寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人
通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫(huà)人物，對所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好。
在寫(xiě)事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著(zhù)眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著(zhù)深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)幾件事寫(xiě)人
可以分成兩種情況：以是用幾件事表現某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現某個(gè)人的多種品質(zhì)。
要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著(zhù)重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫(xiě)；有的事略寫(xiě)；有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。 通過(guò)幾件事寫(xiě)人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )刻畫(huà)人物
寫(xiě)人的文章要會(huì )在敘事的過(guò)程中，對最能表現人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì )刻畫(huà)人物。
1.外貌描寫(xiě)
也叫肖像描寫(xiě)，是通過(guò)對人物的容貌、神情、衣著(zhù)、姿態(tài)、語(yǔ)調、外貌特征的描寫(xiě)。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯(lián)系，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě)，使人物的形象更豐滿(mǎn)，能給讀者留下深刻印象；通過(guò)外貌描寫(xiě)，揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫(xiě)，展示人物在特定場(chǎng)合的內心世界；通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。
總之，外貌描寫(xiě)要和表現人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法。
2.語(yǔ)言描寫(xiě)
語(yǔ)言描寫(xiě)有對話(huà)和獨白兩種。
對話(huà)是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話(huà)；獨白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內心世界的直接表露，對表現人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養等方面的特點(diǎn)。
3.動(dòng)作描寫(xiě)
動(dòng)作描寫(xiě)是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化�？匆粋�(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)，更要看他如做，正所謂“聽(tīng)其言，觀(guān)其行”，因此，動(dòng)作描寫(xiě)是直接刻畫(huà)人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫(xiě)“活”的重要手段。那么，怎樣描寫(xiě)人物的動(dòng)作呢？
首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì )有許多動(dòng)作。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái)。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。其次，要寫(xiě)準確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫(xiě)“活”。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)。
4.心理描寫(xiě)
心理的人物內心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂(lè )、憂(yōu)傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫(xiě)人的文章中，恰當地描寫(xiě)人物心理，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí)，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀(guān)、謹慎，不能以己之心，度人之意。
小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱(chēng)（“我”活“我們”），采用這種人稱(chēng)作文，就不能用“他想”的形式來(lái)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時(shí)，可以換一種方式--在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。
范文
媽媽的愛(ài)
有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……，這首歌很多人都聽(tīng)過(guò)，也一定會(huì )唱吧！母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。
我讀小學(xué)三年級的時(shí)候那一次放學(xué)了，我一看天空，黑沉沉的，一個(gè)烏云遮住了太陽(yáng)。忽然一道閃電劃破天空，雷聲霹靂，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，我心里“咯噔”一下，我怎么回家��？看見(jiàn)一把把五顏六色的花傘，從我眼前走過(guò)忽然我看見(jiàn)了媽媽那熟悉的身影。
我頓時(shí)我高興跑到了媽媽的懷抱里，擁抱住了我親愛(ài)的媽媽。
記得上周五早晨我穿著(zhù)短袖下樓時(shí)，一陣寒風(fēng)向我吹來(lái)，我趕緊縮起脖子，打了一個(gè)冷顫，真冷��！但是為了趕時(shí)間上學(xué)，只好硬著(zhù)頭皮向前走。
我心里面想：“媽媽呀”！快給我送來(lái)一件衣服吧！我好冷��！我心里一遍又一遍祈禱媽媽快快來(lái)。突然透過(guò)窗戶(hù)看到了我親愛(ài)的媽媽。媽媽手里捧著(zhù)我的衣服給我送來(lái)了。我感動(dòng)的一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
望著(zhù)媽媽離開(kāi)的背影。這時(shí)，我才明白媽媽對女兒的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。
我心目中的陳老師
同學(xué)們，孫悟空大家都認識吧？他會(huì )七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì )變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現在我們眼前。
她個(gè)兒不高，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來(lái)是那么的美麗大方！
每當我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì )，我一會(huì )兒拍拍腦門(mén)，一會(huì )兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！--沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，陳老師出現在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難題！”我聽(tīng)了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。
有時(shí)，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽(tīng)講，陳老師就用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛盯著(zhù)那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的目光相碰。那時(shí)，我覺(jué)得陳老師真像一位嚴厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話(huà)，課間，陳老師還和我們說(shuō)這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
無(wú)論陳老師怎么變，她都那么和藹可親，博學(xué)多才！如一艘穩健的大船，載著(zhù)我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭！我愛(ài)千變萬(wàn)化的陳老師！
我的弟弟
我的弟弟很可愛(ài)也很討人喜愛(ài)，因為他是牛年出生的，所以大家都叫他小牛。
有一次，媽媽炸了一盆雞腿，剛好電話(huà)響了，我在門(mén)口看書(shū)，看見(jiàn)弟弟偷偷的走到桌子旁邊，拿了一個(gè)雞腿跑進(jìn)房間里。媽媽聽(tīng)完電話(huà)出來(lái)�？炊紱](méi)有看就拿進(jìn)廚房繼續炸，等弟弟吃完雞腿出來(lái)看見(jiàn)媽媽剛剛才把炸雞腿拿出來(lái)，突然覺(jué)得肚子痛，就沖進(jìn)廁所。等他出來(lái)。媽媽和我都笑了起來(lái)，自己也不好意思地笑了起來(lái)。
我的胖老爸
我有一個(gè)胖老爸，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)“國”字臉，炯炯有神的大眼睛，一張大大的嘴巴。既能吃，又能喝，所以他還有一個(gè)大大的肚子。
爸爸的脾氣很急躁，但有時(shí)也很細心，在暑假前，媽媽要去濟南照顧生病的姥姥，爸爸從早到晚都很忙，早晨送我到學(xué)校，自己再去上班。下午還要接我放學(xué)，晚上吃完飯后還要輔導我作業(yè)。在臨考試前的一個(gè)月里，盡管媽媽不在我們身邊，爸爸細心的照顧著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。我不僅沒(méi)有生病，而且在考試中取得了好成績(jì)。
爸爸愛(ài)我，我更愛(ài)我的胖老爸。
我
我是一個(gè)三年級的小學(xué)生，我有一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的嘴還有一個(gè)高鼻子。
我是一個(gè)喜歡養小動(dòng)物的小女生，我養過(guò)小雞。小鴨。小兔。小狗……可是老是養失敗，我養的小兔由于饑餓而逃跑，小狗由于我的好朋友太害怕了，怕得有一次她被小狗追她差點(diǎn)跳樓，于是只好把小狗送人了。
我也是一個(gè)愛(ài)看電視的女生，我在休息時(shí)沒(méi)電視看的話(huà)，我就感覺(jué)無(wú)聊透頂，有電視看時(shí)我就像一個(gè)呆瓜一般目不轉睛的盯著(zhù)電視，我還有一個(gè)大缺點(diǎn)，就是磨蹭，有一次我寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，可我抄卻抄了三個(gè)小時(shí)，媽媽氣得大罵了我一頓，其實(shí)我也很想改了這個(gè)壞毛病，可總是改不了，哎！我也挺煩惱的。
我可愛(ài)吧！我的名字就是--李若容。
我的媽媽
我的媽媽有著(zhù)一頭卷卷的黑發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，臉上有許多小點(diǎn)像一張芝麻餅似的。眉宇間還有一粒美人痣，真是可愛(ài)極了。
別看媽媽很可愛(ài)，其實(shí)生氣起來(lái)可兇了！又一次我考試考得不好，回家之后，我把試卷給了媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)了，臉色立刻變得鐵青，然后狠狠地把我推到了黑屋子里，對我說(shuō)：“好好反思一下吧！”說(shuō)著(zhù)走了。我便躺在床上“哇哇”大哭起來(lái)。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，向媽媽求情，打開(kāi)房門(mén)，把我抱了出來(lái)。
媽媽那張嘴可厲害了！有一次，媽媽去超市買(mǎi)東西，一下子扯了四個(gè)袋子，服務(wù)員看見(jiàn)了，一把搶過(guò)兩個(gè)袋子：“這是我們自己的，不允許多拿！”媽媽毫不示弱：：“你們不屬于超市的嗎，你們在這里承包，也要尊重客人，再說(shuō)我準備買(mǎi)四種蔬菜，那四個(gè)袋子又有什么不對嗎？”服務(wù)員啞口無(wú)言，把袋子遞給了媽媽。
媽媽很愛(ài)干凈，每天都要整理一下家。洗衣服、掃地、拖地板、洗碗……家里的活她全包了，每一個(gè)臟的地方都被媽媽打掃得干干凈凈，有時(shí)我來(lái)不及換鞋還被媽媽數落一頓。
我喜歡這個(gè)很兇、可愛(ài)、能說(shuō)會(huì )道、愛(ài)干凈的媽媽?zhuān)?/p>
這樣的我
我叫顧詩(shī)瑤，今年8歲，是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生。我有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一雙又黑又亮的眼睛，小小的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張漂亮的小嘴，一笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
我很愛(ài)笑，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條像月牙兒似的彎彎的縫，就因為我愛(ài)笑，所以經(jīng)常被別人誤會(huì )，記得有一次姐姐的溜溜球忘記放哪兒了，問(wèn)我：“瑤瑤，你知道姐姐的溜溜球放哪兒了嗎？”“不知道�！蔽倚χ�(zhù)回答，就因為我說(shuō)話(huà)時(shí)笑了，所以姐姐就一直懷疑是我把它蒧起來(lái)了，一直到姐姐找到它才知道是誤會(huì )我了�？磥�(lái)愛(ài)笑也不一定是件好事哦！
我平時(shí)特別的孝順父母。媽媽是工程師，平時(shí)工作特別忙，記得有一次放學(xué)回家，家里一個(gè)人也沒(méi)有，這時(shí)天又突然下起了大雨，我看見(jiàn)昨天媽媽洗的衣服和被子還在陽(yáng)臺上晾著(zhù)。因為我不夠高，所以我就端來(lái)了一個(gè)登子，小心翼翼地站上去收衣服，然后我又學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把飯煮上。這時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，心想天氣這么冷，媽媽會(huì )不會(huì )凍著(zhù)呢？于是，我連忙把媽媽的外套拿出來(lái)，放在媽媽進(jìn)門(mén)的地方。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，看到了這一切，激動(dòng)地把我摟在懷里，狠狠地親了我兩口，說(shuō)：“女兒，你真是個(gè)孝順的孩子！”
雖然我有很多優(yōu)點(diǎn)，但我也有一個(gè)大缺點(diǎn)--膽小。有一次，我的數學(xué)本掉了，找遍了家里的每一個(gè)角落都沒(méi)有，媽媽叫我上學(xué)時(shí)去問(wèn)問(wèn)廖老師。第二天，雖然我見(jiàn)到了廖老師，可每次當我想去問(wèn)時(shí)，我心里總像打鼓似的咚咚咚地跳過(guò)不停，“算了，下次再問(wèn)吧！”我又退縮了。最后我想，其實(shí)老師也沒(méi)什么可怕的，再說(shuō)了，早晚有一天要和老師說(shuō)話(huà)的。于是，我鼓起勇氣向廖老師問(wèn)了個(gè)清楚。你說(shuō)，我是不是很膽小呢？--我也知道，我正在改。
這就是我，一個(gè)極平常的我，一個(gè)在眾多女孩子不易被人發(fā)覺(jué)的我。你認識了嗎？
以學(xué)為主的弟弟
我的弟弟雖然已經(jīng)6歲了，但還是一個(gè)典型的機靈鬼：貪玩、調皮、狡猾。你可能會(huì )問(wèn)，既然他這么愛(ài)玩，怎么會(huì )以學(xué)為主呢？你別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。他這個(gè)小鬼頭呀，我一放假就吵鬧著(zhù)要我教他知識。我忍受不了他的死纏爛打，就無(wú)可奈何地答應他了。
假期里的上午或下午，我都會(huì )教他一些知識：有拼音、漢字、數學(xué)、英語(yǔ)字母……弟弟總是認真地聽(tīng)講，可是有時(shí)候也會(huì )分散精神。他不是學(xué)得特別快，也不可以說(shuō)慢，總之他學(xué)到了知識就行了。
有一天早上，烏云密布，響雷一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，閃電在天空中閃著(zhù)。風(fēng)使勁地抽打著(zhù)玻璃窗，頃刻之間，就下了傾盆大雨。忽然，一道電光閃過(guò)，我趕緊捂住了耳朵，蓋上暖暖的被子。天氣太冷了，我也就不想起床了，慢慢地睡著(zhù)了。
過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我醒來(lái)了。我這才想起要教弟弟漢字，心想：糟了，我忘了要教弟弟！我說(shuō)好了今天早上教他的，卻失信了……唉，可能他現在還縮在被窩里，還是他在等我呢？出去看看吧！我走出了房門(mén)，看見(jiàn)弟弟正趴在桌子上睡覺(jué)。我明白了，他一直在等我！弟弟，姐姐真對不起你！我把他抱到床上，熱淚盈眶地對熟睡中的他說(shuō)：“你真傻！這么冷都不多睡一會(huì )兒，也不叫醒我出來(lái)教你，反而在這里傻傻地等！學(xué)習固然重要，但你要明白，身體更重要�！�
你現在知道他是怎樣的“以學(xué)為主了”吧？我希望你可以向我的弟弟學(xué)習。
小書(shū)迷
我們鄰居家高紅她可同愛(ài)看書(shū)啦！提起她，我們都會(huì )不約而同地豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊她，為什么呢？因為他酷愛(ài)讀書(shū)，大家一看到她，都會(huì )親熱地叫她“小書(shū)迷”。
高紅是個(gè)12歲的女孩，她的性格溫柔，皮膚嫩嫩的笑起來(lái)臉蛋像兩個(gè)小酒窩。她長(cháng)著(zhù)長(cháng)頭發(fā)。就到肩膀這里�？蓯�(ài)極了！
每到星期天，他都要去書(shū)店看書(shū)，當他手里捧著(zhù)書(shū)時(shí)，好像得到什么寶貝似的。
有一次，我和她一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，當她看到《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，興奮的看起來(lái)，好像恨不得一口氣看完。
還有一次，我去她家玩的時(shí)候，她的媽媽叫她去買(mǎi)味精，他把錢(qián)往口袋里塞，書(shū)也陪著(zhù)她一起到了商店，我也跟著(zhù)出去。走著(zhù)走著(zhù)，忽然她停了下來(lái)，在商店的柜臺前愣住了。原來(lái)是他忘記了要買(mǎi)什么，售貨員微笑著(zhù)對她說(shuō)：“小朋友，你想買(mǎi)什么呀？”高紅想了想，摸摸頭說(shuō)：“我想買(mǎi)鹽�！笔圬泦T點(diǎn)點(diǎn)頭，遞上了一包鹽。高紅拿著(zhù)鹽回到了家，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你呀，記性也太差了吧。是不是因為這本書(shū)讓你忘記了買(mǎi)味精��？你還真是個(gè)小書(shū)迷啊�！�
是啊，書(shū)是知識的海洋，是一個(gè)廣闊無(wú)垠的世界。讓我們蕩漾在知識的海洋中。
介紹我自己
我叫張瀟斌，今年9歲了，高高的個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我和大多數同齡人一樣，也是個(gè)小書(shū)迷。一天中午，我正在津津有味地讀書(shū)。媽媽說(shuō)：“兒子，你幫我看著(zhù)鍋，鍋里在炒著(zhù)菜，媽媽有點(diǎn)急事�！蔽艺f(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題，有我在，您放心出去吧！”我頭也不抬地回答，又沉浸在書(shū)的世界里。過(guò)了一會(huì )兒，呀，怎么那么難聞？我抽抽鼻子，猛然想起了媽媽出門(mén)之前交代的幫忙看鍋的事情。糟了，菜糊啦！這時(shí)候，門(mén)鈴響啦，媽媽回來(lái)啦，媽媽看看菜，又看看我，無(wú)奈的搖搖頭，說(shuō)：你“真是個(gè)小書(shū)迷”。
這就是我，一個(gè)非常喜歡看書(shū)的我，怎么樣，我很棒吧！
美麗的阿姨
記得那一次，我和媽媽去坐公交車(chē)，碰到了一位“美麗”的阿姨。
我和媽媽上了公交車(chē)，坐了下來(lái)。列車(chē)到下一站了，上來(lái)一位“骯臟”的老奶奶，她衣著(zhù)樸素，穿著(zhù)打補丁的衣服，發(fā)出一陣陣“臭味”。車(chē)上的人們厭惡的扇了扇鼻子，不再想那兒看了。
車(chē)忽然來(lái)了個(gè)冷不防的急轉彎兒，老奶奶沒(méi)有抓緊拉壞，摔倒在了地上，發(fā)出了痛苦的呻吟。
就在這時(shí)，一位美麗的阿姨，粉色的上衣，綠色的褲子，美麗極了！只見(jiàn)那位阿姨站起身來(lái)，把那位“骯臟”的老奶奶扶了起來(lái)，還親切地向老奶奶噓寒問(wèn)暖，像家人一樣還把自己的座位讓給老奶奶坐。這時(shí)，我的心震動(dòng)了！腦子里想著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題：她們是不是一家人？也許她們不是一家人，可是為什么素不相識要去幫助？我在胡亂猜疑。
可是在我正在猜疑的時(shí)候，那位老奶奶說(shuō)話(huà)了：“姑娘，謝謝你啦。我是從杭州來(lái)的，是來(lái)找我兒子的，可是錢(qián)花光了，還沒(méi)找到兒子，所以我只好以乞討為生�！�
那位阿姨說(shuō)話(huà)了：“不用謝，應該尊老愛(ài)幼，阿姨，你的兒子叫什么？我幫您去找吧！”說(shuō)完，便拉上老奶奶去找她的兒子去了。
雖然我覺(jué)得那位阿姨只是外表美，但經(jīng)過(guò)那件事，我覺(jué)得她更美了！一個(gè)人，外貌美，并不算什么，世界上美麗的人多的是呢！不過(guò)，心靈美，外貌美的人，是很少見(jiàn)的。只有少數幾人心靈美，外表美。他（她）們，以幫助別人為樂(lè )，那位阿姨也是。
不過(guò)，那些又具備外貌美、心靈美的人，我只暫時(shí)發(fā)現了這個(gè)公交車(chē)的阿姨。
這位阿姨使我懂得，人要心靈美。一個(gè)人光有外表美，但是內心奸詐而不懂得幫助別人，是體會(huì )不到幫助別人的的快樂(lè )的。
我以后也要向阿姨學(xué)習。做一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
我的同桌
你想認識我的同桌嗎？那就由我來(lái)介紹一下吧。
你看，班上那個(gè)溫文而雅，有著(zhù)一雙小而亮的長(cháng)眼睛，笑起來(lái)瞇成一條縫；留著(zhù)極具個(gè)性的“逗號”頭，只前額有一撮黑發(fā)，其余的地方卻“寸草不生”的男生就是我的同桌-袁野。最近我們班上流行玩一種網(wǎng)絡(luò )游戲-賽爾號飛船。這是一個(gè)太空科幻探險的虛擬世界，里面有很多精靈。對于精靈的認識，我的同桌就像一部“賽爾號精靈百科全書(shū)”。他知道的精靈可多了！有水系的、火系的、電系的、雷系的……他一跟男生說(shuō)起賽爾號時(shí)，整個(gè)人都眉飛色舞的，簡(jiǎn)直是口若懸河滔滔不絕。他說(shuō)起木系精靈-巨型樹(shù)妖的時(shí)候還會(huì )一邊說(shuō)一邊擺出巨型樹(shù)妖般酷酷的樣子，他談到土系精靈的最終形態(tài)-納多雷的時(shí)候，仿佛他也化身為納多雷渾身?yè)碛辛藦姶鬅o(wú)匹的超強防御力，一聲“屬性轉換”更是好像擁有了可以隨心所欲地交換屬性，讓對手防不勝防的超能力�？墒钱斘覀兣鷨�(wèn)起他精靈的時(shí)候，他卻是一副不太耐煩的樣子�？磥�(lái)，這部“賽爾號精靈百科全書(shū)”還挑人呢！
這就是我的同桌-袁野。
母愛(ài)
母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限母愛(ài)像火紅的太陽(yáng)；母愛(ài)像黑夜里的油燈，母愛(ài)像冬天里的毛衣；母愛(ài)更像山間的溪水。一點(diǎn)一滴的細流匯成潺潺的溪流。一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛(ài)。
母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。
母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著(zhù)前進(jìn)的方向；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)赤子的心靈；母愛(ài)是盡職的衛士，保護著(zhù)幼小的生命；母愛(ài)是春天的細雨，滋潤著(zhù)干涸的土地；母愛(ài)是秋天的金黃，展現著(zhù)豐收的喜悅。
一個(gè)值得學(xué)習的人
讓我值得學(xué)習的人有很多，其中我的媽媽最讓我敬佩。
有一天，媽媽想打開(kāi)電視散散心，可是剛打開(kāi)電視就被看到的景象震撼了。原來(lái)是四川汶川大地震了！其中有兩位母女倆也沒(méi)逃過(guò)去，這時(shí)有一塊大石頭眼看就要砸中她們了，就在這千鈞一發(fā)之際，母親把她的女兒推到了一邊，自己卻被石頭砸中了�？吹竭@兒，感動(dòng)的眼淚慢慢從眼眶里流淌出來(lái)。媽媽看到許多人慘死在地震中，還有許多人無(wú)家可歸很可憐，這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“葉子，你看到了嗎，以后少花一分是一分，我要把省下來(lái)的錢(qián)捐給那些需要幫助的人�！薄澳悄瓒嗌馘X(qián)呢？”我好奇的問(wèn)。媽媽回答到：“一千元�！薄耙磺г�！一般人就捐一百元，您為什么要捐那么多？”我不解的問(wèn)。媽媽不緊不慢地說(shuō)：“別人捐一百，我捐一千，我只是盡我的所能去幫助別人，跟金錢(qián)多少無(wú)關(guān)，這是一份愛(ài)心！”
這就是我的媽媽。我為有這樣一個(gè)好媽媽感到驕傲。
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