部編版狐假虎威課件
狐假虎威，比喻倚仗別人的勢力來(lái)欺壓或嚇唬人。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的部編版狐假虎威課件，希望大家喜歡。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)寓言故事，知道成語(yǔ)“狐假虎威”的意思，對課文中的狐貍和老虎有自己的認識。
2、有感情的分角色朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、對寓言故事，既要尊重學(xué)生們的獨特體驗，又要注意健康的價(jià)值取向。
2、抓住課文中關(guān)鍵的詞句體會(huì )狐貍和老虎的角色特點(diǎn)，有感情的分角色朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查前置性作業(yè)
1、根據你查找的資料說(shuō)一說(shuō)老虎是一種什么樣的動(dòng)物？狐貍是一種什么樣的'動(dòng)物？（導入新課）
2、瀏覽課文，檢查識字，理解詞語(yǔ)。
茂密猶豫不決冷笑神氣活現
搖頭擺尾半信半疑狡猾東張西望
3、學(xué)生們回答：課文寫(xiě)了一件什么事？你對狐貍的做法是怎么看的呢？
二、小組合作學(xué)習
思考題：用自己喜歡的方式學(xué)習課文，看一看從文中哪些語(yǔ)句中能感受到狐貍的狡猾？
三、小組展示
1、學(xué)生們質(zhì)疑
�。�1）“狐貍眼珠子一轉”這是什么樣的神態(tài)呢？大家共同表演一下。
�。�2）表演動(dòng)作猜詞語(yǔ)：神氣活現搖頭擺尾半信半疑東張西望
2、教師質(zhì)疑
�。�1）看到老虎猶豫不決，這時(shí)狐貍會(huì )想什么呢？
�。�2）看到狐貍后面跟著(zhù)老虎，小動(dòng)物們嚇得趕緊就跑，實(shí)際上他們怕的是誰(shuí)？老虎認為它們怕的是誰(shuí)？
3、分角色朗讀課文。
4、課本劇表演
四、教師總結
狐貍真是太狡猾了，他借著(zhù)老虎的威風(fēng)把小動(dòng)物們都嚇跑了，后來(lái)人們就把借助、依仗別人的勢力來(lái)欺壓人的這種行為叫做“狐假虎威”。
五、拓展延伸
�。�1）課文學(xué)完了，你想對狐貍說(shuō)點(diǎn)什么？想對老虎說(shuō)點(diǎn)什么？你喜歡狐貍嗎？為什么？
�。�2）說(shuō)一說(shuō)在你身邊有沒(méi)有“狐假虎威”的事情？
六、作業(yè)布置
日記：續寫(xiě)《狐假虎威》，看一看狐貍和老虎第二次相遇會(huì )發(fā)生什么事情。
七、板書(shū)設計
6 狐假虎威
抓
老虎——————狐貍
上當 騙 逃生
�。ū扔鹘柚�、依仗別人的勢力來(lái)欺壓人）
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