滕王閣序教案
教學(xué)要點(diǎn)：
一、積累整理及格文言實(shí)詞的意義與用法：
故盡屬即逢迎猖狂二難
二、掌握整理幾個(gè)通假字：
軸——舳銷(xiāo)——消機——幾儼——嚴
三、掌握整理幾個(gè)文言虛詞的意義和用法：
且矣之
四、了解唐駢文與前駢文異同，理解本文辭采華麗，用典精練含蓄的特點(diǎn)，欣賞并誦讀第2—5段。
教學(xué)難點(diǎn)：
用典繁多，文辭深奧，理解句子的真實(shí)含義與作的思想感情是本文學(xué)習的難點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、簡(jiǎn)介作家背景與作品常識
1、知道學(xué)生讀注解①，了解作者寫(xiě)作緣由及主要內容，理解“序”的寫(xiě)法。
2、王勃（650或649—676）唐文學(xué)家。字子安。麟德初應舉及第，曾任虢州參軍。后往交趾探父。渡海溺水，受驚而死。少時(shí)即顯露才華。與楊炯、戶(hù)照鄰、駱賓王以文詞齊名，并稱(chēng)“王楊盧駱”．亦稱(chēng)“初唐四杰”。其詩(shī)長(cháng)于五律．偏于描寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷．多思鄉懷人、酬贈往還之作。風(fēng)格較為清新流麗，其文多為駢體，重辭采而有氣勢，以《滕王閣序>為較有名，有《王子安集》。
3、溫習舊課《送杜少府之任蜀州》名句。
4、本文千古名句：落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色。
二、學(xué)生自學(xué)
1、結合課外練習一，參照注釋?zhuān)x懂全文（學(xué)生在課外預習基礎逐段提出疑難詞句），部分學(xué)生抽查口譯。
2、學(xué)生分組朗讀，教師小結知道，矯正讀音、停頓方面失誤。并指導部分難句的情感變化控制，掌握語(yǔ)調、語(yǔ)速變化。
3、學(xué)生完成課后練習，為熟讀背誦二、三段做準備。
三、理解掌握重點(diǎn)語(yǔ)詞。
1、掌握與積累文言實(shí)詞：故、盡、屬、即
2、掌握并積累文言虛詞：且、矣、之
3、理解并掌握幾個(gè)通假字和古今異義詞
通假字：軸——舳銷(xiāo)——消機——幾儼——嚴
異義字：逢迎、猖狂、二難
四、作業(yè)
背誦默寫(xiě)第二、三段
第二課時(shí)
一、檢測默寫(xiě)。
1、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
2、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
3、落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色。
4、漁舟唱晚，窮彭蠡之濱：雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。
5、爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。
6、老當益壯，寧移白首之心。
7、窮且益堅，不墜青云之志。
二、討論欣賞本文藝術(shù)特點(diǎn)，加深對內容的理解與對語(yǔ)言藝術(shù)類(lèi)的感悟，鞏固背誦記憶。
1、理解古代駢文多用“四六句”和對偶句的基本特征，并學(xué)會(huì )初步分析欣賞。
2、學(xué)會(huì )用比較的方法分析理解對偶句的不同語(yǔ)法結構，加深對內容的理解。
3、結合課后練習二欣賞本文的藝術(shù)美
[板書(shū)設計]
藝術(shù)特色：詩(shī)意之美：景色奇麗，氣象清新
形式之美：駢散結合，搖曳多姿
繪畫(huà)之美：虛實(shí)相生，色彩亮麗
音樂(lè )之美：對偶平仄，音節鏗鏘
情感之美：融情入景，直抒胸臆
三、作業(yè)：
預習《逍遙游》
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