日歷的秘密課件
開(kāi)展課程讓學(xué)生們初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。以下是小編為大家搜集整理提供到的日歷的秘密課件范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
設計意圖
數學(xué)是抽象性、思維性很強的一門(mén)學(xué)科，根據班級幼兒的實(shí)際情況：幼兒識字較多，知道了昨天、今天、明天的時(shí)間概念，知道了一星期的形成。因此,我在活動(dòng)設計中先讓幼兒認識日歷，再學(xué)習看日歷方法，從而知道時(shí)間的珍貴性。
活動(dòng)目標：
1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。
2、知道年歷是記錄或查看日期的工具；學(xué)習查看它們的方法。
3、知道時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：
1、大字卡（年、月、日）各一張；自制外形狀房子裝的2010年1月——12月的月歷（大月、小月、2月的數房子大小有區分）；小字卡（年、月、日）和數字（12、30、31、28、365）人手一份。
2、視頻展示儀
活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習查看日歷。
一、集體活動(dòng)：
1、師：今天老師帶來(lái)了一些有趣的數字和小朋友一起做游戲，我們先一起來(lái)認一認、讀一讀�？吹竭@些數字，你想到了什么？（教師出示1——12的大字卡）
2、教師出示大的年歷，請小朋友觀(guān)察這里面數字的不同。
師：這12個(gè)數字還有一個(gè)神奇的作用，看一看，它可以做什么呢？
師：這些年歷上的數字有什么不同？（大小、顏色、阿拉伯數字和漢字、多少等）
師：年歷上有的數字表示月，有的.數字表示日，有的數字表示星期幾等，每個(gè)月的數字一樣多嗎？（幼兒再次觀(guān)察日歷，知道有的月30天，有的時(shí)候31天，而二月有時(shí)28天，有時(shí)29天）
3、教師利用大字卡講述故事。
幼兒操作小字卡、數卡回答問(wèn)題。
師：年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？
師：大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？
師：大月有幾日？小月有幾日？
師：頂小的月是幾月？有多少日？
二、幼兒操作活動(dòng)：學(xué)習查看日歷的方法，練習找日期。
（1）找節日：教師說(shuō)出節日后，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著(zhù)在年歷中找出來(lái)。
（2）找生日：幼兒自己找自己的生日。
三、講評作業(yè)：
展示幼兒勾畫(huà)的生日日期，全體幼兒唱生日歌。
活動(dòng)反思
活動(dòng)目的是讓幼兒認識年歷，知道一年有幾個(gè)月，每個(gè)月的天數有什么不一樣的。這對于我們班孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)還沒(méi)有接觸過(guò)的新知識，一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大多數小朋友知道，可是認識幾月幾日他們還從來(lái)沒(méi)有學(xué)習過(guò)。
在這個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有填鴨式地灌輸給孩子這些生硬的道理，而是請他們動(dòng)手，自已發(fā)現其中的奧秘，在接下來(lái)的“找節日”環(huán)節中，當我說(shuō)出節日后，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著(zhù)在年歷中找出來(lái)。在找的過(guò)程中，我發(fā)現剛開(kāi)始有指錯的現象，如有的小朋友找日子的時(shí)候沒(méi)有找小的數字，而是又找到大月份去了。但是練到第5、6個(gè)節日的時(shí)候，孩子們找得都對的，而且還很迅速呢�；顒�(dòng)中老師教得開(kāi)心，小朋友學(xué)得也開(kāi)心。在學(xué)習之后，每個(gè)小朋友都能找到老師指定的日子，臉上露出了微笑，獲得了成功感，對翻看日歷的興趣更濃。
【日歷的秘密課件】相關(guān)文章：
天氣日歷教案課件教學(xué)設計04-20
豬年日歷圖片01-24
認識日歷說(shuō)課稿11-03
《看日歷》教學(xué)反思05-01
認識日歷教學(xué)反思04-29
天氣日歷教學(xué)反思04-15
《看日歷》教學(xué)反思04-05
認識日歷教學(xué)反思04-03
立夏日歷諺語(yǔ)04-15