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朱自清的《春》散文鑒賞
《春》作為初中語(yǔ)文教材重點(diǎn)篇目常為教師精講細磨，確實(shí)其文刻畫(huà)細膩，情感真摯，文辭賦予質(zhì)感，豐厚而飽滿(mǎn)。細讀《春》，可以感受其描摹景物仿佛作畫(huà)，又似作曲，還如作詩(shī)，其繪景藝術(shù)特色鮮明，值得揣摩品評。以下是朱自清的《春》散文鑒賞，歡迎閱讀。
景之于人是存在的客觀(guān)，但它們卻可以在文人的筆下煥發(fā)奇異的生命，正因文人以體膚感受景之態(tài)，以心靈感應景之情。
寫(xiě)景的散文很多，讀過(guò)的也不少，但寫(xiě)時(shí)又覺(jué)無(wú)法表現出景致的特色。那么，如何才能讓景色可感、可品、可回味呢。我們可以沉浸到朱自清的散文《春》中，細細地品賞其文寫(xiě)景之妙筆，畫(huà)有形之景，繪有情之景，話(huà)有聲之景。
一、辭盡其形
景而有形必有質(zhì)感，生動(dòng)而可觸及，其形可以是樣貌，可以使聲響，可以使味道，都有具象，都可感觸。使“字面兒的影象引起人們奇麗的感覺(jué)；這種影象所表示的往往是珍奇，華麗的景物，平常人不容易接觸到的，所謂“七寶樓臺”之類(lèi)�！保ā墩摪僮x不厭》）
�。ㄒ唬饽夭世L精致之景
近景或特寫(xiě)，必然能夠看得清景的樣貌、聽(tīng)得到聲響、聞得到氣味、也許還可以嘗得到味道，可以因細切而親切，可以繪其紋理，刻畫(huà)出細節之美。 如：《春》里的“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒�！薄凹t的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去�！贝夯èD―有色（紅、粉、白）、有聲（趕趟兒的熱鬧）、有味道（甜）。 如：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀�！贝猴L(fēng)――有溫度、有柔度、有濕度，還有混雜的特有的氣息。
又如：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙�！睂�(xiě)春雨――有密度、粗細度（細絲）、光亮度（花針）、角度（斜）。
這許許多多與景物相關(guān)的物理屬性都以形象可感的語(yǔ)詞展現，自然而恰切地
運用了比喻、擬人、引用、排比等修辭手法，這便是精心之舉，卻實(shí)令人感到仿佛立于春季，景物均觸手可及。正如作者執著(zhù)的“詩(shī)的表達，和比喻及組織關(guān)系甚大。詩(shī)人的譬喻要創(chuàng )新，至少變故為新，組織也總要新，要變�！弊髡呷缬猩駚�(lái)之筆將春天可感之形攝錄下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)釋放，不落窠臼，不由得你不感嘆春色嶄新誘人。
�。ǘ┹p描淡寫(xiě)繪遼遠之景
遠景，遠望而得，輪廓大概，影像隱約，雖無(wú)近景之細致，必得境界之特立，形成或簡(jiǎn)約或朦朧之美。
如：遙望雨打屋頂“人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙�！边@景象朦朧卻別有韻味，是細細看過(guò)雨的人可感的，讀者確也知道，雨絲擊到屋頂反射回去，輕濺起，密密的，遠遠的望去，確如“煙霧”一般了，但春雨極其細小，于是只有那“薄薄”的一層而已。只兩個(gè)字便繪盡了遠望春雨落在屋頂的形態(tài)、風(fēng)致。
又如：春日雨夜，“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)�！敝煌孟∠∈枋璧�，也遠近錯落，卻都有“靜默”的風(fēng)情，這夜便隨之溫柔了。
�。ㄈ┨搶�(shí)相應繪錯覺(jué)之景
高處俯視可望“眾山小”，這景無(wú)需細描，只將粗略的感受直接勾畫(huà)出來(lái)便是真實(shí)的“錯誤”之美的再現了。如：“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的�！边h遠的望去，不局限在一點(diǎn)，便瞧得見(jiàn)“一大片一大片”的草暈染的“綠”。那“滿(mǎn)是的”真讓人感受到滿(mǎn)世界的春草萌發(fā)，滿(mǎn)眼是青春的綠的萌動(dòng)。這些，不是近觀(guān)可得的。近近的細細地瞧，恐怕無(wú)法感受到草已鋪滿(mǎn)了地面的視錯覺(jué)。遠眺而朦朧所見(jiàn)的錯覺(jué)卻也是實(shí)實(shí)在在的，著(zhù)實(shí)可引人共鳴。
當然，錯覺(jué)的產(chǎn)生也會(huì )因人而異，看，“花里帶著(zhù)甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�！蹦菨M(mǎn)是果實(shí)的花樹(shù)便是作者的錯覺(jué)，我們通常稱(chēng)之為“聯(lián)想”。那是作者由花的甜香引發(fā)的對滿(mǎn)樹(shù)果實(shí)的憧憬，也更令人倍感花的嬌艷。仿佛沈復《閑情記趣》中所描述的“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也�！眱烧哂挟惽ぶ�。這聯(lián)想非實(shí)在的景，卻極可引人入勝。
�。ㄋ模﹦�(dòng)靜相偕繪靈動(dòng)之景
景物的刻畫(huà)不能等同于靜物的寫(xiě)生，寫(xiě)生繪得出形狀、光影，卻無(wú)動(dòng)態(tài)。景物卻是有生命力的，有著(zhù)它們特有的活力，于是讓它們體現出動(dòng)感便能令人感受到自然的生趣。
如：“山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了�！� 山、水、日色，一幅山水畫(huà)。倘若問(wèn)山是什么山，什么樣子，水漲得多高，多廣闊，太陽(yáng)的色澤有多么暖。不可知。你只知道春來(lái)的時(shí)候，所有的景物都變了，這些變化里讓你感受得到畫(huà)面里的色彩漸變――“朗潤起來(lái)”的墨而淺淡的綠；也感受得到影片中的音響的推進(jìn)――“水漲起來(lái)”微弱轉強的聲音；也感受得到氛圍里的溫度的上升――“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)”轉暖的日光。這些景物動(dòng)起來(lái)便讓人也隨著(zhù)它們的變化而走進(jìn)了春天漸行漸近的腳步。一切景物都是有生命的，都有活力。
�。ㄎ澹﹨⒉铄e落繪映襯之景
背景，襯于主體的背后，以烘托氛圍為己任。背景，可以與主體是同色系的，畫(huà)面有整體感，給人以統一和諧的感受；也可以與主體呈對比，畫(huà)面會(huì )更具沖擊力，色彩將炫目而令主體特別突出；有時(shí)主體與背景呈動(dòng)景相對之態(tài)，也別有一般風(fēng)味。當然，景物有時(shí)也可以互為背景，相互映襯。
如：“春花圖”中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去�！泵枥L春花圖，蜜蜂、蝴蝶理應是配角，它們卻鬧得“嗡嗡”的，又飛來(lái)飛去，是不是有“搶?xiě)颉钡南右�？其�?shí)，這更顯示出作者的匠心，他未曾將它們的形象著(zhù)力描繪，權以它們來(lái)增添畫(huà)面的聲色和動(dòng)態(tài)以襯托花色的艷麗、花味的香甜，令人對能如此“招蜂引蝶”的春花更生喜愛(ài)之情。
如：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的�！睂τ诖夯▓D來(lái)說(shuō)這野花也算得第二主角，于是春草在這里就成了配角，它們將野花隱藏其間，一個(gè)“散”字便將野花零零落落的圖景展現出來(lái)。而“�！弊指屓烁杏X(jué)得到春風(fēng)吹拂春草，野花或隱或現，若隱若現，情趣畢至，這時(shí)候的草便是野花展現風(fēng)情的背景。而野花對于那些桃李花卉來(lái)說(shuō)又有陪襯之用，因而連名字都沒(méi)有，也沒(méi)有特別的精細的刻畫(huà)，但正因如此，這幅春花圖才主次分明，更有層次美、立體美。
二、文蘊其神
景致生動(dòng)可感固然引人入勝，但感人至深的卻往往是作者在景致中寄托蘊含的情意或思想，這便是文章的精神，是景致的靈魂。這些景致可以成為作者情緒宣泄，思維表達的載體，它們也便因了作者的心靈之音而更具魅力，讀者更易產(chǎn)生共鳴，作者也便得了知音。如此，作者寄情于景的繪景藝術(shù)也值得我們品評。 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，景如畫(huà)是展現形態(tài)之美，景含情則是蘊藏性靈之美。作者往往融情于景或借景抒情，充分地表達情感才真正是作者著(zhù)力描繪景物的弦
外之音�！洞骸犯亲终寰渥�，渲染出深情的自然景致。
�。ㄒ唬╆P(guān)注生動(dòng)的自然
全篇文辭俊美，選擇如許春之美景，無(wú)一不包含作者對自然之景的熱愛(ài)，無(wú)論是做了主角的春花、春草、春風(fēng)、春雨還是那些點(diǎn)綴在文中的些許配角：山、水、風(fēng)箏，無(wú)一不是春天特有的，無(wú)一不充滿(mǎn)著(zhù)朝氣。讀者讀著(zhù)無(wú)法不為之打動(dòng)，無(wú)法不為作者贊美春天，贊美自然時(shí)洋溢的熱情而感染，這情訴得明白。
�。ǘ╆P(guān)照生命的歷程
關(guān)照全文，深入字里行間，除了看得到景物的美，更可以感觸到景物們特有的生命力。
“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)�！�
“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的�！�
“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒�！�
“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒”
在這一組景物里，“鉆”“滿(mǎn)”“不讓”“趕趟”“滿(mǎn)是”這些語(yǔ)詞可以讓你感悟得到一種勃發(fā)的力量。閱讀、朗誦會(huì )讓人們情緒激昂。這些景物又仿佛象征著(zhù)人生的每一個(gè)歷程：萌生、成長(cháng)、競爭、成熟、成功，在這里，讀者可以了解作者對生命歷程充滿(mǎn)了熱情。
�。ㄈ╆P(guān)注活力的生活
“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息”。
“牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)�！�
“在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人；地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠�！�
“城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去”。
牧童短笛成天地響；到處都有忙碌的人；農人冒雨勞作；無(wú)論城鄉、不管老小，人們都做著(zhù)一份事，都趕著(zhù)活動(dòng)，精神都是抖擻的。這一組場(chǎng)景的刻畫(huà)又讓讀者望得到田間春耕、放牧、插秧，也望得見(jiàn)時(shí)時(shí)處處不輟勞作的積極、繁忙。其語(yǔ)句多為短句，賦予節奏，語(yǔ)詞也用暖色，完全給人愉悅的快感。這些場(chǎng)景的刻畫(huà)無(wú)不讓人領(lǐng)悟到作者充滿(mǎn)了對忙碌而充實(shí)的生活的贊美。
讀者可以從這些畫(huà)面感受得到作者的愉悅、熱切、歡樂(lè )的心情，更可以感悟到作者的情感：贊美蓬勃的春天，贊美激昂的人生，贊美富有朝氣的生活，贊美一切樂(lè )觀(guān)積極的景物、人物。同時(shí)，情感貫穿于全文，更令景物生動(dòng)感人。當然，
在感受到作者的贊美與熱愛(ài)之余讀者一定可以從中體悟出作者的志趣與追求，在與之產(chǎn)生共鳴之時(shí)，閱讀文章的情趣與意趣便展現出來(lái)了。朱自清先生本身認為古代文學(xué)當用“載道”和“緣情”來(lái)概括，于是他便也在實(shí)踐中自然而然地滲透了。正如林非論說(shuō)的“朱自清的成功之處是：善于通過(guò)精確的觀(guān)察，細膩地抒寫(xiě)出對自然景色的內心感受�！保ā冬F代六十家散文札記》）
三、言律其音
傳神繪景之筆可以摹圖像，更可以奏樂(lè )律，作者表現景物之美之時(shí)不忘展示語(yǔ)言音韻本身的魅力，而“韻是一種復沓，可以幫助情感的強調和意義的集中�！保ㄖ熳郧濉缎略�(shī)雜話(huà)》）
文中疊詞的運用，短語(yǔ)的連用，反復與排比手法的運用本身就創(chuàng )造出一種音律之美，仿佛主旋律的反復詠嘆，情感的重錘。
文章多短句，其實(shí)仿佛新詩(shī)，每句天然成節，節奏已然，情緒明晰。
尾詞多為助詞，可讀輕聲，似為舒緩強烈節奏的休止符，誦讀時(shí)可轉換氣息。 文章可觀(guān)可讀。吟誦時(shí)不僅朗朗上口，更是抑揚有節，或鏗鏘，或舒柔，或急驟，或散逸實(shí)在琴韻非常，引人陶醉。正是“詩(shī)文主要是靠了聲調”，這樣“更顯然直接訴諸聽(tīng)覺(jué)”，“容易喚起普遍的趣味和快感”。（朱自清《論百讀不厭》）
景物，在這篇《春》中展現出具體而生動(dòng)的形態(tài)，寄托了作者愛(ài)與樂(lè )的情愫，而文辭更有樂(lè )律之美感，使文章具有特別的情致和神韻。郁達夫說(shuō)過(guò)：“朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，可是他的散文仍能滿(mǎn)貯著(zhù)那一種詩(shī)意。文學(xué)研究會(huì )的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他�！保ā吨袊挛膶W(xué)大系散文二集·導引》）朱自清先生刻畫(huà)景物或近或遠、或實(shí)或虛、或主或襯、或靜或動(dòng)，或濃墨重彩，或簡(jiǎn)單勾勒，極盡描摹之能事，實(shí)值得習作者琢磨推敲。
四、創(chuàng )作背景
該文創(chuàng )作時(shí)間大約在1933年間。此時(shí)作者朱自清剛剛結束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結美滿(mǎn)姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。
五、名家點(diǎn)評
現代散文家朱自清的白話(huà)散文對“五四”以后的散文作家產(chǎn)生過(guò)一定的影響。朱自清的散文可以說(shuō)是詩(shī)的變體，具有詩(shī)的藝術(shù)特征。其中，《春》更是詩(shī)意盎然，以明快婉轉的詩(shī)化語(yǔ)言、善于運用側面烘托的詩(shī)歌表現手法、情景交融的詩(shī)化意境譜寫(xiě)了一曲春之贊歌。
六、作者簡(jiǎn)介
朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自華，字佩弦，號實(shí)秋。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東�？h�，F代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士[8-9]。散文有《匆匆》《春》《你我》《綠》《背影》《荷塘月色》《倫敦雜記》等，著(zhù)有詩(shī)集《雪朝》，詩(shī)文集《蹤跡》，文藝論著(zhù)《詩(shī)言志辨》《論雅俗共賞》等。
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