“風(fēng)雪中的一課”閱讀答案
在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎?面對困難，許多人戴著(zhù)放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì )覺(jué)得，困難不過(guò)如此…以下是小編J.L分享的“風(fēng)雪中的一課”閱讀答案，更多雜文閱讀迎訪(fǎng)問(wèn)YJBYS文學(xué)網(wǎng)。
風(fēng)雪中的一課
�、倌翘斓娘L(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。
�、诒穷^紅紅的歐陽(yáng)老師這時(shí)走進(jìn)教室。
�、�“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去。”
�、�“我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立五分鐘。”
�、萁淌彝�，卷地而起的雪粒、雪團嗆得人睜不開(kāi)眼，張不開(kāi)口。臉上像有無(wú)數把細窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著(zhù)雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場(chǎng)上去。站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說(shuō)。
�、拚l(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊。我們規規矩矩地站著(zhù)。五分鐘過(guò)去了，老師費力地說(shuō)：“解散。”
�、呔驮谖疫�未能透徹地理解歐陽(yáng)老師的這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
�、嘁院蟮�.歲月里，我時(shí)時(shí)想起那一課，想起歐陽(yáng)老師課后的一番話(huà)：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎?面對困難，許多人戴著(zhù)放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì )覺(jué)得，困難不過(guò)如此……”
1.請你簡(jiǎn)要概括文章第①一⑥段的主要內容。
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2.第①段中“讀書(shū)的心思似乎被凍住了”運用了什么修辭手法?這句話(huà)在全文中有什么作用?
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3.歐陽(yáng)老師在操場(chǎng)上給學(xué)生上這一課的用意是什么?(用文中的話(huà)回答)
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4.作者在第⑦、⑧段中補充敘述了歐陽(yáng)老師考取研究生一事在文中有什么作用?
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5.讀完這篇文章，你有什么感受?請寫(xiě)出來(lái)。
______________________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來(lái)源：同步題 答案 1.歐陽(yáng)老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)全班同學(xué)到操場(chǎng)上站立五分鐘，上了一堂令人難忘的課。
2.比喻。形象地表明了天氣異常寒冷;渲染了嚴峻、冷酷的氛圍;襯托了歐陽(yáng)老師讓同學(xué)們在暴風(fēng)雪中經(jīng)受困難的考驗，鍛煉戰勝困難的頑強意志的良苦用心。
3.面對困難，許多人戴著(zhù)放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì )覺(jué)得，困難不過(guò)如此……
4.以歐陽(yáng)老師敢于正視困難、戰勝困難、取得成功的事實(shí)，證明了經(jīng)過(guò)努力，困難是可以克服的，使歐陽(yáng)老師的形象更加豐滿(mǎn)，充實(shí)了文章的內容，突出了中心思想。
5.“略”。(意對即可)
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