大自然的秘密(北師大版六年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-3-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、了解大自然的秘密，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)大自然，保護動(dòng)物的情感。

2、理解"人是萬(wàn)物之靈。然而，當人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面"的含義。

3、學(xué)習讀書(shū)的方法。

4、積累躑躅、佇立、頹喪、寂然、突兀、等詞語(yǔ)的意思。

5、有感情地朗讀課文。

知識目標：

1、進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練。

2、學(xué)習讀書(shū)的方法。

3、了解大自然的秘密。

4、了解人與大自然的關(guān)系。

能力目標：

1、了解文章的線(xiàn)索。

2、有感情地朗讀課文。

3、理解"人是萬(wàn)物之靈。然而，當人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面"的含義。

情感態(tài)度：

1、激發(fā)同學(xué)閱讀興趣。

2、激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)大自然，保護動(dòng)物的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解大自然的秘密。

2、知道人與自然的關(guān)系。

3、學(xué)習讀書(shū)的方法。

4、理解"人是萬(wàn)物之靈。然而，當人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面"的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：理解"人是萬(wàn)物之靈。然而，當人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面"的含義。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導入

我們時(shí)刻生活在大自然之中，你了解大自然嗎？你知道大自然的一些秘密嗎？今天我們一起走進(jìn)大自然的秘密一文。板題，生質(zhì)疑。帶著(zhù)問(wèn)題看課文，找出答案。

二、閱讀探究

1、自由讀課文，整體感知。

請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，自由地朗讀課文，了解課文的大概內容。注意讀準字音，讀通句子，遇到不懂的詞句先作上記號然后可以查字典。

2、檢查自學(xué)效果

讀一讀：

欲進(jìn)而止巢穴嘲鷹躑躅不前突兀而來(lái) 若無(wú)其事

頹喪魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁佇立自作聰明

三、精讀課文，深入理解

（一）、深入學(xué)習，理解課文內容

1、指名同學(xué)讀1、2自然段

師：作者去南太平洋加拉巴哥島的目的是什么？

生：觀(guān)察幼龜怎樣離巢進(jìn)入大海。

師：太平洋綠龜只能在島上產(chǎn)卵、孵化小龜，幾個(gè)月后，小龜長(cháng)大了，要離開(kāi)巢穴進(jìn)入大綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/showtopic-48476.aspx海了，你知道它們怎么進(jìn)入大海嗎？

生：一般在四五月間離巢而出，爭先恐后爬向大海。

師：小龜在入海的過(guò)程中會(huì )遇到什么危險呢？

生：成為鷹等食肉鳥(niǎo)的食物。

（二）、探究學(xué)習，釋疑解惑

1、請同學(xué)們再次用心讀課文并考慮：在幼龜入海過(guò)程中會(huì )遇到危險，那么幼龜怎樣才干平安地進(jìn)入大海呢？

（生默讀課文后分組進(jìn)行討論）

同學(xué)匯報談?wù)摻Y果

生：它們會(huì )先派出偵察兵出來(lái)偵察情況，假如有危險……

師：你們是從課文的什么地方知道它們是先派偵察兵出來(lái)偵察情況的呢？

生：第7自然段。

2、齊讀第7自然段

（1）、是呀，雖然幼龜在進(jìn)入大海的過(guò)程中會(huì )遇到危險，但是它們有自身的解決方法，這就是自然界之道�？晌覀內祟�(lèi)卻并不了解自然界之道，我們做了什么？