學(xué)習型組織建設的心得體會(huì )（通用8篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習型組織建設的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習型組織建設的心得體會(huì ) 篇1
江北區機關(guān)事務(wù)管理局黨支部有在職黨員13人，今年以來(lái)，按照區委的要求和區直屬機關(guān)工委的部署，認真貫徹《關(guān)于大力推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習型黨組織建設工作，現將有關(guān)情況總結如下：
一、主要做法和特點(diǎn)
區機關(guān)事務(wù)管理局緊緊圍繞“優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹(shù)形象，科學(xué)管理創(chuàng )業(yè)績(jì)”的創(chuàng )建工作主題，提出要以學(xué)習促黨建、促發(fā)展，以學(xué)習型黨組織建設引領(lǐng)機關(guān)事務(wù)改革創(chuàng )新的新要求，通過(guò)鞏固創(chuàng )建機制、加強學(xué)習引導、創(chuàng )新學(xué)習載體，使學(xué)習型黨組織建設扎實(shí)推進(jìn)，取得了較好的成效。
�。ㄒ唬╈柟掏晟苿�(chuàng )建工作機制
局黨組充分認識創(chuàng )建學(xué)習型黨組織的重要意義，高度重視創(chuàng )建工作，把創(chuàng )建學(xué)習型黨組織作為拓展黨建內容的一項重要工作納入議事日程。成立了創(chuàng )建學(xué)習型黨組織領(lǐng)導小組，形成了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各科室密切配合的工作格局，明確提出工作主題、要求和重點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)職工參與熱情與學(xué)習積極性。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)習宣傳引導
為進(jìn)一步加強學(xué)習宣傳引導，我們在學(xué)習活動(dòng)中不再簡(jiǎn)單的開(kāi)會(huì )、讀報、寫(xiě)心得，而是更加注重領(lǐng)導垂范、教育引導、互動(dòng)交流、充實(shí)載體和創(chuàng )建實(shí)效，確保創(chuàng )建工作學(xué)有方式、學(xué)有制度、學(xué)有載體、學(xué)有投入，著(zhù)重以“四項工作機制”作為保障。一是定期學(xué)習機制。每月做到了“三個(gè)一”學(xué)習，即學(xué)習一次理論政策，學(xué)習一項業(yè)務(wù)知識，讀一本好書(shū)，領(lǐng)導帶頭組織學(xué)習、撰寫(xiě)心得、案例、帶頭上黨課、作報告、學(xué)習交流，掀起“頭腦風(fēng)暴”學(xué)習熱潮。二是培養人才機制。建立了理論宣傳員隊伍，開(kāi)展了理論與業(yè)務(wù)的系列知識講座，按照“缺什么補什么”的要求，分批次從公文寫(xiě)作、公務(wù)接待、行政中心運行管理等方面進(jìn)行分類(lèi)指導，有計劃有針對性地組織干部開(kāi)展履行崗位職責所必備的業(yè)務(wù)技能培訓，組織全區各部門(mén)相關(guān)干部開(kāi)展“勞動(dòng)之星”駕駛員服務(wù)技能大賽、交通法規、公共機構節能培訓，培訓人次達到700余人次。三是創(chuàng )新激勵機制。將在機關(guān)后勤服務(wù)工作中征集到的“金點(diǎn)子”和實(shí)施的新舉措納入全局工作的重要內容，營(yíng)造了局領(lǐng)導班子高度重視、黨政工團精心組織、各科室認真實(shí)施、干部職工踴躍參加的良好格局。四是工作推動(dòng)機制。將學(xué)習型黨組織建設和創(chuàng )先爭優(yōu)、學(xué)習型創(chuàng )新型機關(guān)結合，讓黨員干部互相交流學(xué)習，增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，相互促進(jìn)提高，如針對性的開(kāi)展了“讀點(diǎn)經(jīng)典”、“嘉陵江”等刊物的討論學(xué)習。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新學(xué)習載體
在抓好學(xué)習宣傳引導的同時(shí)，我們還進(jìn)一步創(chuàng )新學(xué)習載體，不斷提高黨員干部學(xué)習、工作質(zhì)量。一是認真開(kāi)展了“五好黨組織”、“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“文明單位”、“青年文明號”等創(chuàng )建工作，在全局范圍內開(kāi)展了“亮明身份，爭創(chuàng )一流”、“八比八看”、“一到兩訪(fǎng)三個(gè)一”、節能宣傳周等系列活動(dòng)，統一制作了“崗位標示牌”、“爭先創(chuàng )優(yōu)”與“爭創(chuàng )最佳文明單位”流動(dòng)紅旗欄、“爭先創(chuàng )優(yōu)專(zhuān)題宣傳欄”，將干部姓名、職務(wù)、服務(wù)承諾公布于眾，接受群眾監督，在全局職工中形成“比、學(xué)、趕、超”良好氛圍；二是在區行政服務(wù)中心社會(huì )服務(wù)單位聯(lián)合黨支部中開(kāi)展“促企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)添輝”主題活動(dòng)，搭建了創(chuàng )先爭優(yōu)、發(fā)展特色的平臺。三是把落實(shí)“三項制度”、開(kāi)展“三項活動(dòng)”（“三進(jìn)三同”、“接窮親”、“大下訪(fǎng)”）與學(xué)習型黨組織建設結合起來(lái)。全局20多名干部職工在局領(lǐng)導帶領(lǐng)下，分三批來(lái)到五寶鎮下灣村，與農戶(hù)同吃、同住、同勞動(dòng)，開(kāi)展調查研究，了解民情，宣傳政策，解決困難，歷練作風(fēng)。
二、存在的不足
我們在推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設工作中，雖然取得了一定的成績(jì)。但我們也清醒地認識到，當前存在的一些問(wèn)題。一是雖制定有學(xué)習計劃，但學(xué)習內容還不夠全面、系統，存在一定程度松懈現象。二是學(xué)習僅在表面，在理論聯(lián)系實(shí)際上還不夠深入。
三、20xx年度工作打算
總體要求：以貫徹黨的十七屆五中全會(huì )精神，鞏固創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)成果，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用為基石，進(jìn)一步明確目標任務(wù)，不斷加強政治、專(zhuān)業(yè)、技能理論學(xué)習，加強領(lǐng)導班子、黨員、職工隊伍建設，構建學(xué)習文化，推動(dòng)機關(guān)事務(wù)管理又好又快發(fā)展。要求深入開(kāi)展“素質(zhì)工程”建設，掌握崗位技能；開(kāi)展“制度建設”，完善學(xué)習制度，培訓制度，調研制度；廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，（開(kāi)展一項主題活動(dòng)、制定一份讀書(shū)計劃、推薦一批書(shū)目、確定一批調研課題、組織一次交流會(huì )），廣泛學(xué)習先進(jìn)模范劉玉美同志，不斷提升工作水平和能力。
學(xué)習型組織建設的心得體會(huì ) 篇2
學(xué)習型組織是把學(xué)習與工作系統地、持續地結合起來(lái)，以支持個(gè)人、工作團隊及整個(gè)組織系統的共同發(fā)展。學(xué)習型組織理論是九十年代在管理實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新型管理理論，它適用于各種組織。
學(xué)習是人類(lèi)進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng )新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動(dòng)單位發(fā)展的核心，面對機遇，迎接挑戰，唯有建立學(xué)習型組織向強者學(xué)習，加速觀(guān)念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng )新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。筆者認為應從以下幾方面建設學(xué)習型組織。
一、加強領(lǐng)導，建立新機制
領(lǐng)導重視，建立組織保障機制。應用強有力的行政手段，著(zhù)力引導單位經(jīng)營(yíng)管理層把創(chuàng )建工作視為一項長(cháng)期的事關(guān)全局的戰略任務(wù)來(lái)抓。思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導帶頭示范，言傳身教，通過(guò)深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識，提高單位經(jīng)營(yíng)管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在單位形成學(xué)習的風(fēng)氣、創(chuàng )新的風(fēng)氣。
查找問(wèn)題，建立質(zhì)疑機制。領(lǐng)導要著(zhù)眼單位的長(cháng)遠發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來(lái)發(fā)現潛在的危機，防患于未然。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的制度，在單位各工程點(diǎn)設“領(lǐng)導信箱”，讓領(lǐng)導者能隨時(shí)聽(tīng)到職工的質(zhì)疑。同時(shí)，完善配套制度，鼓勵職工保持對質(zhì)疑的積極性，并及時(shí)反饋落實(shí)情況。
建立競爭激勵機制。從單位內部用人機制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續教育登記、競崗應聘和年度考核制度，形成競爭環(huán)境；大力推行崗位培訓手冊制度，幫助和指導員工制定個(gè)人能力素質(zhì)的提高計劃，建立目標激勵機制；將參加培訓與職務(wù)聘用、職稱(chēng)評聘、工資待遇、獎懲等緊密掛鉤，形成培訓、考核、使用、晉升一體化的激勵約束機制。
二、更新學(xué)習理念，創(chuàng )造良好環(huán)境
目前在單位一部分職工中存在著(zhù)學(xué)習一般是領(lǐng)導安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)習型組織轉變這種觀(guān)念，由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，由要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習。員工自主的學(xué)習，結合自己的實(shí)際情況，積極的學(xué)習專(zhuān)業(yè)科學(xué)知識等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對自身人力資本的投資，學(xué)習是快樂(lè )的生活方式，是現代人的終身職業(yè)。
要建設好學(xué)習型組織，必須給單位職工創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習時(shí)間。其次是單位要建立鼓勵員工積極進(jìn)行學(xué)習的機制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習不可，否則將被淘汰。支持員工參加成人高等教育學(xué)習，凡獲取大專(zhuān)畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習制度給予獎勵。第三是單位要加大人才培養投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養，要從單位所需專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際出發(fā)，或是請專(zhuān)家進(jìn)來(lái)或是派員工到兄弟單位學(xué)習取經(jīng)，學(xué)習他們治黃科技、管理經(jīng)驗等，不斷地完善自己。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗應用到自己工作中，有效地推動(dòng)治黃事業(yè)的發(fā)展。
三、抓住關(guān)鍵，實(shí)施新工程
創(chuàng )建學(xué)習型單位是創(chuàng )新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習力、提高單位核心競爭力、增強單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項以學(xué)習提升核心能力的創(chuàng )新工程。創(chuàng )建學(xué)習型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng )新能力全面發(fā)展的員工隊伍。
首先，要把創(chuàng )建學(xué)習型單位提到單位發(fā)展的戰略高度來(lái)倡導推行，把學(xué)習和訓練納入工作計劃和考核體系，作為職能部門(mén)工作的重要組成部分開(kāi)展，在工作中學(xué)習、學(xué)習中工作，形成獨具特色的單位管理模式。
其次，要聯(lián)系實(shí)際，講求創(chuàng )建工作的實(shí)效化。創(chuàng )建學(xué)習型單位的目標要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習與治黃事業(yè)所需知識、技能密切相聯(lián)的知識，重在從單位內部、員工身邊發(fā)掘知識源，借鑒和應用成功經(jīng)驗，使創(chuàng )建工作“言之有物”、“行之有效”。要綜合、歷史地把握好現有的各種學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng )建學(xué)習型單位要素之間的關(guān)系，善于結合實(shí)際將單位的日常工作、學(xué)習及相關(guān)程序引入創(chuàng )建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設、創(chuàng )一流管理、員工績(jì)效評價(jià)、管理創(chuàng )新、精神文明建設相結合，通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，為管理創(chuàng )新提供新的手段，開(kāi)辟新的途徑。
第三，要循序漸進(jìn)，穩步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)創(chuàng )建學(xué)習型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實(shí)穩定地開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，有計劃推進(jìn)“學(xué)習工程”。重視基層創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，以領(lǐng)導班子、領(lǐng)導機關(guān)、團隊學(xué)習為重點(diǎn)，逐步總結經(jīng)驗，提高學(xué)習效果，長(cháng)期堅持，扎實(shí)推進(jìn)。
四、樹(shù)立自我超越思想，追求自我實(shí)現
建設學(xué)習型組織，首先員工必須樹(shù)立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習，這是學(xué)習型組織的精神基礎。自我超越是一種忘我的學(xué)習過(guò)程�，F在的年輕職工絕大部分是高中、中專(zhuān)、大專(zhuān)以上文化程度，部分職工認為自己所學(xué)的知識在目前從事的工作中是夠用的，存在著(zhù)不思進(jìn)取的想法。我們要看到當今世界是知識經(jīng)濟時(shí)代，知識的更新日新月異，要求我們不斷學(xué)習，否定過(guò)去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識，不斷提升自己的能力。
我們每一個(gè)人在內心深處都有最想實(shí)現的愿望，體現自身的價(jià)值，唯有不斷的學(xué)習，提升自己的能力才能實(shí)現自己的愿望。凡是具有高度自我超越意識的人，他們以個(gè)人追求不斷學(xué)習為起點(diǎn)，敏銳地警覺(jué)自己的不知、力量不足和成長(cháng)極限，以開(kāi)創(chuàng )性的學(xué)習，不斷完善自己，堅持與時(shí)俱進(jìn)，朝著(zhù)自己遠大的目標前進(jìn)，自己的愿望是一定能實(shí)現的。
五、突出重點(diǎn)，賦予新內容
創(chuàng )建學(xué)習型單位不單純是看書(shū)、辦學(xué)習班，更重要的是大力倡導不斷挑戰自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰略目標，結合業(yè)務(wù)需要，加強團隊學(xué)習和群體智力的開(kāi)發(fā)。通過(guò)知識共享，運用集體的智慧，提高企業(yè)應變能力和創(chuàng )新能力。要有的放矢，大力推進(jìn)科技文化普及教育，對高級專(zhuān)業(yè)人才實(shí)施深化教育，用強化單位自主培訓工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng )新性為原則，在“全”、“新”、“專(zhuān)”上下功夫�！叭本褪且髮T工的培訓要全面。培訓的員工要全面，培訓的內容也要全面。根據不同的教育層次設置不同的培訓內容，更新知識、提高技能、轉變觀(guān)念，使員工從合格員工向熟練或骨干員工轉化。內容應涉及單位各部門(mén)崗位所需知識和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、計算機、外語(yǔ)等方面的培訓，同時(shí)要注重單位文化建設，從追求、員工、技術(shù)、精神、利益、文化、社會(huì )責任七個(gè)方面規范單位的核心價(jià)值觀(guān)，使其成為全體職工的基本行為準則�！靶隆本褪桥c時(shí)俱進(jìn)，應時(shí)出新，學(xué)習新知識，掌握新技術(shù)�！皩�(zhuān)”就是根據單位的發(fā)展需要因人施教，注重對口和實(shí)效。重視加強行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢、新問(wèn)題的研究，加強培訓的針對性和適應性。
學(xué)習型組織建設的心得體會(huì ) 篇3
上周五下午，辦公室組織收看了縣委理論中心學(xué)習組學(xué)習型組織學(xué)習錄像，自己感覺(jué)收獲頗多，獲益匪淺。
要學(xué)會(huì )快樂(lè )的學(xué)習和工作。學(xué)習型組織文化的特征之一就是快樂(lè )工作文化。要能享受工作和生活。工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成負擔，就會(huì )覺(jué)得很累，很乏力。在今后的工作中，要把結果當作目標來(lái)追求，把過(guò)程當作樂(lè )趣來(lái)享受，在工作中體會(huì )成就，體會(huì )戰勝困難的愉悅。
要學(xué)會(huì )感恩。學(xué)習型組織理論提醒我們，要做到快樂(lè )工作，必須學(xué)會(huì )感恩管理。作為黨員要懂得感恩——感謝組織對我的培養；作為組織的領(lǐng)導要感恩——感謝同志們?yōu)閱挝坏陌l(fā)展做出了貢獻；即使作為家庭成員，作為丈夫，也要感恩——我的'事業(yè)的后面有這么一位賢惠的妻子撐著(zhù)；作為朋友，應該感謝那些在困難的時(shí)候幫助過(guò)你的人。一個(gè)優(yōu)秀的人一定是個(gè)懂得感恩的人。
要學(xué)會(huì )運用善念管理和包容管理。學(xué)習型組織強調，我們對人要學(xué)會(huì )感恩；對物要學(xué)會(huì )珍惜；對事要學(xué)會(huì )盡心；對自己要學(xué)會(huì )克制，這樣的人才是成功的人。一個(gè)團隊如果互相都能看到對方的優(yōu)點(diǎn)，相互都為對方的成功鼓掌，這個(gè)團隊就是天堂，你生活在這里是非常高興的�！耙粋�(gè)一輩子不犯錯誤的員工不是好員工�！比朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)。只要干事情就會(huì )犯錯誤，要想不犯錯，除非什么事也不干。所以我們必須能容忍別人的錯誤，學(xué)會(huì )包容別人的失誤�！耙粋�(gè)第二次犯同樣錯誤的員工也不是好員工�！边@就要求我們善于總結、反思。
提高學(xué)習能力。學(xué)習力，是最可貴的生命力，也是最活躍的創(chuàng )造力，還是最本質(zhì)的競爭力。學(xué)習力是一個(gè)人學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和終身學(xué)習之總和。這也是動(dòng)態(tài)衡量人才質(zhì)量高低的真正尺度。在今后工作中，自己要加強學(xué)習，努力提高和完善自己。一句話(huà)，學(xué)習出境界，學(xué)習出狀態(tài)，學(xué)習出思路，學(xué)習出能力。
提高演講能力。馬克思說(shuō)“理論只要說(shuō)服人就能掌握群眾，而理論只要徹底就能說(shuō)服人�！惫湃苏f(shuō)：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌強于百萬(wàn)之師”�！叭瞬挪灰欢ㄓ泻每诓�，但有好口才的一定是人才�！边@些充分說(shuō)明了演講的重要性。
提高溝通能力。今天這個(gè)社會(huì )是很強調人與人之間的溝通的，做市場(chǎng)的是一種溝通能力，做管理的又是一種溝通能力。做上級、做下級，圍繞著(zhù)一點(diǎn)就是一個(gè)溝通能力。人和人之間，只有通過(guò)溝通才能加深了解，增進(jìn)感情，形成共識。我們既要學(xué)會(huì )有效地表達，讓別人正確地理解我們的觀(guān)點(diǎn)和做法，也要善于傾聽(tīng)理解別人。
愿景是美好的，需要每個(gè)人通過(guò)不斷地學(xué)習去實(shí)現。讓我們共同努力，實(shí)現心中的愿景。讓我們現在就開(kāi)始！
學(xué)習型組織建設的心得體會(huì ) 篇4
本次團學(xué)干部培訓，錢(qián)書(shū)記發(fā)表講話(huà)，明確了作為一個(gè)共青團員和青少年的責任和義務(wù)。我深有感悟：
首先，講到青少年是國家的未來(lái)和民族的希望。我們是祖國的花朵，我們甚至要成為國家棟梁。我們就要從自身做起，樹(shù)立堅定的理想信念，努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè)課程。做好本職工作的同時(shí)，認真抓好自己的文化課程。作為新一代的年輕人，我們要做一個(gè)有理想、有擔當的人，還要有先鋒模范作用，腳踏實(shí)地，成為同學(xué)的榜樣。
其次，講到了團的干部必須心系青年，心向青年。要求團的干部要嚴于利己，保持優(yōu)良作風(fēng)。一個(gè)青年，就要有朝氣，一個(gè)青年，就要有活力。團的干部在共青團就要起帶頭作用，加強良好學(xué)風(fēng)。中國夢(mèng)與每個(gè)人有關(guān)，我們要引領(lǐng)時(shí)代先鋒，為中國夢(mèng)而奮斗。每個(gè)青少年和共青團都有自己發(fā)光和發(fā)熱的地方。
最后，講到加強黨對青少年和共青團工作的領(lǐng)導。引導青少年樹(shù)立遠大理想、樹(shù)立和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，教育團員增強“四個(gè)意識”、增強先進(jìn)性和光榮感，動(dòng)員廣大青少年為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而勤奮學(xué)習、努力工作，具有十分重要的意義。
通過(guò)本次學(xué)習，明白青少年和共青團的肩上的責任與義務(wù)。祖國的未來(lái)需要我們這一代人的努力和建設。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間思量寫(xiě)出來(lái)的文章就是棒！
學(xué)習型組織建設的心得體會(huì ) 篇5
7月份，根據縣委組織部大學(xué)生村官“能力提升計劃”安排，我作為第三批學(xué)習者之一被安排到了組織部組織組，主要參與創(chuàng )先爭優(yōu)暨“三問(wèn)三解”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室工作。在兩個(gè)月的學(xué)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多在基層學(xué)不到的知識，對黨建工作和組工干部有了一個(gè)全新的認識。組織部門(mén)嚴謹高效的工作氛圍和組工干部愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、甘于奉獻的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象�，F將兩個(gè)月以來(lái)的跟班學(xué)習體會(huì )總結如下：
一、勤于學(xué)習、勤于思考、勤于總結
來(lái)到組織部后，為了盡快適應部里的工作節奏，我一方面通過(guò)學(xué)習部里的各種書(shū)籍、文件資料，不斷充實(shí)自己；另一方面注意學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)、工作要求和其他同志的工作方法，從中吸取營(yíng)養，提升自己的理論素養和工作能力。兩個(gè)月來(lái)，我通過(guò)由淺及深的學(xué)習，由表及里的接觸，由生疏到融入的適應，學(xué)到了不少東西，也悟得了不少道理。一是視野不斷開(kāi)闊。以前在村上工作，接觸面狹窄，工作時(shí)往往思路不開(kāi)闊、片面性較強，只注重做好常規性工作，對創(chuàng )新工作考慮不夠。但通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習，使我開(kāi)拓了視野，轉變了觀(guān)念，認識到各項工作都需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。二是思維方式不斷轉變。受到組織部嚴謹、扎實(shí)、高效、創(chuàng )新的工作環(huán)境影響，我逐步養成了凡事認真琢磨，反復思考，以思帶學(xué)，以學(xué)促思，勤看、勤學(xué)、勤悟、勤干的工作習慣，這些習慣將成為我以后學(xué)習和工作中的寶貴財富。
二、紀律嚴明、要求嚴格、作風(fēng)嚴謹
在跟班學(xué)習中，每天同事們都會(huì )撰寫(xiě)、編輯、下發(fā)上報信息，每一篇信息在印發(fā)前，通常都要有好幾道工序，經(jīng)常是一篇信息要經(jīng)過(guò)四五位同志的反復醞釀、修改，精心檢查、批閱后才能發(fā)布。雖然自己學(xué)的是體育專(zhuān)業(yè)，但這樣負責的工作態(tài)度讓我倍受觸動(dòng)。組織工作無(wú)小事，事事都要嚴肅認真，這里大到會(huì )議的組織籌備，小到每一份文件的起草，每一個(gè)細小環(huán)節都有其嚴格的量化和質(zhì)化標準，每一個(gè)程序都要求做到盡善盡美，每一個(gè)步驟都必須嚴謹有致。組織部是一個(gè)特殊的部門(mén)，組工干部是一種特殊的身份。在組織部，形成的材料一定要質(zhì)量最高，完成的工作一定要標準最嚴格。在學(xué)習中，我感悟最深的就是組工干部嚴謹細致的作風(fēng)，哪怕是一篇信息里的一個(gè)細小的環(huán)節，都要反復核實(shí)、仔細推敲，看到這一切，我心中的敬佩之情油然而生，他們以嚴謹的工作作風(fēng)和踏實(shí)敬業(yè)的精神，以及紀律嚴、要求嚴、作風(fēng)嚴的工作態(tài)度，讓我懂得了嚴格的含義和嚴謹的意義。
三、學(xué)而不倦、學(xué)而不厭、學(xué)而不己
俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。但是誰(shuí)能看得到組工干部背后的艱辛呢？為了適應工作需要，提高工作標準，部里對組工干部提出了更高的要求，要求他們必須具備過(guò)硬的政策理論水平、較強的政策執行能力，把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯，只有邁開(kāi)步伐狂奔，才不會(huì )落伍，只有挑燈夜戰苦練，才不會(huì )掉隊，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不慌、散而不亂、學(xué)而不厭。跟班學(xué)習期間，縣委組織部所有的機關(guān)干部以其優(yōu)秀的品質(zhì)、敬業(yè)的精神、過(guò)硬的素質(zhì)，在時(shí)間緊、任務(wù)重、工作要求高的情況下，心往一處想，勁往一處使，高質(zhì)量、高效率、高標準的完成每一項任務(wù)。這種學(xué)而不己、積極向上、吃苦耐勞、顧全大局的精神，讓我懂得了無(wú)私奉獻的真正內涵，也正是這種精神激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我，成為我不斷進(jìn)步的強大動(dòng)力。
在組織部跟班學(xué)習的日子里有緊張、有充實(shí)、有付出、也有收獲，讓我少了些稚嫩和生澀，多了些成熟與穩健。通過(guò)兩個(gè)月的跟班學(xué)習，我的政治素質(zhì)明顯提高，工作能力也增強不少。在今后工作中，我將更加嚴格要求自己，虛心學(xué)習，努力進(jìn)取，將在組織部學(xué)習到的知識應用到實(shí)際工作中，不斷改進(jìn)方式方法，提高工作效率，將工作完成的更加出色。
總之，兩個(gè)月的跟班學(xué)習，是對我自己能力的再鍛造再考驗，目標的再明確再定位，意志的再磨練再堅定，工作的再深化再認識。今后，如果有機會(huì )，我希望能再次來(lái)到組織部學(xué)習、鍛煉。
學(xué)習型組織建設的心得體會(huì ) 篇6
建設學(xué)習型黨組織是建設馬克思主義學(xué)習型政黨的基礎工程。中央對建設學(xué)習型黨組織工作高度重視，下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設的意見(jiàn)》作了全面部署和安排，中央領(lǐng)導對建設學(xué)習型黨組織先后作了一系列深刻闡述。作為學(xué)習體會(huì )，我認為建設學(xué)習型黨組織創(chuàng )評標準應具有以下六個(gè)方面內容：
一看學(xué)習理念的先進(jìn)性。
即看是否堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)倶進(jìn)，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創(chuàng )新精神的要求，大力營(yíng)造和形成崇尚學(xué)習、終身學(xué)習、持續學(xué)習的濃厚氛圍，牢固樹(shù)立黨組織全員學(xué)習、黨員終身學(xué)習的先進(jìn)理念，以學(xué)習力提升創(chuàng )新力，增強競爭力和發(fā)展力。
二看學(xué)習主體的自覺(jué)性。
即看各級黨組織是否堅持以高度的政治自覺(jué)抓好學(xué)習型黨組織建設的各項任務(wù)，不斷健全學(xué)習制度，改進(jìn)學(xué)習方法，創(chuàng )新學(xué)習形式，豐富學(xué)習內容，提高學(xué)習實(shí)效；看黨員領(lǐng)導干部是否堅持領(lǐng)導表率示范，做學(xué)習型黨組織建設的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺(jué)實(shí)踐者；看廣大黨員是否充分發(fā)揮主體作用，激發(fā)強烈的學(xué)習熱情，把學(xué)習作為一種政治責任、精神追求、生活方式，自覺(jué)做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng )業(yè)。
三看學(xué)習內容的科學(xué)性。
即看是否堅持科學(xué)理論指導，突出提高思想政治素養這個(gè)基本要求，用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，學(xué)習掌握現代化建設所必需的各方面知識，學(xué)習總結實(shí)踐中的成功經(jīng)驗，積極學(xué)習人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造的一切文明成果，努力掌握一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。
學(xué)習型組織建設的心得體會(huì ) 篇7
雖然我是一名幼兒教師，與小學(xué)老師的工作有著(zhù)很大的不同，但是通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習，我深刻的體會(huì )到不論哪類(lèi)老師都是為了一個(gè)共同的目標，那就是一切為了“教育”。同時(shí)我們這兩類(lèi)老師有著(zhù)異曲同工之處。
在班主任王老師的工作分享里提到了德育教育。其實(shí)德育教育在幼兒教育中也同樣占有重要的地位。王老師的德育教育不是“紙上談兵”，而是從生活中的各個(gè)層面、各種活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。比如：三八婦女節時(shí)，讓學(xué)生們通過(guò)各種形式來(lái)表達對母親的情感，讓學(xué)生深刻的體會(huì )到母親的辛勞，從而對母親享有更深厚的情感及感激之情。這樣的教育形式放在幼兒教育中也是非常適用的。用各種“活”的形式進(jìn)行了德育教育，讓孩子親身的去體會(huì )、體驗。
周老師的班會(huì )組織形式我非常的欣賞。周老師抓住各種時(shí)機契機來(lái)開(kāi)展組織班會(huì )，非常的用心。通過(guò)各種事件來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行探討，這樣的形式比較受學(xué)生的歡迎，這樣的班會(huì )不再是傳統的“老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”。在幼兒教育中，我們也應該向周老師學(xué)習。強迫式的方式不可取，要從幼兒的興趣出發(fā)，抓住適當的時(shí)機，來(lái)開(kāi)展進(jìn)行各種教育活動(dòng)。
在趙老師的“陽(yáng)光家園”教師里，給學(xué)生們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習、生活氛圍。從設計到布置，從制作到呈現，都是學(xué)生在主導、參與。同樣的在幼兒教育中，環(huán)境對幼兒也起到非常大的影響�！昂玫沫h(huán)境會(huì )說(shuō)話(huà)”，在環(huán)境布置中我們幼兒教師也應該讓幼兒參與其中，讓幼兒成為主體，老師來(lái)指導和幫助，這才是幼兒需要的環(huán)境。
在吳老師的組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)分享中也收獲了許多，吳老師的實(shí)踐活動(dòng)很好的利用了家長(cháng)、社會(huì )這兩大資源來(lái)幫助她的教育活動(dòng)。實(shí)踐教育從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，不盲目的進(jìn)行，這一點(diǎn)我要多向吳老師學(xué)習，多發(fā)動(dòng)家長(cháng)和利用各種社會(huì )資源來(lái)幫助我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
鄭老師的小組形式，讓學(xué)生相互牽制、配合互助、獎罰分明，在幼兒園帶大班的孩子也同樣可以借鑒這樣的方式，讓幼兒從小就有合作、集體意識，養成遵守紀律、不以自我為中心的良好品質(zhì)。
通過(guò)向這極為老師的學(xué)習，把他們好的教育方法加以改進(jìn)，變成適合幼兒教育的方法。這是本次課程學(xué)習我最大的收獲。
學(xué)習型組織建設的心得體會(huì ) 篇8
人們常說(shuō)，家庭是社會(huì )的細胞，是社會(huì )的骨架，家庭的和睦，促進(jìn)了社會(huì )的和諧，組織的發(fā)揮，豐富了社會(huì )的發(fā)展�？梢�(jiàn)，社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，離不開(kāi)組織的建立和活動(dòng)。組織作用的發(fā)揮，離不開(kāi)組織的硬件和軟件的組合和配合，作為組織中軟硬件集于一體的人來(lái)講，更應該為組織的發(fā)展和壯大，作出的貢獻，這在如何創(chuàng )建學(xué)習型組織中更顯重要。
講到學(xué)習型組織，人們的是對企業(yè)學(xué)習型組織的認識，學(xué)習型組織理論的創(chuàng )立人彼得·圣吉教授在《第五項修煉》一書(shū)中提供了建立學(xué)習型組織的一整套方法。圣吉認為，學(xué)習型組織的建立必須基于五種技能的培養，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學(xué)習以及系統思考這五項修煉。只有經(jīng)常進(jìn)行這五項修煉，組織才能真正成長(cháng)為學(xué)習型組織。在他的《第五項修煉》一書(shū)中提出了：“應變的根本之道是學(xué)習，這乃是競爭求生存的基本法則”；在其后出版的《變革之舞》中，圣吉又強調“21世紀企業(yè)間的競爭，實(shí)質(zhì)上是企業(yè)學(xué)習能力的競爭，而競爭唯一的優(yōu)勢是來(lái)自比競爭對手更快的學(xué)習能力”。從以上企業(yè)學(xué)習型組織的認識中，我們可以推廣到的其他類(lèi)型的組織，比如政府組織、城市組織、社區組織等等學(xué)習型組織的創(chuàng )建。
我國對建立學(xué)習型組織非常重視。在黨的十六大報告中明確指出：要“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。xx為《學(xué)習時(shí)報》發(fā)表題為“重視學(xué)習，善于學(xué)習”的創(chuàng )刊辭。xx在xx年“亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設高峰會(huì )”上提出“構筑終身教育體系，建立學(xué)習型社會(huì )”的重要思想。同時(shí)，中共中央和國務(wù)院制定的《xx-xx年全國人才隊伍建設規劃綱要》中提出：“加強教育培訓，構建終身教育體系，開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型組織、學(xué)習型企業(yè)、學(xué)習型城市等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習型社會(huì )的形成”。所有的這些都對我國開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習組織”活動(dòng)產(chǎn)生積極、重大的推動(dòng)作用。
組織作用的發(fā)揮離不開(kāi)創(chuàng )新，創(chuàng )新夠使組織不斷變革、發(fā)展，以適應形勢的需要。組織制度對創(chuàng )新性學(xué)習的有效推動(dòng)，關(guān)鍵在于組織結構開(kāi)放的程度，能否讓組織內的個(gè)體的知識與創(chuàng )新學(xué)習在組織內部交流，也決定了組織在整個(gè)系統內系統學(xué)習與共享知識的創(chuàng )新能力的高低。
在今天，要實(shí)現這一目的最有效的辦法是建立學(xué)習型組織，形成全員學(xué)習、創(chuàng )新的氛圍和機制，形成可持續競爭優(yōu)勢的組織。
要實(shí)現這種目標，不僅僅是在管理模式上要創(chuàng )新，更重要的是思想觀(guān)念要創(chuàng )新。觀(guān)念的創(chuàng )新是建設學(xué)習型組織的根本，因此，個(gè)人認為在創(chuàng )建學(xué)習型組織過(guò)程中要轉變四種觀(guān)念，樹(shù)立四種理念，實(shí)現學(xué)習、工作、生活的相融互動(dòng)。
首先要轉變“少小求學(xué)，老大圖閑”的舊觀(guān)念。學(xué)習型組織的創(chuàng )建，也是隊伍體系建設的一個(gè)方面，是對人員資源的整合和對人才培養模式的優(yōu)化，作為組織要善于整合學(xué)習資源，建立開(kāi)放式的學(xué)習模式和信息交流平臺，引導組織內的每個(gè)個(gè)體建立自我調控、自我更新的思維，弘揚時(shí)代精神，作為個(gè)體要改變守舊觀(guān)念，靠老本吃飯想法，要樹(shù)立“終身學(xué)習”的新理念。
其次要轉變“工學(xué)矛盾”的偏見(jiàn)。組織隊伍要提升業(yè)務(wù)能力，提高行政能力，提高服務(wù)能力，就必須根據崗位職責和工作需要提出學(xué)習要求、學(xué)習內容，以適應社會(huì )、公眾對組織工作的需要。不能因為工作忙而放松對學(xué)習的督促，在信息化建設快速發(fā)展的今天，只有不斷拓寬學(xué)習的領(lǐng)域、渠道和吸收各種先進(jìn)思想、文化，才能提升我們的工作能力和創(chuàng )新能力，樹(shù)立起行業(yè)形象，樹(shù)立起行業(yè)威信。要樹(shù)立“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”的新理念。
再次要轉變“要我學(xué)習”的舊觀(guān)念。組織要進(jìn)行宣傳，進(jìn)行教育，使組織內的每個(gè)個(gè)體樹(shù)立危機意識、競爭意識，激發(fā)起個(gè)體的學(xué)習動(dòng)力，把學(xué)習當作一種修養、一種覺(jué)悟、一種境界，自覺(jué)成為勤奮學(xué)習、善于思考和總結經(jīng)驗的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意進(jìn)取的模范，提升組織的戰斗力和凝聚力，要樹(shù)立“我要學(xué)習”的新理念。
最后要轉變“為學(xué)習而學(xué)習”的舊觀(guān)念。在知識總量猛增的信息社會(huì )，學(xué)習力量是最直接、最核心的戰斗力，組織要加強組織文化的培養，促進(jìn)個(gè)體學(xué)習行為的改變，摒棄為學(xué)而學(xué)，為用而用的觀(guān)念。個(gè)體組成的學(xué)習能力也是組織綜合能力的反映，只有各個(gè)個(gè)體不斷加強自身學(xué)習，才能使組織整體損失降到最低，要樹(shù)立“提高學(xué)習力”的新理念。
從時(shí)代的發(fā)展看，學(xué)習型組織必將是社會(huì )組織模式的發(fā)展方向。只有通過(guò)組織學(xué)習，企業(yè)才能促進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新，社區才能得到和諧發(fā)展，城市才能提升綜合實(shí)力，政府才能提高管理水平，才能用最先進(jìn)的知識和技能進(jìn)行生產(chǎn)、工作和管理。在以終身教育為體系的新型學(xué)習化社會(huì )里，我們必須積極行動(dòng)起來(lái)，結合自身實(shí)際，探索學(xué)習型組織的創(chuàng )建道路，抓住機遇，迎接挑戰，促進(jìn)企業(yè)、社區、城市和政府及整個(gè)社會(huì )的可持續發(fā)展。
【學(xué)習型組織建設的心得體會(huì )】相關(guān)文章：
街道辦創(chuàng )建學(xué)習型黨組織建設的工作總結01-19
推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設學(xué)習心得精華樣本07-12
淺談《弟子規》及其對學(xué)習型黨組織建設的啟示論文08-06
學(xué)習型家庭心得體會(huì )01-11