教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集，歡迎大家分享。
教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集1
一個(gè)人只要不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯麗的樂(lè )章，在自我的崗位舞臺上實(shí)現自我的人生價(jià)值。立足本職工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)是一種承諾，是一種義務(wù)，是一種態(tài)度，更是一種精神。僅有珍惜崗位，才能愛(ài)崗敬業(yè)。工作崗位是我們展示自我價(jià)值的天地，是人生旅途拼搏進(jìn)取的支點(diǎn)，是實(shí)現人生價(jià)值的基本舞臺。既然選擇了這個(gè)崗位，我們就要有較強的敬業(yè)精神，
無(wú)論什么崗位只是分工的不一樣，都是為公司做貢獻，做好本職工作是對每位職工最起碼的要求。要做到愛(ài)崗敬業(yè)，就要熟練掌握本職崗位業(yè)務(wù)技能，不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識和管理知識。我作為電子商務(wù)部的一員，就要不斷熟悉互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)等行業(yè)，能較好的掌握互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)平臺技術(shù)發(fā)展趨勢，動(dòng)態(tài)。努力掌握最新軟件操作技巧。如美圖秀秀，光影魔術(shù)手等相關(guān)軟件。提高自我的綜合素質(zhì)，把自我鍛煉成勝任這個(gè)崗位的復合人才，用自我的聰明才智，干出更多的工作業(yè)績(jì)，體現一個(gè)人的人生價(jià)值。
敬業(yè)就是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責。崗位就意味著(zhù)職責，僅有對崗位工作敬業(yè)，才會(huì )全力以赴，才會(huì )自發(fā)自動(dòng)、高標準、高質(zhì)量的完成工作。其次要精業(yè)。僅有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣，工作才會(huì )出成績(jì)。成功沒(méi)有捷徑，輝煌的背后是鮮為人知的努力。我們必須勤于學(xué)習，邊干邊學(xué)，工作才能精益求精，才能創(chuàng )先爭優(yōu)。
我以為不論是一個(gè)管理者，還是普通的職員，首先要明白自我的本職工作，熱愛(ài)本職、端正工作態(tài)度，在工作崗位上尋找樂(lè )趣，從而體現自我的生命價(jià)值。我們任何一個(gè)人，一旦步入社會(huì )走上了自我的工作崗位，做好自我的本職工作就成了我們工作生涯中一個(gè)永恒的主題。無(wú)論你從事何種職業(yè)；無(wú)論你是何等職位；無(wú)論你的收入高低都是如此。做到干一行愛(ài)一行，要熱愛(ài)自我所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng )亮點(diǎn)、出業(yè)績(jì)，這是干事創(chuàng )業(yè)的先決條件。而做好本職工作是一個(gè)人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個(gè)最起碼的標準。工作中應當具有飽滿(mǎn)的工作熱情；具有認真負責的工作態(tài)度；具有勇于奉獻的工作精神和樂(lè )于創(chuàng )新的工作意識。
敬業(yè)是基礎，樂(lè )業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，僅有把自我的工作做到位，盡到自我的工作職責，才能稱(chēng)得上是一名稱(chēng)職和合格的工作人員。做好本職工作，就要從現實(shí)做起，從自我做起；勇于主動(dòng)承擔工作職責，不知難而退，盡心盡責。
教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集2
如果你是一位火車(chē)司機，該輪到你的班了，你必須得提前到崗，做好發(fā)車(chē)前機車(chē)部分的一切準備工作，因為你身系廣大旅客的生命財產(chǎn)安全，那是半點(diǎn)也馬虎不得的。如果你是一位白衣戰士，就得用心專(zhuān)一，造詣精湛，當你站在手術(shù)臺前的時(shí)候，會(huì )從容不迫地處理面臨的一切，直至手術(shù)的圓滿(mǎn)結束。如果你是一位公司的白領(lǐng)，為了公司業(yè)務(wù)的拓展，你得經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，因為你身系公司業(yè)務(wù)的成敗優(yōu)劣。如果你是電臺、電視臺的一位主持人或播音員，你必須得提前進(jìn)入狀態(tài)，熟悉播報的內容，以便臨場(chǎng)得以更好的發(fā)揮……各行各業(yè)的從業(yè)人員，都得勤勤懇懇、愛(ài)崗敬業(yè)，唯有如此，才能把自己所從事的工作干得較好，甚至爭創(chuàng )一流。這樣，整個(gè)社會(huì )機器就會(huì )運轉的更加正常。
然而，在現實(shí)生活當中，我們卻不難發(fā)現不愛(ài)崗敬業(yè)的各種表現：比如，跟人不跟事業(yè)者有之；工作馬虎、“大錯不犯、小錯不斷”者有之；做和尚不撞鐘者有之；身在曹營(yíng)心在漢，這山望著(zhù)那山高者亦有之；不思進(jìn)取、懶得創(chuàng )新者有之；不從細微末節處做起，沾名釣譽(yù)者亦有之；吃老本、擺老資格，不能堅持終身學(xué)習進(jìn)步者有之；只講物質(zhì)條件，不講責任義務(wù)，干公家活兒時(shí)留一手，干私活不遺余力者亦有之……凡此種種，均是不愛(ài)崗，不敬業(yè)、職業(yè)道德精神缺乏的表現。它正在侵蝕我們健康的肌體，貽誤我們的各項事業(yè)，延緩我們加快發(fā)展的進(jìn)程，實(shí)屬害莫大焉！
當今之世，社會(huì )分工、學(xué)科分工日益細化，這就要求我們每一位從事某一項具體工作的從業(yè)人員，少一點(diǎn)虛榮浮躁之心，多--點(diǎn)刻苦鉆研的精神。愛(ài)崗敬業(yè)是能具備真才實(shí)學(xué)為基礎的。
要弘揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，還得醫制度之疾，從按照規章制度辦事入手。有的單位的員工愛(ài)崗敬業(yè)精神之所以缺失，跟不能?chē)栏裾照罗k事大有關(guān)系。獎勤罰懶在那里成了一紙空文，平均主義的大鍋飯在那里吃得噴香，有人嚴重失職瀆職了，但有保護傘的全力保護故而仍然平安無(wú)事，逍遙自在。凡此種種，必然對員工的積極性帶來(lái)極大的負面影響，愛(ài)崗敬業(yè)往往成為一紙空文，難以落到實(shí)處。在那樣的地方，辦事作風(fēng)稀拉、辦事效率低下自必在情理之中了。有制度不遵、有規章不循是最壞事的。
教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集3
我們周?chē)?jīng)常充斥著(zhù)一個(gè)很沒(méi)道理的認識，都認為自己做事是為了別人�；谶@一點(diǎn)，許多基本道理被顛倒了，比如，我們的孩子學(xué)習上遇到困難，與家長(cháng)有沖突，嘴邊的話(huà)就是：“不給你學(xué)了！”工作中大家常常會(huì )說(shuō)：“某某領(lǐng)導和我關(guān)系不好，我就不給他好好干�！薄拔疫@么辛辛苦苦給某個(gè)領(lǐng)導干了好幾年，什么好處也沒(méi)有！”把與個(gè)人息息相關(guān)的東西，說(shuō)得與自己毫不相干。說(shuō)是不給別人好好干，其實(shí)受損害的正是自己，由于認識上的錯誤，導致人生方向扭曲，在成就事業(yè)方面走了許多不該走的彎路。
首先是謀生的手段，是活著(zhù)的必須，工作可以沒(méi)有我們，我們不能沒(méi)有工作，大家辛苦勞動(dòng)，把勞動(dòng)換成貨幣，再用貨幣換取生活日用品，我想這個(gè)直白的道理，誰(shuí)也不能否認。其次工作給我們的人生帶來(lái)安全感，有了工作，我們就有了一個(gè)集體，有了喜事，單位同事幫助張羅，祝賀，有了病，單位同事來(lái)看望，出了意外，還有單位可以依靠等等，正因為這樣，我們才能以平和的精神狀態(tài)延續我們的生命。
工作還給我們搭建起社交的平臺，與很多人相識相知也是因為工作而形成的，一個(gè)社會(huì )交往圈子也是工作給我們的，他滿(mǎn)足了我們精神上的愉悅。工作還給了我們自豪感，我們所從事的是在社會(huì )上羨慕的職業(yè)，在家中有較好的收入，家庭成員把你當寶，親戚朋友投來(lái)尊敬的目光，走在大街上穿著(zhù)軍裝都會(huì )有人多看你兩眼，這尊重滿(mǎn)足了心理上的快感。
可見(jiàn)，工作崗位是我們自己生存的需要，是人生價(jià)值的體現，是我們個(gè)人精神生活的一個(gè)重要組成部分，與我們的人生是息息相關(guān)的，不全是為黨、國家和人民，也不排除為了部隊，為了醫院，從個(gè)人完善自我，完善人生來(lái)說(shuō)，工作首先是為了自己。為了自己，是不是過(guò)得去就行了，為什么要愛(ài)崗敬業(yè)呢?我認為我們的崗位危機四伏，隨著(zhù)部隊編制體制調整的繼續深化，干部管理越來(lái)越規范和嚴格，靠混日子混崗齡的可能性幾乎沒(méi)有了，再加上社會(huì )發(fā)展日新月異，當你還在原地踏步的時(shí)候，猛然抬頭一切都變了！
新事物、新觀(guān)點(diǎn)新詞匯像泉水一樣不斷涌出，一旦被落下，就很難追上。工作崗位的危機感像濃霧一樣彌漫在周?chē)�，今天工作不努力，明天努力找工作，應該不再是一句口號，不是領(lǐng)導嚇唬大家的殺手锏，而是實(shí)實(shí)的擺在了眼前�？赡苡械娜藭�(huì )想，大不了轉業(yè)唄，是的，我們是還有一次選擇的機會(huì )，似乎是有退路，所以現在混一混沒(méi)關(guān)系，可是，當我們走上退路的時(shí)候，如果一無(wú)是處，身無(wú)長(cháng)物，也會(huì )被擠到路邊，每年參加考試的大軍一波又一波，80%以上都是高素質(zhì)、高學(xué)歷的人才，他們的不斷加入，也提升了體制內的競爭程度，到了那個(gè)時(shí)候，我們還有退路嗎?所以，與其說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是國家的需要，是部隊的需要，不如說(shuō)是我們生存的需要，是美好人生的需要。
應該用四個(gè)詞來(lái)概括：感恩、珍惜、看重、忠誠。感恩是我們對崗位的基本態(tài)度，是工作崗位讓我們豐衣足食，讓我們精神世界飽滿(mǎn)豐腴，不能麻木地認為崗位給我們的東西是份內的，更不能對周?chē)姆N種幫助麻木不仁，認為一切都是理所當然。有了崗位就應該珍惜，，每個(gè)崗位都是一座寶貴的鉆石礦，就看你有多大的能力去挖掘。有時(shí)候我們總在羨慕別人，眼睛總是盯著(zhù)別人的崗位，總是有人在說(shuō)，看人家看人家銀行、看人家誰(shuí)誰(shuí)，豈不知到，人家也在看我們。
所以不用羨慕別人，靜下心來(lái)看重自己的崗位，學(xué)會(huì )從平凡的工作中發(fā)現機遇是我們每個(gè)人都應加強的人生課題，盡管有的機遇帶來(lái)的回報是有限的，甚至是微不足道的，但是我們不能把眼光只放到自己能得到什么，而應看到我們得到這個(gè)機遇本身的價(jià)值。
在專(zhuān)業(yè)化越來(lái)越強的社會(huì )，工作對每個(gè)人的知識和經(jīng)驗不斷提出更高、更深、更廣的要求，如果做事?lián)u擺不定，變來(lái)變去，只會(huì )讓自己長(cháng)期積累的經(jīng)驗和資源舍去，所以，看重自己的崗位，千方百計做好一件事，本身就是的成功。而忠誠于自己的崗位是愛(ài)崗敬業(yè)的基點(diǎn)，是一種工作方式而不是一句口號，他體現在責任和擔當上，責任是一架天平，最能衡量一個(gè)人的工作，放棄了責任就等于放棄了自己更好的生存機會(huì )，沒(méi)有了責任也就沒(méi)有了約束，一切都無(wú)從談起。勇于擔當最重要的一點(diǎn)就是接受工作的一切，不能只接受工作的益處和快樂(lè )，還要接受他的艱辛和苦難，學(xué)會(huì )忍耐。
書(shū)名叫《你在為誰(shuí)工作》，里面有段話(huà)很好，與大家共勉：在工作中不論做任何事，都應將心態(tài)歸零，把自己放空，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，把每一次任務(wù)視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗，一扇通往成功的機遇之門(mén)，千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結果心不甘、情不愿，于公于私都無(wú)裨益。
教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集4
月份，針對今年發(fā)生的一系列有損中石化企業(yè)形象的事件，集團公司下發(fā)文件，決定在石化系統內開(kāi)展“打造高度負責任、高度受尊敬企業(yè)”員工大討論活動(dòng)。根據局黨委統一安排，我廠(chǎng)懸掛了橫幅，制作了宣傳櫥窗，下發(fā)了調查問(wèn)卷，召開(kāi)了座談交流會(huì )，舉辦了演講比賽，一場(chǎng)轟轟烈烈的“負責任、受尊敬”大討論活動(dòng)正在文南這片土地上如火如荼展開(kāi)。
通過(guò)參加討論，我感覺(jué)到“負責任、受尊敬”員工大討論活動(dòng)不僅是對領(lǐng)導干部思想作風(fēng)建設提出的基本要求，對于我們普通職工提高自身素質(zhì)，樹(shù)立良好形象也具有十分重要的意義。下面，結合自己所從事的文秘工作，圍繞如何增強負責任意識，提高履職盡責能力，談一談自己的體會(huì )。
一、在政治上負責任，就要樹(shù)立高度的政治意識，增強政治責任感
通知指出，要堅定不移的擔負起政治責任，認清并牢記集團公司、油田、社會(huì )對我們的要求是什么，始終服從企業(yè)利益、油田利益、社會(huì )利益需要。
具體到我們秘書(shū)身上，認真執行黨的路線(xiàn)方針政策和上級黨組織的指示精神，確保黨的路線(xiàn)方針政策在本單位的貫徹落實(shí)是秘書(shū)政治上負責任的重要體現。從事秘書(shū)工作，身處黨政領(lǐng)導機關(guān)，直接或間接地參與領(lǐng)導活動(dòng)，在日常工作中具有較大的影響作用，在某種程度上說(shuō)，秘書(shū)的言行體現著(zhù)黨組織的決策和領(lǐng)導的意圖，如果我們的日常言行與黨組織的決策不能保持高度一致，與領(lǐng)導的要求背道而馳，那么就會(huì )極大地影響廠(chǎng)黨委和廠(chǎng)領(lǐng)導在職工群眾中的號召力，削弱廠(chǎng)黨委和廠(chǎng)領(lǐng)導在職工群眾中的影響力，容易造成干群關(guān)系不和諧，是誘發(fā)矛盾的重要因素之一。因此，作為秘書(shū)人員，就必須培養強烈的政治責任感和使命感，成為黨的路線(xiàn)方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導決策的執行者和維護者，要自覺(jué)增強服從大局意識、領(lǐng)導意識，對廠(chǎng)黨委和領(lǐng)導作出的決策要原原本本的執行，把上級的精神和領(lǐng)導的要求貫徹好，落實(shí)好。
二、在事業(yè)上負責任，就要樹(shù)立鮮明的服務(wù)意識，具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)
通知要求，要靠服務(wù)企業(yè)、造福員工的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得尊敬，教育引導干部職工增強服務(wù)意識，積極服務(wù)企業(yè)、服務(wù)員工、服務(wù)地方、服務(wù)社會(huì )，協(xié)調好油地關(guān)系。
秘書(shū)所承擔的每一項具體工作，都是以服務(wù)為性質(zhì)的，服務(wù)的對象主要是領(lǐng)導，也包括為基層、為職工群眾服務(wù)。這就要求做秘書(shū)的必須把服務(wù)作為基本職能，樹(shù)立甘當配角、自覺(jué)服務(wù)的意識，日常工作中當好領(lǐng)導的勤務(wù)員，做到一絲不茍，嚴細認真......
教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集5
他說(shuō)，有信念才有目標，有誠信才有信譽(yù)，有關(guān)愛(ài)才有和諧，有付出才有回報。是的，郵政是這樣，教育又何嘗不是如此
工作中不想上進(jìn)的人，就是懶漢，懶漢是不會(huì )做好工作的。教學(xué)中從沒(méi)有想把學(xué)生培養成祖國的棟梁將來(lái)的人才的意念，那你的教學(xué)工作至少是不會(huì )出色的。心有多大，目標就有多大。我常教育學(xué)生解好3+3+4=相聚的方程式，讓他們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)裝進(jìn)瓶里，定時(shí)打開(kāi)看，不斷總結，不斷反省。幾十年來(lái)，收獲也不少，喜訊一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，幸福一個(gè)連著(zhù)一個(gè)涌來(lái)。但距離勞模相差太遠了，我做得太不夠了。
要工作做得好，精神狀態(tài)要好，心態(tài)要好。一不抱怨，二不等待，堅定信念，知難不怕難，知苦不訴苦，無(wú)論什么事，只要用心去做，就能做好，就會(huì )有回報。教學(xué)工作年復一年，還是那道題，還是那篇課文，不能千年一律，不能照案宣科，要有創(chuàng )新，要低耗高效，要未雨綢繆，不能應付差事，簡(jiǎn)單傳授知識，當一名教書(shū)匠。這是育人大事��！
人生的價(jià)值，在于奉獻，人活在世上，不為別人著(zhù)想，不為社會(huì )做點(diǎn)貢獻，還有什么意義呢一個(gè)人多做點(diǎn)好事是善事，這樣才對得起自己的責任，才對得起領(lǐng)導的厚望，才對得起人民的信任。
誠信是為人之本，只有真誠待人，真心幫人，真情感人，才能使每一個(gè)人心連心。教學(xué)中的誠信更為重要，老師失去了誠信，不僅失去的是自己的形象，更有害的是學(xué)生模糊了對人對世界的認識。教師的形象很重要，人格的魅力尤為重要，它能出教學(xué)效率，能帶出優(yōu)秀的學(xué)生，好人能帶出一個(gè)個(gè)的好人。這就要求我們每一個(gè)為人師者，要把學(xué)生當成自己的孩子或自己的弟妹一樣去看待去教育。
郵政人何建忠還有許多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，富含深刻的哲理，給我留下了深刻的印象。按規章制度辦事的人，就是一個(gè)好人。
人要幫人，要為人多做點(diǎn)好，今天你求我，明天我求你，風(fēng)水30年輪流轉。
人活一世，不能讓人背后戳脊梁骨。
教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集6
敬業(yè)是指一個(gè)人對工作的使命感和職責感。教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的強烈使命感和職責感，具體表現為對教育教學(xué)工作的認真負責、一絲不茍和精益求精，對學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無(wú)微不至。在教育教學(xué)活動(dòng)中，表現為在認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責；也表現為對學(xué)生的熱切關(guān)注，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設計與有效實(shí)踐；更表現為在細節上下功夫，如：認真研究每一個(gè)知識點(diǎn)以及它對學(xué)生發(fā)展的意義，從不遲到和早退，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，明白每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，等等。
愛(ài)崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系，又互有區別。從二者的聯(lián)系來(lái)看，愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的體現。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人會(huì )更加認真地創(chuàng )造性地履行好自我的職責、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù)；一個(gè)敬業(yè)的人會(huì )在認真負責其所從事工作的過(guò)程中體驗到教育教學(xué)的歡樂(lè )和幸福，從而進(jìn)一步熱愛(ài)教育事業(yè)。從二者的區別來(lái)看，愛(ài)崗更多是一種情感體驗，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，使教師在愛(ài)崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和歡樂(lè )的人，一個(gè)有工作績(jì)效的人。
愛(ài)崗敬業(yè)需要教師自覺(jué)的踐行。愛(ài)崗在踐行過(guò)程中體驗，敬業(yè)在踐行過(guò)程中展現。教師在認真踏實(shí)創(chuàng )造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，體驗成功的歡樂(lè )，享受收獲的幸福，進(jìn)而提高對教育教學(xué)工作的熱情，加深對教育事業(yè)的熱愛(ài)；反之，對教育教學(xué)的熱愛(ài)又會(huì )使教師更加珍惜其工作，更加認真地對待他的工作，更加細心地呵護他的學(xué)生。
教師的高素質(zhì)是愛(ài)崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應當有活力、有職責心、有智慧。一個(gè)有活力的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有職責心意味著(zhù)對自我負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責。對自我負責，體此刻對待自我的工作認真、敬業(yè)、投入；對學(xué)生負責，體此刻對待自我的學(xué)生坦誠、友善、包容、公正；對學(xué)校負責，體此刻把自我當作學(xué)校的主人，把自我的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機組成部分，把自我的價(jià)值實(shí)現融入學(xué)校的發(fā)展之中。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識的人，他擁有廣博的科學(xué)文化知識、新興的各種學(xué)科知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識；一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人，他擁有高強的思維本事、流暢的語(yǔ)言表達本事、獨特的創(chuàng )造本事�？傊�，一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以活力燃燒活力，以智慧啟迪智慧。以職責心滋養職責心；一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以活力感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)；能以智慧感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；能以職責心感動(dòng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的完善。
教師的高素質(zhì)有賴(lài)于其不斷發(fā)展。作為一個(gè)教師應當主動(dòng)地發(fā)展自我。一是要善于學(xué)習，不斷地豐富自我。要向前人學(xué)習、向同時(shí)代的人學(xué)習，異常要向同事學(xué)習；要學(xué)習他人的理論；要不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識內化為自我的思想觀(guān)點(diǎn)。二是要勇于探索，不斷地超越自我。要深入研究生的成長(cháng)規律和特點(diǎn)，研究教育教學(xué)的規律和特點(diǎn)，也要研究自身成長(cháng)的規律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長(cháng)的途徑。三是要勤于反思，不斷地完善自我。要及時(shí)地、深入地反思自我的語(yǔ)言、行動(dòng)、經(jīng)驗、思想，在反思中不斷地提程式自我。四是要敢想敢做，不斷地構成自我。在敢于突破既有的思維模式，勇于實(shí)踐自我的靈感和思想，在創(chuàng )造性的工作中構成自我的教育教學(xué)風(fēng)格。是指一個(gè)人對工作的使命感和職責感。教師的敬業(yè)，就是對國家教育發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)的強烈使命感和職責感，具體表現為對教育教學(xué)工作的認真負責、一絲不茍和精益求精，對學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無(wú)微不至。在教育教學(xué)活動(dòng)中，表現為在認真備課上課，認真批改作業(yè)，認真輔導每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責；也表現為對學(xué)生的熱切關(guān)注，對教育教學(xué)工作的科學(xué)設計與有效實(shí)踐；更表現為在細節上下功夫，如：認真研究每一個(gè)知識點(diǎn)以及它對學(xué)生發(fā)展的意義，從
不遲到和早退，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，明白每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，等等。
愛(ài)崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系，又互有區別。從二者的聯(lián)系來(lái)看，愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的體現。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人會(huì )更加認真地創(chuàng )造性地履行好自我的職責、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù)；一個(gè)敬業(yè)的人會(huì )在認真負責其所從事工作的過(guò)程中體驗到教育教學(xué)的歡樂(lè )和幸福，從而進(jìn)一步熱愛(ài)教育事業(yè)。從二者的區別來(lái)看，愛(ài)崗更多是一種情感體驗，敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，使教師在愛(ài)崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和歡樂(lè )的人，一個(gè)有工作績(jì)效的人。
愛(ài)崗敬業(yè)需要教師自覺(jué)的踐行。愛(ài)崗在踐行過(guò)程中體驗，敬業(yè)在踐行過(guò)程中展現。教師在認真踏實(shí)創(chuàng )造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，體驗成功的歡樂(lè )，享受收獲的幸福，進(jìn)而提高對教育教學(xué)工作的熱情，加深對教育事業(yè)的熱愛(ài)；反之，對教育教學(xué)的熱愛(ài)又會(huì )使教師更加珍惜其工作，更加認真地對待他的工作，更加細心地呵護他的學(xué)生。
教師的高素質(zhì)是愛(ài)崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應當有活力、有職責心、有智慧。一個(gè)有活力的教師，能使學(xué)生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有職責心意味著(zhù)對自我負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責。對自我負責，體此刻對待自我的工作認真、敬業(yè)、投入；對學(xué)生負責，體此刻對待自我的學(xué)生坦誠、友善、包容、公正；對學(xué)校負責，體此刻把自我當作學(xué)校的主人，把自我的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機組成部分，把自我的價(jià)值實(shí)現融入學(xué)校的發(fā)展之中。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識的人，他擁有廣博的科學(xué)文化知識、新興的各種學(xué)科知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識；一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人，他擁有高強的思維本事、流暢的語(yǔ)言表達本事、獨特的創(chuàng )造本事�？傊�，一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以活力燃燒活力，以智慧啟迪智慧。以職責心滋養職責心；一個(gè)高素質(zhì)的教師，能以活力感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)；能以智慧感化學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；能以職責心感動(dòng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的完善。
教師的高素質(zhì)有賴(lài)于其不斷發(fā)展。作為一個(gè)教師應當主動(dòng)地發(fā)展自我。一是要善于學(xué)習，不斷地豐富自我。要向前人學(xué)習、向同時(shí)代的人學(xué)習，異常要向同事學(xué)習；要學(xué)習他人的理論；要不斷積累，及時(shí)梳理，將各種知識內化為自我的思想觀(guān)點(diǎn)。二是要勇于探索，不斷地超越自我。要深入研究生的`成長(cháng)規律和特點(diǎn)，研究教育教學(xué)的規律和特點(diǎn)，也要研究自身成長(cháng)的規律和特點(diǎn)，尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長(cháng)的途徑。三是要勤于反思，不斷地完善自我。要及時(shí)地、深入地反思自我的語(yǔ)言、行動(dòng)、經(jīng)驗、思想，在反思中不斷地提程式自我。四是要敢想敢做，不斷地構成自我。在敢于突破既有的思維模式，勇于實(shí)踐自我的靈感和思想，在創(chuàng )造性的工作中構成自我的教育教學(xué)風(fēng)格。
教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集7
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今日，行業(yè)競爭日益加劇，企業(yè)要想在激烈的競爭中得以快速發(fā)展，個(gè)人要在企業(yè)中得以生存、得以發(fā)展，就要求企業(yè)的員工必須發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
那么什么是愛(ài)崗敬業(yè)呢我認為愛(ài)崗敬業(yè)就是熱愛(ài)自我的工作崗位，熱愛(ài)本職工作，用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責的工作精神、工作作風(fēng)。愛(ài)崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛(ài)本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養熱愛(ài)自我所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛(ài)上了自我的職業(yè)，他的身心就會(huì )融合在職業(yè)工作中。就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。每個(gè)崗位都承擔著(zhù)必須的工作職能，都是從業(yè)人員在工作分工中所獲得的扮演主角。在當今社會(huì )，就業(yè)不僅僅意味著(zhù)以此獲得生活來(lái)源，掌握了一個(gè)謀生手段，并且還意味著(zhù)有了一個(gè)社會(huì )承認的正式身份，能夠履行社會(huì )的職能。國家發(fā)展、企業(yè)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展都要求從事各行各業(yè)、各個(gè)崗位的每一個(gè)人，都要熱愛(ài)自我的本職工作。對一種職業(yè)是否熱愛(ài)，有一個(gè)個(gè)人對職業(yè)的興趣問(wèn)題。
有興趣就容易產(chǎn)生愛(ài)的感情，沒(méi)有興趣就談不上愛(ài)。但每一個(gè)崗位都要有人去干，缺一不可。所以，國家、企業(yè)要經(jīng)過(guò)必須的方式，把人員安排到各個(gè)工作崗位上去。不論你對從事的工作是否感興趣，你都要從整個(gè)社會(huì )需要企業(yè)需要的角度出發(fā)，培養興趣，熱愛(ài)這一工作，這是一個(gè)人工作覺(jué)悟的表現。需要指出的是對于我們工作中那些條件好、待遇高、專(zhuān)業(yè)性強、工作又簡(jiǎn)便的工作，很多人都喜歡去做，并且做到愛(ài)崗相比較較容易。而對于我們工作中那些環(huán)境艱苦，繁重勞累或是工作地點(diǎn)偏僻，工作單調，技術(shù)性低，重復性大，甚至還有危險性、工作承擔壓力大的工作，要使我們大家做到愛(ài)崗就不容易了，在這種情景下，我們員工中熱愛(ài)這些崗位并在這些崗位上認真工作勞動(dòng)的人就是有高尚品德的人，是值我們員工門(mén)學(xué)習的人。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自我的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責的工作作風(fēng)。中國古代思想家就提倡敬業(yè)精神，孔子稱(chēng)之為“執事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”。
我們電信企業(yè)好比是一臺大機器，其中的任何一個(gè)部門(mén)、環(huán)節，哪怕是其中的一個(gè)小小的螺絲釘出現了問(wèn)題，都會(huì )影響整臺機器的運轉。如果我們電信員工不能盡職盡責，忠于職守，就會(huì )影響整我們整個(gè)企業(yè)的工作進(jìn)程。嚴重的還會(huì )給企業(yè)和國家帶來(lái)?yè)p失，給員工本人也會(huì )造成巨大的影響和損失。我認為敬業(yè)包含兩層涵義：一種是為謀生而敬業(yè)。許多人是抱著(zhù)強烈的掙錢(qián)養家發(fā)財致富的目的對待職業(yè)的。這種敬業(yè)道德因素較少，個(gè)人利益色彩增加，有時(shí)會(huì )因為個(gè)人的的得而失影響工作，我覺(jué)得不應提倡但也不能完全反對，我們電信員中的部分從在這種情景，他們患得患失，比較計較自我的得失，這樣可能就會(huì )影響我們的企業(yè)的利益。另外一種是因為真正認識到自我工作的意義而敬業(yè)，這是最高層次的敬業(yè)，這種內在的精神，才是值得提倡、發(fā)揚的敬業(yè)精神。是鼓舞人們勤勤懇懇，認真負責工作的強大動(dòng)力。在我們的電信員工中這種人是值得我們大家學(xué)習、推崇的。愛(ài)崗與敬業(yè)精神是相通的，是相互聯(lián)系在一齊的。愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎，敬業(yè)是愛(ài)崗的具體表現，不愛(ài)崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說(shuō)是真正的愛(ài)崗。
愛(ài)崗敬業(yè)要求我們每個(gè)人干一行愛(ài)一行。過(guò)去在我國計劃經(jīng)濟體制下，我們每個(gè)人都要服從國家的分配，國家按照計劃把我們每個(gè)人安排到必須的工作崗位上，我們不論走上哪個(gè)工作崗位都要干一行，愛(ài)一行。目前，在我國市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，個(gè)人能夠選擇企業(yè)，企業(yè)也能夠選擇個(gè)人。這一種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自我所感興趣的工作，用人單位也能挑選自我所需要的適宜人選。雙向選擇的就業(yè)方式能更好地發(fā)揮人的進(jìn)取性創(chuàng )造了條件。我認為提倡愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛(ài)“一”行，也不排斥人的全面發(fā)展。我們電信企業(yè)供給了我們大家良好的學(xué)習工作氛圍，鼓勵大家全面發(fā)展。異常是此刻行業(yè)競爭、企業(yè)競爭日益加劇的今日它要求我們員工經(jīng)過(guò)自我的本職，在必須程度上和范圍內做到全面發(fā)展，不斷增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，努力成為多面手，并能根據我們企業(yè)發(fā)展要求，使我們到企業(yè)所需的崗位工作。我們不能把忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個(gè)職業(yè)。
而是選定一行就應愛(ài)一行。合理的人才流動(dòng)，雙向選擇能夠增強人們優(yōu)勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺(jué)地忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。實(shí)行雙向選擇，開(kāi)展人才的合理流動(dòng)，使企業(yè)有用人的自主權，能夠擇優(yōu)錄用，實(shí)現勞動(dòng)力、生產(chǎn)資源的最佳配置，員工又能夠根據企業(yè)的需要和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)、興趣和愛(ài)好選擇職業(yè)，真正做到人盡其才，充分發(fā)揮進(jìn)取性和創(chuàng )造性�，F實(shí)生活中能夠從事自我夢(mèng)想崗位的人必定是少數的，對于多數人來(lái)說(shuō)，必須應對現實(shí)，去從企業(yè)所需要的、而自我內心不太愿意干的工作。在這種情景下，如果沒(méi)有“干一行，愛(ài)一行”的精神，那么你就很難干好工作，很難做到愛(ài)崗敬業(yè)。
我們如何做到愛(ài)崗敬業(yè)呢我認為要正確處理職業(yè)夢(mèng)想和夢(mèng)想職業(yè)的關(guān)系。即使自我所從事的職業(yè)不夢(mèng)想，也應當兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作。還要正確處理我們企業(yè)需要與員工個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系。當企業(yè)需要與員工個(gè)人愛(ài)好發(fā)生矛盾時(shí)，應當把企業(yè)需要作為自我的意愿，在工作實(shí)踐中逐步培養興趣。要正確處理選擇職業(yè)與個(gè)人自身條件的關(guān)系。選擇職業(yè)應根據自身條件，不能好高鶩遠，即使一時(shí)找不到夢(mèng)想職業(yè)，無(wú)論在哪一個(gè)崗位上，在一天就應兢兢業(yè)業(yè)做一天。還要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系。正確的觀(guān)點(diǎn)是熱愛(ài)本職與人才流動(dòng)相統一，忠于職與物質(zhì)待遇相統一，人能盡其才與物能盡其用相統一。不能以追求高收入為目標，任意“跳槽”�，F實(shí)生活中有許多人為取得高收入而頻繁跳槽，這樣就很難做到愛(ài)崗敬業(yè)。
在行業(yè)競爭日益加劇的今日，每一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導都期望自我的員工愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)的好處能夠列出許多條，其中最重要的一條就是它出效益、能為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。作為企業(yè)老總，誰(shuí)不期望上下一心、團結一致，為企業(yè)獲得巨大的利益，創(chuàng )造完美的發(fā)展前景。因而結合我們的工作實(shí)際，我們中國電信，尤其是青海電信，市場(chǎng)競爭日益劇烈，要贏(yíng)得市場(chǎng)、獲得更大的利益，就需要我們廣大員工發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神，來(lái)應對行業(yè)間巨大的競爭，發(fā)揮我們企業(yè)的優(yōu)勢，在不斷的競爭中得以發(fā)展，得以快速發(fā)展，使我們的企業(yè)獲得巨大利益，同時(shí)我們廣大愛(ài)崗敬業(yè)的員工也會(huì )獲得物質(zhì)和精神上的成功和收獲，實(shí)現我們的人生價(jià)值。我作為青海電信的一員我也應當從此刻做起，熱愛(ài)自我的企業(yè)、熱愛(ài)自我的崗位，做好自我的本質(zhì)工作，在自我的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，爭作愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工，為企業(yè)、為社會(huì )貢獻自我的力量，實(shí)現自我的人生價(jià)值。
加強學(xué)習，提高認識，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的員工。
教師個(gè)人愛(ài)崗敬業(yè)精神心得體會(huì )通用范文合集8
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績(jì)；有一種精神，看似豪情萬(wàn)丈，它卻代表著(zhù)最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的精神。
愛(ài)崗，是我們的職責；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，在奉獻中收獲。愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在我茅電所這個(gè)大家庭里，有無(wú)數優(yōu)秀的員工在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，日復一日地重復著(zhù)自己，卻把飽滿(mǎn)的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給千家萬(wàn)戶(hù)。
作為基層的電力職工，我們時(shí)刻踐行著(zhù)要全新全意為民服務(wù)的理念，始終把用戶(hù)放在第一位置。牢記“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻社會(huì )”的服務(wù)理念，更好地用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋對“十項承諾、十項措施、十個(gè)不準”的理解。
面對新形勢、新任務(wù)，我們一直發(fā)揚吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，積極響應上級的號召，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，方便用戶(hù)，帶動(dòng)當地經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。只要用戶(hù)一個(gè)電話(huà)，不論勝作多忙還是在搶修電力或電力報裝，只要任務(wù)一到，我們都會(huì )加班加點(diǎn)地完成任務(wù)。有時(shí)，周末或者節假日到了，很多人都在休息與家人團聚。我們可能還在某個(gè)地方揮汗如雨，處理電力問(wèn)題。但我們一點(diǎn)也不抱怨，一點(diǎn)也不辛苦。因為，我們看到了電力搶通時(shí)人們臉上閃躍的欣喜。
白云奉獻給藍天，才會(huì )那樣地飄逸；江河奉獻給大地，才會(huì )那樣地激蕩；青春奉獻給事業(yè)，才會(huì )那樣的美麗�；蛟S平凡的崗位無(wú)法使我們獲得更多，但我們同樣可以在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。當電力事業(yè)踏著(zhù)時(shí)代主旋律的腳步，逐步成為一個(gè)緊跟民生......
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