《鄉愁》閱讀練習

　　余光中《鄉愁》寫(xiě)出了富有新意的鄉愁情緒，這與他對中國傳統文化、古典文學(xué)的極其鐘愛(ài)是分不開(kāi)的。

　　閱讀練習：

　　1、這首詩(shī)是按( )順序敘述的，從哪里能看出來(lái)?用“______”畫(huà)出詩(shī)中相關(guān)的句子。

　　2、詩(shī)中，詩(shī)人把鄉愁比喻成“郵票”，是因為“郵票”傳遞著(zhù)( )之愛(ài);把鄉愁比作成“船票”，是因為“船票”代表著(zhù)( )之情。

　　3、朗誦這首詩(shī)歌時(shí)，應該( )

　　A、急速、悲壯 B、歡快、幸福 C、緩慢、憂(yōu)傷

　　4、詩(shī)人為什么把鄉愁比喻成郵票和船票?

　　5、詩(shī)人為什么把鄉愁比喻成墳墓和海峽?

　　6、在詩(shī)中，作者分別把鄉愁比作( )( )( )( )表達了詩(shī)人( )的思想感情。

　　7、你知道詩(shī)的最后一節中提到的“一灣淺淺的海峽”指的是哪個(gè)海峽嗎?

　　參考答案：

　　1、時(shí)間順序 小時(shí)候。長(cháng)大后，而現在

　　2、郵票是一種意象，詩(shī)中的船票、郵票、墳墓等都是意象，都寄予了思鄉情懷。

　　那年少時(shí)的一枚郵票，那青年時(shí)的一張船票，甚至那未來(lái)的一方墳墓，都寄寓了詩(shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(cháng)鄉關(guān)之思。

　　郵票、船票、墳墓、海峽，運用了比興的手法，表達了對母親、新娘的思念和渴望兩岸統一的強烈愿望。

　　3、c根據題目顧名思義思鄉應該緩慢一些。

　　4、作者把無(wú)形的鄉愁比喻化為四種事物，作者把無(wú)形的鄉愁比喻化為四種事物，可見(jiàn)作者愁思之重。小時(shí)候，作者將鄉愁寄托在給家人的書(shū)信里，所以將鄉愁比喻為郵票;長(cháng)大后，作者和家人分居兩地，很難與家人相見(jiàn)，于是將鄉愁寄托在回家的船上，所以把鄉愁比喻為船票;后來(lái)，母親去世，作者與母親再也不能見(jiàn)面，于是作者就將愁緒比喻為墳墓;現在，由于人為的原因，海峽兩岸的同胞不能團聚，作者將自己的鄉愁比喻為臺灣海峽，表達了他期盼祖國大同的強烈愿望。

　　5、結構方面：本詩(shī)分四個(gè)小節，作者按照時(shí)間順序將鄉愁依次比喻為郵票、船票、墳墓和海峽，結構嚴謹，很好的表達了本詩(shī)的中心。

　　6、在詩(shī)中，作者分別把鄉愁比作(郵票)(船票)(墳墓)(海峽)表達了詩(shī)人(思念，熱愛(ài)故鄉和親人)的思想感情。

　　7、答：指的是臺灣海峽。

　　拓展閱讀：鄉愁讀后感

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉”“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”……自古以來(lái)，多少遷客騷人抒發(fā)過(guò)這種“思鄉之痛”。

　　鄉愁是一種綿延在心底的苦，隱埋在思想深處的痛。大部分寫(xiě)鄉愁的詩(shī)，帶給人們的是一種揪心扯肺的痛楚，一種牽腸掛肚的思念，它們道盡了中國人對家鄉和故土的依戀之情。

　　筆者在教學(xué)中發(fā)現，此詩(shī)除結構、韻律很美外，在語(yǔ)言上還表現出以下五美。 美在表事物的名詞。“郵票、船票、墳墓、海峽”這些表事物名稱(chēng)的詞表現的是意象美，鄉愁是一個(gè)非常抽象的情感，但詩(shī)人用這些詞表達出來(lái)后就將其實(shí)現了物化，變成了具體可感的東西，也就是說(shuō)，詩(shī)人選取了代表漂泊、隔離、訣別的.具體事物來(lái)承載抽象難以捕捉的戀?lài)�思家的鄉愁。

　　此外，詩(shī)人用由小到大由昔到今的思路把這四種都具有象征性的事物聯(lián)綴起來(lái)，使整首詩(shī)構成了一種真誠柔和的基調。 美在富于變化的量詞。“枚、張、方、灣”這些量詞運用得很精當，它們在詩(shī)中富于變化，準確形象地表現出“郵票、船票、墳墓、海峽”的形狀，這些由表小事物的量詞到表大事物的量詞，體現了詩(shī)人的鄉愁是一步一步升華的，由個(gè)人的故鄉之思上升到普遍的家國之思。 美 在重疊的形容詞和反復的句式。“小小、窄窄、矮矮、淺淺”四個(gè)形容詞正語(yǔ)反出，以一種輕描淡寫(xiě)，使鄉愁濃縮于面積小程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉情緒。

　　各節中重復出現的“鄉愁是……”，音韻和諧，體現了詩(shī)的音樂(lè )美，增加了句子的詩(shī)意，巧妙地表達了作者的情感，將詩(shī)人對往昔歲月的追憶和揮之不盡的鄉愁之心表現得恰如其分，淋漓盡致。 美在表示時(shí)間的詞。“小時(shí)侯、長(cháng)大后、后來(lái)、而現在”四個(gè)時(shí)間詞，表現了人生的四個(gè)階段，以空間上的阻隔與變化來(lái)層層推進(jìn)詩(shī)情的抒發(fā)，不露痕跡地表示出時(shí)間的變化、情感得到步步增強，悲劇氛圍更強，載不動(dòng)，許多愁……充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮變化之美。 美在顯示空間隔離的方位詞。

　　“這頭、那頭、外頭、里頭”這些方位詞很美，美在它們自然顯示了空間的隔離，反復使用就能營(yíng)造出一種字字關(guān)情、瑯瑯上口的韻律;它們還與結構相似的小節共同形成節奏美和整齊美，也為全詩(shī)營(yíng)造了一種低回悵惘的基調。

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