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高考模擬訓練：《蜀道難》
引導語(yǔ)：李白的《蜀道難》全詩(shī)二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以回腸蕩氣之感，下面是《蜀道難》的高考真題。
一、語(yǔ)段閱讀
閱讀《蜀道難》，完成1～4題。
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之難，難于上青天。
蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國何茫然!
爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。
西當太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉顛。
地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。
上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。
黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。
捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(cháng)嘆。
問(wèn)君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。
但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號古木，雄飛雌從繞林間。
又聞子規啼夜月，愁空山。
蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏。
連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬(wàn)壑雷。
其險也若此，嗟爾遠道之人胡為乎來(lái)哉!
劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。
所守或匪親，化為狼與豺。
朝避猛虎，夕避長(cháng)蛇。
磨牙吮血，殺人如麻。
錦城雖云樂(lè )，不如早還家。
蜀道之難，難于上青天，側身西望長(cháng)咨嗟!
習題
1.詩(shī)歌夸張地說(shuō)自蜀開(kāi)國四萬(wàn)八千年以來(lái)，一直“不與秦塞通人煙”，后來(lái)五壯士拽蛇導致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個(gè)悲壯的神話(huà)故事有什么作用?
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：李白詩(shī)作多為浪漫主義之作，善于運用夸張、想像，而本詩(shī)將其與神話(huà)傳說(shuō)融為一體，更是令人稱(chēng)絕。
答案：這個(gè)悲壯的神話(huà)故事為蜀道開(kāi)辟之難增添了許多神奇色彩，也表現了古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。
2.文中以“六龍回日”的神話(huà)，用黃鶴飛不過(guò)、猿猱愁攀援來(lái)襯托什么?
答：________________________________________________________________________
答案：襯托蜀道的高大險峻。(聯(lián)系上下文即知)
3.劍閣位置險要，易守難攻，歷史上不乏踞險作亂的先例。寫(xiě)蜀道人事之難，主要表現詩(shī)人怎樣的思想感情?
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：因為歷史上不乏踞險作亂的先例，所以詩(shī)人必然會(huì )產(chǎn)生擔憂(yōu)之情。
答案：懷著(zhù)對國事的擔憂(yōu)、對人民的關(guān)切心情，詩(shī)人警告當政者要吸取歷史教訓，防止地方軍閥踞險作亂，殘害人民。
4.詩(shī)歌中是怎樣來(lái)表現蜀道的雄奇險峻的?根據提示回答問(wèn)題。
神話(huà)傳說(shuō)：________________________________________________________________________
虛寫(xiě)映襯：________________________________________________________________________
摹寫(xiě)神情、動(dòng)作：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
借景抒情：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
運用夸張：________________________________________________________________________
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答案：神話(huà)傳說(shuō)：五丁開(kāi)山、六龍回日——寫(xiě)出歷史上蜀道不可逾越之險峻。虛寫(xiě)映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁攀援——映襯人行走難上加難。摹寫(xiě)神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(cháng)嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托出蜀道之難。運用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛。
二、語(yǔ)言運用
5.請以詩(shī)人的名字為開(kāi)頭，把下面句子改寫(xiě)成排比句。(可增刪個(gè)別詞語(yǔ))
杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑;因為牽掛，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”令人蕩氣回腸;“一種相思，兩處閑愁”，李清照將多少人的牽掛抒寫(xiě)得纏綿悱惻。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑;柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛吟唱得令人蕩氣回腸;李清照的“一種相思，兩處閑愁”，將多少人的牽掛抒寫(xiě)得纏綿悱惻。
6.概括下面一段文字的主要信息，不超過(guò)40字。
唐代初期，詩(shī)歌創(chuàng )作仍受南朝詩(shī)風(fēng)的影響，題材較狹窄，追求華麗辭藻。待到被稱(chēng)為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現，才擴大了詩(shī)的表現范圍，從臺閣走向關(guān)山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢和開(kāi)闊的襟懷。他們無(wú)論寫(xiě)邊塞，還是寫(xiě)行旅、送別，都有著(zhù)這樣的情思和風(fēng)貌。在詩(shī)的體式上，這時(shí)完成了五七言律體的定型。律詩(shī)屬于近體詩(shī)，是相對于古體詩(shī)而言的。古體詩(shī)分四、五、七言和雜言，平仄沒(méi)有限制，也不求對偶。近體詩(shī)平仄和押韻有一定的體式，也要求對偶。律詩(shī)的定型，對我國詩(shī)歌的發(fā)展影響深遠，它成了我國古代詩(shī)歌的一種主要體式。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例)初唐“四杰”的詩(shī)歌創(chuàng )作擺脫了南朝詩(shī)風(fēng)的影響，開(kāi)闊了題材，律詩(shī)體式定型完成。
一、基礎考查
1.下列各組加點(diǎn)的詞意義相同的一項是( )
A.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶藍田日暖玉生煙
B.只是當時(shí)已惘然雖有槁暴，不復挺者，使之然也
C.蜀道之難，難于上青天冰，水為之而寒于水
D.百年多病獨登臺君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也
解析：選C。C.均為介詞，比。A.名詞，對男子的尊稱(chēng)/名詞，生成、出現;B.形容詞的詞尾，……的樣子/代詞，這樣;D.名詞，疾病/動(dòng)詞，擔心、憂(yōu)慮。
2.下列各項中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項是( )
A.可以橫絕峨眉顛 B.鐵騎突出刀槍鳴
C.老大嫁作商人婦 D.只是當時(shí)已惘然
解析：選D。D.惘然：失意的樣子;心里好像失掉了什么東西的樣子，古今意義相同。A.可以：古義為“可以憑借”，今義為“可能或能夠;許可”。B.突出：古義為“突然沖出”，今義為“鼓出來(lái);超過(guò)一般地顯露出來(lái)”。C.老大：古義為“上了年紀”，今義為“排行第一的人;某些幫會(huì )或黑社會(huì )團伙對首領(lǐng)的稱(chēng)呼”。
3.下列各項中，句式不同于其他三項的一項是( )
A.嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才 B.蜀道之難，難于上青天
C.轉徙于江湖間 D.血色羅裙翻酒污
解析：選D。D項為被動(dòng)句，其余均為狀語(yǔ)后置句。
4.下列各句中加點(diǎn)字的活用方式不同于其他三項的一項是( )
A.側身西望長(cháng)咨嗟 B.上有六龍回日之高標
C.聞舟中夜彈琵琶者 D.雄飛雌從繞林間
解析：選D。D項，形容詞用作名詞，雄鳥(niǎo)，其余均為名詞作狀語(yǔ)。
5.名句默寫(xiě)。
(1)爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，________________。西當太白有鳥(niǎo)道，________________。
(2)上有六龍回日之高標，________________。黃鶴之飛尚不得過(guò)，________________。
(3)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，________________。冰泉冷澀弦凝絕，________________。
(4)《錦瑟》的頸聯(lián)：________________，________________。
答案：(1)不與秦塞通人煙 可以橫絕峨眉顛
(2)下有沖波逆折之回川 猿猱欲度愁攀援
(3)幽咽泉流冰下難 凝絕不通聲暫歇
(4)滄海月明珠有淚 藍田日暖玉生煙
二、閱讀理解
(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成6～8題。
低眉信手續續彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕甲慢乙丙復丁，初為《霓裳》后《綠腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
6.這首詩(shī)音調諧美，原因之一是選用了雙聲疊韻字。雙聲，即指________，如________;疊韻，即指________，如________。
答案：兩個(gè)字聲母相同 幽咽 兩個(gè)字韻母相同 間關(guān)
7.詩(shī)中甲乙丙丁四處，每處應填一個(gè)字，以下最恰當的一組是( )
A.挑 攏 捻 抹 B.抹 攏 挑 捻
C.攏 捻 抹 挑 D.攏 抹 捻 挑
解析：選C。結合課文內容，聯(lián)系已有的詞語(yǔ)知識作答。
8.下面的詩(shī)句運用了比喻的手法，把無(wú)形的音樂(lè )描寫(xiě)得非常傳神，將下列詩(shī)句的標號填在相應的括號里。
A.大珠小珠落玉盤(pán)
B.大弦嘈嘈如急雨
C.小弦切切如私語(yǔ)
D.幽咽泉流冰下難
E.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴
F.間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑
(1)粗重高亢( )
(2)輕柔細微( )
(3)清脆圓潤，輕重錯落( )
(4)宛轉流利( )
(5)滯澀阻塞( )
(6)激越雄壯( )
答案：(1)B (2)C (3)A (4)F (5)D (6)E
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