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《望廬山瀑布》教學(xué)設計優(yōu)秀

時(shí)間:2024-07-19 12:52:01 望廬山瀑布 我要投稿

《望廬山瀑布》教學(xué)設計優(yōu)秀

  《望廬山瀑布》這首詩(shī)運用了豐富的想象力,有比喻,有夸張,顯示出廬山瀑布奇麗雄偉的獨特風(fēng)姿,也反映了李白這位大詩(shī)人胸襟開(kāi)闊、超群出俗的精神面貌。 以下是小編為大家推薦的《望廬山瀑布》教學(xué)設計,希望能幫到大家,更多精彩內容可瀏覽(www.uydoc.com/wenxue)。

《望廬山瀑布》教學(xué)設計優(yōu)秀

  第一課時(shí)

  【教學(xué)目的】

  1、學(xué)習古詩(shī)《望廬山瀑布》、《山行》,理解詩(shī)的意思,了解祖國山河的壯麗。想象詩(shī)的意境,體會(huì )詩(shī)中所表達的思想感情,受到愛(ài)祖國的教育。

  2、學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字。

  3、朗讀、背誦兩首古詩(shī)。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):理解詩(shī)意,想象意境,體會(huì )作者的感情。

  2、難點(diǎn):想象意境,體會(huì )作者的感情。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、引入談話(huà)

  同學(xué)們,古詩(shī)是我國古代文化的瑰寶,有的同學(xué)在學(xué)前就會(huì )背許多首古詩(shī),上學(xué)后,我們又學(xué)習了一些,誰(shuí)愿意把你記住的古詩(shī)給同學(xué)們背背?你知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?(指名學(xué)生背古詩(shī),說(shuō)作者)

  二、學(xué)習《望廬山瀑布》

  1、介紹作者

  我們熟悉的《早發(fā)白帝城》、《贈汪倫》是誰(shuí)寫(xiě)的?李白是個(gè)怎樣的詩(shī)人?誰(shuí)愿意介紹一下?(指名介紹李白)

  過(guò)渡語(yǔ):今天,我們再欣賞李白的另一首詩(shī)歌《望廬山瀑布》。

  2、學(xué)習《望廬山瀑布》

 、拧〕鍪尽锻麖]山瀑布》全文

 、啤∽约盒÷曌x讀詩(shī)歌,找出本課生字,記記。

 、恰》答仯

  “瀑”:注意右邊字形。

  比較“廬”“爐”偏旁。知道“廬山”是我國名山,在我國山西省九江市南,是我國著(zhù)名的風(fēng)景區。“香爐”指廬山的香爐峰。

 、取「鶕⑨屪詫W(xué),讀詩(shī)句,試著(zhù)理解詩(shī)句的意思。

 、伞》答仯赫f(shuō)說(shuō)詩(shī)句中哪些詞語(yǔ)不理解?

 、省〗處熞龑W(xué)生理解詩(shī)意,想象意境。

 、佟≡(shī)句中描寫(xiě)的是哪兒的景象?從哪兒看出的?讀題。(出示廬山瀑布插圖)

 、凇∽髡邅(lái)到廬山,望見(jiàn)廬山的瀑布,被廬山瀑布所吸引,寫(xiě)下了這首著(zhù)名詩(shī)句。作者在哪兒看廬山瀑布?你從哪看出的?(“望”即遠看,“遙”即遠。)

 、邸∽髡咴谶h處遙望廬山瀑布,看到了什么景象呢?你從哪句詩(shī)中感受到的?(引導學(xué)生讀詩(shī)句,理解句意,想象意境。鼓勵學(xué)生大膽想象,說(shuō)出自己對詩(shī)句的理解,體會(huì )其意境?梢圆话丛(shī)句的順序來(lái)談,談一句,指導讀一句。遇有曾經(jīng)提出問(wèn)題的地方,注意反饋提問(wèn)的學(xué)生。)

  “日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”:在陽(yáng)光的照耀下,香爐峰頂彌漫著(zhù)紫色的煙霧,像香爐里散發(fā)的煙一樣不停地升騰,遠遠看見(jiàn)瀑布像一條大河垂掛在山前。(板書(shū):產(chǎn)生。)

  “飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”:瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下,使人懷疑它是從天上流下來(lái)的。

 、堋∽x古詩(shī),說(shuō)說(shuō)作者筆下的廬山瀑布給你留下了什么印象?

 、荨∧銈冊敢庑蕾p廬山瀑布壯麗的景象嗎?(放錄像)

 、蕖]山瀑布壯觀(guān)美麗,作者不由地對它贊嘆,面對廬山瀑布,吟出這首詩(shī)歌。誰(shuí)愿意背誦這首詩(shī),來(lái)抒發(fā)自己對廬山瀑布的贊美之情?指名背誦。愿意表達自己對廬山瀑布表達贊美之情的同學(xué)站起來(lái)背誦。

  3、小結學(xué)法

  剛才我們是怎樣學(xué)習《望廬山瀑布》的?

  (引導學(xué)生歸納:知作者、明題意、解詩(shī)意、賞意境、懂感情、會(huì )背誦)

  三、學(xué)習《山行》

  1、按以上方法自學(xué)第二首古詩(shī)。學(xué)懂的同學(xué)準備向大家匯報,以下方法自選:

 、拧】梢哉f(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)的意境。

 、啤】梢杂姓Z(yǔ)氣地朗讀或背誦。

 、恰】梢园言(shī)中描寫(xiě)的內容用彩筆畫(huà)出來(lái)。

  2、班內反饋

 、拧∽髡撸憾拍。唐代文學(xué)家。被后人稱(chēng)為“小杜”。

 、啤☆}目意思:在山中行走。

 、恰∽髡咴谏街行凶呖吹绞裁戳?誰(shuí)愿意介紹?

  3、學(xué)生自選方式進(jìn)行匯報。教師注意引導理解重點(diǎn)詞句意思

 、拧∵h上:山路向上延伸。斜:讀 xiá。山間的石子小路彎彎曲曲。(在“徑”下板書(shū):小路。)

  句意:深秋季節,一條碎石鋪成的彎彎曲曲的小路由山下一直伸向高高的山頂。

 、啤〉诙校涸诟吒叩纳椒迳,白云繚繞,隱約可以看見(jiàn)人居住的房屋。(由“白云生處”可看出山之高。)(在“生”下板書(shū):形成、出現)

 、恰〉谌校和O萝(chē)來(lái)是因為喜愛(ài)這兒深秋傍晚的楓林。

 、取〉谒男校罕磺锼蜻^(guò)的紅葉,比二月的鮮花還要鮮艷。(板書(shū):比)

  4、朗讀、背誦古詩(shī)。

  四、總結

  這節課,我們學(xué)習了兩首寫(xiě)景古詩(shī),一首是我們所熟悉的有“詩(shī)仙”之稱(chēng)的唐代著(zhù)名詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》,我們又了解了一位唐代著(zhù)名詩(shī)人:杜牧。學(xué)習了他的《山行》。兩首古詩(shī)雖都是寫(xiě)景,贊美祖國山河,但李白的詩(shī)雄奇豪放,想像豐富;杜牧的詩(shī)鮮明自然生動(dòng)。課下我們可以讀讀李白和杜牧的其它幾首寫(xiě)景詩(shī),體會(huì )兩位作家詩(shī)歌不同的風(fēng)格。

  【板書(shū)】

  望廬山瀑布

  李白

  日照香爐生紫煙,(產(chǎn)生)

  遙看瀑布掛前川。

  飛流直下三千尺,

  疑是銀河落九天。

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