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詩(shī)歌朗誦會(huì )作文

時(shí)間:2020-07-16 12:01:16 詩(shī)歌 我要投稿

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的詩(shī)歌朗誦會(huì )作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文1

  詩(shī)歌是什么?詩(shī)歌是一盞路燈,照亮我們前進(jìn)的方向;詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海,從中可以挖到“寶藏”;詩(shī)歌是一把鑰匙,它能夠幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)。今天班隊課,我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì ),隨我去看看吧!

  林奕成簡(jiǎn)單描述下朗誦會(huì )規則后,我們便開(kāi)始了。

  先是王兵,王哲宇等人讀了《小橋》這首詩(shī),讀完后,我的腦海里仿佛出現了作者重新走自己故鄉的那座小橋一樣,多么溫馨的畫(huà)面!作者金波利用了優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達了自己對故鄉的懷念,這就是詩(shī)歌的魅力所在!

  接下來(lái)輪到我們組了,我的心里總是忐忑不安的,就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。因為在朗誦方面我是最不擅長(cháng)的,常常讀不出感情來(lái),我們走到了講臺前,擺好隊形后,我們便開(kāi)始朗誦起了《夜晚,走進(jìn)森林》,不一會(huì )兒,便到我了。此時(shí)我的心里一下子平靜很多,當我讀到“它們的生活十分艱難”時(shí),我的腦海里出現了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓,受涼的情景。它們可真的是一元錢(qián)買(mǎi)擔菜——兩籃(難)!當我讀到“黑夜里還要奔波不息”時(shí),我仿佛又看到了山貓在垃圾場(chǎng),街道旁尋找食物的情景,它們真的是既可憐又偉大!當我們讀到“猶如走進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意”時(shí),我的眼前似乎出現了一片寧靜,美麗的森林。終于讀完了,班上響起了排山倒海的掌聲……

  該到了讀《中華少年》的時(shí)候了,我們都站了起來(lái),原本這些難讀的詞語(yǔ)現在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩(shī)。

  最后進(jìn)入一等獎的朗誦時(shí)間了,聽(tīng)著(zhù)他們的詩(shī),我仿佛走進(jìn)了詩(shī)的世界,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子,動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言使我陶醉不已,那些修辭手法添加到詩(shī)里面,更是美上加美。

  詩(shī)歌不僅能陶治情操,令人心曠神怡,還能感受到詩(shī)歌的魅力呢!

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文2

  今天,我們班的同學(xué)為了更了解詩(shī)歌,就舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì )。

  老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室,同學(xué)們早就等不及了。

  比賽開(kāi)始了!兩位小主持人笑盈盈地向觀(guān)眾們講述了比賽規則,選手們個(gè)個(gè)神情緊張,還不時(shí)念一下自己朗誦的詩(shī);評委們個(gè)個(gè)神采飛揚的等待著(zhù)這場(chǎng)朗誦會(huì )。

  這時(shí),選手們終于可以上臺朗誦了。掌聲不段傳來(lái),在掌聲的歡迎中,第一組男同學(xué)大方地走上講臺,紳士般地向觀(guān)眾,評委們彎腰,臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩(shī),大家都陶醉在這個(gè)美好的時(shí)刻里。當主持人那甜美的聲音從麥克風(fēng)在傳來(lái)時(shí),大家都向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭,我的臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容,用手鼓起掌來(lái)。

  這時(shí),第二組女同學(xué)也接著(zhù)進(jìn)場(chǎng)。她們臉上帶著(zhù)天使般的笑容,淑女般地向我們問(wèn)好。但開(kāi)始時(shí),可能因為緊張,說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結巴,我可替她們捏了一把汗,可后來(lái)她們開(kāi)始放聲朗誦。雖然速度比較快,但也能給人留下舒服的感覺(jué)。

  越來(lái)越多參賽者上臺演出了,也漸漸地進(jìn)入了高潮,掌聲越來(lái)越響,觀(guān)眾的呼叫聲越來(lái)越大。

  小演員們表演地越來(lái)越出色,詩(shī)歌越來(lái)越精彩!連窗外的小鳥(niǎo)似乎也被這吸引住了,靜靜地停在遠處望著(zhù)我們。

  接近尾聲的時(shí)候了,也就是發(fā)獎的時(shí)候。選手們神情緊張,目不轉睛地望著(zhù)那張排名單,而我也希望那些努力過(guò)的同學(xué)也能獲獎。當的獎的名單出來(lái)時(shí)。得獎的同學(xué)不禁歡呼起來(lái),望著(zhù)老師獎下來(lái)的紅花,眼睛里滿(mǎn)是幸福,我也欣慰地笑起來(lái)。窗外的鳥(niǎo)兒也吱吱喳喳地為我們得獎?wù)咦YR。首次的詩(shī)歌朗誦會(huì )就這樣結束了!

  這真是一次有意義的比賽!

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文3

  “大家好,今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節綜合課上,我們班舉行了一場(chǎng)朗誦會(huì ),可有趣了呢!

  一上課,陳老師便宣布∶“今天,我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗誦會(huì )吧!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,不一會(huì )兒便投入到緊張的準備中去。有的翻開(kāi)《日有所誦》,大聲讀背著(zhù),生怕剛上臺就忘了朗誦詞;有的一邊有節奏地朗誦,一邊還不忘加上一些手勢,頗有些朗誦家的風(fēng)范;有的東張西望,搜索著(zhù)周?chē)瑢W(xué)正在做什么;還有的思考著(zhù)在朗誦時(shí)應加一些什么手勢,嘴里還在嘀咕著(zhù)什么?傊,教室里一片喧囂。

  “好,現在開(kāi)始抽學(xué)號上臺朗誦!标惱蠋煹脑(huà)語(yǔ)打破了喧鬧的教室。我頓時(shí)緊張起來(lái),心提到了嗓子眼兒,像小鼓似的“咚咚”直跳,可謂“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”,腦中一團亂麻。我只好為自己鼓勁:加油,沒(méi)事兒,不就是朗誦嗎,有什么好怕的!同學(xué)們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)上臺朗誦了,有的朗誦得聲情并茂,抑揚頓挫,博得了大家的陣陣喝彩;有的剛上臺就一臉茫然,不知所措,我們只好為他們感到惋惜;還有的本來(lái)還朗誦得好好的,可是突然就卡殼了,我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當陳老師點(diǎn)到她的學(xué)號時(shí),只見(jiàn)她的臉漲得通紅,小聲地說(shuō):“大家好,今天我朗誦的題目是《斷章》!笨墒,在這關(guān)鍵時(shí)刻,不只是大腦短路還是怎么,她突然想不起來(lái)詞了,于是歪著(zhù)腦袋,撓了撓頭,不知是對自己還是對陳老師輕輕地問(wèn)了一句∶“第一句怎么背來(lái)著(zhù)?”我們在下面急得要命,拼命地提醒,王歆竹這才緩過(guò)神來(lái),流利地背了下去。背完了,她連謝謝也沒(méi)有說(shuō)一聲,匆匆下去了,半路上,又突然回到講臺邊,鞠了一個(gè)躬,這才放心地回到座位。而我們早已在下面笑得人仰馬翻了。

  我班的朗誦會(huì )可真有趣!

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文4

  我們這一冊語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習單元,主題是“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”。在本單元的學(xué)習剛開(kāi)始的時(shí)候,老師就布置了目標和任務(wù):搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌,并以學(xué)習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

  大家忙碌地準備著(zhù),興奮地期盼著(zhù)。就在星期五下午,我們全班終于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì )”,同學(xué)們的情緒別提有多高了!

  為了公平起見(jiàn),老師讓8個(gè)學(xué)習小組的組長(cháng)上講臺以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對組長(cháng)汪蕾說(shuō):“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然,看我們怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去,順手一抓,馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見(jiàn)證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái),同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。

  朗誦會(huì )開(kāi)始之前,老師給我們每一個(gè)人定位為:既是一個(gè)文明的`聽(tīng)眾,更是一名出色的評委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲,連選手的喘息聲也聽(tīng)得一清二楚。

  看來(lái),第一隊出場(chǎng)的小組有些不太順利,只得了6分。之后的六支小組也都陸續比完了,該輪到我們小組了。講臺上,一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張,所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完,我們有些沮喪地回到座位上。結果,我們組意外地獲得了第三名的好成績(jì),成績(jì)是8.4分。只比第二名少了0.1分,真是太可惜了。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文5

  在那一天下午,我們班級趁班隊課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì )。

  我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了,剛好我們組剛好是兩組。所以,現在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去,好讓我們成功地有一個(gè)寬敞而又舒適的位置可以用來(lái)練習朗誦《中華少年》這首詩(shī)歌。

  首先,我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個(gè)小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個(gè)人,而唯獨我們丙組是十一個(gè)人。終于要開(kāi)始練習了,雖然只是練習,但我的心中還是十分緊張。但讀著(zhù)讀著(zhù),這種緊張感漸漸地被神圣感所取代,我仿佛看到了雄偉的長(cháng)城,百折不回的長(cháng)江,頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹(shù),讓我暗自?xún)刃馁潎@不已,感慨萬(wàn)千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過(guò)多遍,但從沒(méi)有讀出過(guò)這樣的感覺(jué)。即使自己也在讀,但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。

  我們這樣讀了一遍后,已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),準備開(kāi)始真正的誦讀了。只見(jiàn)班主任李老師三步并做兩步走上講臺,拿起手機,站上椅子,準備拍照。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”,我們便朗誦了起這首詩(shī)歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮,但神圣感愈來(lái)愈強,當講到烈士們?yōu)閲柢|的時(shí)候,我們對于祖國的熱愛(ài)就一下子迸發(fā)了出來(lái),到達了巔峰。當讀到最后一句的時(shí)候,又是一個(gè)高潮,令我們全身心投入。

  這就是我們的詩(shī)歌朗誦會(huì )。雖然過(guò)去了好久,但那神圣的感情一直在我心中回蕩。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文6

  我心中有許多難忘的事第一次看見(jiàn)大海我高興地跳了,第一次坐上飛機,第一次去爬山,可是有一件事深深地刻在我的腦海里,怎么擦也擦不掉,怎么抹也抹不掉,像施了魔法似的。

  有一天,胡老師在教室里宣布,要舉辦一次“金波”兒童詩(shī)集朗誦會(huì )。當時(shí),我心里高興極了,心想,這是在那表演,胡老師會(huì )讓我去嗎?有的同學(xué)面部緊張,有的現學(xué)興奮不已,有的同學(xué)左思右想,等等。

  胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個(gè)任務(wù)分配給我,我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都把詩(shī)讀一遍,背一遍,在讀背的時(shí)候我感受到了詩(shī)的韻律美,美得像仙女一樣。

  星期四下午,我們去文化宮彩排,二點(diǎn)半,士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著(zhù)胡老師來(lái)。胡老師來(lái)了,把我們帶進(jìn)去并安排了我們的座位,我們看著(zhù)那三百多個(gè)座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了,當彩排開(kāi)始的時(shí)候,自然篇背得很熟,當我上去的時(shí)候我緊張又激動(dòng),我背完最后一名話(huà)的時(shí)候掌聲很大。

  到了正式演出,五彩的燈光照在舞臺,我緊張又激動(dòng)。我們不知道一開(kāi)始會(huì )有一位哥哥拿著(zhù)吉它彈《天空之城》這首歌,等這首歌彈完的時(shí)候,全場(chǎng)都是掌聲,聲音還很大,當;垩派蠄(chǎng),她那清翠人聲音使我們走進(jìn)了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。該我上場(chǎng)的時(shí)候,我的腿微微有點(diǎn)顫抖,我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間,面向觀(guān)眾,我朗朗上口地背起了我的詩(shī),在北詩(shī)的時(shí)候,我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫(huà),使我心情美好,也不緊張了,當背完的時(shí)候,全場(chǎng)都響起熱烈的掌聲,我心里高興得想蹦起來(lái)。

  自從,胡老師組織了這次活動(dòng),我愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)背詩(shī)歌、看詩(shī)。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文7

  課本上讀黃河,如讀一條曲折幽深的小溪;蒲扇下讀黃河,如讀螢火蟲(chóng)一閃一閃的燈跡;夢(mèng)境中讀黃河,如讀母親倚門(mén)喚兒的親昵;唐詩(shī)里讀黃河,如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣!

  那“黃河之水天上來(lái)奔流到海不復回”的氣勢,那“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾,那“黃河遠上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”的森然,那“大漠孤煙直,黃河落日圓”的肅穆,還有那“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路”的險要。怎能不使我心潮澎湃,胸懷激蕩。

  昨天,老師向我們布置了一項作業(yè),讓我們準備材料,打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì ),大家聽(tīng)了,都十分高興。

  回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌,抄到了本子上,找了幾個(gè)同學(xué)一起討論,最后決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī),我們組經(jīng)過(guò)排練后,就信心十足的等待明天的朗誦。

  第二天終于到了,大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng),我心里又緊張又興奮!拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著(zhù)。咦?怎么沒(méi)有了聲音?我急忙拍打旁邊的董丹萍,原來(lái)她聽(tīng)得入了迷。我們組順利的讀完后,臺下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。

  接下來(lái),又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(cháng)江之歌》等等,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。

  朗誦會(huì )之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應該保護我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量……

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文8

  今天早上,語(yǔ)文老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——詩(shī)歌朗誦會(huì )。

  我們一看,都歡呼起來(lái),同學(xué)們躍躍欲試,我也不例外,我和我的好朋友許秋雨一起朗誦詩(shī)歌。我們朗誦的是一篇贊美黃河的詩(shī)歌,一上臺,我既緊張又興奮,由于緊張過(guò)度,我差點(diǎn)都不敢讀了。這時(shí),臺下嘩啦啦的響起了掌聲,這掌聲給了我力量,我頓時(shí)信心百倍,我想:“同學(xué)們都相信我能朗誦好,我還能不相信自己?jiǎn)?于是,我大聲朗誦這首詩(shī)歌的第一段,接下來(lái)輪到我的好朋友了,她用那輕快地聲音朗誦。如果說(shuō)我的聲音像一條大河洶涌而來(lái),她的聲音就像是一條清澈,歡快的小溪,一路上叮叮咚咚的流著(zhù)。讓人頓時(shí)感到心曠神怡。朗讀完后,同學(xué)們向我們鼓掌,還投來(lái)了贊賞的目光,我心里也有一種自豪感,得意極了。下面是我同桌,他慢吞吞地走向講臺。臉上帶著(zhù)興奮,緊張,還有羞澀。他的聲音高亢,如奔涌而來(lái)的長(cháng)江,聲調抑揚頓挫。不過(guò)他突然停了,我們都很奇怪,他漲紅了臉,去問(wèn)老師,這個(gè)字怎么讀。呀!原來(lái)是這樣,班里不時(shí)爆發(fā)出笑聲。同桌沒(méi)有感到不好意思,依舊用他那高亢的聲音讀了下去。

  這時(shí)沒(méi)有人再笑了,大家都靜靜地聽(tīng)著(zhù)他朗誦,朗誦完了,我情不自禁的為他鼓起了掌,我真佩服他的精神。通過(guò)這次朗誦會(huì ),讓我變得更加自信了,同時(shí)也讓我看到了同桌這種勇于學(xué)習,不怕恥笑的精神。這真是一個(gè)有意義的朗誦會(huì )。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文9

  班里面熱鬧非凡……

  同學(xué)們可都在準備詩(shī)歌朗誦,我也不甘落后,不一會(huì )兒就和別人組成了組合,一遍遍地練習,我一次比一次更加的有感情,可總是怕上臺太緊張忘了詞。

  我緊握著(zhù)拳頭,手里面濕乎乎的,汗珠也一滴一滴的滑過(guò)臉頰,前面有好幾組可都是實(shí)力派,不但朗讀的聲情并茂,而且突發(fā)想象力加著(zhù)動(dòng)作,一看就能讓人哈哈大笑,這可是我們都沒(méi)有想到的,馬上就該我們組了,我的心跳開(kāi)始加速,心都快跳到嗓子眼兒了,心里面揣著(zhù)個(gè)小兔子,不停的亂撞,更懸著(zhù)一塊大石頭遲遲不肯落地一樣,我們前面一組已經(jīng)朗讀好了,該我們組了,前面一個(gè)人已經(jīng)說(shuō)好了,該我說(shuō)了,我努力的在大腦查詢(xún)著(zhù),突然我一個(gè)字給讀錯了,剎那間我的腦子都空白了,旁邊的人碰了碰我的手,為了不冷場(chǎng),我只能硬著(zhù)頭皮繼續朗讀下去,好不容易熬過(guò)去了,我的腸子都要悔青了,怎么辦呀,這可是全程錄像,這可太丟人了,可總算是讀完了,心里面那可大石頭也落地了。

  后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已,我笑的可算是前俯后仰,肚子都給笑疼了,讓人韻味十足的古詩(shī),被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”,趣味十足,有趣味的兒童詩(shī),同學(xué)們可算是費了一大番的功夫,才能把兒童詩(shī)演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。

  這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡,讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

詩(shī)歌朗誦會(huì )作文10

  四年級上學(xué)期的那次詩(shī)歌朗誦會(huì ),一直在我的腦海中浮現,我永遠也忘不了。那天下午,只見(jiàn)李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室,微笑著(zhù)說(shuō):“同學(xué)們,明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩(shī)歌朗誦會(huì ),大家請做好準備哦!”我聽(tīng)后,既興奮又激動(dòng)。旁邊的劉倩云用柔和的聲音對我說(shuō):“我們一組吧!”我高興得一蹦三尺高,都快騰云駕霧上九天啦!

  經(jīng)過(guò)反復的討論后,我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后,我們大家就散會(huì )了。只見(jiàn)班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家,做完作業(yè)后,天色已經(jīng)朦朧了,不能再去書(shū)店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室,懷著(zhù)焦慮的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

  第二天,我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了教室,本以為她們要責備我,沒(méi)想到她們原諒了我,并讓我和唐恒琪做打印工作。

  下午,當我們再次踏進(jìn)多功能教室,得知我們是第一個(gè)表演,我們的自信都拋到了九霄云外,因為第一個(gè)表演難免會(huì )有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭,是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開(kāi)始了,當我們走下舞臺一片片掌聲在我耳邊響起時(shí),我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn),但能讓下面的表演更加精彩,我們當之無(wú)愧?粗(zhù)一個(gè)比一個(gè)精彩的表演,我的臉上綻開(kāi)了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了。

  我想:“只有大家齊心合作共同努力,才能創(chuàng )造美好的明天。我們應該緊信:人心齊泰山移,團結就是力量。

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