寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )
寫(xiě)作教學(xué)培訓是對自身寫(xiě)作水平的一次提升，下面就是小編為您收集整理的寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )
作為一名經(jīng)驗不足，執教小學(xué)語(yǔ)文的教師，9月 20-23日，我很榮幸參加了成都市教研室組織的新課改下小學(xué)作文教學(xué)的研討會(huì )，感覺(jué)真是受益匪淺。從74歲的支玉恒老師和賈志敏、林莘老師等不同風(fēng)格的精彩展示課中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語(yǔ)文習作教學(xué)的發(fā)展方向和目標，反思了自己教學(xué)工作中的不足。特別是林莘老師的闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養，只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng )造美。通過(guò)這次的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)感悟：
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語(yǔ)文功底和豐富的語(yǔ)言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，還要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
學(xué)習其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗??激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。 三、作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉。
著(zhù)名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“生活是寫(xiě)作的源泉，源頭盛而文不竭�！边@番話(huà)道出了作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉。因此，作為語(yǔ)文教師要引導學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì )，了解生活，了解國家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下
事，事事關(guān)心�！币龑W(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的`充實(shí)�？梢詫彝ブ械姆N種瑣事，校園內的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執，乃至街頭巷尾的見(jiàn)聞，去體驗生活，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地里，以飽滿(mǎn)的熱情去體驗生活，歌頌生活，贊美生活，才會(huì )寫(xiě)出真情實(shí)感的文章來(lái)。因為自然界中的花草樹(shù)木，學(xué)校家庭、社會(huì )生活中的人、事、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的。教師應組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展有趣的班隊活動(dòng)，帶學(xué)生參觀(guān)游覽，領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光；走進(jìn)社會(huì )，認識社會(huì )的真、善美；參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人，引導他們在活動(dòng)中體驗并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái)，讓作文素材開(kāi)發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水，學(xué)生習作時(shí)才會(huì )左右逢源，運用自如。沒(méi)有了材料，習作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。生活是學(xué)生習作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀(guān)察，用心思考，寫(xiě)作之源就會(huì )取之不盡，用之不竭。
四、作文離不開(kāi)閱讀，閱讀是寫(xiě)作的基石。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現，有所創(chuàng )新。正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！币虼�，教師應積極引導學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習生活的語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái)，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來(lái)�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！苯處熯�要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫(xiě)感受，有意識地背誦，并隨時(shí)評獎。因為小學(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時(shí)段，記憶是智慧的倉庫，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲存的材料就會(huì )與日俱增，再也沒(méi)有學(xué)生對作文“望而卻步”，“無(wú)米下鍋”，從而也激發(fā)了學(xué)生對作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫(xiě)作文了。我在教學(xué)中還很注重運用多種方法來(lái)激勵學(xué)生多讀書(shū)。我常利用積累時(shí)間來(lái)開(kāi)展讀書(shū)比賽，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節感人的詩(shī)詞文章。我們規定每個(gè)學(xué)生必須準備一本讀書(shū)筆記，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！薄昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記、觀(guān)后感、評論人物時(shí)事等。這樣既豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材，也激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)作水平。
五、創(chuàng )設寫(xiě)作情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！睂W(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對學(xué)習產(chǎn)生興趣，學(xué)習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執著(zhù)的追求。
常言道：“情動(dòng)于中而行于外”。情感是思維的翅膀，認知的催化劑。作文一定要有感而發(fā)，不能無(wú)病呻吟，這就要求學(xué)生要善于抒發(fā)自己的思想感情。在寫(xiě)作時(shí)找“動(dòng)情點(diǎn)”，要細心地感受生活的喜怒哀樂(lè )，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學(xué)習中的成敗得失，回味經(jīng) 歷過(guò)的美好時(shí)光�？傊�，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。學(xué)生只有在真情涌動(dòng)、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會(huì )煥發(fā)出忘我的探索精神，實(shí)現知識的超越和理性的升華。因此，創(chuàng )設一定的情境，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴。這樣的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，才有生活氣息，有真情實(shí)感，才能避免寫(xiě)空話(huà)、假話(huà)的抄襲的弊端。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
篇二：寫(xiě)作教學(xué)培訓心得體會(huì )
新聞宣傳是一個(gè)企業(yè)與外界交流的紐帶，是樹(shù)立單位形象的重要平臺，為了進(jìn)一步提高新聞寫(xiě)作能力，促進(jìn)****的宣傳工作，11月15日，****舉辦了新聞寫(xiě)作培訓班。還專(zhuān)門(mén)邀請了****新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風(fēng)趣，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，向我們講解了新聞寫(xiě)作基礎及新聞寫(xiě)作等方面的知識，并把自己多年的寫(xiě)作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，讓我們對新聞寫(xiě)作有了較為系統地認識。
這次培訓主要對新聞寫(xiě)作知識與寫(xiě)作技巧、公文寫(xiě)作與處理，最重要的是對寫(xiě)作的創(chuàng )新。宣傳教育培訓講座通過(guò)三次講座，使我受益匪淺，頗有感觸。而且由此在****各片區及單位還設立了專(zhuān)職記者與通訊員。本次培訓班的創(chuàng )辦對宣傳產(chǎn)生了更濃厚的興趣。本次培訓講座主要強調了以下幾點(diǎn)：
一、 要有新聞敏感性和主動(dòng)性
通過(guò)這次新聞寫(xiě)作培訓講座，使我認識到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀(guān)地描述事實(shí)。我們在日常的工作生活和學(xué)習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力
和學(xué)習的創(chuàng )新力，對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀(guān)察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞。這樣才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。
二、 要善于思考，善于積累
新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時(shí)報道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。
三、 要有一顆善于發(fā)現的眼睛
要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀(guān)察世界，去留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應該用眼睛多觀(guān)察身邊的人和事，多看，多問(wèn)，多學(xué)，善于去發(fā)現新聞點(diǎn)。有了身邊的人和事做素材，我們的寫(xiě)作才會(huì )更貼近生活，貼近讀者的心。
四、 注重新聞寫(xiě)作的創(chuàng )新
新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng )新，不斷的積累。生活中要多注意觀(guān)察，從中得到靈感，創(chuàng )新新聞。
寫(xiě)作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己，學(xué)習先進(jìn)人物以增長(cháng)自己的才干，細心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現問(wèn)題和契機，并一直堅持下去。寫(xiě)新聞稿件是“苦差事”，但熱愛(ài)與追求，是搞好通訊報道的動(dòng)力和精神支柱，因為愛(ài)可以創(chuàng )造一切。因為有熱愛(ài)，可以變枯燥為有趣，便無(wú)聊為鮮活，當你熱愛(ài)職業(yè)并發(fā)現從事這樣工作的時(shí)候充滿(mǎn)活力、生機的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得從事所從事的工作是件趣味無(wú)窮的事情，這樣的時(shí)候，就能鼓起勇氣，戰勝困難，時(shí)間緊，可以擠；
水平低，勤學(xué)習，持之以恒，從愛(ài)好到入門(mén)，從入門(mén)到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無(wú)論文章立意如何好，沒(méi)有與之匹配的表現形式和表現語(yǔ)言，都將會(huì )功虧一簣，所以，重視并切實(shí)將文字駕馭能力的提升鍛煉當是新聞通訊員的一項重要技能。
通過(guò)本次學(xué)習培訓，不僅提高了自己對新聞寫(xiě)作技巧的理解，更激發(fā)了寫(xiě)好新聞的信心和決心。是一個(gè)展示英雄風(fēng)采的好平臺。我們身邊有那么多可歌的動(dòng)人事跡，我們周?chē)心敲炊嗟南冗M(jìn)經(jīng)驗，都值得更需要我們去發(fā)現、寫(xiě)作、報道。
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