朱自清讀后感精選15篇

　　看完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的朱自清讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朱自清讀后感1

　　再讀《背影》時(shí)，外面春雨連綿，而我，便喜歡獨自坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著(zhù)窗外似有若無(wú)的雨聲，已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)初聞《背影》，一種若有若無(wú)的情感縈繞心頭，如今，我已日漸成長(cháng)，書(shū)中父親提著(zhù)橘蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì )引發(fā)我無(wú)限的感慨。

　　中國幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計其數，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過(guò)。

　　《背影》對父母的情感自然而然地流瀉于紙上，讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的.情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，《背影》總是能帶給我們不一樣的感受

　　我情不自禁地想到我的父母。他們雖然生活艱辛，但他們卻樂(lè )觀(guān)幸福的笑容；想起我放假回家，母親見(jiàn)我時(shí)孩童般的喜悅；想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著(zhù)收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影；想起他們日漸加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)。真的，想到此處，我便忍不住淚眼蒙蒙。

　　平凡的父母給了我不平凡的生活。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔子，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過(guò)得更好，因為我知道，父母，都是無(wú)私而偉大的。

　　而讀了《背影》，我更加感到了父母的偉大，我想盡我所能，讓父母能夠生活的更好。

朱自清讀后感2

　　“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”

　　很久以前，我就對《匆匆》有過(guò)耳聞，今天學(xué)了這一課，心靈里的震撼何止能用“強烈”來(lái)形容。是啊，時(shí)光匆匆，歲月匆匆，自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復始，唯有一樣東西永遠不停留，永遠不復返，那就是時(shí)間。時(shí)間稍縱即逝，默默里算著(zhù)，四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了。

　　每個(gè)人都有一段有限的生命，卻并不是一樣的生命。生命在你手中，你可以在歡樂(lè )中度過(guò)，也可以在苦惱中度過(guò)。理智的你會(huì )如何選擇呢？

　　朱自清在《匆匆》里所表現出的不甘心，給予我們極大的'震撼力，為我們樹(shù)立了一面嶄新的路標，我們這代青少年有理想，又抱負，不能坐享其成��！

　　活了這么長(cháng)的時(shí)間，我做了什么？我又留下了什么？上學(xué)時(shí)走在車(chē)輛川流不息的馬路上，日子在車(chē)輪下滾過(guò)；下雨時(shí)撐開(kāi)傘，日子從水汪里游過(guò)；看書(shū)時(shí)，日子從書(shū)本的字里行間跳過(guò)。四千多個(gè)日子在我毫無(wú)覺(jué)察中悄然流逝了�！洞掖摇凡粌H是作者在警示自己，同時(shí)也在警示著(zhù)人們。時(shí)間來(lái)去匆匆，一刻不停，這是誰(shuí)都不能改變的，也改變不了的，但生活或平淡，或精彩，或乏味，或有意義，都是我們可以主宰的！

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)。

　　古往今來(lái)，有多少的人在嘆息時(shí)間之快，確實(shí)，時(shí)間的流速是讓人無(wú)法預測的。我們無(wú)法阻擋時(shí)間的流逝，也無(wú)法阻擋它的到來(lái)。我們能做的，只有在注定要到來(lái)的時(shí)間里做些有意義的事情。我們不能任時(shí)間白白地流逝，不能白白地走這一遭。我們不可能掌控時(shí)間，因而我們這一生的努力就是為了要做時(shí)間的主人。等到我們做到這一點(diǎn)的時(shí)候，即使是在生命的最后一刻，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時(shí)間的流逝，因而它一去不復返了�！�

朱自清讀后感3

　　讀完朱自清的各種散文后，我認為他寫(xiě)的散文雖然表面上只是記敘一些大大小小，形形色色舊時(shí)代的故事�？墒�，細細品味下，又可以發(fā)現隱藏在文中作者的情感，再結合時(shí)代背景，便可品味作者的意圖。

　　個(gè)人認為朱自清的《春》描寫(xiě)得那么美好，那么恬美，那么快樂(lè )。他將春中的“東風(fēng)”，“小草”，“樹(shù)木”，“花朵”，“春雨”，“風(fēng)箏”等等這些春天的景物，利用第一人稱(chēng)的角度，寫(xiě)出春天的蓬勃生機，活潑開(kāi)朗，奮發(fā)向上，體現初春的'美好。

　　文章一開(kāi)始便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)出了初春時(shí)的景色，利用第一人稱(chēng)的角度，感受到了初春時(shí)的快樂(lè )氣氛，又“桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒�！崩�用對春暖花開(kāi)中花爭相生長(cháng)的景色，將春的那種激情表現得淋漓盡致。作者對風(fēng)的描寫(xiě)雖少但十分形象生動(dòng)，例：“像母親的手撫摸著(zhù)你�！薄岸荚谖⑽�潤濕的空氣理醞釀�！睂⒋猴L(fēng)中的特點(diǎn)一一展現在我們的面前。連春雨，作者都將其寫(xiě)出一種意境美，例“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)人家屋頂上全籠這一層薄煙�！薄氨�煙”就可以看出作者不僅抓住春雨細小的特點(diǎn)，還寫(xiě)出了美感。

　　寫(xiě)完了對春景的描寫(xiě)，作者又對人們在春天的活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)，“放風(fēng)箏”，“趕趟兒”這些事件更加突出春天的希望。

　　最后，作者以“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著(zhù)我們上前去”。不僅將春天的奮發(fā)向上體現出來(lái)，更顯示了作者呼吁人們在新春之際，要各做各的一份事，不要止步不前。

朱自清讀后感4

　　題記——“我想從北圖的正門(mén)走進(jìn)去”。

　　畢淑敏不僅是一位著(zhù)名的作家，她同樣是一位慈祥而又可愛(ài)的母親。在《混入北圖》這篇文章中，畢淑敏的母愛(ài)與她對兒子的教導更是體現得淋漓盡致。

　　在那時(shí)，北京圖書(shū)館是最大的圖書(shū)館，哪里有各種各樣不同種類(lèi)的`圖書(shū)，但那里卻有規定：只對成年人開(kāi)放。不知是不是遺傳了畢淑敏，她的兒子從酷愛(ài)看書(shū)，對文學(xué)充滿(mǎn)了好奇心與求知欲。當他長(cháng)到十幾歲已經(jīng)是個(gè)小伙子的時(shí)候，畢淑敏在他苦苦的要求下，不得不帶兒子“混入”北圖，滿(mǎn)足孩子向博覽全書(shū)的愿望。

　　本文主要講述了畢淑敏到兒子進(jìn)入北圖的過(guò)程和看書(shū)的過(guò)程。其中詳寫(xiě)的是進(jìn)入的過(guò)程。在過(guò)程中，運用了心理描寫(xiě)和生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，表現了母子二人害怕被識破的心情，但兒子也急切想去看書(shū)的復雜心情。在好不容易進(jìn)去后，兒子恨不得把全館的書(shū)都看一遍，所以，他直到閉館才依依不舍的離開(kāi)。

　　所謂：心有多大，世界就有多大。在畢淑敏的這篇文章中，充分的體現了兒子對讀書(shū)的渴望，甚至把博覽全書(shū)為理想。的確，在我們少年時(shí)代的是官（時(shí)光）是很寶貴的，我們在學(xué)習上，不因兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，而是多多去闖闖，在豐富的經(jīng)歷和閱歷下，就能夠讓你體會(huì )到世界是包羅萬(wàn)象的。在青春時(shí)，何不去拓展自己的領(lǐng)域，為夢(mèng)想努力，像畢淑敏的兒子一樣，有志氣：“長(cháng)大一定要光明正大的從正門(mén)走進(jìn)北圖，因為那是貴賓的通道！”

朱自清讀后感5

　　我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蘊含的人生哲理，也讓我對生命的意義有了全新的認識。

　　生命好比是一塊時(shí)間的材料，每人得到的都大同小異。因此，生命的意義并不體現在生命的物象和長(cháng)度，而更多體現在生命的氣象——創(chuàng )新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在別人的作品中也有體現，如臧克家所言：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！边@不就是對此觀(guān)點(diǎn)的最好表述嗎？

　　在感悟的同時(shí)，我也致力于去體會(huì )朱自清的表達手法。既然被公認為是極少數能用白話(huà)寫(xiě)出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)手法一定有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人的區別吧！

　　而成段的`疑問(wèn)句就成了他標志性的寫(xiě)作手法，他正是用這種方法來(lái)達到意味深長(cháng)的意境。就像《匆匆》離得那樣：我們的日子為什么一去不復返呢？那是誰(shuí)？……又藏在何處呢？真是這些疑問(wèn)激起了讀者的無(wú)限遐想吧！

　　漸漸地，我又發(fā)現，朱自清的每一篇文章都蘊含著(zhù)深層的意義，有對生命的思考，也有對當時(shí)政府的諷刺，它使用了不少暗喻法，這也許是受古代先哲思想的影響，因此，他的文章看似清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。

　　我看了一些關(guān)于朱自清的介紹，發(fā)現他真是人如其名，事事要求自己做到問(wèn)心無(wú)愧，生活也十分簡(jiǎn)樸。我想，也許正是這種質(zhì)樸的人生品格流露到了他的文章中，才使得他的文風(fēng)如此樸素吧！

朱自清讀后感6

　　今天我讀了朱自清先生的散文《匆匆》，讀完之后，我的內心受到了強烈的震撼。時(shí)間是多么的寶貴，可我到現在才知道，真是慚愧無(wú)比！

　　《匆匆》這篇散文主要講述了時(shí)間的匆匆流逝，像流水一般一去不復返。作者因無(wú)力挽留時(shí)間，而引發(fā)了對人生的感嘆，嘆息自己浪費了無(wú)數的時(shí)光，所以他不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　民族英雄岳飛在《滿(mǎn)江紅》中也說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睍r(shí)光是匆匆的，而我們卻一直在這個(gè)世界上徘徊，流逝了一天又一天，無(wú)所作為，終將帶著(zhù)遺憾“赤裸裸地回去”。時(shí)間是不會(huì )等待我們的，我們應該要在有限的時(shí)間內做一些有意義的事情。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)間匆匆流逝，而我做過(guò)什么真正有意義有價(jià)值的事？我已經(jīng)浪費了20xx多的日子了，我什么也沒(méi)有做，但是，我們只能在這世界上白白的甘心走這一遭嗎？

　　在匆匆如飛的`時(shí)間里，我們應該認準一個(gè)目標，踏實(shí)進(jìn)取，去實(shí)現自己的人生價(jià)值，將來(lái)為國家為社會(huì )做一些貢獻。

　　從古至今，多少人為時(shí)間流逝匆匆而嘆息？多少人感嘆生命的短暫？多少人猛地發(fā)覺(jué)了時(shí)間的一去而不復返？

　　而以前的我卻并沒(méi)有意識到時(shí)間的匆匆流逝，只知道每天早上起床，晚上入睡，一日三餐，又做了哪些有意義的事呢？到頭來(lái)還不是荒廢了整整一天？只能無(wú)奈的任由時(shí)間與我擦肩而過(guò)！

　　我們無(wú)法改變時(shí)間，也無(wú)法用自己的雙手去挽留時(shí)間，但是我們不應該徘徊，更不應該再次虛度，我們要對得起自己，要抓住當下，腳踏實(shí)地地去做一些有意義的事情，讓自己沒(méi)有到這世界白白走一遭。

朱自清讀后感7

　　《朱自清散文集》讀完了大半，這里面有我們熟悉的《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》、《春》，都是學(xué)生時(shí)代讓我們記憶深刻的文章，因為有背誦的段落，所以對其印象尤為深刻，想想背誦課文也是大有好處的。

　　除了背誦的幾篇課文外，印象最深的就是《槳聲燈影里的秦淮河》，雖不能親見(jiàn)，但從文字中可感受十朝都會(huì )、六朝古都的繁華綺麗，對比正在讀的《瓦爾登湖》，雖然同樣風(fēng)景秀麗，但中國作家的文章往往更有歷史厚重感，虛實(shí)相生、情景交融體會(huì )文字所傳達的意境，這正是中國傳統哲學(xué)天人合一、物我同一的體現。從前旅游只是簡(jiǎn)單的看山，看水，看花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，最不喜游覽歷史古跡，對我而言那只是漂亮的建筑，生硬的磚瓦橫墻�？戳吮酒�文章后，我想去南京，走近文人墨客，走近江湖俠義，走近歷史，在他們曾經(jīng)走過(guò)的路走一走，在他們曾經(jīng)沉吟的地方停一停。

　　文集中有一半是游行雜記，威尼斯典麗風(fēng)華的玻璃器皿，和運河上意大利歌女的小夜曲；佛羅倫司五色紛綸的嵌石，烏費齊畫(huà)院意大利畫(huà)的精華薈萃。如果將來(lái)有幸能去到這些地方，我一定會(huì )在去之前好好品讀一番。

　　另一些文章則多是生活瑣事，我想只有像他本人親身經(jīng)歷過(guò)，才能曉得文內所包含的'情感，我體會(huì )不了也感悟不到。每個(gè)人都有自己的生活，海邊每一次的浪拍礁石，河邊閑適地小坐垂釣，人生每一次開(kāi)心與失望的交錯，無(wú)數個(gè)你我他成為生命中的過(guò)客，彈指一揮間，時(shí)光將無(wú)數個(gè)點(diǎn)滴片斷揉碎進(jìn)生命的軌跡里。

朱自清讀后感8

　　最近，我讀了這樣一本書(shū)——《朱自清散文精選》。這本書(shū)使我深受感觸。書(shū)中收錄了許多經(jīng)典的散文，如《匆匆》、《荷塘月色》、《背影》等。每一個(gè)故事都讓我那么的難忘，那么的觸目驚心！

　　朱自清生于1898年,名字華,號秋實(shí),后改名為自清。他是我國現代文學(xué)史上杰出的詩(shī)人和散文家。他還是“五四”新文學(xué)的開(kāi)拓者和創(chuàng )業(yè)者之一，為中國現代文學(xué)作了許多創(chuàng )新的工作，做出了巨大的貢獻。

　　讀了《匆匆》這篇文章，我更加珍惜時(shí)間�！耙荒曛�計在于春，一天之計在于晨”，這句話(huà)我牢牢記在心中！《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯，楊柳枯了，有再生的時(shí)候，但是，時(shí)間去了，為什么不復返呢？是��！時(shí)間一但去了，就無(wú)法復返，時(shí)間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無(wú)論你在干哪件事情，時(shí)間都會(huì )慢慢地流過(guò)，而且一去就再也不會(huì )回來(lái)�？梢�(jiàn)時(shí)間多么寶貴��！

　　想到自己，下課了就跟同學(xué)打打鬧鬧，聊聊天，時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，有沒(méi)有想過(guò)在這段時(shí)間里能安安靜靜看會(huì )書(shū)，學(xué)習知識呢？當我在看那些無(wú)聊的電視時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)時(shí)間就這么白白的浪費了呢？所以，我想從現在開(kāi)始珍惜每一分每一秒，做一些有意義的事！

　　這本書(shū)告訴我的`遠遠不止這些，它還告訴我父母愛(ài)的偉大，告訴我只有在春天播下希望的種子，到了秋天才會(huì )碩果累累……我愛(ài)這本書(shū),因為它讓我明白了時(shí)間的寶貴!

　　同學(xué)們,讓們一起來(lái)閱讀這本書(shū),體會(huì )人生的真諦!

朱自清讀后感9

　　時(shí)間匆匆如流水，總是在我們不經(jīng)意間的時(shí)候一去不返。這是我從著(zhù)名的散文家朱自清寫(xiě)的《匆匆》得到的感受，他抓住了生活的細節描述時(shí)間的匆匆，如：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼牽過(guò)去。他以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的.不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。時(shí)間好不停留，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒(méi)有用，嘆息本身也是浪費光陰。每當我讀到“像針尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子�！币痪渥屛疑钌畹母惺艿饺兆釉跁r(shí)間的海洋里是那么渺小，消逝的是那么的快。

　　我們的成長(cháng)也是如此，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，時(shí)間過(guò)得多快呀！眨眼間我們長(cháng)大了，以前我只知道吃喝玩樂(lè )，對學(xué)習好像一點(diǎn)也沒(méi)興趣，上課開(kāi)小差，下課了卻像瘋子一樣亂跑，白白浪費了多少時(shí)光呀。當我學(xué)習了《匆匆》這課后，讓我明白了時(shí)光一去不復返，我們不應該浪費時(shí)間，浪費時(shí)間就是浪費生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間其實(shí)是無(wú)異于謀財害命。過(guò)去由于某種原因浪費了時(shí)間，那么就從現在開(kāi)始抓緊每一天，只有抓住了今天，才能贏(yíng)得明天。

　　同學(xué)們，從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間吧！節約時(shí)間也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也等于延長(cháng)了自己的生命。

朱自清讀后感10

　　朱自清《背影》讀后感多年后再讀朱自清的《背影》，卻是另一番感受，仿佛春風(fēng)吹過(guò)寧靜的湖面，使我的內心久久不能平靜。父愛(ài)如山般深沉，用盡千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不夠。

　　“他蹣跚的走到鐵道邊，慢慢的探身下去”“他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！笨吹竭@里時(shí)，我想到了自己的父親。小時(shí)候父親總是騎著(zhù)自行車(chē)帶我出去玩，或是把我扛在肩頭滿(mǎn)街溜達，但是，不知從什么時(shí)候，父親的頭發(fā)變得花白了，臉上的皺紋深成了溝壑。我長(cháng)大了，父親卻老了。

　　時(shí)光的.洪流，卷來(lái)了我的青春，卻也卷走了父親的青春，他用堅實(shí)的肩膀為我托起了一片光明的前途。

　　“在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，清布棉袍，黑布馬褂的背影�！痹�經(jīng)，作者對父親做的種種事，都覺(jué)得是可笑的、荒謬又無(wú)用的�？�，當他發(fā)現父親費盡心力做的每一件事都是為了他時(shí)，朱自清終于感動(dòng)落淚。我的父親亦是這樣一個(gè)人，從不會(huì )對孩子多說(shuō)什么，可人生中的每一刻都有父親的身影。我生病，不管多遠多晚他都會(huì )出去買(mǎi)藥；我不開(kāi)心，他找了很多蹩腳的話(huà)題與我閑聊；我成功，他卻假裝不在意的在外人面前炫耀。在父親的眼里，他的女兒是從相貌到智商都最優(yōu)秀的女人。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越能感受到這無(wú)聲的父愛(ài)，并漸漸融化在深深的父愛(ài)中。

　　父親為我遮風(fēng)擋雨，給了我溫暖的童年；父親為我指引方向，給我人生的啟示；父親不善言談，卻讓我的人生旅途不再孤單。父愛(ài)，是偉大的，是無(wú)聲的，是深沉的，是需要用心才能感受到的。

朱自清讀后感11

　　也許喧鬧的車(chē)水馬龍讓你找不到美的蹤跡；也許日漸暗淡的人心讓你以往迷失、消沉，然后苦笑著(zhù)說(shuō)道美的難尋。但，無(wú)論你如何消沉、迷茫，無(wú)論你是否憧憬，請相信，美必須存在。

　　當我第一次觸碰到這本書(shū)，當我第一次被冰冷的封面驚點(diǎn)指尖時(shí)，我轉頭了，這一轉，仿佛要將我帶進(jìn)另一個(gè)世界，站在另一個(gè)角度分析美，以及——領(lǐng)略美。

　　此刻的人們，將精神世界的財富拋之腦后，一味的追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足。在享他們所享之時(shí)，竟還堂而皇之地抱怨美的缺失，試問(wèn)：“整日沉醉在紙醉金迷之中，就好比一潭池水，不斷有人往其中拋擲污濁，可池水還是一貫接納，誤以為寶。日久天長(cháng)，這潭池水早已發(fā)臭，與完美的事物格格不入，還抱怨美的不存在，你怎知？你就不是破壞美的事物？”可見(jiàn)，美，的確存在，只是你未曾眷戀……

　　從前，不曾了解朱自清，但自從接觸到這本書(shū)后，我的心中便有了他的定義，不是自以為是，亦不是妄加猜測，只是從一字一句中探索，從他的'領(lǐng)悟中慢慢了解……朱自清先生的品格如荷花，正如同封面中荷花的插圖，白荷映墨綠，然而這綠，太深，就像這黑夜的星空，看起來(lái)是黑，但卻是藍。這，愈加體現出荷花的“出于淤泥，一塵不染”的品質(zhì)，從而反射朱自清先生注重倫理道德，生在錢(qián)的世界，卻淡泊名利，恨而遠之。朱自清先生的性格如楊花，飄揚悠長(cháng)，不拘一格，渴望自由，正如同他所描述的“梅雨潭”的瀑布，別人覺(jué)似白梅，他卻看似楊花，可見(jiàn)，他是愛(ài)楊花的，也是像楊花的。書(shū)中，不缺乏作者的景色描述，這描述，極其貼近大自然，沒(méi)有魯迅的深奧難懂，也沒(méi)有冰心的悵悵思愁，去的是繁重的文字枷鎖，留的是如桂花般平凡、樸素的人美。

朱自清讀后感12

　　也許喧鬧的車(chē)水馬龍讓你找不到美的蹤跡；也許日漸暗淡的人心讓你曾經(jīng)迷失、消沉，然后苦笑著(zhù)說(shuō)道美的難尋。但，無(wú)論你如何消沉、迷茫，無(wú)論你是否憧憬，請相信，美一定存在。

　　當我第一次觸碰到這本書(shū)，當我第一次被冰冷的封面驚點(diǎn)指尖時(shí)，我轉頭了，這一轉，仿佛要將我帶進(jìn)另一個(gè)世界，站在另一個(gè)角度分析美，以及——領(lǐng)略美。

　　現在的人們，將精神世界的財富拋之腦后，一味的追求物質(zhì)上的滿(mǎn)足。在享他們所享之時(shí)，竟還堂而皇之地抱怨美的缺失，試問(wèn)：“整日沉醉在紙醉金迷之中，就好比一潭池水，不斷有人往其中拋擲污濁，可池水還是一貫接納，誤以為寶。日久天長(cháng)，這潭池水早已發(fā)臭，與美好的事物格格不入，還抱怨美的不存在，你怎知？你就不是破壞美的事物？”可見(jiàn)，美，的確存在，只是你未曾眷戀……

　　從前，不曾了解朱自清，但自從接觸到這本書(shū)后，我的心中便有了他的定義，不是自以為是，亦不是妄加猜測，只是從一字一句中探索，從他的領(lǐng)悟中慢慢了解……朱自清先生的品格如荷花，正如同封面中荷花的`插圖，白荷映墨綠，然而這綠，太深，就像這黑夜的星空，看起來(lái)是黑，但卻是藍。這，愈加體現出荷花的“出于淤泥，一塵不染”的品質(zhì)，從而反射朱自清先生注重倫理道德，生在錢(qián)的世界，卻淡泊名利，恨而遠之。朱自清先生的性格如楊花，飄揚悠長(cháng)，不拘一格，渴望自由，正如同他所描寫(xiě)的“梅雨潭”的瀑布，別人覺(jué)似白梅，他卻看似楊花，可見(jiàn)，他是愛(ài)楊花的，也是像楊花的。書(shū)中，不缺乏作者的景色描寫(xiě)，這描寫(xiě)，極其貼近大自然，沒(méi)有魯迅的深奧難懂，也沒(méi)有冰心的悵悵思愁，去的是繁重的文字枷鎖，留的是如桂花般平凡、樸素的人美。

朱自清讀后感13

　　當我讀了《匆匆》后，明白了作者是多么懂得時(shí)間，在有限的時(shí)間內做出無(wú)限的事情，朱自清在八千多的日子里鑄就了許多輝煌，創(chuàng )造了不少奇跡，有自己的成就，可他還覺(jué)得自己荒廢了時(shí)間，讓日子從自己身邊溜走了�？墒�，在我的四千多的日子里我又做了些什么呢？珍惜時(shí)間了么？在有限的時(shí)間內做出無(wú)限的事情了么？是不是從我身邊溜走的日子還要多呢？

　　是��！閑聊時(shí)，日子從我的的嘴邊溜去；跳橡皮筋時(shí)，日子從皮筋底下鉆過(guò)去；打電腦時(shí)，它便輕靈地從鼠標上跨過(guò)。我覺(jué)察它去的匆匆了，惋惜時(shí)，日子便又隨著(zhù)我們的嘆息聲輕輕飄去了。

　　當我每天放學(xué)回到家，座在書(shū)里兢兢業(yè)業(yè)的寫(xiě)作業(yè)，當寫(xiě)完作業(yè)看課外書(shū)時(shí)，同時(shí)又是抱著(zhù)何等的態(tài)度去做呢？真的是在認真看嗎？當媽媽進(jìn)來(lái)看時(shí)，雖然在看書(shū)、學(xué)習，也只不過(guò)是做樣子看，消遣時(shí)間罷了，真覺(jué)得無(wú)聊時(shí)翻翻看，日復一日，年復一年，每天都浪費三小時(shí)，一年就浪費了1095個(gè)小時(shí)，一年就浪費了46天，是多么驚人的數字，當我覺(jué)浸在幽 谷里時(shí)，我學(xué)習了《匆匆》，讓我明白了時(shí)間也就使一個(gè)人的有限地生命更加有效，而也即等于延長(cháng)了人的'生命，讓時(shí)間流逝的蹤跡遠離我身邊，我沉浸在幽谷的最深刻處時(shí)，是朱自清的簡(jiǎn)短的一篇課文《勿勿》讓我拉出了 幽谷，同時(shí)又站在了山的最高處，站的越高看的越遠，讓夢(mèng)想支翱翔，為了夢(mèng)想去揚帆遠航，珍惜生命，留住生命中的時(shí)間去完成自己的夢(mèng)想，讓有限的時(shí)間內做出無(wú)限的成就，來(lái)到這世界，活得無(wú)怨無(wú)悔，才不白白走一遭。

朱自清讀后感14

　　我愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡從書(shū)中體會(huì )無(wú)窮樂(lè )趣。在我們六年級的課本里，有一篇題目為《匆匆》的散文。這篇文章我每讀一次，都會(huì )有新的感受。

　　這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的散文。文中告訴我們時(shí)間每分每秒都會(huì )從我們身邊走過(guò)。無(wú)論我們洗手、吃飯、還是睡覺(jué)，時(shí)間都“嘀嗒嘀嗒”地從我們身邊溜走。讀了這篇散文后，我進(jìn)一步認識到時(shí)間是多么的公正無(wú)私，它對每個(gè)人都是一視同仁的，并不會(huì )因為你的懶惰多給你幾秒，也不會(huì )因為你的`勤奮而少給你幾分。

　　從文中我體會(huì )到，只有珍惜每分每秒，才能成為時(shí)間的主人，而不是做時(shí)間的奴隸。為了合理地利用好時(shí)間，我一直都努力的做到：上課時(shí)認真聽(tīng)講，下課時(shí)認真復習，放學(xué)后，認真完成作業(yè)。并且努力擠出時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ)，參加少年宮的活動(dòng)。如寫(xiě)作、書(shū)法、豎笛等。課外的時(shí)間被我充分地利用起來(lái)，這樣我覺(jué)得我就有機會(huì )成為時(shí)間的主人。

　　去年暑假，爸爸和媽媽都下地干活去了，我一個(gè)人在家里，做完了所有的作業(yè)后，就練習寫(xiě)作文。窗外，小伙伴們玩得可熱鬧了，我也想快點(diǎn)跑出去玩�？僧斘铱吹阶约旱淖魑倪�沒(méi)有寫(xiě)完，就又坐下來(lái)了，直到寫(xiě)完才出去玩。我想：如果自己平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，肯定就成了時(shí)間的奴隸。

　　在反復地閱讀了《匆匆》這篇散文后，我對它又有了新的認識：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，他也會(huì )覺(jué)得有所收獲；浪費時(shí)間的人，就是給他幾百年，他也會(huì )覺(jué)得一無(wú)所獲。同學(xué)們，讓我們合理地利用時(shí)間、珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧！

朱自清讀后感15

　　《匆匆》這篇文章主要是講讓人們珍惜時(shí)光，發(fā)奮向上，有所作為。字字句句都引人深思，耐人尋味。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！惫磐�今來(lái)，我們都知道時(shí)間是非常寶貴的，任何人、任何事都不可缺少的就是時(shí)間。有了時(shí)間就可以學(xué)習、工作、勞動(dòng)，可以增長(cháng)知識，創(chuàng )造財富。工人需要時(shí)間，農民需要時(shí)間，作家需要時(shí)間。社會(huì )的進(jìn)步、祖國的發(fā)展都需要時(shí)間。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是成就。

　　你看，文章寫(xiě)得多么形象！時(shí)間從水盆、飯碗、雙眼、手邊、身上、腳邊、嘆息中悄然無(wú)聲地過(guò)去了。像輕煙，如薄霧那樣地飛走了，就像俗話(huà)說(shuō)的“光陰似箭，日月如梭�！庇钟姓l(shuí)能有那么大的本事把時(shí)間留住呢？

　　我已經(jīng)十二歲了，屈指一算，已經(jīng)有四千多個(gè)日日夜夜從我身邊流過(guò)，我還有兩個(gè)多月就要小學(xué)畢業(yè)了。如果再過(guò)多四千多個(gè)日日夜夜，那么我就會(huì )大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì )了，來(lái)建設我的.祖國了。如何才能做一個(gè)合格的學(xué)生呢？如何才能做一個(gè)合格的建設者呢？什么都需要學(xué)，什么都不能沒(méi)有時(shí)間，如果我們把時(shí)間利用得好，就什么都有可能發(fā)生；如果把時(shí)間利用得不好，時(shí)間就會(huì )從我們的身邊無(wú)聲無(wú)息地溜走了。

　　朋友，時(shí)間對任何一個(gè)人都是公平的，我們要抓緊時(shí)間，發(fā)奮向上。是朱自清的《匆匆》——是這五百字左右的文章給我的啟迪，給我的力量。

【朱自清讀后感】相關(guān)文章：

朱自清與葉圣陶08-05

《春》朱自清06-09

江南的朱自清12-18

朱自清《綠》07-09

朱自清 匆匆07-14

冬天 朱自清08-01

朱自清的語(yǔ)錄09-21

朱自清的句子09-17

朱自清：匆匆08-10

朱自清的《春》03-01