《重塑心靈》心得體會(huì )（精選10篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的《重塑心靈》心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇1
閱讀李中瑩的《重塑心靈》，有一種正視自己內心感受的感覺(jué)。從心態(tài)，自己的建立，與人事物更成功快樂(lè )地相處互動(dòng)的模式方面，作者做了很詳細的剖析，同時(shí)增加了很多的概念和技巧。這些都是簡(jiǎn)單易做，而且有實(shí)效的技巧，可以運用在人生的多個(gè)方面，比如生活，情緒，企業(yè)管理等。我挑選了自己價(jià)值這個(gè)章節做自己的讀后感分享。
思維導圖
1.自己價(jià)值的體現
2.自己價(jià)值與人生品質(zhì)
3.自己價(jià)值不足的模式和原因
自己價(jià)值的體現
自己價(jià)值的三項素質(zhì)是自信，自愛(ài)，自尊。自己價(jià)值是一個(gè)人內心的素質(zhì)，是一個(gè)人與身外的世界相處互動(dòng)的方式，體現的是一個(gè)人的心理和生理上的，具體運作的，包括思想、情緒和行為上的能力模式。有了這些能力模式，一個(gè)人就會(huì )取得所追求的價(jià)值，并且不斷累積直至感到人生成功快樂(lè )。這樣的人會(huì )受到其他人的愛(ài)護和尊重，也同時(shí)會(huì )愛(ài)護和尊重其他人，并且對社會(huì )、對世界有一份積極的影響。
自信-----﹥自愛(ài)-------﹥自尊
自信，指的是信賴(lài)自己有足夠的能力取得所追求的價(jià)值。自信的人首先對自己有足夠的信任，其次，他信賴(lài)自己的能力。他對待事物的方式是積極的態(tài)度，不懼怕事物的不穩定和變遷，表現的是一種平靜和淡定。生活中我們隨處都可以看到充滿(mǎn)自信的人，比如侃侃而談，面對數千人的會(huì )場(chǎng)，面不改色，從容淺笑的演講家；經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，在比賽的賽場(chǎng)上，從容不迫的運動(dòng)員，等等，這些在不平凡的處境中彰顯出來(lái)的從容和淡定，正是內心充滿(mǎn)自信的體現。平凡的環(huán)境和處境中也有很多自信的表現，只要我們用心去體會(huì )，會(huì )有很多很多真實(shí)的場(chǎng)景和例子出現在我們的生活中，比如一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一次握手等等都可以傳遞自信的信息。
有了足夠的自信，才能培養出足夠的自愛(ài)。自愛(ài)就是“愛(ài)護自己”。事物能夠帶給你的價(jià)值直接決定了你對事物的愛(ài)護程度。同樣是衣服，一件是正裝，穿上她，你的形體優(yōu)勢被充分展示出來(lái)，衣服的顏色與膚色很搭配，衣服的款式比較能夠襯托你的迷人氣質(zhì)，穿上這件衣服，招來(lái)的羨慕的目光和贊美的聲音；而另外一款休閑裝，顏色，款式都很大眾化，穿上去沒(méi)有任何特點(diǎn)，甚至會(huì )顯得體態(tài)臃腫，年齡顯老等，這兩件衣服作比較，你一定比較鐘愛(ài)第一款，因為她帶給你更多的自信和快樂(lè )的價(jià)值。一個(gè)人首先必須愛(ài)護自己，才能愛(ài)別人，而別人也才能愛(ài)護他。如果一個(gè)人，已經(jīng)明白了不吃早餐的危害性，但是仍然改不掉自己因為貪睡而不吃早餐的習慣，從心理上講，這也是一個(gè)人不懂得愛(ài)惜自己的一個(gè)表現。如果你不懂得如何是愛(ài)自己，同樣你一定不懂得如何去正確愛(ài)別人的方式，或者說(shuō)，別人不容易理解和接受你對他們的愛(ài)的方式，用愛(ài)自己的感覺(jué)去對待別人，才能真正打動(dòng)和走進(jìn)別人的心。所以愛(ài)自己實(shí)際上是一切的基礎和出發(fā)點(diǎn)。一個(gè)受別人尊重和愛(ài)護的人，一定是一個(gè)非常懂得愛(ài)自己的人。
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇2
如果讓我推薦一門(mén)一定要學(xué)習的學(xué)問(wèn)，我一定會(huì )說(shuō)，如果您想更快樂(lè )，請學(xué)習NLP吧；如果問(wèn)要學(xué)多長(cháng)時(shí)間，我一定會(huì )說(shuō)，如果你想一生都快樂(lè )，那就學(xué)習一生吧；如果讓我推薦一位中文NLP導師，我一定會(huì )說(shuō)，如果你有機會(huì )，那就找李中瑩老師；如果讓我推薦NLP中文讀物，我一定會(huì )說(shuō)，請看看《重塑心靈》和《NLP簡(jiǎn)快心理療法》！
我是NLP的初學(xué)者，但我也感覺(jué)到，如果把NLP當做是一種方法，那么我們就會(huì )陷于各種技巧不可自拔，當有些技巧起來(lái)運用沒(méi)有效果時(shí)，當我們在生活上遇到各種問(wèn)題時(shí)，那時(shí)我們可能覺(jué)得自己并不NLP，或者會(huì )說(shuō)，NLP沒(méi)用。其實(shí)NLP是一種精神，是一種處世的態(tài)度，我們只有把NLP融入我們的精神，我們的生活才能“NLP”。如果說(shuō)李中瑩老師的《NLP簡(jiǎn)快療法》是比較系統講述NLP技巧的話(huà)，那么《重塑心靈》就是比較系統講述NLP精神，以及如何在生活中運用NLP的書(shū)了。
書(shū)中自序中，李老師講述的很客觀(guān)，NLP不能解決所有問(wèn)題，但是能使人更成功快樂(lè )。書(shū)中由最底層的“信念系統“講起，由此而上，到“理解層次”和“內感官與經(jīng)驗元素”，再往上就講“溝通”、“檢定語(yǔ)言模式”和“情緒”，最后講如何“締造成功快樂(lè )的人生”。
這本書(shū)最初打動(dòng)我的，就是開(kāi)篇的“12條前提假設”，這也是NLP的基本精神。如李老師所說(shuō)，無(wú)論什么思想或者行為，你用12條前提假設過(guò)濾一次，便不會(huì )產(chǎn)生多大問(wèn)題，就已經(jīng)非�！癗LP”了。之前學(xué)習過(guò)一段時(shí)間周易，也學(xué)習過(guò)佛學(xué)，所以一接觸到12條前提假設，非常欣喜，因為真的發(fā)現東西方在人的研究上，出發(fā)的角度不同，研究的深度也不同，但是殊途同歸。比如“只有由感官經(jīng)驗塑出來(lái)的世界，沒(méi)有絕對的真實(shí)世界”，用中國俗語(yǔ)講，就是“相由心生”，相由心生引發(fā)的，是傳統文化中講的唯心的世界。
“信念系統”表面上看，就是一些概念，實(shí)際上，這一思一念卻是我們生活中最基本的東西，直接決定了我們生活質(zhì)量。如果我們心里覺(jué)得不幸�？鞓�(lè )，那我們身上肯定有妨礙我們取得這份幸�？鞓�(lè )的局限性信念，而這些信念，常常自己并不察覺(jué)。其中最典型的就是“資格性局限信念”。
這是我自己的例子，這十幾年來(lái)，我一直覺(jué)得我精力不足，常覺(jué)得累，看書(shū)或者思考常常犯困，也嘗試各種辦法，包括飲食、運動(dòng)、打坐、調整作息、養生等等，效果都不大，直到最近，王欣師兄的提醒才讓我豁然開(kāi)朗，一直以來(lái)，我接受只有每天睡眠六個(gè)小時(shí)或者更少的人，才是一名成功者，我的潛意識與身體一直在對抗，要保持睡更少的時(shí)間，而這樣常常讓身體處于精力入不敷出的地步。前幾天，我與潛意識溝通，我是有資格好好睡覺(jué)的，潛意識接受之后，情況就得到根本的改變。這幾天無(wú)論是看書(shū)還是工作，精力都非常充沛。十多年來(lái)，我竟然一直沒(méi)有意識到自己有這樣一條限制性觀(guān)念，甚至給自己打上了“體力不好”的標簽！其實(shí)每個(gè)人不都有這樣自己并沒(méi)有察覺(jué)到的限制性信念嗎？
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇4
在這個(gè)繁華的時(shí)代，隨著(zhù)工作和生活節奏的不斷加快，我們的心靈容易變得敏感和躁動(dòng)不安，因此需要給自己的心靈補充營(yíng)養，讓自己變得更加的堅強、勇敢，更有信心去面對一切事物。
最近讀完了李中瑩老師的《重塑心靈》，不敢說(shuō)大徹大悟一番，至少心理有了一個(gè)完整而輕松的疏理過(guò)程。以前，遇到不順心的事情，愛(ài)較真、易急躁，結果往往心情和事情都越來(lái)越糟糕，讀了李老師的書(shū)以后，遇到問(wèn)題時(shí)能及時(shí)調整自己的心理，理性而輕松地解決問(wèn)題，使自己更有能力證明自己的實(shí)力，增加自己的信心。在讀書(shū)的過(guò)程中，我也非常贊同李老師提出的培養自信的一個(gè)方程式：感覺(jué)→嘗試→經(jīng)驗→能力→（肯定）→自信→自愛(ài)→自尊……
這本書(shū)買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有半年多了，上一次只是簡(jiǎn)單的看了一下，看到后面越看越覺(jué)得理解有困難了，幾乎沒(méi)有看完就放被擱置書(shū)柜。最近心血來(lái)潮把原來(lái)看的一些書(shū)籍又重新翻閱了一遍，其中當然也包括了李中瑩老師的這本《重塑心靈》。
這本書(shū)主要是李中瑩老師教授我們如何使用《神經(jīng)語(yǔ)言程序學(xué)》技法提高為人處事能力，建立成功快樂(lè )的人生。里面介紹的很多技巧都具有一定的實(shí)際意義，如果能真正運用起來(lái)將對提高生活品質(zhì)會(huì )有不小幫助。其中"與潛意識溝通"這一部分令我印象尤為深刻，人要不斷的與自己的潛意識進(jìn)行溝通，以達到自己的和諧狀態(tài)。我試著(zhù)將這種方法與靜坐、深呼吸結合起來(lái)使用，發(fā)現這種方法可以讓人很快冷靜下來(lái)，對于減少腦中紛亂繁雜的思緒有一定效果。記得有一次不良情緒來(lái)襲時(shí)，我一個(gè)人在書(shū)房打坐做深呼吸然后與潛意識溝通，似乎進(jìn)入了一種無(wú)我的狀態(tài)，睜眼的一瞬間思維清晰、心情舒暢，這是一種很奇妙的感覺(jué)。
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇5
書(shū)中很多想法和觀(guān)點(diǎn)都很獨特和鮮明，將有些現象和事實(shí)一針見(jiàn)血地闡述歸納出來(lái)。展現問(wèn)題，剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題，從里向外，從心靈底層層層透析，當我跟隨著(zhù)文字行進(jìn)的時(shí)候，仿佛自己也是一個(gè)正在接受解剖的人，腦子里往日的畫(huà)面和故事像電影一般播放，自己也正在進(jìn)行心靈的重塑。在書(shū)中，有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)對我影響較大，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是"有效用比只是強調道理更重要".說(shuō)道理往往是把焦點(diǎn)放在過(guò)去的事上，而注重效果則容易把注意力放在未來(lái)。對于我自己而言，自己感覺(jué)是挺喜歡講道理的，與別人溝通交流，理論道理較多，但我很少想過(guò)它是否有效果、是否創(chuàng )造了效用、效用是否達到了最大化呢？很多時(shí)候，面對不同的人，他們所能接受的方式也存在差異，講道理不一定有效果，如果你注重效果也許就不會(huì )和他總是講道理了。我也很贊同李老師書(shū)中的一句話(huà)："有效和有道理往往可以并存",在讀完書(shū)后，我在與他人溝通交流的過(guò)程中，就會(huì )多注重說(shuō)出的做法除了有道理外是否同時(shí)有效，在"三贏(yíng)"（你好、我好、世界好）的原則基礎上追求效果，這樣比堅持"什么是對的"更加有意義。
書(shū)中講到的內視覺(jué)內聽(tīng)覺(jué)與內感官三種感官類(lèi)型，通過(guò)觀(guān)察眼睛轉動(dòng)的方法來(lái)判斷人們屬于哪種感官類(lèi)型，當你回憶過(guò)去某一段場(chǎng)景時(shí)，第一個(gè)出現或者是出現最多的是畫(huà)面、聲音還是感覺(jué)來(lái)判斷。經(jīng)測試發(fā)現，我比較符合書(shū)中介紹的內視覺(jué)強內聽(tīng)覺(jué)弱的人的性格特點(diǎn)。我習慣快速處理事情，遇到意外情況時(shí)容易焦躁，不太注重細節。雖然沒(méi)書(shū)中所描述的情況嚴重，但這些問(wèn)題點(diǎn)確實(shí)存在，我也一直在想辦法克服。我最近試著(zhù)將這些內感官的特別用在學(xué)習上，就是多使用想象法記住一些知識點(diǎn)。比如最近我使用想象法來(lái)記我新接觸的業(yè)務(wù)概念，效率有所提高效果比原來(lái)的死記硬背要好很多。我接下來(lái)要提升的就是內聽(tīng)覺(jué)以及內感覺(jué)，特別要加強的就是內聽(tīng)覺(jué)。李老師介紹盡可能的分辨所處環(huán)境中發(fā)生的聲音。說(shuō)話(huà)時(shí)，有意識的注意自己的聲調、聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)從說(shuō)話(huà)者的講話(huà)聲調中感受他內心的情緒狀態(tài)。提升內感覺(jué)的有效方法應該就是經(jīng)常注意覺(jué)知本體的感覺(jué)，其實(shí)我想這相當于經(jīng)常發(fā)覺(jué)潛意識的存在，通過(guò)這種方式與潛意識溝通。
后面介紹的情緒方面內容講到情緒都是有其積極意義存在的，這點(diǎn)我本人也非常的贊同。表面看起來(lái)有些不良情緒產(chǎn)生毫無(wú)價(jià)值，比如生氣，但是究其原因應該是自己對于事實(shí)或認為的情形想改變卻又無(wú)能為力時(shí)的一種自己保護程序的體現形勢。對于處理這種情緒的方法我嘗試過(guò)使用《你值得過(guò)更好的生活》中介紹的方法，將當時(shí)的這種積極能量提取出來(lái)并感受它。而我最近也在嘗試當情緒來(lái)襲時(shí)，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，比如我有時(shí)候會(huì )出現無(wú)力感，就問(wèn)自己為什么會(huì )有這種感覺(jué)呢？原因是什么呢？我改變哪項原因就會(huì )使情況有所改變呢？我愿意改變嗎……有時(shí)候在自己對話(huà)開(kāi)始之前需要先鼓勵、肯定一下潛意識的自己，讓自己充滿(mǎn)積極能量去思考問(wèn)題。
書(shū)中的很多內容目前還沒(méi)有全部掌握，這本書(shū)值得不斷地重復學(xué)習并實(shí)踐。我要學(xué)會(huì )生活，體驗人生，抱著(zhù)一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習、去工作、去休息，做情緒的主人，充分享受、完全擁有正面情緒，恰當處理負面情緒。成長(cháng)更多來(lái)自于心靈的成熟，這種成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )面臨更多選擇，懂得思考、懂得如何行動(dòng)、懂得品位人生，才不枉美好時(shí)光。
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇6
讀《重塑心靈》，又恰巧，讀到了關(guān)于壓力，關(guān)于時(shí)間線(xiàn)，關(guān)于選擇、焦慮、風(fēng)險和時(shí)間的處理技巧，讀到這些，我不禁微笑了，自己的問(wèn)題有解了，真是及時(shí)雨！
內感官，是第一次接觸的概念，就是人的外部感覺(jué)器官接收到信息后傳入腦內，由內部對應的部位進(jìn)行處理，稱(chēng)為內感官，分為視覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型和感受型三種，而每個(gè)人都有自己側重的內感官，并且可以通過(guò)一些外部表情特征、行為模式及語(yǔ)言特征等加以判斷。
經(jīng)驗元素是所有記憶神經(jīng)元所儲存的數據，并且經(jīng)過(guò)內感官讓我們能夠意識到。所有的經(jīng)驗元素，都可以由本人隨意改變，而所有經(jīng)驗記憶帶來(lái)的`情緒感受，都因此可以憑改變經(jīng)驗元素而改善。我對于此的理解是有點(diǎn)類(lèi)似于A(yíng)BC理論，即通過(guò)對事情的看法的改變而改變情緒。
事情在腦里的位置即時(shí)間線(xiàn)，右利手的人，一般過(guò)去在左邊，未來(lái)在右邊。那么通過(guò)調節事情在腦海里的不同位置，遠近，高低，顏色，大小等，可以帶來(lái)不同的感受，緩解壓力或者增強推動(dòng)力。
想到之前自己一直在用的手賬，我立馬拿出手賬，開(kāi)始計劃，首先是把事情分類(lèi)，工作，家庭，個(gè)人成長(cháng)等，然后再按照重要及緊急程度，把每一類(lèi)事情排序，不僅是在腦海里，而且是落實(shí)到筆頭和紙上，再接下來(lái)，給每一類(lèi)事情分配時(shí)間，哪些是需要馬上做的，哪些是需要花更多時(shí)間和精力的，時(shí)間計劃，可用資源等。僅僅是如此，計劃了當天的事情，已經(jīng)讓我感到心輕目明，壓力和緊迫感隨之消失。然后，翻翻自己以前的計劃，一周的，一月的，一年的……這些是年初寫(xiě)下的，原本走得好好的，怎么突然就迷失了呢？看來(lái)，再怎么忙碌，也不要忘記時(shí)時(shí)檢視自己才行！
做完這些，不僅感嘆一句：啊，我的世界終于清靜了！哈哈——
感謝《重塑心靈》這本書(shū)，感謝李中瑩老師，更感謝炎風(fēng)團隊，讓我有機會(huì )接觸到這么好的書(shū)籍！書(shū)的內容很多，方法也很多，雖然我還不能完全理解、吸收和運用，但就僅只是這一點(diǎn)皮毛，卻讓我找回了自己的生活節奏，受益匪淺！其中，關(guān)于與潛意識溝通，系統與理解層次，關(guān)于目標，關(guān)于人生計劃，更是有很強的可操作性和實(shí)踐性，高屋建瓴，讓我們在追求成功快樂(lè )的道路上可以事半功倍。本文編輯晨曦老師
炎風(fēng)風(fēng)信子月芽，女，七零后，出生在東北松花江上，闖蕩在祖國大江南北。家有萌寶一枚，從此與娃一起閱讀，玩樂(lè )，喜好研究娃的吃喝拉撒，發(fā)展，教育，婆婆媽媽?zhuān)瑖Z嘮叨叨，豪爽大氣，敏感細膩，陪伴新的生命，孕育新的自己，愿在炎風(fēng)與你一起分享生命的快樂(lè )，成長(cháng)的喜悅！
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇7
這本書(shū)買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有一年多了，上一次只是簡(jiǎn)單的看了一下，看到后面越看越覺(jué)得理解有困難了，幾乎沒(méi)有看完就放被擱置書(shū)柜。最近心血來(lái)潮把原來(lái)看的一些書(shū)籍又重新翻閱了一遍，其中當然也包括了李中瑩老師的這本《重塑心靈》。
本書(shū)主要是李中瑩老師教授我們如何使用NLP技法提高為人處事能力，建立成功快樂(lè )的人生。里面介紹的很多技巧我覺(jué)得都非常的有實(shí)際意義，如果能夠真正運用起來(lái)我相信對提高生活品質(zhì)是非常有幫助的。其中印象特別深刻的就是講到的與潛意識溝通，人要不斷的與自己的潛意識進(jìn)行溝通，以達到自己的和諧狀態(tài)。我把這種方法與打坐、深呼吸結合起來(lái)使用感覺(jué)效果非常不錯，特別是對于減少腦中胡思亂想的念頭非常有效。記得有一次不良情緒來(lái)襲時(shí)，就一個(gè)人在書(shū)房打坐做深呼吸然后與潛意識溝通，當時(shí)似乎進(jìn)入了一種無(wú)我的狀態(tài)，那種感覺(jué)真的非常殊勝。
書(shū)中講到的內視覺(jué)內聽(tīng)覺(jué)與內感官三種內感官類(lèi)型，顯然地我是屬于典型的內視覺(jué)。作者介紹判斷屬于哪種感官類(lèi)型通過(guò)觀(guān)察眼睛轉動(dòng)的方法來(lái)判斷，而我是通過(guò)當你回憶過(guò)去某一段場(chǎng)景時(shí)，第一個(gè)出現或者是出現最多的是畫(huà)面、聲音還是那種感覺(jué)來(lái)判斷的。結果發(fā)現我是一個(gè)十足的內視覺(jué)強內感覺(jué)一般的人，而內聽(tīng)覺(jué)弱的人。非常符合書(shū)中介紹的內視覺(jué)強內聽(tīng)覺(jué)弱的人的性格特點(diǎn)。習慣快速處理事情，沒(méi)耐心，在聽(tīng)別人講話(huà)的時(shí)候會(huì )不專(zhuān)心，自以為是，不注重細節，容易出錯。雖然應該沒(méi)那么嚴重，但是的確比較接近，當然至于這些問(wèn)題點(diǎn)我早已有自知之明而也正在努力克服，也略有成效了哈。我最近也試著(zhù)將這些內感官的特別用在學(xué)習上，就是多使用想象法記住一些知識。比如最近我就使用想象法來(lái)記英語(yǔ)單詞比原來(lái)的死記硬背要好多了，想當初我是多么的鄙視使用這種想象法背單詞的銀啊。我接下來(lái)要提升的就是內聽(tīng)覺(jué)以及內感覺(jué)，特別要加強的就是內聽(tīng)覺(jué)。李老師介紹盡可能的分辨所處環(huán)境中發(fā)生的聲音。說(shuō)話(huà)時(shí)，有意識的注意自己的聲調。聽(tīng)別人講話(huà)的時(shí)候從說(shuō)話(huà)者的講話(huà)聲調中感覺(jué)他內心的情緒狀態(tài)。提升內感覺(jué)的有效方法應該就是經(jīng)常注意覺(jué)知本體的感覺(jué)，其實(shí)我想也就是經(jīng)常發(fā)覺(jué)潛意識的存在，通過(guò)這種方式與潛意識溝通吧。
后面介紹的情緒方面內容講到情緒都是有其積極意義存在的，這點(diǎn)我本人也非常的贊同。表面看起來(lái)有些不良情緒產(chǎn)生毫無(wú)價(jià)值，比如生氣，但是究其原因應該是自己對于事實(shí)或認為的情形想改變卻又無(wú)能為力時(shí)的一種自己保護程序的體現形勢吧。對于處理這種情緒的方法我嘗試過(guò)使用《你值得過(guò)更好的生活》中介紹的方法，具體名稱(chēng)忘了大概意思就是將當時(shí)的這種積極能量提取出來(lái)并感覺(jué)他，用過(guò)幾次感覺(jué)很不錯。而我最近也在嘗試當情緒來(lái)襲時(shí)，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，比如我有時(shí)候會(huì )出現無(wú)力感，就問(wèn)自己現在這種感覺(jué)好嗎？為什么會(huì )有這種感覺(jué)呢？原因是什么呢？我改變哪項原因就會(huì )使情況有所改變呢？我愿意改變嗎？有時(shí)候可能在自己對話(huà)開(kāi)始之前需要先鼓勵肯定一下潛意識的自己。書(shū)中最后介紹的時(shí)間管理目標管理等方法我覺(jué)得都非常的具有參考意義，當然很多內容不可能一下子就全部掌握，這本書(shū)值得一直不斷地重復學(xué)習并實(shí)踐。期待著(zhù)自己下一次看完本書(shū)后的讀后感，肯定會(huì )有不一樣的感覺(jué)。
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇8
近期，有幸拜讀李中瑩老師的《重塑心靈》，且不談其中論述的頗為高深的理論，僅關(guān)于人生，我有了以下兩點(diǎn)體會(huì )。
1、 人生的目標與意義。
一幅畫(huà)：一個(gè)人、出生、身份、期望、信仰、人生軌跡、人生終點(diǎn)。
一個(gè)人出生伴隨著(zhù)一個(gè)身份，長(cháng)大懂事，有了期望、信仰，各種經(jīng)歷交織在一起，走到人生的終點(diǎn)，在臨別前，回首自己的整個(gè)人生。
人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為碌碌無(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我已把自己整個(gè)的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而奮斗�！�
這是影響了我們幾代人的《鋼鐵是怎樣煉成的》中生命的意義。如此偉大的事業(yè)也不是每個(gè)人都能有機會(huì )去做的。我人生的意義在哪里？
李老師給了我們明確的答案：在于系統，做對系統向好發(fā)展有意義的事。具體由小到大，則是：對個(gè)人有益，對家庭有益，對家族有益，對公司有益，對社會(huì )有益，對人類(lèi)有益，全贏(yíng)才是好。這樣，整個(gè)人生的價(jià)值就取決于如何去實(shí)現這些方面的全贏(yíng)。
2、 人生需要開(kāi)放的態(tài)度，而改變態(tài)度有方法。
態(tài)度決定一切，打雞血的書(shū)如是說(shuō)�？墒窃趺床拍苡懈鞣N好態(tài)度面對眼前的一切去達到
未來(lái)的一切呢？不知道大家嘗試過(guò)改變態(tài)度沒(méi)有，是不是改變對待某事的態(tài)度不是輕而易舉的呢？
《重塑心靈》提到態(tài)度包括：信念、價(jià)值觀(guān)、規條。態(tài)度不容易改變，一定是這三個(gè)里面的一個(gè)或幾個(gè)出了問(wèn)題，我們不斷挖掘，才能找出其中的問(wèn)題。
暫不究其信念、價(jià)值觀(guān)、規條三者含義，以態(tài)度為例進(jìn)行說(shuō)明。
初高中學(xué)習的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jì)平平，久而久之，對待語(yǔ)文的態(tài)度就是，老師講課，我就學(xué)習，課后基本不怎么在語(yǔ)文上面花時(shí)間。若干次考試下來(lái)，對語(yǔ)文我產(chǎn)生了挫敗感，變得無(wú)助（習得性無(wú)助）。又聽(tīng)到父母對此事的評論，產(chǎn)生了一個(gè)限定性的信念，我數學(xué)好，語(yǔ)文不好是天生的，是遺傳。哈哈，我解放了，不再背負語(yǔ)文不好是自己責任的罪名了。從此，學(xué)習語(yǔ)文不再努力，成績(jì)自然也提高不上去�，F在看來(lái)，只是當時(shí)不肯努力多花時(shí)間在語(yǔ)文上，沒(méi)有正確的處理此事罷了。
人生有了目標、意義，能有開(kāi)放的態(tài)度，及時(shí)找到方法調節自己，那么要完成目標，剩下的也只有努力了。如果用旅行和旅游作比，那么人生是拿著(zhù)地圖的旅行而不是跟導游走的旅游，人生中該有對自己的苛刻，也有對自己滿(mǎn)意的贊賞。
我欣賞奮斗的人生歷程，人生，加油……
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇9
“是不是對生活不太滿(mǎn)意，很久沒(méi)有笑過(guò)又不知為何？"。 ——《去大理》
前段時(shí)間先生為了照顧我的心理健康，送給了我一本書(shū)《重塑心靈》，如同封面上寫(xiě)的一樣，他希望我擁有讓自己成功快樂(lè )的能力，能愉悅的茍活于世。
書(shū)中倡導這樣一種價(jià)值觀(guān)：所有行為最后的導向都應是三贏(yíng)——你好，我好，世界好。
如果想要快樂(lè )，可以先接受12條前提假設，調整自己的情緒和行為，變得溫暖純良。
牛角尖很小，但人一不小心就鉆進(jìn)去了。
大膽揣測一下，賴(lài)先生送我這本書(shū)，是希望我能過(guò)的開(kāi)心，少些執念，別和自己鬧別扭，別和他人起沖突，別和世界死較勁。
即便我們知道有些事情盡了全力也做不到，知道了自己不再是世界的中心，但有一些刻板的思維還在我們的腦海里。
我們認為真理永遠和自己在一起；我們認為事情本該如想象中的發(fā)展；我們認為環(huán)境令人絕望已經(jīng)沒(méi)有辦法；我們認為自己沒(méi)有能力資格去實(shí)現想法；我們認為自己在一邊，別人在對立的一邊；我們習慣把幸福感和成就感托付給另一個(gè)人，喪失了自己快樂(lè )的能力；……
“我們認為”的力量比想象中更可怕。
生活本身是最簡(jiǎn)單又最困難的事
美國當代作家戴維·福斯特·華萊士在生前唯一一次公開(kāi)演講的開(kāi)始分享了這樣一個(gè)故事：
兩條小魚(yú)在水里游泳，突然碰到一條從對面游來(lái)的老魚(yú)向他們點(diǎn)頭問(wèn)好：“早啊，小伙子們。水里怎樣？”小魚(yú)繼續往前游了一會(huì )兒，其中一條終于忍不住了，他望著(zhù)另一條，問(wèn)道：“水是個(gè)什么玩意？”
生活有時(shí)平淡的令人感覺(jué)不到它的存在，當感受到的時(shí)候往往是因為它已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)蕩。
有些人的生活看上去很有趣，是因為他們能給生活中的一些事賦予快樂(lè )的意義。
他們有自己的信念、價(jià)值觀(guān)、行為模式；他們自信、自愛(ài)、自尊；他們游刃有余地從各個(gè)層次和看待自己的生活。
重要的是他們很開(kāi)心。
平地可起驚雷，也可生趣意。
《重塑心靈》心得體會(huì ) 篇10
如果讓我推薦一門(mén)一定要學(xué)習的學(xué)問(wèn)，我一定會(huì )說(shuō)，如果您想更快樂(lè )，請學(xué)習NLP吧；如果問(wèn)要學(xué)多長(cháng)時(shí)間，我一定會(huì )說(shuō)，如果你想一生都快樂(lè )，那就學(xué)習一生吧；如果讓我推薦一位中文NLP導師，我一定會(huì )說(shuō)，如果你有機會(huì )，那就找李中瑩老師；如果讓我推薦NLP中文讀物，我一定會(huì )說(shuō)，請看看《重塑心靈》和《NLP簡(jiǎn)快心理療法》！
我是NLP的初學(xué)者，但我也感覺(jué)到，如果把NLP當做是一種方法，那么我們就會(huì )陷于各種技巧不可自拔，當有些技巧起來(lái)運用沒(méi)有效果時(shí)，當我們在生活上遇到各種問(wèn)題時(shí)，那時(shí)我們可能覺(jué)得自己并不NLP，或者會(huì )說(shuō)，NLP沒(méi)用。其實(shí)NLP是一種精神，是一種處世的態(tài)度，我們只有把NLP融入我們的精神，我們的生活才能“NLP”。如果說(shuō)李中瑩老師的《NLP簡(jiǎn)快療法》是比較系統講述NLP技巧的話(huà)，那么《重塑心靈》就是比較系統講述NLP精神，以及如何在生活中運用NLP的書(shū)了。
書(shū)中自序中，李老師講述的很客觀(guān)，NLP不能解決所有問(wèn)題，但是能使人更成功快樂(lè )。書(shū)中由最底層的“信念系統“講起，由此而上，到“理解層次”和“內感官與經(jīng)驗元素”，再往上就講“溝通”、“檢定語(yǔ)言模式”和“情緒”，最后講如何 “締造成功快樂(lè )的人生”。
【《重塑心靈》心得體會(huì )】相關(guān)文章：
《重塑心靈》讀后感3篇01-13
重塑夢(mèng)想作文11-05
詩(shī)歌《重塑》鑒賞12-09
重塑_700字01-21
重塑自己作文03-19
《重塑》讀后感07-28
《重塑增長(cháng)》的讀后感12-11
《重塑生命》讀后感12-22
關(guān)于重塑醫患和諧的論文06-02