寫(xiě)作、簡(jiǎn)報編輯的工作效率。
第三、真。真實(shí)的記錄，準確的處理，如實(shí)的傳遞。真實(shí)性要堅持實(shí)事求是的原則，堅持客觀(guān)公正的原則，不摻雜個(gè)人的主觀(guān)好惡，不能人為地夸大縮小，關(guān)鍵的因素要仔細求證，反復核對，確保準確無(wú)誤。
第四、簡(jiǎn)。簡(jiǎn)單的形式，短小的篇幅，精煉的文字。無(wú)論形式、篇幅、文字，我們要追求讓閱讀對象花最小的時(shí)間，看最多的信息。既是信息時(shí)效性的要求，也是現代快節奏的要求，更是領(lǐng)導決策效率的要求。
第五、專(zhuān)。行業(yè)內工作，行業(yè)內對接，行業(yè)內交流。各個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)性都不一樣，行業(yè)內的縱橫聯(lián)系、對接、交流都有行業(yè)內的專(zhuān)業(yè)要求，行業(yè)內的簡(jiǎn)報盡量反映專(zhuān)業(yè)信息，少一些一般性的信息。
C、要求
第一、抓重點(diǎn)。抓問(wèn)題的核心和關(guān)鍵，抓全局性和指導性的問(wèn)題。
第二、抓熱點(diǎn)。既是群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，也是領(lǐng)導重點(diǎn)關(guān)心的問(wèn)題，還是能夠引起反響的問(wèn)題。
第三、抓亮點(diǎn)。解決問(wèn)題的好辦法，工作上的好經(jīng)驗，行業(yè)上的好典型。
2、會(huì )議記錄與紀要
A、概念
會(huì )議記錄是會(huì )議過(guò)程中，由文秘人員把會(huì )議的組織情況和具體內容記錄下來(lái)的原始資料，不屬于文秘寫(xiě)作的范疇。
會(huì )議紀要是會(huì )議結束后，以會(huì )議組織方的名義發(fā)布的關(guān)于會(huì )議重大事項決定的公文，屬于文秘寫(xiě)作的范疇。
B、特點(diǎn)
會(huì )議記要的特點(diǎn)
第一、會(huì )議發(fā)言的實(shí)錄，貴在"原汁原味"不走樣。
第二、只做資料存檔，不公開(kāi)，不傳達，不傳閱。
第三、使用會(huì )議記錄本，要符合會(huì )議記錄的格式。
第四、按會(huì )議名稱(chēng)分類(lèi)，按會(huì )議時(shí)間順序歸檔。
會(huì )議紀要的特點(diǎn)
第一、對會(huì )議記錄的整理、總結，貴在提煉，形成公文。
第二、要公開(kāi)，要傳達，要傳閱，要執行。
第三、是一種法定公文，具有法定效力。
第四、根據會(huì )議的內容和性質(zhì)分類(lèi)，方便歸檔管理。
C、要求
會(huì )議紀要的寫(xiě)作要求
第一、概括性。以簡(jiǎn)潔精煉的文字高度概括會(huì )議的重要內容和結論。
第二、紀實(shí)性。是會(huì )議宗旨、基本精神、決定事項的紀實(shí)，不能更改或增減。
第三、條理性。對會(huì )議精神、決定事項分類(lèi)別、分層次予以歸納、概括，條理清楚。
工作總結與報告、領(lǐng)導發(fā)言與致應該是文秘工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我想結合我的經(jīng)歷、體會(huì )、感悟來(lái)具體講講我的看法。
寫(xiě)作心得體會(huì )通用8
寒假第一天，在師專(zhuān)二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(cháng)為我們請來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機會(huì )真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)精神：凝練理念
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專(zhuān)，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識。不斷發(fā)現，價(jià)值與意義。
二、專(zhuān)業(yè)情感：道德智慧
1、智慧及其本質(zhì)
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專(zhuān)業(yè)智慧的三個(gè)維度
認知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專(zhuān)業(yè)知識與技能：認知智慧
1、多讀書(shū)，多培訓，多觀(guān)摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習慣
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識決定學(xué)識。
4、研究離不開(kāi)寫(xiě)作
寫(xiě)作是教師一種生命成長(cháng)的方式。
四、專(zhuān)業(yè)行為：實(shí)踐智慧
1、關(guān)注自我
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標
課堂教學(xué)的目標，目標的細化，目標行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)。針對細節，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習的知識，而是關(guān)注學(xué)習知識的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐
教師的研究以實(shí)踐為導向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
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