教學(xué)任務(wù):1,抓住小海龜離巢奔向大海的過(guò)程,分析理解本課揭示的大自然的秘密,體會(huì )作者最后的感嘆的內涵.
2,感受作者保護動(dòng)物,維護動(dòng)物之情,并懂得只有遵循大自然的規律才干更好的維護,開(kāi)發(fā)和利用大自然的的道理.
教學(xué)重點(diǎn):讀懂幼龜離巢奔向大海的過(guò)程,理解揭示的大自然的秘密是什么.
教學(xué)難點(diǎn):對文章最后作者感嘆句子的理解.
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
我們時(shí)刻生活在大自然之中,你了解大自然嗎 你知道大自然的一些秘密嗎 今天我們一起走進(jìn)大自然的秘密一文.板題,生質(zhì)疑.帶著(zhù)問(wèn)題看課文,找出答案.
按預習任務(wù)預習課文,師檢查.
1,讀一讀
向導 巢穴 嘲鷹 躑躅不前 突兀而來(lái) 若無(wú)其事
頹喪 魚(yú)貫而出 愚不可及 氣喘吁吁
2,本文介紹的是 和 的抵觸.
3,分大段.
4,交流好詞佳句.
第二課時(shí)
上節課我們綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/showtopic-48476.aspx知道了本文寫(xiě)人與動(dòng)物,動(dòng)物與動(dòng)物之間的抵觸,那么他們和大自然有什么秘密,今天我們一起走進(jìn)課文,進(jìn)一步研究.
學(xué)習探究.
快速看第1局部,找出我們的目的地和任務(wù)分別是什么
閱讀第2局部,考慮:
在去的路上,作者聽(tīng)到了什么
之后,作者發(fā)現了什么 是什么反應 而向導是什么反應
之后,作者又做了什么 "極不情愿"可體會(huì )出什么
為什么說(shuō)作者干了一件愚不可及的蠢事
你有什么感想對向導和作者及同伴說(shuō)
回顧這一局部,你覺(jué)得作者描寫(xiě)的哪個(gè)局面很生動(dòng),很緊張,有感情的讀給大家.
默讀課文最后兩段,找出含義深刻的句子.說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的
學(xué)了本文,你還有哪兒不懂 發(fā)表我的視角.
堂堂清檢查:
大自然的秘密指什么 還知道哪些大自然的秘密
"當人自作聰明時(shí),一切都可能走向反面"含義是什么 舉例說(shuō)說(shuō).
躑躅不前 魚(yú)貫而出 頹喪 造句
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