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朱自清先生的散文《春》
散文《春》是朱自清先生膾炙人口的名篇,許多選本都將其選入,多年來(lái)也一直是初中語(yǔ)文課本必選的散文示范篇目之一,不知熏陶了多少少人對春的熱愛(ài)、對大自然的熱愛(ài)、對文學(xué)的熱愛(ài)。以下是朱自清先生的散文《春》，歡迎閱讀。
朱自清先生的散文《春》原文
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒，杏兒，梨兒�；� 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你，風(fēng)里帶著(zhù)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在 繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄著(zhù)清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著(zhù)。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍 晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠。他們 的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。
天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)走著(zhù)。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。
朱自清先生的散文《春》賞析
朱自清先生是文學(xué)大家，這是無(wú)可置疑的。其散文具備很深的文化內涵，有中國傳統的生命觀(guān)和審美觀(guān)。他那些眾人皆知的文學(xué)作品沒(méi)有復雜的語(yǔ)言，沒(méi)有繁瑣的文字，沒(méi)有花哨的結構，描繪的通常是人們身邊熟悉的事物，都是用他對生活的感悟點(diǎn)點(diǎn)滴滴的自然流露，這樣的文章當然會(huì )被大家所喜愛(ài)。
在朱自清的散文當中，強烈的畫(huà)面感是其主要特點(diǎn)，簡(jiǎn)單的描述，如一張張鮮活的圖畫(huà)出現在讀者的眼前。在文章《春》當中，所有的景象描繪都有強烈的畫(huà)面感。這些畫(huà)面，一點(diǎn)一滴構成了完整、獨特、精美的空間，讓讀者的心能夠在這樣的空間當中靜靜體驗，去體察作者的心境、狀態(tài)及心中所想。
“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼.......�！痹谶@段文章當中，作者描繪了一個(gè)簡(jiǎn)單的春來(lái)的感覺(jué)，春天到了，一切醒來(lái)，這樣的描繪沒(méi)有具體的所指，自然而豐富，在這個(gè)畫(huà)面當中出現的東西可以很多，卻不嗦繁瑣，極其自然，就好似自然界當中的一切輪回循環(huán)，周而復始，卻又是一個(gè)新的開(kāi)始，以這樣的描繪作為文章場(chǎng)景描繪的開(kāi)始，體現了作者的獨具匠心。接著(zhù)，作者去描繪山、描繪水、描繪太陽(yáng)，這樣的描繪一筆帶過(guò)，就像畫(huà)畫(huà)起形的階段一樣，三筆兩筆，把畫(huà)面想要表達什么初步體現出來(lái)。這樣的安排，非常符合中國人在面對畫(huà)面時(shí)大到小的審美邏輯，和作畫(huà)的過(guò)程也極為相似，先有一個(gè)大的框架，在框架當中再去填充其它的東西來(lái)豐富畫(huà)面，這樣，作者的自由度就很大，如果一開(kāi)始就著(zhù)眼與對局部的描繪，那最后形成的畫(huà)面就很難整合，松松散散，難以形成一個(gè)有藝術(shù)美感的整體。兩句話(huà)就形成了一個(gè)段落，看似簡(jiǎn)單，其中卻有很大的自由空間。
“小草偷偷地從土里鉆出來(lái).......”第一句話(huà)描繪了草的形態(tài)，這可以理解為對個(gè)體的草的描繪，勾勒出草的形狀、顏色、質(zhì)感，第二句話(huà)，草的描繪從個(gè)體轉向了群體，從一棵、幾棵、一堆變成了“一大片”，在這個(gè)描繪當中，我們似乎體會(huì )到了作者作畫(huà)的過(guò)程。第三句話(huà)，可以理解為作者的想象，有了一個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)面以后，作者也是希望身臨其間，去靜坐、去游戲、去運功，這于畫(huà)面的景象形上沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)，卻是作者對畫(huà)面景象的一個(gè)主觀(guān)情感抒發(fā)，融情于景，這在繪畫(huà)當中也是必要的。第四句對風(fēng)和草的描繪，兩個(gè)詞，表達出風(fēng)和草給人的體感，柔和、清麗。這樣，畫(huà)面便在前一段描繪的基礎上得以豐富，形成了一個(gè)基本形態(tài)。
“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你......”這一段，全部是對花的描述，是對場(chǎng)景的進(jìn)一步豐富。春天的花，千變萬(wàn)化，精彩紛呈。在對花的選擇上，作者充分考慮了色彩的因素，紅的桃花、粉的杏花、白的梨花，這三種顏色與綠色的小草配在一起，豐富而雅致，非常協(xié)調�；ǖ奈兜�，閉上眼的想象，使畫(huà)面“動(dòng)”起來(lái)，畫(huà)面當中的物體在動(dòng)，時(shí)間也在動(dòng)，這種生動(dòng)的時(shí)空感是別的作者很難自如地表現出來(lái)的。對繪畫(huà)而言，畫(huà)種的生命是畫(huà)的靈魂，有生命的繪畫(huà)才會(huì )有情感，有情感的畫(huà)面才會(huì )動(dòng)人，無(wú)疑，通過(guò)作者這樣的處理可以發(fā)現他的情感是飽滿(mǎn)的，他用他的情感去塑造畫(huà)面，用畫(huà)面中的生命去感染讀者。
“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)�！边@一段總有四句，全面兩句是對風(fēng)的描寫(xiě)，著(zhù)重體現作者的主觀(guān)感覺(jué)，后兩句描寫(xiě)鳥(niǎo)和牛，把動(dòng)物融入到畫(huà)面當中，使畫(huà)面進(jìn)一步豐富。鳥(niǎo)和牛，是中國傳統繪畫(huà)中的兩個(gè)主要題材，花鳥(niǎo)畫(huà)當中穿梭于百花叢中的鳥(niǎo)兒，寫(xiě)意畫(huà)中行走于山間小道的牛兒隨處可見(jiàn)，這在中國人的審美意識形態(tài)已經(jīng)形成了兩個(gè)定式的符號，作者這樣的運用，也體現出中國人傳統的審美意識和深度，使畫(huà)面呈現出來(lái)的文化內涵更為厚重，體現了作者深厚的國學(xué)文化功力和藝術(shù)修養。
“雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱.......”在密如毛絲的細雨當中，夾雜著(zhù)薄薄的煙霧，小草的綠并不因此而羞澀，昏暗的燈、安靜的夜，小路、石橋、房屋，一切都在他們剛在的地方，這樣的畫(huà)面是多么的祥和自然，這樣這樣的場(chǎng)景就在我們身邊，而我們卻很少去注重這樣生活化的美麗場(chǎng)景，這樣的場(chǎng)景，既是生活化的現實(shí)，也是極具意境的藝術(shù)。藝術(shù)源于生活，但不是所有的人都能夠從生活當中去提煉出藝術(shù)。而朱自清先生作為文學(xué)大師，這樣的提煉對他而言宛如信手拈來(lái)，自然而言。一切，就在這樣的平靜當中產(chǎn)生了。
“天上風(fēng)箏漸漸多了.......”這一段都是對人的描繪，從自然景物到動(dòng)物再到人，畫(huà)面就完善起來(lái)了，這是一個(gè)大的場(chǎng)景，看到這樣，讀者也會(huì )產(chǎn)生進(jìn)入畫(huà)面當中“神游”一番的感受，仿佛自己就是其中的某個(gè)人，在這樣的場(chǎng)景當中流連忘返，在這樣的場(chǎng)景當中去感受自然，體味生活。
文章的最后三個(gè)段落“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去�！笔且粋�(gè)并列的形容，體現了春是一個(gè)多含義的季節，落地的娃娃、成長(cháng)中的姑娘、成熟的青年，三個(gè)不同的形象、三張不同的肖像畫(huà)。以這三個(gè)形象作為文章的結尾，使讀者能夠跳出之前的大場(chǎng)景畫(huà)面，從另外的角度去欣賞了理解春天，這樣一來(lái)，春天的畫(huà)面形象就更為飽滿(mǎn)了，讀者會(huì )在這樣一個(gè)過(guò)程當中獲得自己的理解，獲得自己對春天的感知。
朱自清先生文章中的畫(huà)面感，不是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品，而是在中國傳統文化、傳統哲學(xué)指引下的自我表達，這是他獨有的，是他對自然的生命體驗。這是流動(dòng)、行走的畫(huà)面藝術(shù)，是中國傳統繪畫(huà)的動(dòng)態(tài)處理。文章字數不多，卻是用再多的形和顏色、再繁瑣的筆畫(huà)、再宏大的畫(huà)紙都表達不出來(lái)的繪畫(huà)效果，中國文化強調的“天人合一”在其中得到了最好的表達。中國文學(xué)與中國傳統繪畫(huà)，都根植于中國文化，其中的道理自然是息息相通的，它們有共同的審美法則。寫(xiě)作的人對繪畫(huà)有所涉獵，其作品便會(huì )有畫(huà)面的感性，給人以直觀(guān)的情景體驗；繪畫(huà)的人對文學(xué)有所研究，其作品便會(huì )有文字的詩(shī)性，給人以更多的想象空間。這種互補肯定是相得益彰的。
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