一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文（精選42篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？以下是小編為大家收集的一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇1
四年級上學(xué)期的那次詩(shī)歌朗誦會(huì )，一直在我的腦海中浮現，我永遠也忘不了。那天下午，只見(jiàn)李老師興高采烈地走進(jìn)寬敞的教室，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，明天下午要在多功能教室進(jìn)行一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家請做好準備哦！”我聽(tīng)后，既興奮又激動(dòng)。旁邊的劉倩云用柔和的'聲音對我說(shuō)：“我們一組吧！”我高興得一蹦三尺高，都快騰云駕霧上九天啦！
經(jīng)過(guò)反復的討論后，我和劉倩云、章嫣琪去搜集相關(guān)的資料。唐恒琪去打印我們各自的資料。分工后，我們大家就散會(huì )了。只見(jiàn)班上其他的同學(xué)都忙得熱火朝天。下午回到家，做完作業(yè)后，天色已經(jīng)朦朧了，不能再去書(shū)店搜集資料。我很不情愿地走進(jìn)臥室，懷著(zhù)焦慮的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，本以為她們要責備我，沒(méi)想到她們原諒了我，并讓我和唐恒琪做打印工作。
下午，當我們再次踏進(jìn)多功能教室，得知我們是第一個(gè)表演，我們的自信都拋到了九霄云外，因為第一個(gè)表演難免會(huì )有些緊張。但我們又用“第一個(gè)表演能帶頭，是一件多么榮幸的一件事”抑止了那種思想。表演開(kāi)始了，當我們走下舞臺一片片掌聲在我耳邊響起時(shí)，我暗暗地舒了一口氣。雖然表演仍有許多缺點(diǎn)，但能讓下面的表演更加精彩，我們當之無(wú)愧�？粗�(zhù)一個(gè)比一個(gè)精彩的表演，我的臉上綻開(kāi)了舒心的笑容。在一片歡騰的笑聲中詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了。
我想：“只有大家齊心合作共同努力，才能創(chuàng )造美好的明天。我們應該緊信：人心齊泰山移，團結就是力量。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇2
在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì )。
我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個(gè)寬敞而又舒適的位置可以用來(lái)練習朗誦《中華少年》這首詩(shī)歌。
首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個(gè)小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個(gè)人，而唯獨我們丙組是十一個(gè)人。終于要開(kāi)始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀著(zhù)讀著(zhù)，這種緊張感漸漸地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄偉的長(cháng)城，百折不回的`長(cháng)江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹(shù)，讓我暗自?xún)刃馁潎@不已，感慨萬(wàn)千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過(guò)多遍，但從沒(méi)有讀出過(guò)這樣的感覺(jué)。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍后，已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，準備開(kāi)始真正的誦讀了。只見(jiàn)班主任李老師三步并做兩步走上講臺，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，我們便朗誦了起這首詩(shī)歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神圣感愈來(lái)愈強，當講到烈士們?yōu)閲柢|的時(shí)候，我們對于祖國的熱愛(ài)就一下子迸發(fā)了出來(lái)，到達了巔峰。當讀到最后一句的時(shí)候，又是一個(gè)高潮，令我們全身心投入。
這就是我們的詩(shī)歌朗誦會(huì )。雖然過(guò)去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回蕩。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇3
朗誦，可以抒發(fā)人們的感情，那發(fā)自肺腑的朗誦聲讓人回味無(wú)窮，在我當值日班主任的這一天，我聽(tīng)到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾彌漫的冬季，總是盼望著(zhù)春天，盼望著(zhù)她的草長(cháng)鶯飛、絲絳拂堤；盼望著(zhù)她的蘭心蕙質(zhì)、萬(wàn)紫千紅；盼望著(zhù)她的春色滿(mǎn)園，落紅如雨。隨著(zhù)溫暖的東風(fēng)揮灑在大地上，盼望已久的春天，終于來(lái)到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事�！独硐搿返脑�(shī)歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨著(zhù)畢老師一句現在開(kāi)始展示同學(xué)們的《理想》詩(shī)朗誦時(shí)，班上頓時(shí)靜了下來(lái)，一個(gè)小組一個(gè)小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落后，配上了音樂(lè )，有感情的'朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門(mén)，“凡所應有，無(wú)所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂(lè )，有的甚至連動(dòng)作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩(shī)中。抒情，此時(shí)此刻，我才真正體會(huì )到了這個(gè)詞語(yǔ)��！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩(shī)歌，那種朗讀，不僅讓全班同學(xué)和老師落下了淚水，我終于明白了要投入進(jìn)去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情愿的從那朗誦聲中，戀戀不舍的走了出來(lái)。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇4
9月30日我們在總校舉行了紅石榴詩(shī)歌朗誦比賽，我們班的同學(xué)有的充滿(mǎn)了信心，有的則有些緊張，我就屬于后者，等真正上了臺，我立馬鎮定下來(lái)，進(jìn)入了狀態(tài)，我們在賣(mài)力的朗誦，家長(cháng)們在下面忙著(zhù)拍照，殷老師在前面指導我們。
我覺(jué)得有的班的表演有優(yōu)點(diǎn)，也有不足之處。有一個(gè)班的.同學(xué)們水里拿著(zhù)五彩繽紛的氣球，氣球遮住了孩子們的臉龐，我只看到眼前一大片的球球，看不到他們的表演，這是他們班最大的失��；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意參加這樣的活動(dòng)，這樣我既可以欣賞到別人的表演，也增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了自己的膽量。
上星期五，我參加了詩(shī)朗誦比賽。在前幾天，我一直都在做準備,每天都要背詩(shī)歌，還要修改，注意語(yǔ)氣的停頓，聲調的抑揚頓挫。我還要和六年級的大哥哥大姐姐比呢，我可不能輸給他們。比賽的時(shí)候，第二個(gè)上場(chǎng)的就是我。
站在講臺上，我感覺(jué)到了心跳加速，但我很快投入到了朗誦之中。嘴巴老碰到話(huà)筒，算了，顧不了那么多了，還是繼續往下背吧。事先評委要求要配合有動(dòng)作，而我沒(méi)有準備，趕快想吧，終于想起來(lái)了，在：“這就是我們的祖國--中國！”這里把手向外舉起來(lái)。
媽媽還害怕我朗誦的時(shí)候忘詞呢，但是我沒(méi)有讓媽媽失望，順利地通過(guò)了比賽。我非常喜歡這樣的比賽，可以鍛煉我的語(yǔ)言能力和表演才能,以后有機會(huì )我還要參加！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇5
昨天下午，張老師對我們說(shuō)：“明天下午的第三、四節課，因為要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦大賽，所以明天不用打博客，也用不著(zhù)打電腦�！薄昂冒�！”“耶！”教室里響起一陣歡騰聲。
第二天開(kāi)始了······今天早上，肖老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，由于我們下午要進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，所以我們把桌子騰騰，留出一片空地，來(lái)排練一會(huì )兒�！庇谑�，教室里又有了一陣雞飛狗跳的歡騰。一陣喧鬧之后，我們在老師的指引下有規律的排好隊，排的整整齊齊的……就這樣，你方唱罷我登場(chǎng)，一個(gè)上午過(guò)去了。
下午，我們正在上書(shū)法課，老師激動(dòng)的.跑進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，迅速搬起凳子到下面排好隊！”我們排隊之后，便進(jìn)了會(huì )場(chǎng)�；貜S(chǎng)里的彩燈閃著(zhù)耀眼的彩光，我猛地一抬頭，發(fā)現舞臺后的墻上掛著(zhù)一行字：
“郟縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)字，讓我讀的驕傲，讀的激動(dòng)，更讓我讀的自豪，讀的滿(mǎn)足。
在主持人的帶領(lǐng)下，我們聽(tīng)了二年級的弟弟妹妹的邊唱邊舞、配樂(lè )朗誦朱自清的《春》，和三年級弟弟妹妹的《少年中國說(shuō)》，五年級哥哥姐姐們的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們對自己班的朗誦也尤其滿(mǎn)意。我們先集體朗誦了《中華少年》，又聽(tīng)了高靖靖和張佳寧的配樂(lè )朗誦，滿(mǎn)足極了。朗誦大賽結束了，我們又幫助了老師們。
這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節呀！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇6
看著(zhù)孫老師手上拿著(zhù)的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心里可開(kāi)心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時(shí)，我們九班也跟著(zhù)外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時(shí)，讓我們也復習一下。前面朗誦的`很好，就是最后一句擺動(dòng)作時(shí)，總是前前后后的。孫老師想了一個(gè)好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終于成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞臺，成功過(guò)關(guān)了，可是到了八班，領(lǐng)誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來(lái)胸有成竹的，現在卻擔心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽(tīng)到郭靜悄悄地問(wèn)老師，“老師，假如我說(shuō)錯了詞怎么辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑著(zhù)對全班說(shuō)：“我給你們三點(diǎn)提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲(chóng)子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動(dòng)作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容帶給觀(guān)眾。
我突然感覺(jué)到背后濕濕的，原來(lái)是我擔心的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺，就聽(tīng)到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，她剛唱完準備往后退，可是腿發(fā)軟，差點(diǎn)跌下來(lái)，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來(lái)了呀，嚇壞我們了！
這次詩(shī)歌朗誦比賽圓滿(mǎn)結束，可讓我們真的很難忘��！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇7
今天陽(yáng)光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。
聽(tīng)，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩(shī)的聲音�？�，場(chǎng)上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著(zhù)詩(shī)句，這活躍的場(chǎng)面正是五年（4）班詩(shī)歌朗誦的現場(chǎng)。本次詩(shī)朗誦比賽由梁泳詩(shī)和霍穎楠擔任主持。
這次的古詩(shī)朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮，朗誦一首古詩(shī)，展示各自的`才華。
在這場(chǎng)激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩(shī)＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個(gè)人用動(dòng)聽(tīng)的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫(xiě)的詩(shī)朗誦得有聲有色，搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩(shī)朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧……她們有節奏的朗誦著(zhù)。這幾句優(yōu)美的詩(shī)句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡(jiǎn)直是“天下無(wú)敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進(jìn)一步的認識。
最后我們評出了“小小詩(shī)人”，那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇8
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云采……”這是我們班的同學(xué)正深情地朗誦著(zhù)徐志摩寫(xiě)的《再別康橋》。這就是正在舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
“下一位�！边@是趙老師的聲音�！拔依收b的題目是《沁園春·雪》。北國風(fēng)光，千里冰封萬(wàn)里雪飄……”當一位同學(xué)讀完的時(shí)候，我們便投入緊張的工作中。終于輪到我了，我走上講臺，懷里像揣了只小兔子，心怦怦直跳�！拔依收b的題目是《思緒》我站在一個(gè)角落……我的聲音一直在顫抖，剛才練習的感覺(jué)完全沒(méi)有了。我想：怎么這么長(cháng)還沒(méi)有完那！真是度日如年那！可算我讀完了�！敝x謝！“伴著(zhù)我的聲音的`結束，我走下了臺，此時(shí)我的心平靜了�？墒怯滞蝗惶岬搅松ぷ友蹆�。我想：別人會(huì )給我打多少分呢？有人比我讀的好嗎？我的心久久不能平靜。這時(shí)妮可走上講臺。她可是朗誦高手，她一定比我讀的好，況且她是背的。我的目光注視著(zhù)她，心里默默為她加油！希望她能成功！”我朗誦的題目是《海燕》“。她的朗誦確定要比我強的多，隨著(zhù)她語(yǔ)速的增快，我的心跳也逐漸快起來(lái)了，”讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！“｜這句完美的結局讓我心情激動(dòng)，我不由自主的在比分表上寫(xiě)了70分滿(mǎn)，同時(shí)這個(gè)成績(jì)讓我的心快蹦出來(lái)了。當老師念得滿(mǎn)分同學(xué)的時(shí)候我聽(tīng)到了”珍妮“，我的心回到了原來(lái)的位置�！彼晒α�！“我在心底大喊。
這次班中的預賽結束了，妮可進(jìn)了決賽，讓我們期待她的表現。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇9
今天，我們班舉行了語(yǔ)文第六單元的一個(gè)活動(dòng)——詩(shī)歌朗誦會(huì )。它，就在我們期盼的目光下，悄然來(lái)到。
在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩(shī)歌，開(kāi)始反復的地背誦起來(lái)。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。
“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書(shū)聲中毫不留情的地響了起來(lái)，我不得不收起本子，等著(zhù)老師的到來(lái)。
“下面我宣布：詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始!”老師的一句話(huà)過(guò)后，全班基本上都沸騰了起來(lái)，連我也情不自禁的'地隨著(zhù)班級呼喊了起來(lái)。
“安靜，安靜，下面我點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就到講臺上朗誦你準備的詩(shī)歌!”全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。呵呵，老師的一席話(huà)使我們沸騰，又是一席話(huà)使我們安靜，真是太有妙招了!
“36號”老師趁我們不注意，開(kāi)始了點(diǎn)名。被點(diǎn)到那個(gè)人一臉的不高興，顯然他還沒(méi)準備好，我不禁有些竊喜。
一眨眼功夫，極大部分人都一個(gè)接一個(gè)的地上去朗誦了，可是我還是沒(méi)被抽到，唉!怎么會(huì )這樣?
走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這才回過(guò)了神。下一秒就哄堂大笑了起來(lái)。原來(lái)，同桌剛剛是在提醒我仔細聽(tīng)一個(gè)很好笑的詩(shī)歌——蚊子的話(huà)。
“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來(lái)了，這就意味著(zhù)這次的朗誦會(huì )結束了�？晌疫�是沒(méi)有被老師點(diǎn)到啊!我都開(kāi)始厭惡起這個(gè)下課鈴了!
這次的詩(shī)歌朗誦會(huì )在我們的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗誦會(huì )了!
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇10
生活里處處有詩(shī)歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時(shí)常在耳邊回響。那天陽(yáng)光明媚，我們在班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)朗誦大賽。隨著(zhù)清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開(kāi)始了！同學(xué)們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開(kāi)嗓子說(shuō)：“老師、同學(xué)們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書(shū)》和《送元二使安西》�！甭�(tīng)著(zhù)她們有感情地朗讀著(zhù)，我腦子里浮現出一幅畫(huà)面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍��！第二組的同學(xué)一時(shí)緊張，不小心把“朗誦”說(shuō)成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！第三組的`同學(xué)太害羞了！臉紅得像個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的�！荣愴樌剡M(jìn)行著(zhù)，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！到我的時(shí)候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時(shí)信心全無(wú)！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦著(zhù)《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！崩收b完，我立刻跑下講臺！最令我難忘的是三位男同學(xué)！他們一上臺就惹得同學(xué)們捧腹大笑！——兩個(gè)高的和一個(gè)矮的。他們在朗誦的過(guò)程中有一位忘詞了！直到另一個(gè)同學(xué)捅了他一下，他才一下子清醒過(guò)來(lái)，結結巴巴地朗誦出來(lái)。這次比賽，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇11
今天，在老師的組織下，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì )，在下午第二節舉行，我們早早就做好了充足的準備，在教室里整齊地坐著(zhù)，等待老師的到來(lái)。
上課了 ，詩(shī)歌朗誦會(huì )開(kāi)始啦！詩(shī)歌朗誦可分為小組朗誦和個(gè)人朗誦。第一組，是班長(cháng)小艾，數學(xué)科代表小倩和英語(yǔ)科代表小冬。她們整齊地在講臺站成了一排，朗誦了《中華少年》，她們動(dòng)聽(tīng)的朗誦聲加上整齊的動(dòng)作，給我們班的詩(shī)歌朗誦會(huì )起了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，最后，她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學(xué)朗誦了《長(cháng)歌行》，取得了86分......
我的兩位好朋友上場(chǎng)了，小爍朗誦了一首詩(shī)——《風(fēng)》，小爍的聲音比較響亮，被老師評了82分。接下來(lái)是小挺了，小挺朗誦了一首《別董大》，他別有新意的動(dòng)作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘，兩人拖拖拉拉的'走上臺。他們朗誦的是《浪淘沙》，兩人肯定還沒(méi)準備好，兩人互扯對方的衣角，嘴里還念叨找：“你先，你先讀�！弊詈笠猿斓乃俣茸x完這首詩(shī)。
到我啦！到我啦！我和同桌組了個(gè)小組，我們走上臺，向同學(xué)們介紹了自己，開(kāi)始朗誦了，我們朗誦的是《夏日絕句》，之前我們已經(jīng)排練得很熟了，但是，可能是因為太緊張了，我竟然把“生當作人杰”給讀成了“人當作人杰”嗨！羞死了，真想找個(gè)洞鉆下去。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗讀會(huì )，使我對朗讀詩(shī)歌有了更深的認識，因此我要去更多的積累詩(shī)歌。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇12
今天，語(yǔ)文老師和往常一樣走進(jìn)教室，嚴肅地說(shuō)：“注意了同學(xué)們，詩(shī)歌朗誦比賽馬上要開(kāi)始了！現在按我的要求讀兩句話(huà)，再讓我選拔出優(yōu)秀的詩(shī)歌隊人員�！�
“��！”教室里出現了一條長(cháng)長(cháng)的“啊”聲。（包括品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在內）接著(zhù)就是朗朗書(shū)聲。
輪到我這一組了。我緊張得汗都流了出來(lái)。我讀完了，竟然有人說(shuō)我讀得好！我的'死對頭“小兔”（我同桌張逸的綽號）向我瞄了一眼。
現在怎么辦？被選上的要背長(cháng)長(cháng)的詩(shī)句，還要在學(xué)校和家里每天練習三十分鐘，我有些矛盾。哈……后來(lái)我還是被選上了。
中午，我來(lái)到音樂(lè )教室里排練�？礃幼右磺卸挤浅５仨樌�，可老師一點(diǎn)都不滿(mǎn)意，一直盯著(zhù)男生那邊，終于她的“火焰山”爆發(fā)了，說(shuō)：“鄭溫棋，你給我站出來(lái)，你可以把機會(huì )讓給其他同學(xué)了�！彼伊锪锏刈吡�。我也嚇得不輕，更認真排練了。
緊張的日子終于來(lái)了，比賽突然提早了。我們最后練習完成后，開(kāi)始化妝。我們帶著(zhù)妝回去時(shí)，遇見(jiàn)的同學(xué)紛紛大叫：“鬼呀！逃命呀！”這讓我害怕死了，要是評委看見(jiàn)我們這樣會(huì )不會(huì )暈了過(guò)去？
比賽時(shí)，我真不想聽(tīng)到三（1）班這個(gè)名字�？蛇�是輪到我們了，我滿(mǎn)懷信心地上臺……終于我們比賽結束了，想不到我們班獲獎了。
我最后知道我們獲得了三等獎，好棒的三（1）班。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇13
“春夜喜雨，唐，杜甫，好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生......”校園里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)朗誦，這是為什么呀？原來(lái)是我們班在舉行“合作共贏(yíng)，詩(shī)意濃濃”的小組朗誦表演。同學(xué)們的激情可高了，踴躍參加，積極表現。
首先，主持人李艾霖、王曉玉的演講詞拉開(kāi)了整個(gè)活動(dòng)的帷幕，語(yǔ)文組長(cháng)們抓鬮決定了各組的朗誦順序。當時(shí)我的心都快提到嗓子眼兒里了，后來(lái)得知我們組是第十一名后，我那顆懸著(zhù)的心也跟著(zhù)落了地，開(kāi)始悠閑自得地聽(tīng)著(zhù)其他同學(xué)的朗誦。同學(xué)們有的洪亮，有的動(dòng)聽(tīng)，每組都那么努力，那么用功，都期望得到一個(gè)好的分數，得個(gè)好的名次。我還是很緊張，心也不知不覺(jué)地跳得越來(lái)越快�！跋旅媸堑谑唤M，第一組做準備�！彪S著(zhù)主持人的話(huà)語(yǔ)，我的心跳得更快了，我們先在走廊里排好隊形后，熟悉了一下詩(shī)便上去了。不知怎么的，那充滿(mǎn)企盼和渴望的七十五雙眼睛一下子集中到了我的.身上后，我反而平靜下來(lái)，有了勇氣，大膽地去領(lǐng)讀，大膽地去背，那股看不見(jiàn)的勇氣一直鼓勵我到了走下講臺的那一秒，我忽然感覺(jué)到站在講臺上不像我想像的那么難。我開(kāi)心，我快樂(lè )，因為雖然我已經(jīng)不是第一次站在那里，可從來(lái)沒(méi)感到這么輕松過(guò)。
最后的評分把節目推向了高潮，同學(xué)們心中都懷著(zhù)同樣的期待，同樣的激動(dòng)和同樣的興奮。雖然還沒(méi)有公布結果，雖然同學(xué)們都帶著(zhù)疑問(wèn)離開(kāi)了座位，但大家依然非�？鞓�(lè )。
這真是一場(chǎng)有意義的詩(shī)歌朗誦會(huì )呀！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇14
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天。自從老師告訴我們學(xué)校要舉行詩(shī)歌吟唱比賽，我們早就盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)。
為了迎接這次比賽，每個(gè)班級都做了充分的準備，我們五三班的同學(xué)更是摩拳擦掌，準備大展身手。離我們班上臺比賽的時(shí)間越來(lái)越近，同學(xué)們的心里既高興又害怕。高興地是我們也能當一回“歌唱家”了，可又害怕唱不好萬(wàn)一給班級抹黑怎么辦？唉，不多想了，比賽時(shí)間快到了，是英雄是好漢賽場(chǎng)上見(jiàn)吧！
現在已經(jīng)到九號了，我是越來(lái)越緊張。你聽(tīng)五一班的同學(xué)唱的多好啊。聽(tīng)著(zhù)他們優(yōu)美的'歌聲，我仿佛聲來(lái)到了美麗的敕勒川大草原上，藍藍的天上，有著(zhù)朵朵耀眼的白云，天底下一望無(wú)際的大草原，風(fēng)兒吹過(guò)，牧草波浪般起伏。這時(shí)，才看得見(jiàn)深草中成群的牛羊。
突然傳來(lái)一聲“十號代表隊上場(chǎng)”，一下子把我從大草原上拉了回來(lái)。我深吸一口氣，整整衣服，帶著(zhù)微笑和同學(xué)們一起走上了臺。呀，下面的觀(guān)眾可真多呀，我又不自覺(jué)地緊張起來(lái)，頓時(shí)大腦一片空白，腿肚子不自覺(jué)地顫抖起來(lái)。突然，我眼睛一亮，看見(jiàn)一張熟悉的面孔，是孟老師！只見(jiàn)孟老師微笑地沖著(zhù)我看，我一下子看懂了，“加油，別緊張�！蔽衣届o下來(lái)……
“江南可采蓮，蓮葉何田田……”雖然比賽結束了，可是我仍沉浸在優(yōu)美的歌聲中久久無(wú)法回神。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇15
課本上讀黃河，如讀一條曲折幽深的小溪；蒲扇下讀黃河，如讀螢火蟲(chóng)一閃一閃的燈跡；夢(mèng)境中讀黃河，如讀母親倚門(mén)喚兒的親昵；唐詩(shī)里讀黃河，如讀“將進(jìn)酒”中的豪氣！
那“黃河之水天上來(lái)奔流到海不復回”的氣勢，那“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的雄渾，那“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”的森然，那“大漠孤煙直，黃河落日圓”的`肅穆，還有那“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的險要。怎能不使我心潮澎湃，胸懷激蕩。
昨天，老師向我們布置了一項作業(yè)，讓我們準備材料，打算開(kāi)一次關(guān)于母親河的詩(shī)歌朗誦會(huì )，大家聽(tīng)了，都十分高興。
回到家后，我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩(shī)歌，抄到了本子上，找了幾個(gè)同學(xué)一起討論，最后決定朗讀《黃河頌》這首詩(shī)，我們組經(jīng)過(guò)排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)，我心里又緊張又興奮�！拔艺驹诟呱街畮p……” 我飽含感情地讀著(zhù)。咦？怎么沒(méi)有了聲音？我急忙拍打旁邊的董丹萍，原來(lái)她聽(tīng)得入了迷。我們組順利的讀完后，臺下響起一片熱烈的掌聲和歡呼聲。
接下來(lái)，又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來(lái)生一起走》、《長(cháng)江之歌》等等，一個(gè)比一個(gè)出色，一個(gè)比一個(gè)精彩。
朗誦會(huì )之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個(gè)炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量……
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇16
我們這一冊語(yǔ)文課本第六單元是綜合性學(xué)習單元，主題是“輕扣詩(shī)歌的大門(mén)”。在本單元的學(xué)習剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就布置了目標和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩(shī)歌，并以學(xué)習小組為單位挑選一首準備參加全班的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
大家忙碌地準備著(zhù)，興奮地期盼著(zhù)。就在星期五下午，我們全班終于迎來(lái)了這場(chǎng)“詩(shī)歌朗誦會(huì )”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見(jiàn)，老師讓8個(gè)學(xué)習小組的組長(cháng)上講臺以抽簽來(lái)決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對組長(cháng)汪蕾說(shuō)：“千萬(wàn)不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們怎么‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來(lái)。我們所有組員共同見(jiàn)證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來(lái)，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì )開(kāi)始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽(tīng)眾，更是一名出色的評委。瞧!首先出場(chǎng)的是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，連選手的`喘息聲也聽(tīng)得一清二楚。
看來(lái)，第一隊出場(chǎng)的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續比完了，該輪到我們小組了。講臺上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過(guò)程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結果，我們組意外地獲得了第三名的好成績(jì)，成績(jì)是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇17
一年一度的“六·一”聯(lián)歡會(huì )快到了，我們學(xué)校開(kāi)展的“詩(shī)歌朗誦聯(lián)歡會(huì )”即將向大家拉開(kāi)序幕了。在這幾天里，很多的同學(xué)、老師都在準備自己寫(xiě)的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次，我也試著(zhù)寫(xiě)了一首描寫(xiě)鄉下人家的'真實(shí)生活的詩(shī)，感受了一回當“小詩(shī)人”的感覺(jué)。我的詩(shī)雖然寫(xiě)得不太好，但我卻對自己的作品非常有信心。
盼了許多天，“六·一”這天終于盼到了。我們班的一些同學(xué)都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，準備參加聯(lián)歡會(huì )。操場(chǎng)上擺了許多椅子，每把椅子都貼上了序號，只等同學(xué)們和老師們對號入座了。
主持人宣布聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。每個(gè)選手上臺表演，大家都報以熱烈的掌聲。大約過(guò)了二十多分鐘，到我們班上臺朗誦了。首先，是班上的“高音喇叭”小明上臺朗誦他自己寫(xiě)的詩(shī)歌。都只見(jiàn)他拿著(zhù)稿子高興地上臺，臺下的師生報以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的，果然聲如洪鐘。當他朗誦完畢時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲。接下來(lái)到我了，壓力可大��！我懷著(zhù)忐忑的心情站了起來(lái)，感覺(jué)腿有點(diǎn)兒不太聽(tīng)使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此，也取得老師和同學(xué)們的喝彩。
“詩(shī)歌朗誦聯(lián)歡會(huì )”結束后，同學(xué)們有說(shuō)有笑，甚至模仿表演者來(lái)那么幾句。他們都在回味著(zhù)詩(shī)歌帶來(lái)的快樂(lè )和感受。我喜歡詩(shī)歌朗誦，它使我體會(huì )到了詩(shī)歌中蘊含著(zhù)的美。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇18
冬姑娘來(lái)了，她那飄逸著(zhù)的秀發(fā)，讓我們學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
這天下午，我早早地來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。真是水泄不通！我繞了好幾圈才找到我的座位。
“接下來(lái)，我宣布樅陽(yáng)小學(xué)第十界迎新春詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始！”隨著(zhù)陳校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，朗誦會(huì )拉開(kāi)了帷幕......
首先是三年級的小弟弟小妹妹來(lái)演講。誒，別看他們年齡小，朗讀的水平還真不錯！其中，我影象最深的是三零四班朗誦的`“暖冬“。他們讀地會(huì )聲會(huì )色，十分有感情，仿佛將我帶入了地震現：到處都是尸體，到處都是廢墟，到處都是鮮血。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在一瞬間消失在人們眼前......
三年級組表演完了......四年級組表演完了......輪到我們五年級組了。
當時(shí)，我的心“咚咚”地跳著(zhù)，懷里就像揣了一只小兔子，不知如何是好。這時(shí)，我們的班主任劉老師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要緊張，放松心態(tài)，照常發(fā)揮就行了�！甭�(tīng)到著(zhù)話(huà)，我像吃了定心丸似的，一點(diǎn)兒也不緊張了。
我們上場(chǎng)了，我用流利而響亮的話(huà)語(yǔ)朗誦道：“今天我們朗誦的題目是《青春中國》！”接著(zhù)，一位同學(xué)說(shuō)：“用茫茫的夜色做墨......”
很快，我們朗誦完了。
“502第一名”，校長(cháng)宣布。剎那間，我們全班同學(xué)一起歡呼雀躍，這聲音“響徹云霄”，仿佛大地都在顫抖。
雖然這次詩(shī)歌朗誦會(huì )我們取得了冠軍，但我們仍有不足，我們要繼續努力、再創(chuàng )輝煌！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇19
今天下午，第一節課下時(shí)，周老師帶我們三（2）班去希望劇場(chǎng)參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因為好幾天以前，我們就背上了，同學(xué)們都非常有信心，希望能得到好的成績(jì)。
到了那里，我們首先聽(tīng)王老師講話(huà)，然后看其他班級精彩的`表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過(guò)他們。輪到我們表演了，排著(zhù)整齊的隊伍，來(lái)到舞臺上，低頭一看，臺下面的同學(xué)很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來(lái)，我反而有點(diǎn)緊張，所以趕緊閉上眼睛，然后做了一個(gè)深呼吸，放松自己的心情，等音樂(lè )響起來(lái)之后，再把眼睛睜開(kāi)，認真地投入到朗誦中。但是，有些同學(xué)在臺上有點(diǎn)緊張，表現得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更緊張了。接下來(lái)表演時(shí)，朗誦的順序又亂了，最后只得到了90分，弄得我們每個(gè)人的心情都不愉快。
通過(guò)這次朗誦比賽，我懂得了一個(gè)道理：集體比賽只顧一個(gè)人表演是不行的，肯定得不到好成績(jì)，同學(xué)們要相互團結、密切配合，才能發(fā)揮水平，取得好的成績(jì)。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇20
今天，是10月18日。我們班舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦賽，許老師給我們每一個(gè)組有充分的時(shí)間。我們這一組，有三個(gè)新生。一個(gè)是不講話(huà)的肖輝、一個(gè)是講話(huà) 很小聲的鐘子豪、一個(gè)是習慣大吼大叫的麥永杰。我們組的組長(cháng)是聶緒越，她是一個(gè)有責任感、耐心的教導同學(xué)、有團結意識的人。排練的額時(shí)候，聶緒越先幫我們 組的組員排好位置也讓我們怎么讀才會(huì )讀好這個(gè)句子，也叫我們怎樣擺手勢。
朗誦比賽開(kāi)始了，先第一組來(lái)朗誦，他們的是手勢、聲音都做得很優(yōu) 美。第一組朗誦完畢，就到了第二組。第二組的朗誦也十分精彩，我反復鼓掌，特別是第二組的邱華康，朗誦的詩(shī)句有力，猶如天生的`金嗓子。到了我們組朗誦了， 我們組的三個(gè)新生都開(kāi)口了，而且聲音優(yōu)美，我要向他們學(xué)習。我們組雖然感情沒(méi)有出來(lái)，但是我知道團結才是最重要的。
這次我們組就算沒(méi)獲得第一名，但是我知道團結是最重要的，沒(méi)了團結，我們組就會(huì )輸給其他組。下次還有一個(gè)辯論賽，我們組一定會(huì )取得好成績(jì)的。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇21
通過(guò)這幾天的學(xué)習，我們終于到了我最喜歡的環(huán)節了：舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì )。為什么呢？因為這樣的機會(huì )只有一次，想想，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的詩(shī)歌，再細細品味，是多么美好��！
今天下午，我們正在掃地，就看見(jiàn)一群人拿著(zhù)上面不知寫(xiě)著(zhù)什么的紙在教室門(mén)前練讀。我一拍腦袋，哎呀！要開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì )了，我還沒(méi)有給我們組的'人發(fā)朗讀稿呢！我提醒了趙仕鵬，他告訴我們快點(diǎn)兒掃完回教室練讀詩(shī)歌。
我們掃完地，沖回了教室，我掏出朗讀稿，發(fā)給了我們組的人，由于這一星期是我們做掃地，所以有很多東西都沒(méi)有準備。首先是音樂(lè )，我們一組的人，十個(gè)人，竟沒(méi)有一人帶手機，倒霉��！其次是排練，我們練都沒(méi)練過(guò)，怎么會(huì )集體有感情的朗讀呢？我們都想：臨陣磨槍?zhuān)豢煲补��？晌覀兪翘芍?zhù)也中槍。老師讓從第一組開(kāi)始，就是我們小組。我們沒(méi)有退縮，上了，由于沒(méi)有音樂(lè )，讀得又沒(méi)有感情，所以和另一個(gè)組并列第一名，那可是倒數的。
這次的失敗只是一次失誤，下次我們一定要反敗為勝。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇22
5月17日對我來(lái)說(shuō)是難忘的一天。因為那天我參加了全國新人大啟東分部的朗誦比賽。
中午12： 30，媽媽帶我去少年宮大廳�？吹搅艘粋�(gè)擠滿(mǎn)選手、陪練家長(cháng)、領(lǐng)隊老師的地方。有的孩子還在拿著(zhù)最后的時(shí)間練琴，有的孩子在媽媽的幫助下化妝，有的孩子在一起說(shuō)笑，看起來(lái)輕松自在，而我此刻卻有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下，我們整齊的排好隊，來(lái)到了比賽現場(chǎng)。一看到兩個(gè)表情嚴肅的評委，我的心就像鹿一樣開(kāi)始“嘭嘭嘭”。然后我想起了媽媽的`話(huà)：“相信自己，我是最棒的！”我默默給自己加油，內心慢慢恢復平靜。比賽開(kāi)始，“一號，二號，三號……”最后輪到第15位玩家玩——。我深吸一口氣，昂首闊步地走上舞臺，向評委敬禮，開(kāi)始了我的詩(shī)歌朗誦。越讀越投入。漸漸地，我把緊張拋到了九霄云外。我仿佛置身于小詩(shī)的境界，帶著(zhù)情感讀完了詩(shī)。
當我走出游戲的時(shí)候，在外面等著(zhù)的媽媽對我豎起了大拇指：“你真勇敢，你太棒了！”這一刻，我的心又像鳥(niǎo)一樣飛翔了。這是我第一次參加朗誦比賽，獲得了“十佳大獎”的榮譽(yù)稱(chēng)號，讓我驕傲而難忘！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇23
今天班里展開(kāi)了詩(shī)歌朗誦大會(huì )，我也報名參加了這個(gè)活動(dòng)。我和好朋友盛振揚一起合作，我 們朗誦的詩(shī)是宋代蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。 故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)， 人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
蘇東坡的這首詞寫(xiě)得可真有氣魄��！這首詞是豪放派宋詞的.代表作，詞的主旋律感情激蕩，氣勢雄壯。全詞借古抒懷，將寫(xiě)景、詠史、抒情容為一體，借詠史抒發(fā)作者積極入世但年已半百仍功業(yè)無(wú)成的感慨。
下午，輪到了我們朗誦，我們拿著(zhù)書(shū)，沉穩的走上講臺，深吸一口氣，開(kāi)始了緩緩的背誦。起初，因為緊張還有一點(diǎn)點(diǎn)的不熟練，快結束時(shí)我們倆就背的十分順暢了，一個(gè)個(gè)字從我們嘴里抑揚頓挫、鏗鏘有力的吐了出來(lái)。
結束了，觀(guān)眾席上爆發(fā)出了熱烈的掌聲。我那因為緊張而憋的通紅的臉、還有快速地心跳也慢慢恢復了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這次磨練，我的膽子又變大了許多，真希望多幾次這樣的機會(huì )。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇24
12月28日下午，陽(yáng)關(guān)依然溫暖地灑在校園中間，雖然不時(shí)有寒風(fēng)吹來(lái)，但阻擋不了我們比賽的熱情。
兩點(diǎn)整。全校師生都整齊地坐在舞臺四周。演唱架正后方掛著(zhù)巨大的的藍色幕布，上面有一條醒目的條幅，上面寫(xiě)著(zhù)“慶元旦詩(shī)歌誦讀比賽”幾個(gè)大字，條幅四周帖滿(mǎn)了銀色的星星，如眾星拱月般美麗。
緊張的比賽正式開(kāi)始了。低年級的表演充滿(mǎn)了童趣，高年級的表演蘊涵著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。他們的服裝統一，表演認真，大小學(xué)生盡情地暢游在經(jīng)典詩(shī)詞歌賦中，甚至忘了給表演精彩的班級鼓掌。
輪到我們班上場(chǎng)表演了，我的.心像小鹿一樣，“突突”地跳個(gè)不停。大家在表演架上站好之后，我開(kāi)始念開(kāi)場(chǎng)白，真倒霉！我的麥克風(fēng)不響了，但我還是鎮定地念完了這段話(huà)。然后全班同學(xué)吟唱起我們班的詩(shī)歌--《游子吟》。在熱烈的掌聲中，我們安靜而有秩序地走下了演唱架。這時(shí)，我看著(zhù)老師給我們投來(lái)了滿(mǎn)意的笑容。
比賽還在進(jìn)行，天氣逐漸變冷，但同學(xué)們都全然不知，都沉浸在這藝術(shù)的殿堂里了......
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇25
今天，我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì )。來(lái)到體育場(chǎng)，只見(jiàn)體育場(chǎng)內人山人海，不時(shí)發(fā)出一陣陣吵鬧聲。開(kāi)始了，有的班級朗誦論語(yǔ)；有的班級朗誦了幾首古詩(shī)；有的班級則朗誦著(zhù)名的詩(shī)詞……讓人留戀忘返，真想再看一遍。
過(guò)了好久，終于輪到我們上場(chǎng)表演了。同學(xué)們一下子都站了起來(lái)，椅子發(fā)出“叮�！K鐺”的聲音。走進(jìn)等待室，同學(xué)們迅速排好了隊，筆挺挺地站著(zhù)。不一會(huì )，同學(xué)們就悄悄地議論開(kāi)了。我緊張急了，心“咚咚”地跳著(zhù)，仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的嚴肅，若有誰(shuí)嬉皮笑臉，她就大聲指責：“站好！”這一下，調皮男生的膽都給嚇破了，一臉驚恐地望著(zhù)李思瑩，立刻站得筆直筆直的。
就在我們在等待室討論著(zhù)有趣的事時(shí)，我聽(tīng)到主持人宣布：“接下來(lái)請有請五一班給我們……”聽(tīng)見(jiàn)“五一班”這幾個(gè)字，我立刻神情慌張，大口大口地呼吸著(zhù)空氣，著(zhù)急的.不得了。我走上舞臺，眼睛死死地盯著(zhù)前方，怕出什么差錯�？墒�，當我們念到劉禹錫的秋詞時(shí)，我們開(kāi)始很歡快的念著(zhù)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日……”到最后時(shí)，我心中的緊張早已消失殆盡，轉而是一種快樂(lè )。
朗誦會(huì )結束了，我們任沉浸在剛剛的那一幕幕中，心中的回望久久不能平息。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇26
春天，是一個(gè)最美的季節。今天，我們四（4）班的同學(xué)一起去北區路園踏青，開(kāi)了一個(gè)關(guān)于春天的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
從市一小到路園的路上，我們迎著(zhù)涼爽的春風(fēng)，一路上欣賞著(zhù)優(yōu)美的風(fēng)景，背誦著(zhù)有關(guān)于春天的古詩(shī)，感到十分愜意。
到了路園后，我們欣賞到了春天最美麗的景色：那有粉色的、白色的`玉蘭花，像一朵朵玉蘭公主正在翩翩起舞；那一朵朵黃色的迎春花，仿佛是一個(gè)美麗的姑娘，正在宣告春的來(lái)到；那一朵朵粉色的桃花，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘，正在汲取大地的營(yíng)養……這時(shí)，老師讓我們圍成一個(gè)大圈，讓同學(xué)們在圈圈中間朗誦。同學(xué)們朗誦時(shí)，個(gè)個(gè)神采飛揚，這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現有一個(gè)給樹(shù)木澆水的噴柱噴出的水上有彩虹，這，更給我們的朗誦會(huì )增添了一份美景。終于，輪到我和師心怡表演的朗誦《尋覓春天》的現代詩(shī)。站在中間時(shí)，我有些害怕，可看到了這樣美的景色，我便大聲朗讀了起來(lái)……成語(yǔ)接龍等一個(gè)個(gè)游戲，玩的都很開(kāi)心……接下來(lái)，我們放學(xué)了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這座美麗的公園———路園。
最后，我請大家記住，春天萬(wàn)物復蘇，是一個(gè)生命活力最旺盛的季節�？刹灰浺荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨。我們可要好好學(xué)習哦！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇27
今天，我打算在組里舉辦一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì )。
首先，要給每個(gè)組員都準備一首詩(shī)歌，并把它們打印出來(lái)，然后再讓組員們熟讀詩(shī)歌。
放學(xué)以后，身為組長(cháng)的我帶領(lǐng)組員來(lái)到閱讀長(cháng)廊。一場(chǎng)有趣的詩(shī)歌朗誦會(huì )就要開(kāi)始啦！
第一位上場(chǎng)的同學(xué)是翟梓茜。只聽(tīng)她富有感情的聲音：“獨立寒秋，湘江北去�！甭�(tīng)完后，大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績(jì)給我們來(lái)了個(gè)下馬威。
第二位選手是我們的寸頭哥潘天翊，他走到臺中央，緩慢的說(shuō)：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！迸_下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“俏也不爭春，只把春來(lái)報�！睓C靈猴朱佩儀最先反應過(guò)來(lái)：“你看錯啦！”隨后大家便哄堂大笑。寸頭哥紅著(zhù)臉，低下了頭。
第三個(gè)，第四個(gè)……馬上就要到我了，我的'手心被捏出了汗，心情從期盼變?yōu)榫o張。
“洛陽(yáng)城里春光好，洛陽(yáng)才子他鄉老。柳岸魏王堤，此時(shí)心轉迷�！蔽倚睦锏氖^落地了，大家也向我送來(lái)熱烈的掌聲。
最后我以五票的成績(jì)獲得了第一名。同時(shí)我也明白了，中華傳統博大精深，我們一定要好好繼承！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇28
昨天下午張老師對我們說(shuō)：“明天下午三四班有詩(shī)歌朗誦比賽，明天不用玩博客，不用玩電腦�！薄昂�！”“耶！”教室里爆發(fā)出一陣歡呼。
第二天開(kāi)始了。今天早上肖老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，因為下午要背詩(shī)，我們就占滿(mǎn)桌子，留個(gè)空地排練一會(huì )兒�！比缓�，教室里一陣歡騰。一陣喧鬧過(guò)后，我們在老師的帶領(lǐng)下整齊有序的排好隊……就這樣，你唱我上臺，一上午過(guò)去了。
下午我們上書(shū)法課的時(shí)候，老師興沖沖跑進(jìn)來(lái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，快把凳子舉起來(lái)，下面排好隊！”我們排隊后，進(jìn)入會(huì )場(chǎng)�；氐綗艄忾W爍著(zhù)耀眼色彩的工廠(chǎng)，我突然抬起頭，發(fā)現舞臺后面的墻上掛著(zhù)一行字：
“嘉縣西街學(xué)校詩(shī)歌朗誦會(huì )”這幾個(gè)字讓我讀起來(lái)既自豪又興奮，也讓我讀起來(lái)既自豪又滿(mǎn)足。
在主持人的.帶領(lǐng)下，我們聽(tīng)了朱自清的《小河的歌》，二年級的兄弟姐妹的《春》，五年級的兄弟姐妹的《少年中國說(shuō)》，五年級的兄弟姐妹的《我驕傲，我是中國人！》……當然，我們班的朗誦特別滿(mǎn)意。我們先集體讀了《中華少年》，然后聽(tīng)了高晶晶和卡琳娜的音樂(lè )朗誦，非常滿(mǎn)意。朗誦比賽結束了，我們再次幫助老師。
這真是一個(gè)難忘的詩(shī)歌節！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇29
星期四，汪老師說(shuō)：“希望大家回去查找有關(guān)歌頌教師節詩(shī)歌的資料�！庇谑�，我把資料查到了，抓緊一切時(shí)間練習。真是功夫不負有心人，我終于可以一字不錯地把詩(shī)讀完全了，發(fā)音也準確了，感情也充沛而真摯了。
這天下午一上課，汪老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室，宣布，班會(huì )主題是“詩(shī)歌朗誦”比賽，并且要選出“金，銀，銅”獎。
在同學(xué)的陣陣掌聲中，第一位女生周辰銘朗誦的繪聲繪色，神采飛揚。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上場(chǎng)朗誦。他們落落大方，讀得流利也很有感情。我看在眼里，急在心里，于是我趕緊舉手，這時(shí)，我突然聽(tīng)到熟悉的詩(shī)歌“我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得……”原來(lái)是揚詩(shī)溢同學(xué)的詩(shī)歌和我一樣，于是把舉起的手又放了下來(lái)，在欣賞這此起彼伏，豪情滿(mǎn)懷地詩(shī)歌朗誦。最后一位出場(chǎng)是鄭靈煜同學(xué)，只見(jiàn)他朗誦的娓娓動(dòng)聽(tīng)，有聲有色，像河流，流進(jìn)我的心田，這一次別開(kāi)生面的'主題班會(huì )結束了，當評出金獎是鄭靈煜同學(xué)時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)沸騰起來(lái)。但其情其景深深地印在我的心中。
老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天，敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇30
今天下午，我們學(xué)校進(jìn)行了三，四年級的朗誦比賽。
第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場(chǎng)的中間跑去，只見(jiàn)有的同學(xué)把椅子舉在頭上；有的同學(xué)把椅子反過(guò)來(lái)，用手抬著(zhù)椅子；有的同學(xué)拿著(zhù)水渴了喝；有的同學(xué)拿著(zhù)小人書(shū)無(wú)聊時(shí)看；有的同學(xué)拿著(zhù)玩具不想聽(tīng)時(shí)玩兒玩具。過(guò)了好一陣子，同學(xué)們到齊了，主持人說(shuō)：“朗誦比賽現在開(kāi)始，請聽(tīng)三二班的詩(shī)歌朗誦·······終于輪到我們班了，我們班的詩(shī)歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的'心》她們倆朗誦的詩(shī)歌很動(dòng)聽(tīng)，在朗誦時(shí)，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂(lè )般的美感。最后，她們以94.34的好成績(jì)排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我為你驕傲》，聽(tīng)了她們的朗誦，我為我是一個(gè)中國人感到驕傲。當聽(tīng)到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長(cháng)城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時(shí)，我熱血沸騰，心想：祖國，我為你驕傲。祖國，我為你自豪。
朗誦詩(shī)歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩(shī)歌激情中，內心非常的激動(dòng)，久久不能平靜。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇31
今天，陽(yáng)光燦爛。前兩天傾盆大雨停了，天上的烏云漸漸散去。久違的孫公公終于露出了笑臉，讓人覺(jué)得格外的美好和燦爛。
聽(tīng)著(zhù)，五年（4）課出來(lái)了，還有讀古詩(shī)的聲音�？�，場(chǎng)上的同學(xué)都在用動(dòng)情的聲音讀詩(shī)。這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，就是四班五年來(lái)讀詩(shī)的場(chǎng)面。梁永世和霍英南是本次詩(shī)歌朗誦比賽的主持人。
這次古詩(shī)詞朗誦的目的是讓大家自由發(fā)揮，朗誦一首古詩(shī)詞，展示才華。
在這場(chǎng)激烈的競爭中，我也加入了。我和李志新、郭、陳怡霞組成了一個(gè)團隊。一起背誦古詩(shī)詞《芙蓉客棧別離新鑒》，我們有些人用優(yōu)美的`聲音生動(dòng)而動(dòng)情地朗讀了王長(cháng)齡寫(xiě)的這首詩(shī)，贏(yíng)得了學(xué)生們的熱烈掌聲。
最精彩的部分是《曉出凈慈寺送林子方》，是霍英南和梁勇的詩(shī)朗誦。畢竟西湖六月的景色和四季不一樣，第二天荷葉無(wú)限美。他們有節奏地背誦。這些優(yōu)美的詩(shī)句，再加上它們悠揚的嗓音，簡(jiǎn)直“天下無(wú)敵”。
還有的《春夜喜雨》，梁的《絕句》，梁和陳銀根的《竹石》，還有的《尋隱者不遇》在賈島，大家可以更好的互相了解。
最后，我們給這個(gè)“小詩(shī)人”命名，當然是屬于兩個(gè)學(xué)生，王霍英男和聰明的張銳。
朗誦比賽以掌聲結束。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇32
今天下午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì )，一開(kāi)始是團體賽，就是從第一小組到第十小組，我們是第九小組的，所以輪到我們時(shí)都已經(jīng)過(guò)了很久了。大概是因為我們太緊張的緣故，我們組今天發(fā)揮失常了，所以沒(méi)得到獎。
個(gè)人比賽開(kāi)始了，一輪下來(lái)，我還是沒(méi)得到獎，要是我當時(shí)準備充分點(diǎn)就好了。
我總結了一下，如果我準備充分，再加上對自己有點(diǎn)信心，就一定能拿獎了。比賽的時(shí)候，我剛朗誦完，臺下響起的掌聲不多也不少，雖然我沒(méi)有獲獎，但我心里還是美滋滋的呢。我此時(shí)此刻的心情已無(wú)法用在我腦海的詞語(yǔ)形容了。
在個(gè)人比賽中，因為我想到過(guò)幾天是祖國60周年生日，就有了一個(gè)念頭，我不僅要把這首詩(shī)歌唱給教室里人聽(tīng)，還要把這首歌唱給祖國聽(tīng)，還要唱給全世界的人聽(tīng)，讓他們知道，身為炎黃子孫是一件多么自豪的'事情。想到這里，我立刻來(lái)了精神，吟詩(shī)也吟的非常高亢。結果出來(lái)了，雖然我沒(méi)有得獎，但我已經(jīng)滿(mǎn)足了，因為全世界的人都知道了身為炎黃子孫是多么令人自豪��！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇33
星期三，我們舉行了詩(shī)歌朗誦比賽。上臺前看了一年級、三年級的小朋友的比賽，而且還看了五零一班與五零二班的表演。他們朗誦的還挺不錯的呢。正欣賞著(zhù)，突然我腦中掠過(guò)不安分的一念，他們表現的.那么精彩的話(huà)，那么我們班不就意味著(zhù)要失敗了嗎？這可不行，我們班不可以失敗，我們一定要再接再厲，把其他的兩個(gè)班比下去，拿到第一！
可是，在比賽中，我的心情隨著(zhù)時(shí)間的到來(lái)，一顆心跳得越來(lái)越快，愈發(fā)緊張，我的手心里出了許多冷汗。我往旁邊的同學(xué)看了一眼，似乎他們的心情與我的一樣，緊張的要命。那些男生更加可惡，居然把詩(shī)朗誦錯了。這可把我嚇了一跳，這可怎么辦呢？可是，時(shí)間不讓我的思路繼續下去了，因為到我們女孩子朗誦了。我靈機一動(dòng)，想出了個(gè)好辦法，我們女孩子朗誦得好的話(huà)，是不是還有一絲轉機叫呢？我趕緊投入到深情的朗誦中。念完之后，我總算舒了口氣，可心還是不能安寧，“撲通、撲通”的跳個(gè)不停。
比賽結果出來(lái)了，皇天不負有心人，我們得了二等獎。雖然，沒(méi)有達到老師預其的成績(jì)，但這樣是經(jīng)過(guò)大家不懈的努力得到的結果。如果下次還能舉行的話(huà)，我們一定要與他們比個(gè)高下。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇34
“啪啪啪……”一陣陣掌聲從四年級八班傳了出來(lái)，他們再干什么呢，原來(lái)是在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )呀！
在詩(shī)歌朗誦之前，為了和老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的教師節，我們將自己的禮物獻給老師。我將自己精心準備的糖雙手捧著(zhù)向老師走去，老師微笑著(zhù)望著(zhù)我，您的笑容是那么的親切，您的眼睛是那么的溫暖，我將糖放在桌子上，快步走回去，心里想：這塊糖一定會(huì )讓老師吃了感覺(jué)比蜜還甜。這時(shí)，王世偉捧著(zhù)一把紅彤彤的棗走來(lái)，小心翼翼的放到桌子上，對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的笑了起來(lái)。
詩(shī)歌朗誦會(huì )開(kāi)始了。李子涵首先上場(chǎng)，她為大家深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我為大家朗誦一首《老師，您辛苦了！》”他深情的朗誦道：“是誰(shuí)——把調皮的.我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈……”話(huà)音剛落，教室里便想起熱烈的掌聲，然后她又對老師說(shuō)：“祝老師永遠年輕、漂亮。"教室里再次響起了熱烈的掌聲。老師的臉上充滿(mǎn)了微笑。
不知不覺(jué)，詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了，很多優(yōu)美的詩(shī)歌仍然回蕩在我的耳邊，我情不自禁地說(shuō)“老師，您好！”
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇35
今天，學(xué)校為慶�！傲弧眱和�，舉行了一次大型的詩(shī)歌朗誦會(huì )。還有其它學(xué)校的師生來(lái)參觀(guān)。
先是一、一班表演。隨著(zhù)領(lǐng)讀同學(xué)清脆的聲音，一、一班很快就朗誦完了詩(shī)歌。接著(zhù)是一、二班，一、三班……每個(gè)班都拿出了自己的絕活，把朗誦表演得淋漓盡致，多姿多彩！
給我印象最深的是一、二班，這個(gè)班的同學(xué)穿著(zhù)干凈的校服，還配有優(yōu)美的舞蹈。同學(xué)們跳舞時(shí)，動(dòng)作整齊、統一，干凈利落，就像是一個(gè)人在跳。
我們班也不差，朗誦的《滿(mǎn)江紅怒發(fā)沖冠》把岳飛對匈奴的恨、對皇帝身邊那些小人的`恨全表現了出來(lái)；朗誦《沁園春雪》時(shí)，完完全全地把毛澤東對祖國大好河山的贊美也表達了出來(lái)。大家朗誦的都很有感情，吐詞清楚，抑揚頓挫。再配上優(yōu)美的彈琴聲和急促的彈琴聲，給我們的朗誦增加了激情和亮點(diǎn)。但美中不足的是領(lǐng)讀人把一個(gè)字讀錯了，我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時(shí)保持冷靜，沒(méi)有因為錯了一個(gè)字而慌張，帶領(lǐng)大家從容不迫的演完了整個(gè)節目。
從中我知道了：一個(gè)團隊要想獲得成功靠一個(gè)人的努力是不行的，要靠大家的協(xié)作、團結。一個(gè)人也只有學(xué)會(huì )團結，才能成功。而不會(huì )團結的人，注定是事業(yè)上的失敗者。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇36
今天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，今天是歌誦比賽的日子。
上午，我們一來(lái)到就開(kāi)始排練，我們老師說(shuō)：“現在臺上空著(zhù)，我們去排練一下吧�！币粫�(huì )兒有個(gè)學(xué)生上來(lái)說(shuō)了幾句話(huà)，老師就讓我們下來(lái)了，我們排練了一會(huì )兒就有一個(gè)“瘋子”來(lái)?yè)v亂，他沒(méi)有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說(shuō)：“看看，在教室里練的挺好的，下來(lái)練，就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了�！謇蠋熃虒晡覀兒�，我們的練習竟然有所好轉，就這樣我們堅持了一節課的時(shí)間，把我們的腿給累壞了，第三節課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排，我們把第一節課學(xué)到的東西拿出來(lái)，我們下來(lái)后，老師對我們舉起了大拇指。
下午來(lái)了，我們先是看完了四年級的'表演感到了壓力山大，后面的同學(xué)對我說(shuō)：″四年級又不是我們的對手，我們的對手是五年級�！逦覀兌加X(jué)得有理，接下來(lái)，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結了八班的弱點(diǎn)，我們用這個(gè)弱點(diǎn)應該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒(méi)我們表演的好。
這就是我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇37
讀書(shū)能表達人的感情，發(fā)自?xún)刃牡淖x書(shū)聲讓人回味無(wú)窮。在我當班主任的那天，我聽(tīng)到了讀書(shū)的聲音。
——銘文
朦朧的冬天，總盼著(zhù)春天，盼著(zhù)她草長(cháng)鶯飛，絲絳拂堤；期待她藍藍的`心，五彩繽紛；期待她滿(mǎn)園春色，落紅如雨。隨著(zhù)溫暖的東風(fēng)吹在大地上，期待已久的春天終于來(lái)到了人們的身邊。
值班班主任也落在我頭上，不過(guò)今天有個(gè)大事件�！独硐搿肺遗d奮了好久的詩(shī)歌朗誦，去上課了。當畢老師說(shuō)“現在開(kāi)始展示我同學(xué)的《理想》詩(shī)歌朗誦”時(shí)，全班頓時(shí)靜了下來(lái)，一組上臺展示自己的朗誦水平。
當然，我們組不能落后。有了音樂(lè )，有了情感閱讀，大家都陶醉了。大家的關(guān)注度真的是五花八門(mén)�！耙磺芯褪且磺��！庇械淖隽苏n件，有的有音樂(lè )，有的甚至加了動(dòng)作。
給我印象最深的是周信和李雪薇的朗讀。跌宕起伏，人脈廣而流暢的聲音和感情，讓我忘記了一切，融入這首詩(shī)。抒情，這一刻，我真的體會(huì )到了這個(gè)詞！我還記得那天，老師讓周信和李雪薇上臺朗讀這首詩(shī)。那種讀書(shū)不僅讓全班同學(xué)和老師流淚，我終于明白，我要全身心的去讀書(shū)，才能讀出最好的效果。
鈴鈴——靜校的鈴聲再次響起，代表著(zhù)一天的結束，我依依不舍的從朗誦中走了出來(lái)。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇38
三月八日，是一個(gè)感恩的節日。雖然已經(jīng)過(guò)去了，但處處能發(fā)現感恩的足跡。感恩，是一種美德。就在三月十八日的上午，我們舉行了感恩詩(shī)歌朗誦會(huì )。
首先,主持人上了場(chǎng)，在他們繪聲繪色的演講下，迎來(lái)了第一個(gè)節目，第一組的《感恩的心》，他們講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，發(fā)自出內心的聲音回蕩在我的耳邊；下面的一個(gè)節目是第二組的《感恩我的祖國》，雖然他們每次都要看稿子，但是，他們念得頭頭是道，非常動(dòng)聽(tīng)；第三組演講的題目是《感恩父母》。天底下哪個(gè)父母不心疼孩子呢？哪個(gè)父母不辛苦呢？他們把父母的心態(tài)念了出來(lái)，讓我們陶醉在其中。這是，是我最緊張的時(shí)刻，因為該輪到我講了。我走上講臺，流利而富有感情地背了起來(lái)。背完時(shí)，臺下頓時(shí)響起了熱烈的.掌聲。老師，是一個(gè)辛勤的園丁，嘔心瀝血地培養我們，第四組的《感恩父母與師長(cháng)》一首詩(shī)朗誦出了老師和父母的辛勤。
“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造”，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，沒(méi)有一顆感恩的心，就等于失去了生命的意義，同學(xué)們，讓我們來(lái)做一個(gè)會(huì )感恩的人，來(lái)回報長(cháng)輩，來(lái)回報父母，回報老師，回報更多的人吧！
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇39
今天上午，我們期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì )到來(lái)了，我們早早地來(lái)到學(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級，他們的表演豐富多彩，最令我擔心的'是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節目啦！我忐忑不安地走上舞臺�！斑@個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子��！”我默念，“我可是重要的角色�！蓖瑢W(xué)們已經(jīng)排好了隊形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著(zhù)，我努力使自己的心情平靜下來(lái)。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的音樂(lè )開(kāi)始了，沒(méi)等我完全反應過(guò)來(lái)，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來(lái)，富有感情的朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現了出來(lái)，我很自然地開(kāi)始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們在我們身后整齊劃一地吟誦，
“少年智則國智，少年富則國……”，我們全班融為了一體，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著(zhù)拍紅的小手向我們致意。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇40
在成長(cháng)的過(guò)程中，我遇到了很多事情，就像一顆顆璀璨的珍珠，但有一件事卻深深的刻在我的腦海里，讓我記憶猶新。
有一天，老師在班上宣布，金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì )即將開(kāi)始。突然，我的心里有了“蜜雨”，但有些同學(xué)只是像木頭人一樣坐在那里，臉上帶著(zhù)痛苦的表情。
我背的詩(shī)是《綠葉的交響》。自從老師給我以后，通過(guò)每天晚上的閱讀和記憶，感覺(jué)這首詩(shī)朗朗上口，押韻。
周四下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到文化宮西門(mén)找胡老師，一字排開(kāi)上樓。這是一個(gè)寬大的階梯座位大廳，可以容納300多人�？吹竭@一幕，我臉上滿(mǎn)是驚訝，被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽那天，我們再次來(lái)到寬闊的大廳，找到座位坐下來(lái)，觀(guān)看大家的`表演。我入迷的時(shí)候，輪到我們第二組了。輪到我玩了，心里很緊張。當我把話(huà)筒拿到舞臺中央時(shí)，很多燈光照在我身上，整個(gè)舞臺頓時(shí)變成了一片燈光海洋。我用優(yōu)美的聲音讀完這首詩(shī)后，向觀(guān)眾鞠躬，走回座位。朱惠雅《狗尾草》的表現非常清晰明快。李《常常想起的朋友》的表演很大聲。
詩(shī)歌朗誦結束了，心里沉重的大石頭放下了。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇41
星期五的上午，我們班舉行了詩(shī)歌朗誦比賽。
我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情一起走到階梯教室，家長(cháng)到的時(shí)候，我們的詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始了。
我難忘的是《牽一只蝸牛去散步》這首歌，田博演蝸牛真像，溫博宇演牽蝸牛去散步的人，其他人朗誦句子，隨著(zhù)音樂(lè )，他們的朗誦越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，馬上就要輪到我們小組了。我的頭上直冒汗，熟悉的.音樂(lè )緩緩響起，仿佛一陣清風(fēng)吹拂在我的耳旁，又仿佛媽媽在我耳邊輕輕的說(shuō)：“兒子，加油，你是最棒的�！蔽业男穆钠届o了下來(lái)。我們小組朗誦的是《我有一盒彩筆》。候逸飛朗誦第一句：“畫(huà)一條藍色的直線(xiàn)，那是小河流過(guò)心田�！彼贿呎f(shuō)一邊把小河畫(huà)了出來(lái)......。輪到我朗誦了，我鼓起勇氣大聲朗誦到：“畫(huà)一條紫色的曲線(xiàn)，那是連綿起伏的遠山�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊把手伸得高高的，我仿佛看到了連綿起伏的遠山以及山上碧綠的樹(shù)木和美麗的野花。我們表演完了，臺下響起了熱烈的掌聲。
我喜歡《我有一盒彩筆》這首詩(shī)歌，因為它讓一個(gè)不愛(ài)表演的我愛(ài)上了表演，愛(ài)上了朗誦，它給了我勇氣和自信。我展示，我精彩。
一次詩(shī)歌朗誦會(huì )作文 篇42
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！薄拜p輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)�！薄皦�(mèng)在哪里呀？”一陣抑揚頓挫的聲音從實(shí)驗小學(xué)三一班的教室里爭先恐后地傳出來(lái)，太陽(yáng)公公伸長(cháng)了脖子一看，哦，原來(lái)是三一班的同學(xué)們正在舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )呢！
一首首膾炙人口的詩(shī)歌從同學(xué)們的口中脫口而出，有的朗誦的'是千古絕唱的古詩(shī)詞，有的朗誦的是優(yōu)美動(dòng)人的現代詩(shī)，同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發(fā)笑。觀(guān)眾們聽(tīng)了，有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場(chǎng)面熱鬧極了。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講臺，胸有成竹地說(shuō)：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，仿佛自己就是蘇軾，面對著(zhù)波濤洶涌的長(cháng)江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡�！蔽覍ψ约旱睦收b水平可是有絕對自信的，我這可是在假期中，跟著(zhù)《朗誦天地》中焦晃的錄音反復練習過(guò)的。果然，我還沒(méi)有朗誦完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了，同學(xué)們都還沉浸在詩(shī)詞的意境中。
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