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康乃馨閱讀理解附答案
現如今，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以發(fā)現自己的知識盲區。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規范的閱讀答案呢？下面是小編收集整理的康乃馨閱讀理解附答案，希望能夠幫助到大家。
康乃馨閱讀理解附答案 1
康乃馨
仲禾
�、僭诨▍怖�，我的情緒一直提不起來(lái)。下崗一年多了，好不容易開(kāi)了這間花店，生意卻平平淡淡，真不想干了。
�、诘昀锢淅淝迩宓�，門(mén)外的法桐發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲響，初冬的風(fēng)像威嚴的隊列，嘯叫著(zhù)一撥撥地過(guò)去，已經(jīng)變得稀有的陽(yáng)光從玻璃窗無(wú)力地鉆進(jìn)來(lái)，我獨自一人瞪著(zhù)天花板出神。
�、邸爸ǜ隆表懥艘幌�，我連忙直起身，這是今天第一位顧客。門(mén)只開(kāi)了一小半，鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)五六歲樣子的小女孩，頭上梳著(zhù)兩個(gè)小翹辮，笑臉紅撲撲的。走進(jìn)來(lái)，小女孩的雙手緊握在胸前，緊盯著(zhù)一株深紅色的康乃馨。
�、堋靶∨笥�，你要買(mǎi)花嗎？”我問(wèn)道。
�、荨鞍⒁�，”小女孩仰起臉，小手伸到我面前，“我想買(mǎi)一束康乃馨�！彼掷镏挥袔讖埌櫚桶偷男♀n票。
�、蕖澳阆矚g花是嗎？康乃馨挺貴的�！� 我有些意外。
�、摺板X(qián)不夠嗎？”她眨著(zhù)亮晶晶的大眼睛，似乎要著(zhù)急起來(lái)。
�、辔覔u搖頭:“你買(mǎi)花送給誰(shuí)？”
�、帷班�，送給我的爸爸媽媽�！�
�、狻澳撬麄冊趺床粊�(lái)呢？”不知怎的，我開(kāi)始喜歡起這個(gè)孩子來(lái)了。
?小女孩抬起頭看著(zhù)我說(shuō)：“嗯，他們不知道，他們……下崗了�！蔽椅⑿χ�(zhù)對著(zhù)她，“你怎么知道的，媽媽告訴你的嗎？”
?“不是，是我自己發(fā)現的。原來(lái)都是姥姥來(lái)接我放學(xué)，現在不是爸爸，就是媽媽來(lái)接我。他們沒(méi)告訴我，可我能看出來(lái)，他們一到晚上，就‘竊竊私語(yǔ)’�！甭�(tīng)著(zhù)她的訴說(shuō)，我笑了，半蹲在她的`面前。
?“昨天晚上，媽媽哭了，還嘆氣，爸爸不嘆氣，也不哭。他們以為我睡著(zhù)了，其實(shí)，我還沒(méi)真睡著(zhù)呢�！毙∨⑿Τ隽藘蓚�(gè)淺淺的酒窩兒，小辮子一顫一顫的。
?“他們說(shuō)明天一早就去姥姥家，我知道姥姥家有一輛嶄新的小推車(chē)，上面還寫(xiě)了字，我認識是‘早點(diǎn)’兩個(gè)字，我們幼兒園大班的王老師教過(guò)我們�！彼拇笱劬鲩W了幾下，表情嚴肅起來(lái)，“明天很早很早他們就去賣(mài)早點(diǎn)豆漿去了，天多冷啊!”她的嫩小的肩膀禁不住縮了一下，“我要好好上學(xué)，不能幫他們了。老師說(shuō)，康乃馨代表愛(ài)，我想買(mǎi)一束漂亮的康乃馨，放在門(mén)口，明天一早他們出門(mén)時(shí)一定能看到啦，他們把花插在小推車(chē)上，那多漂亮啊，是嗎，阿姨？”
?望著(zhù)她稚嫩的小臉，我嗓子眼里堵塞了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼眶里突然潮濕了。一年多來(lái)，我一直以為自己早已是個(gè)枯燥至極了的人了。
16“這是我攢的零花錢(qián)，媽媽也不知道呢。夠了嗎，阿姨？”
17 “夠了，夠了孩子�！蔽覐乃y樣的池水里拿起一束康乃馨，又配上白玉般的百合，火焰似的非洲菊，乳白色的丁香，淡白濃紫相間的三色堇。
18“孩子，非洲菊代表堅強和勇氣，百合花代表純潔美好，三色堇代表活潑可愛(ài)……”我把花兒用綴滿(mǎn)藍星星的塑料紙包好，系上一根淺綠色絲帶，然后輕輕從她手里拿了一張小票，我知道——這樣孩子才會(huì )收下這花束。
19在輔滿(mǎn)金黃色落葉的人行道上，小女孩蹦跳著(zhù)走著(zhù)，那束花兒在女孩的肩上和她的小辮兒一起在風(fēng)中輕輕舞動(dòng)。 目送著(zhù)這個(gè)小人兒，我仿佛看到：冬日清冷的早晨，街角上會(huì )有一對動(dòng)作還很生疏的賣(mài)豆漿的夫婦，他們嶄新的小推車(chē)上，插著(zhù)一束花香沁人、花枝明媚可人的花兒，在寒風(fēng)中陪伴著(zhù)他們忙忙碌碌，陪伴著(zhù)他們一起迎接漸漸升起的胭紅的朝陽(yáng)。
20望著(zhù)小女孩的背影，一股新鮮純潔、美好堅定的情緒在我的心里慢慢升起，漸漸充溢了全身，仿佛那束康乃馨，在這冬季里悄悄地綻放著(zhù)，綻放著(zhù)。
�。ū疚膶�(xiě)于2013年8月，文章略有改動(dòng)）
小題1:依據小女孩為父母買(mǎi)花的經(jīng)過(guò)和我的心理感受，閱讀作品，填寫(xiě)下面的表格。（4分）
故事情節
我的心理感受小女孩前來(lái)給爸爸媽媽買(mǎi)花感動(dòng)贊賞我目送小女孩離去
小題2:從寫(xiě)法和內容兩方面，談一談你對文中畫(huà)線(xiàn)句的理解。（4分）
小題3:文中的小女孩是怎樣感染“我”的，結合文章內容簡(jiǎn)要分析。（不超過(guò)150字）（7分）
參考答案：
小題1:①喜歡②小姑娘講述買(mǎi)花的原因③我為小姑娘選花、包花、送花④祝愿
小題2:用虛寫(xiě)（想象）的方法描繪了小女孩的父母在寒風(fēng)中賣(mài)豆漿的情形（如從照應和象征來(lái)談亦可）；寄托了“我”對小女孩父母再就業(yè)的美好祝愿。
小題3:答案示例（一）：小女孩為父母買(mǎi)花，引起我的好感。描述賣(mài)花原因，我感受到她是一個(gè)聰明懂事、充滿(mǎn)愛(ài)心的小女孩。她的行為令我感動(dòng)，使我的內心不再枯燥，并主動(dòng)為小女孩選花、送花。我從她身上感受到了堅強、勇氣、純潔、美好。小女孩美好的心靈給予我“美好堅定的情緒”，給下崗后，生意冷清的我以希望和勇氣，重新點(diǎn)燃我生活的熱情。
答案示例（二）：小女孩用零花錢(qián)送父母康乃馨，引起我的好感�！疤於嗬浒 薄翱s”等語(yǔ)言、動(dòng)作，讓我感到小女孩的懂事，體諒父母，令我感動(dòng)。 “亮晶晶的大眼睛”“淺淺的酒窩兒，小辮子一顫一顫的”等神態(tài)，我感受到了小女孩的活潑、可愛(ài)。正是小女孩美好的心靈給予我“新鮮純潔、美好堅定的情緒”，給下崗后，生意冷清的我以希望和勇氣。
小題1:
試題分析：注意關(guān)鍵詞語(yǔ)“買(mǎi)花的經(jīng)過(guò)”和“我的心理感受”，然后仔細閱讀全文，把握關(guān)鍵詞語(yǔ)。
小題2:
試題分析：從寫(xiě)作方法方面考慮，運用了想象的寫(xiě)作方面，從描寫(xiě)的角度運用了虛寫(xiě)。然后根據內容，結合本文主旨分析作用。
小題3:
試題分析：可以從我的心理變化過(guò)程簡(jiǎn)述本文的主要內容。
康乃馨閱讀理解附答案 2
記得那個(gè)母親節，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機室，終于有了小小一筆錢(qián)。
下午，當我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)現了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了�！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏��！蔽殷@惶失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭出來(lái)了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子——在我們的計劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕以后，我們決定馬上去附近的花店打臨時(shí)工，在節日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì )給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著(zhù)招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著(zhù)一種馨香。
“買(mǎi)花嗎？”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們，“素色的康乃馨，送給你們的媽媽�！�
“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還卻人手嗎？——我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢�！�
“好孩子，你們等一等，就會(huì )有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結，附上地址交給我們；接著(zhù)又有人打電話(huà)訂花。不一會(huì )兒，我和弟弟都有了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著(zhù)車(chē)出發(fā)了。
“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸�？鞓�(lè )的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)出了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費�！钡艿芤舱f(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒(méi)法去，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心�！�
一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著(zhù)臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因為每一位接受禮物的`母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè )意留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費爾德區，格林伍治街，72號……我按著(zhù)地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門(mén)的是一位老太太，披著(zhù)針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。
“謝謝！”她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有27張燙金的收據了�！闭f(shuō)著(zhù)就掏出小費，
“不�！蔽艺f(shuō)：“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？”
“噢，當然，如果你需要的話(huà)�！崩咸@得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？”
“送給媽媽�！辈⒄f(shuō)我們有十支了，就要實(shí)現我們的計劃了。
老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽�！�
近傍晚了，我們快樂(lè )地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。
小題1:“我”和弟弟為什么在這個(gè)母親節特別想送康乃馨給母親（請用文中原話(huà)回答）？（2分）
小題2:當“我們”發(fā)現把給母親買(mǎi)禮物的錢(qián)弄丟后，準備去休斯太太的花店幫忙，文中對休斯太太沒(méi)有過(guò)多介紹，卻交代“她是兩個(gè)女兒的母親”，為什么？（3分）
小題3:為什么每位收到祝福的母親都樂(lè )意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（2分）
小題4:文中對“我們”姐弟倆進(jìn)行了________________________ 、________________________、________________________ 、 ________________________ 描寫(xiě)。（4分）
小題5:文中多次寫(xiě)到花的美，但作者更要突出的是人的美，你覺(jué)得文中的誰(shuí)美？請寫(xiě)出來(lái)并說(shuō)明理由。（3分）
參考答案：
小題1:因為“我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節”。
小題2:因為她是兩個(gè)女兒的母親，就更能體會(huì )到一個(gè)母親收到孩子禮物的喜悅之情，也就更能體會(huì )到孩子想送給母親禮物的急切心理，這也正是“我和弟弟都相信她會(huì )給我們一些幫助”的原因。
小題3:（1）被我們的一片孝心（愛(ài)心）深深打動(dòng)；（2）她們都愿意在母親節里將自己的快樂(lè )與別人分享。
小題4:語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理
小題5:示例：姐弟倆美，因為他們費盡心力給母親送康乃馨，希望給母親帶來(lái)快樂(lè )；文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親美，因為她們的愛(ài)心幫助我們實(shí)現了愿望；……
小題1:試題分析：整體感知文章，從前向后找相關(guān)信息，可見(jiàn)“記得那個(gè)母親節，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年”此句較為概括,不足以回答題干中的問(wèn)題,但后文在送花要花的時(shí)候有這樣的語(yǔ)句,““我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節”。提取此句回答這個(gè)問(wèn)題再恰當不過(guò)了.
小題2:試題分析：題干中提到的句子“她是兩個(gè)女兒的母親”之后有“我和弟弟都相信她會(huì )給我們一些幫助的”的語(yǔ)句,理解這個(gè)語(yǔ)句便可體會(huì )出問(wèn)題的答案了.因為有孩子,所以才更能明白母親收到孩子禮物時(shí)的喜悅，也就更理解孩子想送母親禮物的心情.
小題3:試題分析：找到相關(guān)語(yǔ)句,即“每一位接受禮物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè )意留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的”可以體會(huì )出最直接的原因是聽(tīng)了我們的解釋之后,她們都被我們的一片孝心深深打動(dòng)了；另外,結合全文理解一下, 尤其是文章結尾的“我祝福你們的媽媽”可知,每一位媽媽都想將自己的快樂(lè )與別人分享,讓每一位即媽都能得到孩子的祝福.
小題4:試題分析：“描寫(xiě)”方法,而且要求填寫(xiě)四種,很簡(jiǎn)單,只要把知道的描寫(xiě)方法在文中一一找到即可,比如對人物的語(yǔ)言描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),神態(tài)描寫(xiě)都很明顯,另外,還有心理的描寫(xiě),如“我突然產(chǎn)出了這樣一種想法”即是心理描寫(xiě).
小題5:試題分析：針對“誰(shuí)最美”的問(wèn)題談自己的看法,是一道開(kāi)放性的語(yǔ)言表達題,做題時(shí),既要觀(guān)點(diǎn)明確,又要結合文章內容寫(xiě)出合適的理由.如可以認為姐弟二人最美,可以從他們想盡辦法送給母親禮物的想法和行為方面來(lái)回答.也可以認為送給姐弟二人花的母親們最美,因為她們都有一顆幫助他人,快樂(lè )自己的美好的心靈.
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