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《送天臺陳庭學(xué)序》翻譯及賞析
《送天臺陳庭學(xué)序》是一篇贈序。贈序的通常寫(xiě)法，多以對所贈人物進(jìn)行勸勉為主。宋濂在這篇贈序中也有這方面的內容，但更多的是稱(chēng)道游覽名山大川對寫(xiě)作上的裨益，并熱情地希望陳庭學(xué)要重視提高個(gè)人的修養。全文充分表現了作者對后輩的殷切希望，真情厚誼溢于言表。下面是小編為大家帶來(lái)的《送天臺陳庭學(xué)序》翻譯及賞析，歡迎閱讀。
《送天臺陳庭學(xué)序》
作者： 宋濂
西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬(wàn)里，陸有劍閣棧道之險，水有瞿塘、滟滪之虞�？珩R行，則篁竹間山高者，累旬日不見(jiàn)其巔際。臨上而俯視，絕壑萬(wàn)仞，杳莫測其所窮，肝膽為之悼栗。水行，則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚(yú)鱉。其難至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無(wú)所得；非壯強者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
天臺陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書(shū)左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。越三年，以例自免歸，會(huì )予于京師；其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高；蓋得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少時(shí)，嘗有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？
然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶(hù)，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將不一愧而巳也！
【注釋】
1揚子云，即揚雄，西漢著(zhù)名文學(xué)家、哲學(xué)家
2司馬相如，西漢著(zhù)名文學(xué)家
3諸葛武侯，即諸葛亮
4顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學(xué)生。
5糜碎：粉碎。
6虞：憂(yōu)慮
7栗：顫抖
8詭：指怪異的旋流
9嗜：愛(ài)好
10擢：提升，提拔
11眺：游覽
12侈：大，多
13耄：老
14得無(wú)：莫非
15工:精巧，精致
16恨：遺憾
17杳:幽深
18旬日:十日
19累：連續
20顧：只是，只不過(guò)。表輕微轉折。
21逮：等到
22齒：年齡
23沉：像……沉下去
24巔際：山頂盡頭
25尚：還
26歷：逐
27縱：即使
28宇內：天下
【譯文】
我國西南一帶的山水，只四川境內最為奇特。但那里與中原一帶相距萬(wàn)里之遙，陸路上有劍閣、棧道之類(lèi)的險阻；水路上有瞿塘峽、滟滪堆之類(lèi)的憂(yōu)慮。騎著(zhù)馬走，沿路層層竹林遮蔽高山，連續十來(lái)天，仰頭看不到山頂；登上高處往下俯瞰，絕險的山谷有幾萬(wàn)尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬(wàn)狀，肝膽顫抖。乘船在水中行，江水悍猛，礁石尖利，波濤險惡，漩渦詭異，船只一旦稍微失去控馭，偏離航道僅有尺寸大小，就被撞得粉碎像泥土般下沉，船中人便喂飽了江中魚(yú)鱉之腹，通往四川的道路艱難到這種地步。因此，不是做官出仕富有財力的人不能前往游歷；不是天生富有文才的人，即使游覽了也無(wú)所得；不是身壯體強的人，大多老死在那里。喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨。
天臺士陳庭學(xué)君，會(huì )寫(xiě)詩(shī)。他由中書(shū)左司掾，屢次隨從大將北征，頗有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路到了成都。成都，是四川的要地，揚雄、司馬相如、諸葛亮等名人住過(guò)的地方。入川后，凡是英雄俊杰爭戰攻取、駐扎戍守的遺跡，詩(shī)人文土游覽登臨、飲酒射投、賦詩(shī)詠詩(shī)、歌唱呼嘯的處所，庭學(xué)沒(méi)有不去游歷觀(guān)覽的。他既經(jīng)游覽，就必定寫(xiě)詩(shī)抒發(fā)感受，來(lái)記寫(xiě)那景物時(shí)世的變遷。于是他的詩(shī)歌愈加工妙。過(guò)了三年，庭學(xué)依照慣例辭官歸家，在京城和我會(huì )遇。他的精神更加飽滿(mǎn)，言談?dòng)l(fā)宏壯，志向意趣益加高遠，這大概是因為在川蜀山水中得到了很多的助益吧。
我很慚愧，當我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)有出外游歷天下的志愿，但是因為學(xué)業(yè)未成，沒(méi)有空閑的時(shí)間。到了壯年可以出游時(shí)，四面八方戰火紛飛，沒(méi)有落腳的地方。及至當今，圣明天子興起天下安定，遠到海邊，合為一家，而我已經(jīng)年齡更加大了。想要再像庭學(xué)君那樣去游歷，還能夠實(shí)現嗎?
不過(guò)，我聽(tīng)說(shuō)古代的賢士，如孔子的弟子顏回、原憲等，大都坐守鄉間甘居陋室，蓬蒿雜草遮沒(méi)了門(mén)戶(hù)，但他們的志向意趣卻經(jīng)常是很充沛的，好像他們的胸中存在足以包容天地萬(wàn)物的精神力量。這是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的東西嗎?希望庭學(xué)君歸去之后，嘗試探求一番。如果有什么新的體會(huì )，就請把它告訴給我，我將不僅僅因為庭學(xué)曾經(jīng)游歷川蜀這一點(diǎn)而慚愧了。
【賞析】
本文是一篇贈序。贈序的通常寫(xiě)法，多以對所贈人物進(jìn)行勸勉為主。宋濂在這篇贈序中也有這方面的內容，但更多的是稱(chēng)道游覽名山大川對寫(xiě)作上的裨益，并熱情地希望陳庭學(xué)要重視提高個(gè)人的修養。全文充分表現了作者對后輩的殷切希望，真情厚誼溢于言表。
宋濂一生大部分時(shí)間生活于元末，入明后，他已是將近六旬的老人了。當時(shí)他雖地位顯赫，但性喜獎掖后進(jìn)，從不以長(cháng)者自居。他在晚年寫(xiě)過(guò)不少贈序，以本文和另一篇《送東陽(yáng)馬生序》最為著(zhù)名。
文章的開(kāi)頭便緊密地結合了陳庭學(xué)的生活實(shí)際。由于他是從川蜀來(lái)到南京的，宋濂便肯定他“其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高”，說(shuō)明山水確實(shí)有助于人的發(fā)展。在第三段中，作者不無(wú)遺憾地回顧了自己的一生，由于種種原因，沒(méi)法像陳庭學(xué)那樣游覽川蜀，這一段還是緊扣前文的。令人稱(chēng)奇的是，在第四段中作者提出了一種新的見(jiàn)解，即“坐守陋室”也照樣可以修身養性。這其實(shí)是對陳庭學(xué)提出了勸誡：不要把游覽名山大川當作提高自己的唯一途徑。
本文中關(guān)于川蜀的地理環(huán)境與人文環(huán)境的介紹也是值得我們注意的。作者在介紹地理環(huán)境時(shí)著(zhù)重描摹一個(gè)“險”字。當然，這里面不乏作者的想象成分，但更多的是從李白的著(zhù)名詩(shī)篇《蜀道難》中衍化而來(lái)。寫(xiě)川蜀的險途，是為了詮釋“非仕有力者，不可以游”。在介紹人文環(huán)境時(shí)，作者列舉了與川蜀有關(guān)的揚雄司馬相如、諸葛亮，則又是為了詮釋“非材有文者，縱游無(wú)所得”。通篇前后呼應，渾然一體，堪稱(chēng)無(wú)懈可擊。
作者簡(jiǎn)介：
宋濂（1310—1381），明初文學(xué)家。字景濂，號潛溪，浦江（今屬浙江）人。明初接受朱元璋的征聘到應天（今江蘇南京），任江南儒學(xué)提舉，后又歷任纂修《元史》總裁、國子司業(yè)、侍講學(xué)士等職。官至學(xué)士承旨知制誥。晚年辭官回家。因長(cháng)孫宋慎犯罪受牽涉連，被流放到茂州（今四川汶川），病死于中途夔州。學(xué)識淵博，明初被尊為開(kāi)國文臣之首。有《宋學(xué)士文集》。
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