中秋詩(shī)歌朗誦比賽方案
朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng )作，再表達的藝術(shù)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的中秋詩(shī)歌朗誦比賽方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋詩(shī)歌朗誦比賽方案1
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦中秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對中秋文化的了解和熱愛(ài)，培養學(xué)生的朗誦能力和表達能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和藝術(shù)潛能，豐富校園文化生活。
二、活動(dòng)時(shí)間：
比賽時(shí)間定在中秋節前一周，以便學(xué)生有充足的時(shí)間準備和排練。
三、活動(dòng)形式：
1.分為初中組和高中組，每個(gè)組別設立一、二、三等獎。
2.比賽內容：參賽選手可以選擇中秋相關(guān)的詩(shī)歌、散文、歌曲等進(jìn)行朗誦演繹。
3.比賽形式：采用現場(chǎng)朗誦的方式進(jìn)行，每位選手有3-5分鐘的演講時(shí)間。
4.評委：由學(xué)校的語(yǔ)文教師和藝術(shù)教師組成，評委根據選手的朗誦技巧、語(yǔ)言表達、情感表達等方面進(jìn)行綜合評分。
四、活動(dòng)準備：
1.宣傳：在學(xué)校宣傳欄、班級微信群、校園廣播等多個(gè)渠道宣傳比賽活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與。
2.報名：設立報名表，學(xué)生填寫(xiě)個(gè)人信息和參賽內容，并提交給班主任或語(yǔ)文老師。
3.組織排練：學(xué)�？梢越M織朗誦培訓班，指導學(xué)生朗誦技巧和表達能力的提升。同時(shí)，鼓勵學(xué)生在班級或社團內自行組織排練，提高演繹水平。
4.舞臺布置：根據中秋主題，利用校園環(huán)境和道具進(jìn)行舞臺布置，營(yíng)造濃厚的中秋氛圍。
五、活動(dòng)流程：
1.開(kāi)幕式：由學(xué)生會(huì )主持人主持，進(jìn)行開(kāi)幕致辭，并進(jìn)行中秋文化知識問(wèn)答環(huán)節，增加活動(dòng)的互動(dòng)性。
2.比賽環(huán)節：按照參賽選手的報名順序進(jìn)行比賽，每位選手上臺后，由主持人介紹選手姓名和參賽內容，選手進(jìn)行朗誦演繹。
3.評分環(huán)節：由評委進(jìn)行評分，評分結果以評委的綜合評分為準。
4.頒獎環(huán)節：根據評委評分結果，頒發(fā)各個(gè)獎項，并進(jìn)行頒獎詞致辭。
5.閉幕式：由學(xué)生會(huì )主持人進(jìn)行閉幕致辭，總結活動(dòng)成果，感謝所有參與者的支持和付出。
六、活動(dòng)成果：
1.提高學(xué)生對中秋文化的了解和熱愛(ài)。
2.培養學(xué)生的朗誦能力和表達能力，提高語(yǔ)言表達和情感表達的能力。
3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和藝術(shù)潛能，培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)欣賞能力。
4.豐富校園文化生活，增強學(xué)生的歸屬感和集體榮譽(yù)感。
七、活動(dòng)評估：
1.通過(guò)學(xué)生的參與度和反饋調查，了解活動(dòng)的滿(mǎn)意度和改進(jìn)空間。
2.評估選手的朗誦水平和比賽效果，對活動(dòng)進(jìn)行總結和改進(jìn)。
中秋詩(shī)歌朗誦比賽方案2
一、活動(dòng)背景
中秋節是中國傳統的重要節日之一，也是家庭團圓的日子。為了豐富中秋節的慶�；顒�(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和藝術(shù)修養，我們學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)中秋詩(shī)歌朗誦比賽。
二、活動(dòng)目的
1.增進(jìn)學(xué)生對中秋節的了解和認識，傳承和弘揚中華民族的傳統文化。
2.提高學(xué)生的朗誦能力和表達能力，培養他們的藝術(shù)修養和自信心。
3.增強師生之間的交流與合作，營(yíng)造濃厚的節日氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：中秋節前一天下午
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
四、活動(dòng)內容
1.比賽形式：個(gè)人朗誦和小組朗誦兩個(gè)環(huán)節。
2.參賽對象：全校學(xué)生均可參加，分初中和高中兩個(gè)組別。
3.參賽作品：朗誦作品可以是中秋節相關(guān)的詩(shī)詞、散文、歌曲或者其他文學(xué)作品。
4.評委和評分標準：由學(xué)校的語(yǔ)文教師和藝術(shù)教師組成評委團，評分標準主要包括語(yǔ)言表達、聲音語(yǔ)調、朗誦技巧和藝術(shù)感染力等方面。
5.獎項設置：設立一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，同時(shí)還設立最佳表演獎和最佳創(chuàng )意獎。
五、活動(dòng)流程
1.開(kāi)幕式：由學(xué)校領(lǐng)導致辭，介紹比賽流程和規則。
2.個(gè)人朗誦環(huán)節：每位參賽選手輪流上臺，進(jìn)行個(gè)人朗誦，每人時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
3.小組朗誦環(huán)節：由學(xué)生自行組成小組，進(jìn)行朗誦表演，每組時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
4.評分和頒獎：評委對每位選手進(jìn)行評分，并根據分數確定獎項，頒發(fā)證書(shū)和獎品。
5.閉幕式：由學(xué)校領(lǐng)導致辭，總結比賽情況，感謝參與者和工作人員的辛勤付出。
六、活動(dòng)宣傳
1.制作宣傳海報，張貼在學(xué)校各個(gè)顯眼位置。
2.在學(xué)校廣播和校園網(wǎng)上發(fā)布活動(dòng)通知。
3.組織學(xué)生代表進(jìn)行口頭宣傳，鼓勵更多的學(xué)生參與。
七、活動(dòng)保障
1.組織專(zhuān)門(mén)的工作小組負責活動(dòng)的籌備和組織工作。
2.安排專(zhuān)人負責活動(dòng)現場(chǎng)的布置和音響設備的調試。
3.做好安全保障工作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
通過(guò)這樣一場(chǎng)中秋朗誦比賽活動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生在歡樂(lè )中度過(guò)中秋節，還能夠提高他們的語(yǔ)言表達能力和藝術(shù)修養，增進(jìn)師生之間的交流與合作。同時(shí)，也能夠傳承和弘揚中華民族的傳統文化，讓更多的人了解和認識中秋節的意義和習俗。
中秋詩(shī)歌朗誦比賽方案3
一、活動(dòng)目的
為喜迎中秋，弘揚中華民族燦爛文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養，我校決定在（xx月xx日）下午舉辦“月明中秋中秋詩(shī)會(huì )”活動(dòng)。
活動(dòng)注意事項：
1、每班準備1組選手參賽，班主任負責。（各班內進(jìn)行初級篩選，最終選定一人或一組參與比賽。1-4年級為年級內評比，5、6年級評比）另外，由曹思明老師負責，抽調部分教師或學(xué)生組織一個(gè)以迎中秋為主題的文藝節目。
2、參賽形式不限，單人、多人組合均可；內容要求積極向上。
3、參加選手的名單及節目必須在本周星期四前（xx月xx日）報送xx老師處，以便讓指導老師提前寫(xiě)好串詞并訓練好節目主持人。
二、獎項設置
由校委會(huì )及語(yǔ)文教研組評選出（1-4年級評選班級優(yōu)秀獎）（5、6年級評選年級優(yōu)秀獎）
獲獎同學(xué)由團委負責頒發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)。
三、評分細則：
詩(shī)歌朗誦比賽的評分標準由朗誦內容與技巧、精神儀態(tài)、藝術(shù)效果、團體配合四部分組成，滿(mǎn)分為10分。具體評分標準如下：
�、�、朗誦內容與技巧：共計5分
1、符合本次比賽要求，主題鮮明突出，內容積極向上，思想性強（1分）；
2、吐字清晰，普通話(huà)標準，正確把握詩(shī)歌節奏，韻律明顯（1分）；
3、節奏準確、協(xié)調，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴（1分）；
4、感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，很好地表達詩(shī)歌的主題和內涵。（2分）
�、�、精神儀態(tài)：共計3分
1、精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方（1分）；
2、服裝整潔，衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調（1分）；
3、表演能和朗誦融為一體，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵（1分）；
�、�、藝術(shù)效果：共計2分
1、形式新穎、靈活多樣，整體效果好，朗誦形式富有創(chuàng )意。（1分）；
2、表演者使用的`詮釋方式與眾不同配以適當伴舞或配樂(lè )、或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦給人耳目一新的感覺(jué)朗誦形式富有創(chuàng )意。上下場(chǎng)迅速有序、有禮貌（1分）。
中秋詩(shī)歌朗誦比賽方案4
一、活動(dòng)目的：
1.弘揚中華傳統文化，增進(jìn)對中秋節的了解和認同；
2.提高學(xué)生的朗誦能力和表達能力；
3.培養學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養。
二、活動(dòng)時(shí)間：
中秋節前一周的周五下午。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校禮堂。
四、活動(dòng)內容：
1.詩(shī)歌朗誦比賽：學(xué)生自選中秋節相關(guān)的詩(shī)歌進(jìn)行朗誦，評委給予評分，最后評選出一、二、三等獎。
2.詩(shī)歌創(chuàng )作展示：學(xué)生事先準備好自己創(chuàng )作的中秋節詩(shī)歌，并在活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行展示。
3.詩(shī)歌分享交流：學(xué)生可以選擇自己喜歡的詩(shī)歌進(jìn)行分享，與其他同學(xué)交流詩(shī)歌的內涵和感悟。
4.詩(shī)歌朗誦表演：學(xué)生可以組成小組，進(jìn)行合唱或合奏的形式進(jìn)行詩(shī)歌的表演，展示多樣化的藝術(shù)形式。
五、活動(dòng)流程：
1.開(kāi)場(chǎng)：主持人介紹活動(dòng)的目的和內容，向觀(guān)眾致辭，介紹評委成員。
2.詩(shī)歌朗誦比賽：參賽學(xué)生依次上臺進(jìn)行朗誦，評委進(jìn)行評分。
3.詩(shī)歌創(chuàng )作展示：學(xué)生將自己的創(chuàng )作作品貼在展板上，供觀(guān)眾欣賞。
4.詩(shī)歌分享交流：學(xué)生自愿上臺分享自己喜歡的詩(shī)歌，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。
5.詩(shī)歌朗誦表演：學(xué)生小組上臺進(jìn)行表演，展示多樣化的藝術(shù)形式。
6.頒獎儀式：評委公布比賽結果，頒發(fā)獎品和證書(shū)。
7.結束：主持人總結活動(dòng)，感謝觀(guān)眾和參與者的支持和參與。
六、活動(dòng)準備：
1.邀請評委：請學(xué)校的語(yǔ)文教師和文學(xué)愛(ài)好者作為評委，確保評選結果的公正性和專(zhuān)業(yè)性。
2.宣傳推廣：在學(xué)校宣傳欄、班級通知等渠道進(jìn)行宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與。
3.準備獎品和證書(shū)：為獲獎選手準備獎品和頒發(fā)證書(shū)，以激勵學(xué)生的參與和努力。
4.準備場(chǎng)地和設備：確�；顒�(dòng)場(chǎng)地的舒適和設備的正常運行，如音響設備、投影儀等。
七、活動(dòng)效果評估：
1.學(xué)生的參與度：觀(guān)察學(xué)生的積極參與程度和主動(dòng)性。
2.學(xué)生的表現：評估學(xué)生的朗誦表演和創(chuàng )作水平，以及詩(shī)歌分享交流的質(zhì)量。
3.觀(guān)眾的反饋：收集觀(guān)眾對活動(dòng)的評價(jià)和建議，了解活動(dòng)的效果和改進(jìn)的空間。
八、活動(dòng)的意義：
通過(guò)中秋節詩(shī)歌朗誦會(huì )活動(dòng)，學(xué)生可以更加深入地了解中秋節的文化內涵，培養對中華傳統文化的熱愛(ài)和認同感。同時(shí)，通過(guò)朗誦、創(chuàng )作和分享，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和文學(xué)素養得到了提高，增強了學(xué)生的審美情趣和文化修養。
中秋詩(shī)歌朗誦比賽方案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
中秋節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)
活動(dòng)目的：
通過(guò)詩(shī)歌朗誦的形式，讓幼兒了解中秋節的由來(lái)和傳統習俗，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和審美能力。
活動(dòng)時(shí)間：
中秋節前一周
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園禮堂
活動(dòng)流程：
1.開(kāi)場(chǎng)白（主持人）
主持人向全體幼兒?jiǎn)?wèn)好，并介紹今天的活動(dòng)內容，即中秋節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。同時(shí)，向幼兒簡(jiǎn)單介紹中秋節的由來(lái)和傳統習俗。
2.詩(shī)歌朗誦（幼兒）
幼兒分組進(jìn)行詩(shī)歌朗誦表演。每個(gè)小組準備一首與中秋節相關(guān)的詩(shī)歌，并在舞臺上進(jìn)行朗誦�？梢赃x擇經(jīng)典的中秋節詩(shī)歌，也可以創(chuàng )作自己的詩(shī)歌。朗誦過(guò)程中，可以配合動(dòng)作、表情和道具，增加表演的趣味性。
3.互動(dòng)環(huán)節（主持人）
主持人與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)一些與中秋節相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵幼兒積極回答。例如：“中秋節最重要的傳統食物是什么？”、“中秋節晚上可以玩什么游戲？”等等。鼓勵幼兒分享自己對中秋節的了解和體驗。
4.詩(shī)歌朗誦比賽（評委）
從各個(gè)小組中選出優(yōu)秀的朗誦表演進(jìn)行比賽。評委根據朗誦的內容、表情、發(fā)音等方面進(jìn)行評分，并評選出冠亞季軍。
5.集體詩(shī)歌朗誦（全體幼兒）
全體幼兒一起進(jìn)行一首集體詩(shī)歌的朗誦�？梢赃x擇一首簡(jiǎn)單易學(xué)的中秋節詩(shī)歌，讓全體幼兒一起朗誦，增強集體凝聚力和團隊合作意識。
6.結束語(yǔ)（主持人）
主持人總結今天的活動(dòng)，鼓勵幼兒在以后的學(xué)習和生活中繼續關(guān)注中秋節的傳統文化，培養對傳統節日的熱愛(ài)和傳承意識。
活動(dòng)要求：
1.詩(shī)歌朗誦內容要與中秋節相關(guān)，可以是經(jīng)典詩(shī)歌，也可以是自己創(chuàng )作的詩(shī)歌。
2.朗誦表演要有動(dòng)作、表情和道具配合，增加表演的趣味性。
3.評委要公正評分，選出優(yōu)秀的朗誦表演。
4.集體詩(shī)歌朗誦要全體幼兒一起參與，增強集體凝聚力和團隊合作意識。
5.活動(dòng)結束后，可以組織幼兒一起品嘗中秋節的傳統食物，增加節日氛圍。
通過(guò)中秋節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，幼兒可以在歡樂(lè )的氛圍中了解中秋節的由來(lái)和傳統習俗，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和審美能力，同時(shí)也增強了幼兒對傳統文化的認知和傳承意識。
中秋詩(shī)歌朗誦比賽方案6
一、活動(dòng)目的
中秋佳節是我國傳統的重要節日之一，為了弘揚中華文化，增進(jìn)學(xué)生對中秋文化的了解和熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的朗誦興趣和表達能力，特舉辦中秋朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：中秋節前一周
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
三、活動(dòng)內容
1.朗誦比賽
參賽學(xué)生可以選擇中秋相關(guān)的詩(shī)詞、散文、歌曲等進(jìn)行朗誦。朗誦內容可包括中秋的寓意、中秋的傳統習俗、中秋的美食等。每位參賽選手朗誦時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
2.現場(chǎng)評委打分
活動(dòng)現場(chǎng)請專(zhuān)業(yè)的朗誦老師或文學(xué)愛(ài)好者擔任評委，根據選手的朗誦表現和語(yǔ)言表達能力進(jìn)行評分。評分項包括語(yǔ)言準確性、語(yǔ)調抑揚頓挫、情感表達等。
3.觀(guān)眾投票
觀(guān)眾可以根據自己的喜好和感受，對每位選手進(jìn)行評選。觀(guān)眾投票結果將作為最終評選的參考之一。
4.頒獎儀式
根據評委評分和觀(guān)眾投票結果，評選出一、二、三等獎，同時(shí)設立最佳表演獎和最佳創(chuàng )意獎。頒獎儀式上，學(xué)校領(lǐng)導和老師將為獲獎選手頒發(fā)獎杯和獎品，并對他們的表現給予肯定和鼓勵。
四、活動(dòng)宣傳
1.在學(xué)校內部和周邊社區張貼宣傳海報，宣傳活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和參賽要求。
2.利用學(xué)校廣播、微信公眾號等渠道進(jìn)行宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與。
3.邀請學(xué)校的文學(xué)社團成員進(jìn)行朗誦示范，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
五、活動(dòng)效果評估
1.通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)現場(chǎng)的參與人數和氛圍，評估活動(dòng)的吸引力和影響力。
2.通過(guò)參賽選手的表現和觀(guān)眾的反饋，評估活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
3.組織學(xué)生參與活動(dòng)后的問(wèn)卷調查，了解學(xué)生對活動(dòng)的評價(jià)和建議。
六、活動(dòng)預算
1.獎品費用：根據獲獎選手人數和獎品價(jià)值，預算適當的獎品費用。
2.宣傳費用：根據宣傳渠道和宣傳范圍，預算適當的宣傳費用。
3.活動(dòng)場(chǎng)地和設備費用：根據學(xué)校的實(shí)際情況，預算適當的場(chǎng)地和設備費用。
七、活動(dòng)組織和協(xié)調
1.學(xué)校領(lǐng)導和老師負責活動(dòng)的組織和協(xié)調工作。
2.學(xué)校文學(xué)社團成員負責朗誦示范和活動(dòng)宣傳。
3.學(xué)校志愿者協(xié)助活動(dòng)現場(chǎng)的布置和秩序維護。
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