詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案(通用10篇)
為了確;顒(dòng)有序有力開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題
青春無(wú)限,讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
二、活動(dòng)地點(diǎn)
中學(xué)操場(chǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年4月28日—4月30日
四、活動(dòng)目的
1、喜慶中國共青團成立xx周年和“五四”運動(dòng)xx周年,進(jìn)一步宏揚“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神,提高學(xué)生對民族文化的認識;
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展,營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預期目標:
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;
2、提高學(xué)生朗誦水平;
3、培養學(xué)生對詩(shī)歌的欣賞能力。
六、活動(dòng)要求
1、先各班舉行初賽,每班總分前三名進(jìn)入決賽;
2、所選詩(shī)歌,思想內容應積極向上;
3、運用普通話(huà),聲音洪亮;
4、語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當,重音、節奏恰當;
5、表達感情準確、自然;
6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘;(超時(shí)扣分)
7、詩(shī)歌要求背誦,能脫稿朗誦。(可以配樂(lè )背誦)
七、獎勵辦法
同年級評比分設一、二、三等獎:
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動(dòng)計劃
1、4月1日—8日,制定活動(dòng)方案,征求領(lǐng)導意見(jiàn);
2、4月9日—11日,由兩校的團總支書(shū)記召開(kāi)各班的'團支書(shū)會(huì )議,宣布詩(shī)歌朗誦會(huì )的意義、活動(dòng)設想及注意事項,動(dòng)員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加;
3、4月12日—18日,每位同學(xué)認真收集自己喜歡且切合主題的詩(shī)歌,并將收集到的詩(shī)歌相互交流、相互朗誦,作好準備;
4、4月19日—22日,選出對詩(shī)歌有一定的欣賞能力,有一定的文學(xué)基礎的同學(xué)擔任評委,在班級內舉行詩(shī)歌朗誦預賽,選出三位優(yōu)秀的詩(shī)歌朗誦者參加決賽;
5、4月23日—24日,各班上報參賽者名單及參賽作品;
6、4月25日—26日,安排朗誦順序,確定主持人、評委;
7、4月27日—28日,定制標語(yǔ),準備音響、照相機,購買(mǎi)獎狀獎品;
8、布置會(huì )常
九、活動(dòng)程序
1、支部書(shū)記簡(jiǎn)介“五四”精神;
2、宣布“五四”朗誦比賽開(kāi)始;
3、當場(chǎng)公布比賽結果,頒發(fā)獎狀;
4、由校領(lǐng)導作總結講話(huà),宣布比賽結束;
5、活動(dòng)后將優(yōu)秀詩(shī)歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
十、評比標準:
1、正確:發(fā)音準確,吐字清晰,不讀錯字,不添字,不漏字,不改字;
2、流利:語(yǔ)調自然、流暢,不能停頓、忘詞;
3、感情:感情豐富,情緒飽滿(mǎn),忠實(shí)于原作品,領(lǐng)會(huì )作品內容,準確把握作者的思想感情;
4、節奏:語(yǔ)速快慢得當,聲音能夠傳達出作品意境,能讀出作品的韻味;
5、儀態(tài):儀態(tài)自然、大方;
6、音樂(lè ):背景音樂(lè )選用恰當,與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委
1、評分采用十分制,朗誦內容2分,選手儀表2分,
朗誦技巧3分,朗誦效果3分;
2、去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,然后取總分;
3、評委:各班的語(yǔ)文老師。
十二、活動(dòng)注意事項:
1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng )作;
2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;
3、各班在比賽前一周上報參賽詩(shī)歌的題目和內容;
4、比賽時(shí),各班班主任要負責好本班會(huì )場(chǎng)秩序,禁止交談?wù)f(shuō)話(huà)、走動(dòng);
5、賽后,各班按順序離常。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生感受祖國文字的語(yǔ)言魅力,繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩(shī)歌文化。
2、豐富校園文化,美化校園語(yǔ)言環(huán)境,提高學(xué)生朗誦能力。
二、活動(dòng)要求:
1、朗誦內容為兩首詩(shī)歌。其中《弟子規》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩(shī)歌!俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩(shī)篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩(shī)歌及古今詩(shī)詞均可。3-5分鐘為宜。
2、朗誦對象:1—6年級以班級為單位組織參加比賽。
4、朗誦形式:以朗誦為主,可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂(lè )誦讀等多種形式進(jìn)行表演。
5、所需音樂(lè )自備,詩(shī)歌題目、評委名單于12月17號前上交語(yǔ)文組。
三、活動(dòng)安排:
2、地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
四、評獎辦法:
1、比賽分兩組。1-3年級為低段組,4-6年級為高段組。
比賽順序以組內抽簽為準。
2、評委:各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員,交叉擔任評委。
3、每組評出“聲情并茂獎”兩名,“朗誦創(chuàng )意獎”兩名,“儀態(tài)大方獎”兩名。
未盡事宜,另行通知。
我的設想請同胞們共同商榷,歡迎同胞們獻計獻策:
1、《弟子規》中的必誦部分采用整組一同吟誦的'形式。實(shí)際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩(shī)。
2、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個(gè)負責人,同志們有沒(méi)有合適的人選或評選形式呢?
3、這次的獎項不評一二三等獎,初步設想是:“聲情并茂獎”兩名,“朗誦創(chuàng )意獎”兩名,“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎?
4、基于人文性的考慮,咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺露臉的機會(huì ),基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關(guān)鍵是讓孩子快樂(lè ),讓老師輕松,讓活動(dòng)有效。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇3
一、參賽內容:
積極向上的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。
二、參賽時(shí)間:
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求:
1、朗誦時(shí)間3-5分鐘,自備配樂(lè )帶,朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多于三人。
3、報名方式:以年級組為單位進(jìn)行推薦,每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備:
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂(lè )播放;
五、評分標準:
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。
2、衣著(zhù)得體,與詩(shī)歌內容相協(xié)調;精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方。
3、普通話(huà)標準,吐字清晰,聲音洪亮,音色優(yōu)美,語(yǔ)言流暢。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛,能展現詩(shī)歌的意境,有較好的舞臺氣質(zhì),表演時(shí)輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng )意,配樂(lè )選擇符合作品風(fēng)格,音樂(lè )節奏與朗誦節奏協(xié)調。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的`高低分別評出一、二、三等獎若干名。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇4
為慶祝祖國62歲生日,陶冶學(xué)生藝術(shù)情操,提升學(xué)生詩(shī)歌朗誦水平及語(yǔ)文素養,展示青春活力,營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定,將在國慶節到來(lái)之際開(kāi)展以“愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)家”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng),為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行,特制定本活動(dòng)方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī),倡導結合實(shí)際的創(chuàng )作。
2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂(lè )和表演(音樂(lè )拷到FTP“國慶節詩(shī)歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當的加分。每個(gè)節目的時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項如下:
1、參加對象:全體學(xué)生。
2、程序:9月21日始選體裁、內容和形式,選定朗誦人員并組織排練;9月26日把參賽節目表按年級報德育處,德育處將在9月28日組織抽簽,確定比賽出場(chǎng)順序。9月30日下午正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時(shí)間:20XX年9月30日下午午1:40—4:10
4、比賽地點(diǎn):東操場(chǎng)
5、會(huì )場(chǎng)布置:蔣校長(cháng)賀主任趙主任
6、會(huì )場(chǎng)秩序:學(xué)生會(huì )當日值日同學(xué)各班班主任
7、主持:李老師組織培訓主持人(在初二學(xué)生中薦選)
8、音效、攝像:張主任
9、評委:非班主任語(yǔ)文老師
10、統分:賀主任、閆主任
11、頒獎:高校長(cháng)、蔣校長(cháng)、趙主任、薛主任
12、評分辦法:本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個(gè)節目表演完畢后,評委當場(chǎng)進(jìn)行分析評分,統分時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取其余的'平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個(gè)節目開(kāi)始亮分。
13、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規定,按時(shí)參加開(kāi)會(huì )、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話(huà),倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語(yǔ)言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內,如果超時(shí)或不足,評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場(chǎng)遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過(guò)程中,若有疑義,由評委會(huì )裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會(huì )場(chǎng)紀律,做文明觀(guān)眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒(méi)有班主任準許不得提前退場(chǎng)或中途走動(dòng)。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)慶祝祖xx親的生日,培養隊員們的愛(ài)國主義熱情,使隊員們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習,為紅領(lǐng)巾添光增彩。
2、通過(guò)詩(shī)文朗誦比賽,增強隊員們的文學(xué)修養,培養隊員們的審美情趣,使他們的`心靈在優(yōu)美的誦讀中得到凈化,在和諧的韻律中接受洗滌。
3、通過(guò)豐富多彩的文娛演出,展示新一代少先隊員蓬勃向上、多才多藝的精神風(fēng)貌,展示隊員們對祖xx親的無(wú)比熱愛(ài)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx.9.30日下午2:00
三、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校操場(chǎng)
三、具體安排:
1、每班各出兩個(gè)節目,其中一個(gè)為詩(shī)文朗誦(集體、個(gè)人均可),另一個(gè)自選(歌唱、舞蹈、小品、相聲),所有節目請在本周五放學(xué)之前報給夏麗梅老師。(注:一年級不參加詩(shī)文朗誦比賽,各出兩個(gè)節目)
2、詩(shī)文朗誦比賽分低中高三個(gè)年級段設獎:(該項指導老師請語(yǔ)文老師擔任)
二年級組:一等獎1名;二等獎1名
中年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名
高年級組:一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名
評委:xxx
評分方法:評分采取百分制,去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分結算總分,再取其平均分,平均分保留兩位小數。
3、自選節目不設獎,但各班主任老師要認真指導,保證節目?jì)热萁】迪蛏,洋溢喜慶色彩,適合舞臺演出。
4、本方案如有不足之處,歡迎各位老師在本周五之前提出寶貴建議。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的:
為弘揚中華民族的傳統美德,豐富孩子們的課余生活,提高學(xué)生的朗誦水平,同時(shí)進(jìn)一步培養孩子們懂得感恩的情感,而開(kāi)展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì )感恩的涵義,從小學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài),刻苦學(xué)習,拼搏進(jìn)取,來(lái)回報父母、老師和社會(huì ),在感恩的'情感中體驗愛(ài)的真諦。
二、比賽內容:
要求以純音樂(lè )為背景朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容,鼓勵原創(chuàng )作品。背景音樂(lè )必須是純音樂(lè ),音樂(lè )與詩(shī)歌應該相協(xié)調,自帶光碟或自己配樂(lè )或他人伴奏。
三、參賽對象:
七八年級全體學(xué)生
四、報名方式:
以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn):
1、比賽時(shí)間:3月13日(周二)晚上
2、比賽地點(diǎn):會(huì )議室
六、參與人員
主持人:張琦悅、王一薄
評委:吳成麗、張明玉
計分:王歡鳳、張培娟
會(huì )場(chǎng)秩序維持:謝亞楠
七、評分標準:
本次比賽計分采用百分制,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下:
。ㄒ唬├收b內容50%:所選作品內容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
。ǘ┳忠10%:普通話(huà)標準、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩(shī)中情味的掌握及展現。
。ㄈ┘记20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動(dòng)作表情協(xié)調自然。形式新穎、令人耳目一新。
。ㄋ模﹤(gè)人、團隊精神10%:包含個(gè)人精神面貌和整體默契以及各個(gè)隊員的融入程度。
。ㄎ澹┟摳10%:全文背誦。
八、獎勵本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的:
為了慶祝祖國73華誕,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學(xué)生的課余生活,培養學(xué)生對詩(shī)歌的學(xué)習興趣,提高學(xué)生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的'精神風(fēng)貌,學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動(dòng)主題:“歌頌祖國愛(ài)我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。
三、參賽對象:四——六年級全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間:10月31日下午3:00
五、比賽地點(diǎn):學(xué)校大堂
六、比賽要求:
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī),參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新,可以單人、多人、也可全班?刹シ疟尘耙魳(lè ),以創(chuàng )造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。評委將從詩(shī)歌內容、語(yǔ)言表達和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂(lè ),請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序
6計分辦法:去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為最后得分。
七、獎項設置:按照年級評選出一等獎2個(gè),二等獎2個(gè)
八評委:陳校長(cháng)、周校長(cháng)、羅主任、龔主任、趙主任、朱小珍、楊榮林、胡培紅、羅彧莓
九:其他工作人員安排
1、現場(chǎng)指揮:顏敏、陳偉強
2、音響安裝:張銀亮、曾青蘢、阿發(fā)
3、攝影:曾青蘢
4、錄像:葉志斌
5、主持:鄧佩瑤
6、統分:龐敏紅、梁美婷
7、獎狀書(shū)寫(xiě):趙主任
附:評分標準(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿(mǎn)真摯,表達自然,能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇8
一、指導思想:
中華古詩(shī)文歷史源遠流長(cháng),名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類(lèi)對自然界和社會(huì )人生的一種特殊感悟和認知,是真、善、美的藝術(shù)結晶。千百年來(lái),萬(wàn)口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅能拓展他們的知識面,培養對文學(xué)的興趣愛(ài)好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高學(xué)生的人文素養,還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質(zhì)。
二、實(shí)施目標:
1.建立古詩(shī)文誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式,尋找更適合學(xué)生學(xué)習古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑,并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和自學(xué)能力的培養。
2.通過(guò)對大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的'記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維能力。
三、活動(dòng)主題:
誦讀古詩(shī)詞,傳團隊精神
活動(dòng)時(shí)間:2014年11月28日10:00---11:30
四、活動(dòng)場(chǎng)地:
學(xué)校中院
五、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)主持:Xx老師
2、組織加分:Xx老師
3、場(chǎng)外布置與安全管理:Xx老師
4、邀請嘉賓:敖洪剛校長(cháng)以及沒(méi)有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
六、參賽對象:
4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。
七、參賽內容:
節選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦
八、參賽形式
1、必答題:每人必答一首古詩(shī),通過(guò)抽簽的形式,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1-10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21--30號)。
2、合作題:每一組答兩個(gè)題,讀題結束后思考30秒,小組中會(huì )的舉手,答對一題加20分。
3、搶答題:共10個(gè)小題,讀完說(shuō)“開(kāi)始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。
九、評獎形式
按小組合計得分,評出一、二、三等獎各一名,每班男、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團隊獎,個(gè)人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個(gè)人獎。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想:
中華文歷史源遠流長(cháng),名篇佳做美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類(lèi)對自然界和社會(huì )人生的一種特殊感悟和認知,是真、善、美的藝術(shù)結晶。千百年來(lái),萬(wàn)口傳誦,哺養了一代又一代人,成為祖國文化的命根子。讓學(xué)生從小朗誦,不但能拓展他們的知識面,培養對文學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,進(jìn)步學(xué)生的人文素養,還能激起學(xué)生的愛(ài)國主義情感,陶冶他們的`情操和審美情趣,全面進(jìn)步整體素質(zhì)。
二、實(shí)施目標:
1、建立古詩(shī)文朗誦、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式,尋覓更合適學(xué)生學(xué)習古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑,并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和自學(xué)能力的培養。
2、通過(guò)對大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,鍛煉并進(jìn)步學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思惟能力。
三、活動(dòng)主題:
朗誦古詩(shī)詞,傳團隊精神
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月28日10:00———11:30
四、活動(dòng)場(chǎng)地:
學(xué)校中院
五、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)主持:Xx老師
2、組織加分:Xx老師
3、場(chǎng)外布置與安全管理:Xx老師
4、邀請佳賓:敖洪剛校長(cháng)和沒(méi)有課的老師,其他班的學(xué)生可以參與欣賞。
六、參賽對象:
4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學(xué)生參加,總共6各小組參賽。
七、參賽內容:
節選自老師所發(fā)的古詩(shī)詞背誦
八、參賽情勢
1、必:每人必答一首古詩(shī),通過(guò)抽簽的情勢,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1—10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21——30號)。
2、合作題:每組答兩個(gè)題,讀題結束后思考30秒,小組中會(huì )的舉手,答對一題加20分。
3、搶答題:共10個(gè)小題,讀完說(shuō)“開(kāi)始”后按搶答器,提早按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。
九、評獎情勢
按小組合計得分,評出一、二、三等獎各一位,每班男、女小組合計得分最高的取得優(yōu)秀團隊獎,個(gè)人答題得分最高的取得優(yōu)秀個(gè)人獎。
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)此次詩(shī)歌朗誦比賽,加強同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情,弘揚民族精神,感恩共產(chǎn)黨,使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習,為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間:20**年9月 日
三、活動(dòng)準備:
以班為單位參賽,各班可根據需要,自制道具。
四、比賽規則:
1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合小學(xué)生朗誦。
2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3.參賽選手必須用普通話(huà)朗誦,發(fā)音準確,感情充沛,聲音富有表現力,達到一定朗誦效果。
五、比賽評分細則:
1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。
2.參賽者精神飽滿(mǎn),儀態(tài)大方、著(zhù)裝得體、動(dòng)作適當。能通過(guò)表情的`變化反映詩(shī)歌的內涵。
3.參賽者普通話(huà)標準、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節奏。
4.參賽者能聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。
六.具體評分標準:
內容
。20分)語(yǔ)言
。20分)形象儀表(10)分表達形式
。20分)表達效果
。30分)總分
要求內容健康普通話(huà)標準,吐字清晰,有感染力服裝整齊,儀表大方形式多樣表情自然,能輔之以適當的體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達感情。100
七.獎勵辦法
本次活動(dòng),高年級組、低年級組各評選出一個(gè)獲獎班級。
八、組織保障:
1、現場(chǎng)總指揮:xx
2、現場(chǎng)副總指揮:xx
3、比賽主持安排負責人:xx
4、音響設備和現場(chǎng)音樂(lè )制作負責人:xx xx
5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現場(chǎng)秩序負責人:值周教師 各班班主任
6、照相:馬xx
7、會(huì )場(chǎng)布置:xx
九、評委人員:
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