《ao　ou　iu》活動(dòng)設計 (部編本一年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-2-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

紀瑞蓮北京西城區育翔小學(xué)　

一、活動(dòng)主題

正確熟練拼讀復韻母ao、ou、iu及其組成的音節。

二、活動(dòng)背景

《ao、ou、iu》一課是繼續學(xué)習三個(gè)復韻母，學(xué)生在本課學(xué)習中，在掌握了正確發(fā)音的基礎上，要能夠熟練準確地拼讀聲母與ao、ou、iu這三個(gè)復韻母組成的音節。通過(guò)多種形式的游戲與活動(dòng)，將拼音學(xué)習與學(xué)生的生活緊密相聯(lián)，引導學(xué)生熟讀拼音并能借助拼音認識漢字。

三、活動(dòng)目標

1.學(xué)習用編順口溜、戴帽子等有趣的活動(dòng)，引導學(xué)生熟練掌握本課三個(gè)復韻母的正確讀音;在游戲活動(dòng)中培養學(xué)生的拼讀興趣，鼓勵學(xué)生用普通話(huà)表達。

2.指導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)懂別人說(shuō)話(huà)，了解他人說(shuō)話(huà)的主要內容。養成認真、專(zhuān)注地聽(tīng)他人講話(huà)的好習慣。

3.在教師的指導下閱讀本課出現的兒歌，初步學(xué)習用誦讀的方法表達自己對兒歌中蘊含的情感和語(yǔ)言的感受。

4.在實(shí)踐活動(dòng)中能夠用圖畫(huà)的形式表達出本課所學(xué)的三個(gè)復韻母，學(xué)習與人合作，鍛煉與同伴交流、討論問(wèn)題和與他人合作解決問(wèn)題的能力。

四、活動(dòng)過(guò)程

1.讀一讀，找一找。

【學(xué)生活動(dòng)】

通過(guò)玩戴帽子的游戲，引導學(xué)生找到并能準確讀準三個(gè)復韻母的四聲調，在有趣的游戲活動(dòng)中，使學(xué)生熟練掌握三個(gè)復韻母的四聲及標調規則。

【教師活動(dòng)】

教師活動(dòng)前需要準備帶有四個(gè)聲調的小帽子，在活動(dòng)過(guò)程中指導學(xué)生完成小帽子帶到了誰(shuí)的頭上就要讀出這個(gè)韻母相應聲調的活動(dòng)。在同學(xué)讀后，還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )互相評價(jià)交流。

2.說(shuō)一說(shuō)，做一做。

【學(xué)生活動(dòng)】

(1)引導學(xué)生一起做拼音操，邊說(shuō)邊做�！包c(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w ,扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背單韻母。a、o、e、i、u、ü,站要直，坐要正，我們來(lái)背復韻母。ai、ei、ui、ao、ou、iu。專(zhuān)心聽(tīng)，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎牢�！�

(2)請你先讀讀課文中的小兒歌，然后回憶一下你的生活，想一想，你還知道什么動(dòng)物愛(ài)吃什么?

【教師活動(dòng)】

(1)鼓勵學(xué)生在做拼音操中努力做到大聲邊說(shuō)邊做。在說(shuō)中將所學(xué)的拼音再次鞏固識記。

(2)初步引導學(xué)生誦讀本課兒歌，學(xué)會(huì )觀(guān)察自己身邊的事物，鼓勵學(xué)生用自己的語(yǔ)言把什么動(dòng)物愛(ài)吃什么這樣的句子試著(zhù)說(shuō)完整。

3.畫(huà)一畫(huà)，編一編。

【學(xué)生活動(dòng)】

(1)根據復韻母ao、ou、iu的發(fā)音，編一句自己喜歡的順口溜。編完后，讀給你的同桌小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。

(2)用多彩的畫(huà)筆將你最喜歡的復韻母畫(huà)出來(lái)，然后和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)出來(lái)的。

【教師活動(dòng)】

(1)教師在學(xué)生編順口溜之前要做好示范，如：奧運會(huì )ao、ao、ao，引導學(xué)生明白編順口溜的時(shí)候押韻。

(2)可在教室展示板展出學(xué)生繪畫(huà)作品;組織“小小書(shū)畫(huà)家”，讓學(xué)生以單獨或者小組的方式對所畫(huà)的復韻母進(jìn)行展示和評價(jià)。

五、活動(dòng)總結