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送東陽(yáng)馬生序閱讀訓練答案
�。ㄒ唬┯嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
�。ǘ┳娆撟衷�，范陽(yáng)遒人也。父季真，位中書(shū)侍郎、鉅鹿太守。 瑩年八歲能誦《詩(shī)》、《書(shū)》，十二為中書(shū)學(xué)生，好學(xué)耽書(shū)，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書(shū)，以衣被蔽塞窗戶(hù)，恐漏光明，為家人所覺(jué)。由是聲譽(yù)甚盛，內外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書(shū)監高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至�！� 時(shí)中書(shū)博士張天龍講《尚書(shū)》，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書(shū)勞倦，不覺(jué)天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴毅，不敢還取，乃置《禮》于前，誦《尚書(shū)》三篇，不遺一字。以才名拜太學(xué)學(xué)士。
17、解釋加點(diǎn)字的意思（2分）
�。�1）執經(jīng)叩問(wèn)（ ） （2）色愈恭，禮愈至（ ）
18、用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。（4分）
�。�1）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。
�。�2）以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也。
19、文段（一）寫(xiě)同舍生的目的是什么？（2分）
20、文段（一）（二）所寫(xiě)人物宋濂和祖瑩在讀書(shū)上有什么共同點(diǎn)？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)從他們二人的經(jīng)歷中你受到那些啟發(fā)？（3分）
參考答案：
17.（1）請教（2）周到（每小題1分，共2分）
18.（1）住在旅館，主人每天提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的味道的享受。
�。�2）因為內心有足以快樂(lè )的事，不覺(jué)得吃的穿的不如別人。
19.與同舍生優(yōu)越的生活形成對比，反襯自己求學(xué)生活之艱苦，表現自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而事以學(xué)的知識為樂(lè )，突出了作者勤奮學(xué)習不怕吃苦的堅定信念。
20.宋濂和祖瑩都是想法設法刻苦讀書(shū)（1）如是想學(xué)有所成需要勤奮學(xué)習，不怕吃苦，用心專(zhuān)一。（至少說(shuō)兩點(diǎn)）（2分）
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