幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）1
短短四天的見(jiàn)習已經(jīng)結束，但我卻從這見(jiàn)習中學(xué)到了許多東西。這次見(jiàn)習不僅是我得到了視覺(jué)上的享受，還使我學(xué)到了許多東西。這次見(jiàn)習使我受益匪淺，使我對我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深的理解。
我們的第一站——元陽(yáng)
元陽(yáng)是一個(gè)沿江的河谷地帶，氣候非常炎熱。我的家鄉在金沙江邊的一個(gè)河谷地帶，和元江也有許多的相似之處，我們那也有許多的熱帶樹(shù)種，所以對于我來(lái)說(shuō)，元江的熱帶樹(shù)種帶給我的是熟悉感，元江也給了我家鄉的感覺(jué)。元江和我的家鄉也有些不同，元江給我感觸深的地方有兩處：一是元江的天氣，元江被喻為太陽(yáng)城，一年四季氣溫都高。即使我們去的時(shí)候算得上是秋天，可天氣還是和夏天一樣熱，即使是對于我這個(gè)在河谷地帶生活慣了的人，我對元江的炎熱氣候還是有些受不了。
我們的第二站——紅河
紅河縣給我的感覺(jué)就是縣城太高了，街道太過(guò)于陡峭和狹窄。紅河縣算得上是城市上山的一個(gè)典型例子，但并不是說(shuō)城市上山的政策有問(wèn)題，而是當時(shí)規劃的問(wèn)題。失敗的規劃會(huì )阻礙城市的發(fā)展。紅河縣的古堡是一個(gè)很有特點(diǎn)的建筑，但是我覺(jué)得周邊的環(huán)境與古堡極不相稱(chēng)，古堡外面布局了一些店鋪和居住區，凸顯不出古堡的歷史性及特點(diǎn)，顯得古堡外圍雜亂無(wú)章。這些都給了我很大的啟發(fā)，城市規劃要促進(jìn)環(huán)境、人文和經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展，要有長(cháng)遠目光。
我們的第三站——河口
河口給我的感覺(jué)就是有許多新鮮的事物，東西也物美價(jià)廉。與越南只有一江之隔，河口有許多越南人經(jīng)商，有中外文化融合的感覺(jué)。在河口見(jiàn)到了中國的國門(mén)，感覺(jué)有莊嚴的感覺(jué)，感覺(jué)到了堅決捍衛中國的領(lǐng)土和主權完整這句話(huà)的力量。
我們的第四站——蒙自
蒙自給我的感覺(jué)很富有，很干凈。蒙自州政府和縣政府等辦公機構設置在一起，有白宮的感覺(jué)，環(huán)境很優(yōu)美。這樣的設置既體現政府的威嚴也是城市繁榮富強的象征。這也給了我許多啟發(fā)。中蒙自的氣候適宜，石榴是蒙自的主要產(chǎn)業(yè)之一，蒙自石榴子軟汁多。我們的第五站——建水
建水給我的感覺(jué)是古樸，我喜歡建水的青石板街道，有自然清新的感覺(jué)。清晨，買(mǎi)上一杯熱豆漿，帶上相機，走在建水的街道上，會(huì )有愜意、閑適的感覺(jué)。建水的張家花園給我的啟發(fā)最大。以前一直聽(tīng)說(shuō)中國的文化博大精深，我會(huì )覺(jué)得很不屑，張家花園讓我真正的領(lǐng)略到了中國文化的深厚底蘊。朱家花園是富貴和權力的象征，從大門(mén)上的門(mén)楣到內部各功能區的布局，每一樣都很有講究，每一樣都包含了很深的意蘊。門(mén)楣上可看出是書(shū)香世家還是官宦之家；柱子上將天圓地方六和的概念融合了進(jìn)去；戲臺上有左獅右象象征“左思右想”之意；
屋檐的走向能提體現出男尊女卑的思想；窗戶(hù)從不同的角度呈現出不同的樣式；水的流向體現出尊卑。等等。無(wú)一不讓人佩服中國文化的深厚底蘊。這些都隔了我許多啟發(fā)，有時(shí)候建筑不一定要通過(guò)本身來(lái)體現出意蘊，也可以借助其他輔助功能。
總之，這次見(jiàn)習給了我許多東西，使我見(jiàn)識到了許多沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的事物，也給了我血多看問(wèn)題的角度和方法，對我的學(xué)習和生活都產(chǎn)生了很大的影響。雖然有一些累，但我還是覺(jué)得很值得。
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）2
很珍惜有這樣的機會(huì )進(jìn)入西安交大第一附屬醫院見(jiàn)習，在此次見(jiàn)習中了解到現代醫學(xué)的發(fā)展現狀及發(fā)展方向，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對于我們這些脫離臨床的職教教師來(lái)說(shuō)更是如此，從而指導我們更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
短短一個(gè)多星期的見(jiàn)習時(shí)間轉眼就過(guò)去了，期間我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒(méi)有的東西。堅決遵守醫院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，以醫學(xué)生的標準來(lái)對待工作，認真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫院樹(shù)立了良好形象，注重將書(shū)本上的知識運用于醫學(xué)實(shí)踐中，虛心請教，并同老師討論，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會(huì )到了什么是見(jiàn)習的真正意義。在這看似短暫的一個(gè)多星期里，我卻受益匪淺。見(jiàn)習期間，我分別到普外科和中心ICU進(jìn)行了見(jiàn)習，雖并沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)知識，但在見(jiàn)習的過(guò)程中了解了好多心的設備及工作流程
通過(guò)為期一個(gè)多星期的見(jiàn)習，首先，感受最深刻的是,臨床是理論基礎知識的鞏固基地.臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我們不得不重視在校學(xué)習的那些枯燥又頑固的知識，以前學(xué)習的時(shí)候總覺(jué)得學(xué)的知識又用不上.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?知識是統攬了,但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習。在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì )有什么不良反應,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現,我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書(shū)本上的一樣呢?等等??其次，印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷。最后，讓我感嘆的依然醫學(xué)的快速發(fā)展，這次見(jiàn)習我見(jiàn)識了好多以前實(shí)習時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的儀器設備，尤其是中心ICU的標配器械。
在這一個(gè)多星期的臨床見(jiàn)習中，更加加深了對這個(gè)職業(yè)的認識，在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單機械。見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊（尤其是對“造口治療師”，護士英語(yǔ)交班，等等），鞏固了護理操作。其實(shí)，學(xué)會(huì )做一件事并不難，難的是能以認真的態(tài)度持之以恒地做好它！在見(jiàn)習的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì )了信任、溝通、理解、認真、持之以恒...這些都是成為一名護士必備的品質(zhì)。這些都是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去！這次見(jiàn)習將是我人生的寶貴經(jīng)歷，今后我將以飽滿(mǎn)的精神和激情應對工作中出現的一切困難，堅信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的工作打下堅實(shí)的基礎。我堅信，在以后的工作中，我會(huì )以一名真正的醫醫療教育工作者嚴格要求自己，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作見(jiàn)習讓我獲益匪淺！
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）3
這次實(shí)習，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì )以后務(wù)必要有很強的職責心。在工作崗位上，我們務(wù)必要有強烈的職責感，要對自我的崗位負責，要對自我辦理的業(yè)務(wù)負責。如果沒(méi)有完成當天就應完成的工作，那職員務(wù)必得加班；如果不留意出現了錯誤，也務(wù)必負責糾正。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自我認識的人，他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要。
因此，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一齊，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們實(shí)習的真正目的。
很感謝實(shí)習單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習機會(huì )，讓我學(xué)習很多、成長(cháng)很多、收獲很多。
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）4
噴泉依然在向高空飛揚著(zhù)那美麗的水花，天空依然淅淅瀝瀝地飄著(zhù)綿綿的細雨，新益的環(huán)境還是那么美，一切都是那么寧靜。為期一周的見(jiàn)習結束了，馬上就要離開(kāi)這個(gè)地方。新益，這里，留下了太多的回憶，突然就要離開(kāi)了，感覺(jué)真的有些不舍。
雖然這次的見(jiàn)習只有短短的六天的時(shí)間，但是在這六天里面真的有許多難忘的事情，有見(jiàn)習時(shí)兢兢業(yè)業(yè)揮灑的汗水，埋頭苦干、不懈奮斗的身影，疲憊不堪依舊咬牙堅持的倔強，高效率的超強、超負荷、超長(cháng)工作……那一幕幕仿佛就像在昨天一樣，依然歷歷在目。
這次的見(jiàn)習，可以說(shuō)，我做的非常完美，因為在每天，我都傾注自己所有的努力去做好自己的工作，堅守自己的工作崗位。我付出了比其他人更多的精力，流了比別人更多的汗水，同時(shí)，我也得到了很多的工作啟示和經(jīng)驗。面對每天都有新的成果、不同的成就和新的經(jīng)驗總結，我感到很自豪，因為我做到了讓自己拼盡全力地去工作，也獲得了應有的鼓勵和贊揚。
這次見(jiàn)習，給了我很大的感觸，主要的體會(huì )有以下幾點(diǎn)。
(一)團隊協(xié)作的重要性。因為是流水線(xiàn)作業(yè)，所以一條生產(chǎn)線(xiàn)就是一個(gè)不可分割的整體，其間重要的不是個(gè)人的速度，而是整個(gè)團體相互協(xié)作、相互配合。只有這樣，團隊的速度才會(huì )提升。團隊協(xié)作是提升流水線(xiàn)高效運行的必須條件，團隊要相互幫忙，相互協(xié)作，當你有足夠的時(shí)間的時(shí)候，你可以去幫忙流水線(xiàn)上你的上一個(gè)人或者是下一個(gè)人，確保流水線(xiàn)高速運行，并充分地利用可利用的人力。
(二)善于總結工作經(jīng)驗。在見(jiàn)習期間，我每天都會(huì )總結自己當天的工作，并大概分析自己的工作效率和工作經(jīng)驗，并總結，利于下次做同樣的產(chǎn)品時(shí)，可以進(jìn)一步提高自己的效率�？偨Y工作經(jīng)驗，這是高效率工作的保證，也是對自己能力提高的一種最快、最有效的方法。
(三)簡(jiǎn)單的工作，關(guān)鍵是怎么做到最快。我們在見(jiàn)習期間，做的工作都是很簡(jiǎn)單的，大家都是做簡(jiǎn)單的活兒，所以誰(shuí)的工作效率高，誰(shuí)就做得更好。在剛剛開(kāi)始做的時(shí)候，我還是很生疏的，很多事情都不懂，所以工作起來(lái)異常吃力。后面逐漸發(fā)現了規律，掌握這些規律和技巧，工作的時(shí)候正確地應用起來(lái)，我的效率馬上就上來(lái)了，而且更加省時(shí)省力。掌握了這些規律，做起來(lái)越干越起勁，效率越來(lái)越高，工作有了激情，就不會(huì )無(wú)聊了。
(四)即使簡(jiǎn)單的活，也會(huì )受傷，小傷不可怕，雖然很疼，但是這是鍛煉自己毅力的時(shí)候。我記得，在見(jiàn)習的第三天，我的手馬上就起了水泡，后面水泡還被磨破了，當時(shí)疼得很厲害，想到這里的工作這么辛苦，工資有這么低，工作時(shí)間這么長(cháng)，真的很想放棄不做了�？墒窍氲阶约旱囊�(jiàn)習任務(wù)，我又咬咬牙堅持，不管受傷的手，依舊堅持，好幾次磨破的水泡傷口碰到水，疼得差點(diǎn)掉眼淚。還好，現在慶幸自己當時(shí)沒(méi)有放棄，不然真的全功盡棄了。
見(jiàn)習的時(shí)候，我還經(jīng)歷了很多的其他的困難，比如超長(cháng)的工作時(shí)間，加上中午沒(méi)有休息，下午的精力非常有限，可是我還是提起十二分精神去工作，還有就是糟糕的飯菜讓我們每天都吃得很難受，可是我還是憑著(zhù)自己的堅持和努力還是各個(gè)擊破。
我感到很驕傲，這次的見(jiàn)習雖然只有短短的幾天時(shí)間，可是，我還是收獲了很多，對工作經(jīng)驗，工作的認識，工作的困苦等等都有了新的認識和見(jiàn)解。所以，我感到很欣慰。我想，通過(guò)這次的見(jiàn)習，在以后找工作的時(shí)候，我會(huì )通過(guò)自己的努力和認識，找到自己滿(mǎn)意的工作。
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）5
轉眼間見(jiàn)習就要結束了，這幾天在普放的日子就是這次見(jiàn)習社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的最后一站了，心中感慨萬(wàn)千��！
來(lái)到了普放，分別進(jìn)行了接診，技術(shù)和診斷的見(jiàn)習。相比前面的科室見(jiàn)習學(xué)習，普放科室就顯得不是那么陌生，因為這是我們專(zhuān)業(yè)最基本的科室了，而且，因為學(xué)過(guò)一些解剖學(xué)的知識，所以看到的東西就能明白一些。熟悉的就比其他的科室快許多，盡管有射線(xiàn)的危害，可是這幾天的學(xué)習日子，我依然快樂(lè )無(wú)比！
來(lái)到這里，相處下來(lái)，感覺(jué)老師比其他科室的老師要嚴厲一些，因為老師在我們操作失誤的時(shí)候會(huì )批評我們，開(kāi)始還覺(jué)得有些小小的委屈，可是慢慢的就知道了，老師這是在對我們負責，因為以后很多的同學(xué)就會(huì )在普放工作，現在對一些小的錯誤不在乎的話(huà)在以后就會(huì )導致大的錯誤。還記得老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，有時(shí)候態(tài)度比能力更加重要�，F在想想，這句話(huà)說(shuō)的真有些道理。
二十天是短暫的，在我以后的人生路途中甚至是白駒過(guò)隙的，可是，二十天又是漫長(cháng)的，因為這段難忘的日子，已經(jīng)深深的印在了我的腦海里了，它讓我提前親身體驗了我所選擇的專(zhuān)業(yè)是做什么的，讓我更加清晰的認識了這個(gè)職業(yè)的性質(zhì)，讓我對以后的學(xué)習有了更加明確的目標，最重要的是，他讓我明白了，自己的選擇是正確的！
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）6
很快地實(shí)訓告一段落了！有點(diǎn)舍不得。在實(shí)訓的期間里，我們明白，綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導下，由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)。我們選取了“愛(ài)上吃蔬菜”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題，經(jīng)過(guò)了一番的討論及老師對活動(dòng)的方案進(jìn)行優(yōu)化后，分了組，我被安排在戶(hù)外調查組里進(jìn)行戶(hù)外的調查訪(fǎng)問(wèn)工作，我們小組到了農田菜市場(chǎng)了解到了很多蔬菜知識也認識到了農民種菜的不容易。在期間我還擔任攝影師，拍了組員的各種活動(dòng)照片也錄制了組員咨詢(xún)當地人的一些關(guān)于蔬菜種植知識的錄像，我覺(jué)得我們戶(hù)外調查組的工作做的很成功！
在小組演練活動(dòng)方案的實(shí)施中，我們一邊把要探究的成果能更好的呈現做了準備，同時(shí)還對老師表現和小學(xué)生的言行進(jìn)行探討，提出各自的意見(jiàn)進(jìn)一步完善并多次的進(jìn)行模擬教學(xué)。
在教學(xué)錄像中，我們的表現很用心，能從一個(gè)小學(xué)生的`形態(tài)與老師進(jìn)行互動(dòng)。
但是美中不足的是在我們小組成果匯報時(shí)，播放采訪(fǎng)視頻時(shí)時(shí)間沒(méi)有控制好，采訪(fǎng)視頻未能更好的剪輯，在研究小學(xué)生的表現時(shí)，低估了小學(xué)生的調查處理潛力，未能更好的分析和匯報活動(dòng)調查的成果，還有就是蔬菜的知識沒(méi)有很好的在匯報中得到宣傳，雖然有不少的漏洞但是總體的課堂效果還是不錯的！
我覺(jué)得在這周的實(shí)訓中過(guò)得很充實(shí)，調查得很認真，結果也不錯，我覺(jué)得這是這學(xué)期最開(kāi)心的時(shí)刻，雖然只有一周，但真的真的很高興能體會(huì )到合作的快樂(lè )！
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）7
今年11月5日，我以大學(xué)生身份去了桂林的臨桂一中見(jiàn)習，還是蠻緊張的。雖然只有半天的見(jiàn)習時(shí)間，但讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì )到當一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)老師所要面臨的挑戰。
在我以前看來(lái)，初中老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的基礎知識而已�？墒�，當我以一個(gè)見(jiàn)習老師的身份去學(xué)校觀(guān)摩后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。
半天下來(lái)，我們聽(tīng)的課是上關(guān)于冪的乘法的一節課內容，我不得不佩服這些中學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習。中學(xué)也是基礎教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節數學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書(shū)寫(xiě)得真好，同時(shí)，普通話(huà)說(shuō)的也很標準。聽(tīng)著(zhù)老師帶有感情的認真地投入講課當中，完全不當我們的存在，講課自然，我覺(jué)得他們是多么的富有感情地教書(shū)育人��！
老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，數學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我們見(jiàn)習的班級是初二年級，這些學(xué)生有比較好的思維能力，老師上課也有技巧性�，F在的老師都不是死板教學(xué)，是科技教學(xué)與黑板教學(xué)結合，用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外，老師的表?yè)P和批評都很恰當。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解，表?yè)P一個(gè)學(xué)生也不忘激勵其他學(xué)生該如何做，遇到調皮或出錯的學(xué)生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機會(huì )。
這次見(jiàn)習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧�，F在，時(shí)代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會(huì )學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習更多的知識以適應社會(huì )的需要。
半天的見(jiàn)習下來(lái)，我覺(jué)得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時(shí)還要準備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導給我們做見(jiàn)習總結的時(shí)候也強調了這一點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心，做朋友，又想長(cháng)輩時(shí)刻關(guān)心著(zhù)學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能?chē)绤�，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名初中老師。
見(jiàn)習差不多結束時(shí)，與在那里實(shí)習的學(xué)長(cháng)學(xué)姐交流了一下，學(xué)長(cháng)學(xué)姐告誡我們對于自身的專(zhuān)業(yè)知識需多加學(xué)習，我知道以前上這些關(guān)于專(zhuān)業(yè)的理論課，覺(jué)得沒(méi)什么意思，也不是很認真地聽(tīng)，這次見(jiàn)習，見(jiàn)習學(xué)校的領(lǐng)導特別強調了專(zhuān)業(yè)的理論與技能，因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎，只有基礎學(xué)好了，才能指導實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好。
這是我們第一次見(jiàn)習，無(wú)疑對我的今后的學(xué)習與生活是有幫助的。見(jiàn)習讓我見(jiàn)識了初中的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(cháng)了我對職業(yè)的憂(yōu)患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習結束了，學(xué)習的生活依舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，希望在下次的見(jiàn)習中能學(xué)到更多的東西。
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）8
郭以會(huì )08急救班
終于迎來(lái)了大學(xué)生活中的最后一個(gè)暑假，心里的感覺(jué)當然與從前有所不同，期待中我思忖著(zhù)我的暑假應該怎樣有意義地度過(guò)，很高興學(xué)校能夠讓我們有參加見(jiàn)習的機會(huì )，畢竟“實(shí)踐出真知”！所以我特別珍惜這次見(jiàn)習的機會(huì )，現在就將此次見(jiàn)習的一些心得體會(huì )記錄如下。
剛來(lái)到醫院，就被醫院的氣氛所感染�；颊咴谠\室與病房間穿梭往來(lái)、護士在病房間護理、醫生在診室里與病人溝通者，相信沒(méi)有一個(gè)真心喜歡醫學(xué)的莘莘學(xué)子會(huì )不為之激動(dòng)。能夠與有著(zhù)多年經(jīng)驗的醫生老師們共事，是我期待了多久的事情，今天我終于有了這樣的機會(huì )，當然不會(huì )輕易將它浪費！老師很耐心地告訴我了許多應該注意的東西，一起實(shí)習的師兄師姐我認真記下，做出了下面的總結：
第一點(diǎn)，一個(gè)師兄告訴我在醫院里做事一定要穿著(zhù)白大褂，而且最好能在口袋里裝一支水筆和一個(gè)便箋本，以便能夠記下老師隨時(shí)可能說(shuō)出的臨床知識，那可是他們的多年經(jīng)驗的總結，很有價(jià)值；
第二點(diǎn)，著(zhù)裝方面一定要注意，比如不能穿短褲，不能穿涼鞋，不能留長(cháng)指甲，不能涂指甲油，頭發(fā)不能留太過(guò)另類(lèi)等等。因為醫生這個(gè)職業(yè)面對最多的就是病人，病人將自己托付給醫生，是為了能夠擁有健康或者找回丟失的健康，作為醫生，我們有義務(wù)給病人以安全感，而整潔的妝容和著(zhù)裝打扮就是最簡(jiǎn)單的尊重與安全感的給予：
第三點(diǎn)，學(xué)習方面一定要大膽，要主動(dòng)向學(xué)長(cháng)和老師請教一些基本術(shù)語(yǔ)、知識和簡(jiǎn)單手術(shù)的操作技巧。因為沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐，肯定有許多不懂的東西，在這樣的時(shí)候，一定不要放過(guò)跟學(xué)長(cháng)老師學(xué)習的機會(huì )，在實(shí)踐中，我們這些“生瓜蛋子”往往能夠學(xué)到很多東西，而這些東西由于是通過(guò)實(shí)踐習得，故而更容易被我們深刻地記憶在大腦中，要知道，醫學(xué)學(xué)習中這樣的點(diǎn)滴積累是非常重要的；
第四點(diǎn)，找準時(shí)機，盡早向老師提出去手術(shù)室參觀(guān)。盡早，是因為在見(jiàn)習的晚些時(shí)候會(huì )有很多人意識到在手術(shù)室能夠學(xué)習到更多的臨床知識而導致的人較多，這時(shí)候一方面會(huì )造成無(wú)法專(zhuān)心有效地學(xué)習，另一方面很容易造成手術(shù)室里醫生護士的反感，所以通過(guò)這樣的建議，我在手術(shù)室里也學(xué)到了很多；
第五點(diǎn)，見(jiàn)習的過(guò)程中一定要盡量早到而堅決不早退，有可能的話(huà)，在取得許可之后盡量多呆在科室里，多看也是很有效的學(xué)習方法！另外，良好的時(shí)間觀(guān)念會(huì )給老師留下兢兢業(yè)業(yè)的印象，對見(jiàn)習中與老師的交往很有幫助，畢竟老師是授予我們知識的主要來(lái)源，懷著(zhù)感恩與老師們來(lái)往，給老師留下良好而深刻的印象是非常重要的。
第六點(diǎn)，最好能帶一本有關(guān)醫學(xué)方面的書(shū)去。這里的書(shū)可以是醫學(xué)雜志，也可以是專(zhuān)業(yè)所學(xué)的課本，因為在醫院里見(jiàn)習還是會(huì )有一些空余的時(shí)間，如果將這些時(shí)間用于閑聊是很不好的：首先是浪費了時(shí)間，其次是會(huì )給病人們造成不敬業(yè)的感覺(jué)，會(huì )給醫院造成不良的影響。
帶著(zhù)這些忠告和建議，我展開(kāi)了我的見(jiàn)習，在這些注意事項的前提下，我順利地開(kāi)展自己的工作，并且掌握了許多知識。
見(jiàn)習是醫學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的實(shí)踐行為，在這種實(shí)踐中，醫學(xué)生能夠更早地接觸醫院的工作，能夠更早地熟悉將來(lái)的工作環(huán)境，并掌握一些基礎的臨床實(shí)踐技能，培養醫學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、團隊協(xié)作能力、人際交往能力和學(xué)習能力，在醫院里，醫學(xué)生能夠擁有更多直接與病人接觸的機會(huì )，能夠得到老師更多悉心的指導，在實(shí)踐中學(xué)習也會(huì )有更多的知識被掌握，這些機會(huì )是不可多得的，其珍貴的程度可想而知，同時(shí)這些能力是將來(lái)成為一名合格醫務(wù)工作者不可或缺的。
雖說(shuō)只是在老師的周?chē)蛳率�，但是在工作過(guò)程中能夠學(xué)到的知識是非常寶貴的。在臨床上所習得的知識，可能是我們在很久以后才有機會(huì )在課本里學(xué)到的，提早接觸這些常識和知識點(diǎn)，能夠有助于我們今后的學(xué)習，雖然這些知識可能只是短期的記憶，但是其深刻而長(cháng)遠的意義不言而喻。所以，在見(jiàn)習中我會(huì )很細心地聽(tīng)從老師的教導，很認真地觀(guān)察老師的言行，在這間，我能夠學(xué)習到許多，對于這些提早學(xué)到的知識，我非常激動(dòng)，也異常的感激，故而對老師產(chǎn)生了強烈的親切感。當然，嘗試任何一種新的事物都是對未知領(lǐng)域的一種探索，在探索的過(guò)程中，我們會(huì )對曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情有新的審視，對未知的事物有更詳盡的認識，拓寬視野對一名醫學(xué)生是非常重要的，在掌握了多方面的知識的基礎上，肯定會(huì )對許多疾病的診療和判斷有更為有效而準確的方法。更深入的講，醫學(xué)生在醫院的實(shí)地見(jiàn)習作為一種醫學(xué)生對未知領(lǐng)域的探索，將會(huì )給醫學(xué)生對醫學(xué)，對醫學(xué)的發(fā)展，對與醫學(xué)相牽涉的許多學(xué)科，以及與社會(huì )進(jìn)步、社會(huì )形態(tài)相適應的醫學(xué)知識體系，醫療系統都會(huì )有更為深刻的理解與認識，這些都有助于醫學(xué)生盡快成長(cháng)成為合格優(yōu)秀的醫務(wù)工作者。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，在醫學(xué)學(xué)習階段的我們，來(lái)到醫院見(jiàn)習的最主要、最根本目的當然還是學(xué)習到有用的知識，這些是我們將來(lái)成為醫生的最基本要求，真可謂“任重而道遠”。在學(xué)習的道路上除了需要堅決的毅力和永不言棄的恒心，最重要的還是端正學(xué)習的態(tài)度，只有擺正自己的態(tài)度，搞清楚自己的位子，才能在遇到困難的時(shí)候保持清醒，才能夠時(shí)時(shí)刻刻用充沛的精力面對隨時(shí)可能來(lái)到的困難，應對隨時(shí)可能發(fā)生的以外，只有這樣才能實(shí)實(shí)在在的學(xué)到用用的知識。
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）9
電子工藝實(shí)習是一門(mén)技術(shù)性很強的技術(shù)基礎課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓練，學(xué)習工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習。
實(shí)習任務(wù)是制作一臺萬(wàn)用表，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑，做起來(lái)就應也挺好玩的吧！就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習旅途。
實(shí)習第一天也就是第二周，透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高—潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對電子工藝實(shí)習有了初步的認識，對電路板，電路元件有了必須的認識，對我接下類(lèi)的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接電阻，導線(xiàn)。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)很陌生，所以我很認真地對待這練習的機會(huì )。
我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準備好的元件插入印刷電路板規定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。
焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線(xiàn)，根據焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿(mǎn)焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3—5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀(guān)的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(cháng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結束后，用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現有松動(dòng)現象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導線(xiàn)的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準才行，多了少了都不行！我覺(jué)得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四，五周，我們開(kāi)始了我們最后的萬(wàn)用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái)，心中難免有些許激動(dòng)。
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）10
20xx年11月3日，我們去了培新小學(xué)開(kāi)始了為期一周的見(jiàn)習生活。對于這次的見(jiàn)習活動(dòng)我是相當的興奮與激動(dòng)，同時(shí)也有些惴惴不安。因為這一次我是以一名見(jiàn)習老師的身份去的。興奮與擔憂(yōu)并存，雖然之前有帶過(guò)輔導班，但是總感覺(jué)那只是小打小鬧，班里不會(huì )有七八十人這種大場(chǎng)面，緊緊地替自己捏了把汗。到了培新小學(xué)之后，校長(cháng)給我分配的是
四、五年級共十二班級的品德與社會(huì )課。當時(shí)在想同一課我是要講七八遍嗎？可后來(lái)發(fā)現并不是這樣的，因為每個(gè)班的進(jìn)度不一樣。隨后老師帶領(lǐng)我來(lái)到了我的辦公室�？粗�(zhù)大大的辦公室，心里一直在想什么時(shí)候我可以成為一名真正的小學(xué)老師，擁有自己的辦公室，屬于自己的辦公桌，辦公桌旁還有我剛剛批改過(guò)的作業(yè)。還在幻想的時(shí)候帶隊老師向我介紹了辦公室里其他的兩位老師。這兩位老師都是年齡稍大，頭發(fā)微白，和藹可親，看著(zhù)很慈祥的老師。在后來(lái)的幾天接觸中發(fā)現果真是這樣的。
到了辦公室后，我就趕緊開(kāi)始備課了，生怕自己帶不好，因為從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)小學(xué)思品課的教學(xué)，所以我不敢怠慢。在認認真真備好課之后，辦公室老師告訴我說(shuō)，下午科學(xué)家魏夢(mèng)華要來(lái)培新做講座。頓時(shí)那顆原本還在忐忑不安的心，也淡定了下來(lái)。只是有點(diǎn)小小的失落。第二天終于如愿以?xún)數厣狭艘惶谜嬲嬲计氛n。雖然和我的專(zhuān)業(yè)不太符合，但是這是我第一次真真正正的接觸到真實(shí)地小學(xué)課堂�？吹秸n堂上我為孩子們準備的那些東西，孩子很是喜歡，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè )。尤其看到課堂上他們的那種求知欲，雙眼閃閃的望著(zhù)我，還有那種踴躍與積極，心理真的覺(jué)得很是欣慰。我想這就應該是一名小學(xué)老師真正幸福的地方吧！所以當一名優(yōu)秀的小學(xué)教師的夢(mèng)想更加堅定了。
后來(lái)的幾天，與其他兩位老師的深入了解之后，才發(fā)現其實(shí)小學(xué)老師也是很辛苦的，很不容易的，之前只有看到他們頭上的那個(gè)光環(huán)，卻從來(lái)不知道這些辛酸與辛苦的事情。他們身上擔負著(zhù)很多東西。要學(xué)會(huì )如何給學(xué)生們上一堂他們喜歡的課；要學(xué)會(huì )如何揣摩一位小學(xué)生的心思；更要傳授給他們需要的知識，當然不僅僅是課本上的知識，更多的是那些為人處世的技巧。人們總是說(shuō)往往小學(xué)老師會(huì )影響一個(gè)學(xué)生，有時(shí)候甚至是一生。仔細想想的確是這樣，我依然還記得我的小學(xué)老師，記得他曾教會(huì )我的東西，我想我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的小學(xué)老師也是因為這個(gè)。由于思品、科學(xué)這類(lèi)課，在小學(xué)還算是副科的，所以也不怎么重視。自然而然就被語(yǔ)文、數學(xué)老師霸占了，加之由于下周要進(jìn)行一學(xué)期一次的期中考試，各位老師語(yǔ)數老師更是馬虎不得，想盡辦法給學(xué)生們進(jìn)行復習。所以一周下來(lái)，原本兩個(gè)年級十二節的思品也沒(méi)有上幾節，旁邊的老師無(wú)一例外，都是這種情況。由于我們的辦公室在六樓，每節課都要爬一個(gè)來(lái)回。好不容易下了六樓，上了三樓，結果語(yǔ)文老師說(shuō)：“你回吧，這節課我來(lái)上”。每節課都是這樣，當時(shí)心里真的很是難過(guò)，好不容易辛辛苦苦、認認真真備的課就這么無(wú)情的被“扼殺”在搖籃里了。難免會(huì )有些抱怨，旁邊辦公桌的胡老師說(shuō)：“好姑娘，很正常呢，不要抱怨，更不要難過(guò)，這很正常，碰到好一些老師還會(huì )提前派個(gè)學(xué)生還給你說(shuō)聲，你看我這么大年紀還不都是這樣，更何況你還只是一名見(jiàn)習教師。下周就要期中考試了，那些老師很著(zhù)急的。無(wú)論上不上課，備好課就行了，我們不能虧著(zhù)孩子們。像你接的這個(gè)班，這位李老師已經(jīng)懷孕八個(gè)多月了，這個(gè)月就要生了，實(shí)在走不動(dòng)了，這才請的假，都是舍不得孩子們��！”。胡老師說(shuō)完我羞愧極了，是啊，每位老師都不容易。而我們要做的就是備好每一節課，上好每一節課。給孩子一個(gè)交代，給家長(cháng)一個(gè)交代，更要給自己一個(gè)交代。
一周的生活總是過(guò)得很快的，不經(jīng)意間就到了周五。到了要離開(kāi)的時(shí)候，心里有許多不舍。感謝這里的孩子，感謝辦公室里的老師們，教給了我許多東西。這周的見(jiàn)習生活，讓我了解了真實(shí)的小學(xué)生活，也認識到了自己的不足。我更知道以后的日子里，我應該怎么做，應該朝著(zhù)哪個(gè)方向努力。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現，我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
幼兒見(jiàn)習心得體會(huì )（共8篇）11
見(jiàn)習，是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫生夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。
兩個(gè)星期的見(jiàn)習時(shí)間轉眼過(guò)去了，在這次短暫的暑期見(jiàn)習中，我學(xué)到了許多許多的課本上和非課本上的東西。記得一開(kāi)始，我就以積極地心態(tài)準備迎接我的見(jiàn)習工作。在馬上將結束的見(jiàn)習期間里，我嚴格遵守醫院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，自覺(jué)以醫學(xué)生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無(wú)差錯事故，積極維護了醫院的良好形象，并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯，虛心請教，同帶教老師共同討論體位擺放問(wèn)題，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法。切實(shí)體會(huì )到了見(jiàn)習的真正意義，不僅如此，我更是認真規范操作技術(shù)，熟練應用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常見(jiàn)習工作，給各位帶教老師留下了深刻的印象，并通過(guò)見(jiàn)習筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口稱(chēng)贊。
在這短短的兩個(gè)星期見(jiàn)習時(shí)間里，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見(jiàn)習，雖然關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識我們并沒(méi)有學(xué)到，但是在老師悉心教導下，我對一些知識也已熟知，比如在CT室里，跟著(zhù)老師學(xué)會(huì )了擺體位，根據病人的病情需要，擺好體位，并且熟知CT室里記起的操作，每次進(jìn)行操作時(shí)都會(huì )很認真的很小心的進(jìn)行。我還在接診室里為病人編號，錄入信息，知道了做CT，電子掃描和做MRI所必須的程序。除此之外，我還懂得了團隊合作的精神的重要性，學(xué)會(huì )了與同學(xué)融洽相處并相互幫助。
對于這次的見(jiàn)習，是我受益匪淺。雖然我們是大二才結束，許多有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識并未接觸到，但是在這次的見(jiàn)習中，不但使我的提前解除到了大三應學(xué)到的一些知識，而且也鞏固了大一大二所學(xué)的知識。這次的見(jiàn)習，使我提早解除到了下學(xué)年所需要學(xué)習的一些內容，為學(xué)習打下了一定的基礎，而且也在一定程度上也鞏固了大一大二所學(xué)的內容，比如系統解剖學(xué)，斷層解剖學(xué)等。當然這要感謝老師們的細心教導。除此之外，由于我這次是參加集中組隊的，而我們班的同學(xué)很少，多數是一班二班的。通過(guò)了這兩星期的見(jiàn)習，我懂得了怎樣與病人溝通，與同學(xué)融洽相處，懂得了團隊合作的精神，更加懂得了同學(xué)之間應該互相幫助，學(xué)到了做人處事的道理。
在這短暫的兩個(gè)星期的見(jiàn)習過(guò)程中，對于我們所學(xué)到的，應該感謝醫院里老師對我的細心教導，雖然有的問(wèn)題我已經(jīng)問(wèn)過(guò)一遍了，到了下次遇到我還是要問(wèn)老師，但是老師并未責怪，而是細心的講解，讓我記憶得更加清楚。在閑暇的時(shí)間里，老師還互相開(kāi)玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見(jiàn)習生活增添了幾分樂(lè )趣。
再次走進(jìn)CT室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的醫患關(guān)系，遵從帶教老師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
通過(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習，我對影像學(xué)的各個(gè)科室都有了一定的了解，有了進(jìn)一步的認識，進(jìn)一步了解了作為一個(gè)影像醫生的工作任務(wù)。在見(jiàn)習過(guò)程中，我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習精神得到了帶教老師的一致好評，為今后的工作打下了更堅實(shí)的基礎。我堅信在以后學(xué)習的日子里，我會(huì )再接再厲，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作，絕不辜負醫院各領(lǐng)導老師對我的教導和期望。、
1班鮑靈燕
今年暑假,懷著(zhù)對學(xué)習的一份惶恐,對自己缺乏信心的不安,對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu),更怕自己會(huì )有無(wú)所適從的焦慮,帶著(zhù)一份希冀和一份茫然來(lái)到了大理學(xué)院附屬醫院見(jiàn)習。見(jiàn)習,是一種磨練,是對自己感受醫院環(huán)境,了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),更是對自己醫護夢(mèng)想的提前準備。見(jiàn)習,讓我成長(cháng)、讓我收獲知識與經(jīng)驗、讓我明白了許多、讓我懂事了很多。
“大理學(xué)院赴云南省第四人民醫院社會(huì )實(shí)踐志愿者服務(wù)隊”在放射科見(jiàn)習,讓我們感受最深的是:臨床是理論基礎知識的鞏固基地,,臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操作,讓我們重現學(xué)校那些枯燥又乏味的知識.例如:每天面對著(zhù)老師忙碌的身影,我們心里只有怨與嘆,怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐,嘆自己在見(jiàn)習前沒(méi)有好好學(xué)習,加上“填鴨式”的傳統教育模式,被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生。更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為現實(shí)中對抗疾病的材料，真有種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悔恨與喟嘆��！曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話(huà):“一位實(shí)習醫生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí),因囫圇吞棗,對于該具備的理論與臨床知識不甚了解,就借口說(shuō)要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去找�！蹦敲丛儆龅较乱粋�(gè)問(wèn)題,該以什么借口去逃避呢?因此,學(xué)習科學(xué)知識,尤其是和生命攸關(guān)的醫護知識,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯��！
在見(jiàn)習期間，我們積極努力地爭取每一次鍛煉的機會(huì )，已掌握了基礎放射科操作，例如：如何進(jìn)行接診？如何擺體位？如何操作機械？怎樣防護、保護自己，以免被病毒感染和X射線(xiàn)損傷？如何對X攝影圖象下診斷？等等。對放射科工作更進(jìn)一步地認清了，以后我們將做得更加謹慎、細心、認真……，并且會(huì )更加勤奮學(xué)習，不懂就問(wèn)，將理論與實(shí)踐相結合相聯(lián)系，努力做一名合格的醫務(wù)工作者。
除此之外，我們還懂得了溝通的重要性。溝通，無(wú)論是橫向還是縱向的，都可以增進(jìn)前行者的力量、信心與勇氣；可以傳遞信息，交流思想，化解矛盾，分享快樂(lè )與幸福，增進(jìn)團結與友愛(ài)，使人與人之間的關(guān)系更為融洽、和諧�？墒裁词菧贤ǖ牡谝徊�？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。在很多時(shí)候，我們只注重了自己的表達，而忽視了傾聽(tīng)別人的建議與感想體會(huì )，也就浪費了走向成功的機會(huì )。一位哲人說(shuō)得好?“成功屬于善于傾聽(tīng)的人�！边@一點(diǎn)對于我們的工作與生活很有借鑒意義。
時(shí)間短暫，世事偶然！見(jiàn)習生活，讓我學(xué)到了在學(xué)校里幾年都學(xué)不到的東西！我們將以難忘的親身體會(huì )作為新的起點(diǎn)，把學(xué)到的知識帶到學(xué)習、生活、工作中去，努力做到學(xué)以致用，用有所成，提高自己的學(xué)習能力和臨床操作水平，去適應一種新的環(huán)境，開(kāi)始一種新的生活，展示一種新的人生。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(cháng)才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì )到理論與實(shí)踐相結合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵
1班
周小巍
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