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《藤野先生中》閱讀及答案
閱讀下面的文章，按要求回答問(wèn)題。
A．①上野的櫻花爛熳的時(shí)節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著(zhù)大辮子，頂得學(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標致極了。
�、谥袊魧W(xué)生會(huì )館的門(mén)房里……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿(mǎn)房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞�！�
B．其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學(xué)生介紹自己道：
“我就是叫作藤野嚴九郎的……”
……
這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車(chē)去，致使管車(chē)的疑心他是扒手，叫車(chē)里的客人大家小心些。
1、文中A段①處用了那些修辭方法？談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。
2、本文作者寫(xiě)主人公——藤野先生，在出場(chǎng)時(shí)(即B段)是從哪些方面描寫(xiě)的？從文段中可看出藤野先生是一個(gè)怎樣的人？
3、結合全文分析，作者開(kāi)頭寫(xiě)“清國留學(xué)生”的用意是什么？
參考答案：1、本段運用比喻和反語(yǔ)的手法，描寫(xiě)了清國留學(xué)生的丑態(tài)，表達了作者的厭惡之情。
2、從長(cháng)相(“黑瘦”、“八字須”)、語(yǔ)聲(“緩慢而很有頓挫”)、穿著(zhù)等方面描寫(xiě)人物。（外貌、語(yǔ)言） 藤野先生是一位生活儉樸、治學(xué)嚴謹的學(xué)者。
3、寫(xiě)清國留學(xué)生，既是作者去仙臺的直接原因(對這些留學(xué)生的厭惡)，又是在暗示作者的與眾不同，是一個(gè)尋求救國良策的愛(ài)國青年。
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