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《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后,心得體會(huì )是很好的記錄方式,這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?下面是小編整理的《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )1
聽(tīng)我爺爺說(shuō),我的太爺爺的那個(gè)年代私塾先生都很有文化。太爺爺那個(gè)年代還沒(méi)有我,所以他們不能教我讀書(shū)認字,可是生活在現在的社會(huì )我也可以做像他們那樣的有文化人,那就是我也要讀很多書(shū)。
這天我翻開(kāi)一本叫《三字經(jīng)》的書(shū),里面每句話(huà)都是三個(gè)字的短句,像“人之初,性本善”“性相近,習相遠”,以前我都是在電視上聽(tīng)到過(guò),今天我也讀了這本書(shū),很有用,里面有很多為人的'道理,還有歷史故事,比如“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼”就是講的孟母三遷的故事。還有“融四歲,能讓梨”就是說(shuō)孔融讓梨的故事。里面還有很多關(guān)于要我們好好讀書(shū)的話(huà),爸爸要我向里面的人學(xué)習,這樣以后才有出息,爸爸還說(shuō):“玉不琢,不成器”、這也是《三字經(jīng)》里面的句子,真是太有用了,看到這本書(shū)我真的很高興,我在里面學(xué)到太多的知識和做人的道理,比我弟弟看那些動(dòng)畫(huà)片的書(shū)更有好處,我要好好的讀這本書(shū),等以后我會(huì )了也要跟爸爸一樣教教我弟弟讀《三字經(jīng)》這本好書(shū),讓他也學(xué)習更多有用的知識。
爺爺說(shuō)以前這本書(shū)是教學(xué)生的。大家都很喜歡《三字經(jīng)》,我也很喜歡這本書(shū)。
我還要繼續努力看這本書(shū),要讀會(huì ),因為里面有好多字我還不認識呢。也有很多話(huà)我看不懂,要爸爸和媽媽告訴我才知道,我要自己讀會(huì )這本書(shū),就不會(huì )占有爸爸媽媽的時(shí)間也不會(huì )影響他們的工作了。
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )2
今天看了一本書(shū),名字叫“三字經(jīng)” 。同學(xué)們你們對三字經(jīng)應該都很熟悉了吧!今天我就給你們朗誦一段吧。
昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機杼。同學(xué)們就讓我給你們講講它的故事:孟子的家以前住在一座山下,因為人們總是把墳埋在山下做喪事,所以孟子也模仿上墳人做喪事。然后孟母把家搬到鎮上,可是鄰居是一位屠夫。那屠夫是個(gè)賣(mài)肉的,孟子又跟著(zhù)學(xué)起賣(mài)肉來(lái)。孟母想了想又把家搬到學(xué)校附近,孟子這才跟著(zhù)學(xué)生們學(xué)起讀書(shū)來(lái)。有一天,孟子從學(xué)校逃學(xué)回到家,孟母正在織布,她一氣之下,拿起了剪刀把機子上的線(xiàn)剪斷了,以此來(lái)教育孟子。
聽(tīng)了這個(gè)故事,你們是不是覺(jué)得孟子這么做是不對的。以前有的家里因為太窮沒(méi)有錢(qián)上學(xué),那些人其實(shí)都非常想上學(xué)。后來(lái),經(jīng)過(guò)無(wú)數次的努力終于變成了有用的人。我們現在有那么好的生活環(huán)境,有的同學(xué)還不愿意圖書(shū)。我們現在就應該好好讀書(shū),認真讀書(shū),將來(lái)成為對社會(huì )有貢獻的人。
融四歲,能讓梨,弟于長(cháng),宜先知。它的故事是說(shuō):孔融是孔子的二十代子孫,東漢時(shí)的文學(xué)家。他有兄弟七人,當他四歲的'時(shí)候,懂得謙讓之禮。一天別人給他家送來(lái)了一筐梨,孔融很自覺(jué)的把大的放到一邊,挑了個(gè)小的自己吃,把大的留給哥哥們吃。大人問(wèn)他為什么要這么做,他說(shuō):“哥哥們比我大,應該吃大的,而我是弟弟,應該吃小的!贝笕藗冇纸又(zhù)問(wèn):“你還有一個(gè)小弟弟,他比你小,那你不是應該吃大的嗎?”他說(shuō):“我比他大,更應該讓著(zhù)他!
同學(xué)們,我們都應該像孔融學(xué)習,把好的、大的讓給比我們大的哥哥姐姐們。這樣我們才是懂事的好孩子。
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )3
在暑假里,我做了一件錯事,媽媽就讓我看《三字經(jīng)》,讓我懂得更多的道理,不再做愚蠢的事情。一開(kāi)始,我就想:“看這本書(shū)有什么用呀?能讓我學(xué)到什么呀?”看了之后,我真的學(xué)到的了許多道理。比如:子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。這句話(huà)。意思是:小孩子不肯好好學(xué)習,是很不應該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習,到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又沒(méi)有知識,能有什么用呢?從那以后,我就發(fā)奮起來(lái),對自己說(shuō):“一定要好好學(xué)習,不要做個(gè)沒(méi)用的人!边有這句:勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力。意思是:凡是勤奮上進(jìn)的人,都會(huì )有好的收獲,而只顧貪玩,浪費了大好時(shí)光是一定要后悔的。所以,我就又對自己說(shuō):“一定要勤勞,讓自己活得更加真實(shí)。不要浪費時(shí)間,否則,就會(huì )后悔,世界上沒(méi)有后悔藥吃的!
它雖然短小的篇幅,卻蘊含著(zhù)許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認,《三字經(jīng)》的'確是一個(gè)人人生路上的良師益友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會(huì )受益非淺。每看一篇,我都會(huì )被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。
記得這個(gè)學(xué)期離中斷考試的前一天,我剛做完功課,便想出去玩了。后來(lái)腦子里突然想到了一句話(huà)就是:口而誦,心而惟。朝于斯,夕于斯。這句話(huà)的意思不就是讀書(shū)學(xué)習,要有恒心,要一邊讀,一邊用心去思考。只有早晚都把心思用到學(xué)習上,才能真正學(xué)好嗎?我立刻又拿起書(shū)認真地讀起來(lái)了。
我喜歡這本書(shū),因為它讓我得到了許多的道理。讓我們繼承這些美德,發(fā)揚它吧!
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )4
在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽只要一有空就在我身邊背‘人之初,性本善,性相近,習相遠’,并沒(méi)要求我也跟著(zhù)背,后來(lái)聽(tīng)得多了,我也就慢慢會(huì )背了。從一開(kāi)始只能背‘人之初,性本善’到‘教五子,名俱揚’,再到‘弟于長(cháng),宜先知’,再后來(lái)我就和媽媽配合背,有的時(shí)候是一起背,有的.時(shí)候是接背,我背前面她背后面,一句接一句,我越來(lái)越喜歡《三字經(jīng)》了。
上學(xué)之后,我對《三字經(jīng)》才有真正的理解,而且發(fā)現《三字經(jīng)》對我幫助很大。從‘子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老為何’這句話(huà)中我知道了;一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習,到老的時(shí)候即不懂做人的道理,又無(wú)知識,能有什么用呢?它告訴了我趁年少時(shí)用功學(xué)習,這樣長(cháng)大才不會(huì )后悔。這使我想起這樣一句話(huà);‘少壯不努力,老大徒傷悲’。我也一直把它牢記在心。當我學(xué)習想偷懶時(shí),我的腦海里總是會(huì )出現這句話(huà),它激勵著(zhù)我好好學(xué)習。
從‘玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義’中我知道了一個(gè)人的成才之路如雕刻玉器一樣,只有刻苦磨練才可以成大器。以前我的學(xué)習總是很膚淺,一知半解,學(xué)完《三字經(jīng)》之后,我認識到學(xué)習中即要一心一意,還要懂得深鉆細學(xué),養成自覺(jué)認真的好習慣,會(huì )讓我受益無(wú)窮。
中國的國學(xué)文化真是博大精深,我從中學(xué)到了很多知識。
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )5
星期六,我做完作業(yè),覺(jué)得實(shí)在很無(wú)聊。就拿起媽媽剛給我買(mǎi)的《三字經(jīng)》,津津有味的讀了起來(lái)!度纸(jīng)》是一部流傳甚廣,家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母,友愛(ài)兄弟,禮貌待人,勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統美德。
”昔孟母,擇鄰處“,講的是孟子幼年住在墓地附近,他就模仿那些辦喪事的'人哭泣。孟母把家遷到鬧市,他便模仿商人吆喝做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到學(xué)堂附近,他就到學(xué)堂學(xué)習知識和文化禮儀。由此可見(jiàn)環(huán)境對人的成長(cháng)多么的重要!
雖然有了良好的學(xué)習環(huán)境,但是如果自己不刻苦學(xué)習,那也是沒(méi)用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的”子不學(xué),斷機杼“ 。這句話(huà)講的就是孟子有一次不好好學(xué)習,孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線(xiàn),以此來(lái)告誡孟子不要自棄其功,半途而廢。只有堅持不懈,經(jīng)年累月,不懈努力,才能有進(jìn)步,有成就。
由此,我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候,他是一個(gè)特別聰明的孩子,可以稱(chēng)得上是個(gè)天才,四五歲的時(shí)候他就能寫(xiě)詩(shī)。他的父親認為這樣有利可圖,就不讓方仲永學(xué)習,整天游逛自夸,自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書(shū)上能學(xué)到許多做人的道理。我為中華民族能流傳下這樣的書(shū)而自豪!
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )6
“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)!眹鴳c節放假期間,媽媽把在我小時(shí)候給我買(mǎi)的《三字經(jīng)》拿了出來(lái),讓我又重新讀了一遍。在沒(méi)上學(xué)之前,有很多地方我都讀不明白,現在我是四年級的小學(xué)生了,又經(jīng)過(guò)爸爸的講解,我懂得了很多知識和道理。三字經(jīng)的每一個(gè)字,都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)人生哲理。比如說(shuō)“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”,意思就是:即使是寶石,美玉,如果不經(jīng)過(guò)玉工的打磨雕琢,就不可能變成精美的工藝品。一個(gè)人如果不努力讀書(shū)學(xué)習,就不可能變成精美的工藝品。一個(gè)人如果不努力讀書(shū)學(xué)習,就不會(huì )懂得禮儀。不能浪費光陰,要好好學(xué)習,將來(lái)成為對社會(huì )有用的人。而“一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn)”的意思,就是要逐步做事,一步一步來(lái)!白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”就是:小孩子不努力學(xué)習,這是很不妥當。如果幼年不好好讀書(shū)學(xué)習,那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢?所以我們現在要勤奮好學(xué),讀書(shū)必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿(mǎn)則進(jìn)步”這些道理都是通過(guò)求知無(wú)坦途,學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的。
還有一段關(guān)于古人刻苦學(xué)習方面的內容:“披蒲編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū),且知勉”!邦^懸梁,錐刺股。彼不教,自
勤苦”!叭缒椅,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負薪,如掛角。身雖勞,憂(yōu)苦卓”。這四段話(huà)的意思是這樣的:漢朝的路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上。公孫弘削竹片用來(lái)抄書(shū),他們都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),可是仍不忘要勤勉自學(xué)。孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡把頭發(fā)系在房梁上。蘇秦學(xué)習困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿,他們都沒(méi)有老師,但都能自覺(jué)學(xué)習,晉朝的車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當作燈看書(shū)。孫康依靠雪的反光看書(shū),他們雖然貧困,卻沒(méi)有因為點(diǎn)不起燈而停下學(xué)習;漢朝的朱買(mǎi)臣,隋朝的'李密,他們盡管身體很勞累,卻不放棄學(xué)習。讀完后,我非常感動(dòng),古人沒(méi)有我們現在這樣優(yōu)越的條件,有美麗寬敞的校園,坐在明亮的教室,有辛勤的老師教導我們,書(shū)本都是嶄新的,爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具。這么好的條件下,我們沒(méi)有刻苦、努力的學(xué)習,就辜負了父母,老師對我們的期望。我們要實(shí)現自覺(jué)的理想,將來(lái)成為祖國的棟梁,就必須從現在做起好好學(xué)習,認真讀書(shū),掌握更多的文化知識。
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )7
對“三字經(jīng)”最早的記憶,停留在小時(shí)候父親的口頭禪“人之初,性本善”上。那會(huì )少讀私塾的父親只提到了“人之初,性本善,性相近,習相遠”這幾句,其他的就不得而知了。后來(lái)上學(xué),在學(xué)校里學(xué)習過(guò)許多“之乎者也”之類(lèi)的文言文,感覺(jué)很枯燥。雖然也能從中收獲一些做人的道理,但在淺薄見(jiàn)識的制約下,很難體會(huì )到古文學(xué)習的深遠意義和其中樂(lè )趣。
我讀“三字經(jīng)”時(shí),是在為人母親自覺(jué)父母學(xué)習是硬道理為教兒子知書(shū)明理才跑到書(shū)店看到了各種各樣版本的“三字經(jīng)” 。靜下心來(lái)字斟句酌時(shí),才禁不住為中國古代的'語(yǔ)言而贊嘆——
《三字經(jīng)》確實(shí)是一本“千古奇書(shū)” 。()只用了一千多字就概括了中國五千年的歷史、教育、天文、地理、倫理、道德和經(jīng)典傳說(shuō)故事,廣泛生動(dòng)又言簡(jiǎn)意核。
"三字經(jīng)'開(kāi)篇首句就是“人之初,性本善”蘊意深刻,發(fā)人深思。孩子天性都很好,關(guān)鍵在于父母和老師怎么引導!拔裘夏,擇鄰處”說(shuō)明環(huán)境對人的成長(cháng)的重要性。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)博友的文章“春來(lái)草自青” 。他說(shuō)“春”是學(xué)生的身心和學(xué)習成績(jì);春,則是家長(cháng)和老師們給孩子釀造的寬松、溫馨、和諧、宜人的心理環(huán)境!弊怨啪陀小褒埳,鳳生鳳”的說(shuō)法,其實(shí)說(shuō)的就是培育孩子的環(huán)境!捌埐唤,性乃遷”如果孩子生下來(lái)父母給不了一個(gè)良好的環(huán)境,他本來(lái)是“善”的性也就“遷”走了,取而代之的是父母固有的一種思維和生活方式了。
“首孝悌,次見(jiàn)聞!睂(xiě)出了要孝敬父母。這是做人之本。要孝敬父母,自己就要刻苦學(xué)習,從尊敬身邊的朋友開(kāi)始,培養自己的愛(ài)心。友善對待他人,不計較個(gè)人得失,才能得到他人的尊敬和歡迎!爸硵,識某文”寫(xiě)出了要能文能武,做一個(gè)德才兼備的人!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義!蔽覀兠恳粋(gè)小學(xué)生,猶如一塊璞玉,玉不啄,怎成器?我們應該立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習,長(cháng)大要做對國家、對社會(huì )有用的人。
“三字經(jīng)”真是一部"袖珍百科全書(shū)”,可謂字字珠璣,蘊義深刻,早讀早獲益!
《三字經(jīng)》閱讀心得體會(huì )8
暑假開(kāi)始了,在完成作業(yè)之后我就可以安安靜靜地閱讀喜歡的書(shū)籍了。這幾天我又重讀了《三字經(jīng)》。小時(shí)候只是覺(jué)得《三字經(jīng)》讀起來(lái)特別順口,現在重讀才知道每段話(huà)都蘊含著(zhù)不同的典故與道理。
我在《三字經(jīng)》中最喜歡的一句就是“香九齡,能溫席。孝于親,所當執”。這句話(huà)大致是講述漢朝時(shí)期有一個(gè)叫黃香的人,9歲就知道孝敬父母,冬天給父親暖被。這句話(huà)是教導我們在生活中要尊敬、孝順長(cháng)輩。在家中,長(cháng)輩總是最呵護我們的,給予我們關(guān)愛(ài)并教導我們,為了能讓我們有更好的生活條件,受到更好的教育,他們早出晚歸辛勤工作。我們在他們的關(guān)愛(ài)中一天天快樂(lè )成長(cháng),身體更加健壯,但是他們卻在一天天地老去。所以,在生活中,我們要更加聽(tīng)話(huà),學(xué)習上主動(dòng)完成學(xué)校布置的'作業(yè);生活上更要為他們出一份力,分擔家務(wù);在爸爸媽媽疲憊的時(shí)候給他們捶捶背;犯錯了要主動(dòng)承認錯誤,不要讓他們因為我們的任性和小脾氣而生氣或傷心。
希望每一位同學(xué)都能像《三字經(jīng)》中提到的那樣,在家孝敬長(cháng)輩,做一個(gè)有孝心、有愛(ài)心的人!
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