讀三字經(jīng)有感(通用15篇)
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀三字經(jīng)有感，希望能夠幫助到大家。
讀三字經(jīng)有感1
今天我讀了《三字經(jīng)》最后的一些——“瑩八歲，能詠詩(shī)”到“戒之哉，宜勉力”，里面講的是古圣先賢的故事精神和人生的哲理。其中有幾句話(huà)十分影響我“幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民”“揚名聲，顯父母，光于前，裕于后”“勤有功，戲無(wú)益�！边@幾句話(huà)主要講我們要小時(shí)候努力學(xué)習，不能耽誤學(xué)習的黃金時(shí)段。這樣，長(cháng)大為國。、為民、為自己都有好處。還能使父母長(cháng)輩感到驕傲自豪，造福于后代。
以前，我總以為學(xué)習的機會(huì )和時(shí)間還很長(cháng)，不必這么累這么認真地學(xué)習，可以留著(zhù)一些知識以后慢慢學(xué)�？涩F在我才知道，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習的機會(huì )只有那幾次，錯過(guò)了就再也遇不到了。并且知識也像一個(gè)黑洞一樣，越來(lái)越大。今天你會(huì )了這個(gè)，明天又有新的知識等著(zhù)你，可誰(shuí)又能保證你前一天學(xué)的知識忘不了呢?知識像一只被人吹的氣球一樣越來(lái)越大，就算你有三個(gè)腦子每天不停地記也記不完。所以，我們要把握好近在手邊的學(xué)習機會(huì )，千萬(wàn)不能錯過(guò)，一錯過(guò)就再也記不住了。
玩耍的快樂(lè )只是暫時(shí)性的快樂(lè )，并且這種快樂(lè )就像夏天里的冰一樣，一吃還想吃。我們學(xué)生可以享受一下這種快樂(lè )，不過(guò)不可多享。如果多享受，意志差的同學(xué)就會(huì )控制不住自己，從而無(wú)心學(xué)習，長(cháng)大后悔莫及。學(xué)習的快樂(lè )是永久性的快樂(lè )。它像一杯咖啡，剛開(kāi)始有苦，然后是淡淡的苦，再而是微香，最后是香醇。我們要學(xué)會(huì )做長(cháng)久的快樂(lè )，雖然剛開(kāi)始沒(méi)有香，不過(guò)會(huì )越來(lái)越有甜頭。從而讓你愛(ài)上這種長(cháng)久的快樂(lè )。
我要學(xué)會(huì )做一個(gè)珍惜時(shí)間，品嘗學(xué)習“咖啡”的'小才女。三字經(jīng)的讀后感二
朗朗乾坤，得萬(wàn)古之靈氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書(shū)，《三字經(jīng)》橫空出世!小子對此奇書(shū)甚有感觸，即書(shū)一文，此亦個(gè)人之意，又亦兒戲之言，不可當真也!
何謂此書(shū)奇之?其一奇，以三言韻句成句，自成一體，易讀易記，通俗易懂;其二奇，孕千年中華文化之精髓，這部?jì)H有一千五百多字的小書(shū)，竟融“歷史、地理、人物、天文氣象、詩(shī)書(shū)禮樂(lè )、教育、哲學(xué)”于一體�？芍^學(xué)一書(shū)而通萬(wàn)卷也!但是，我們要把《三字經(jīng)》與當時(shí)的歷史條件聯(lián)系起來(lái)思考，正確地認識，主動(dòng)汲其精華，剔其糟粕。
親情、孝順是中華民族的傳統美德�！叭谒臍q，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知�！薄跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當執”�？兹谒臍q就知道讓大梨給長(cháng)兄;黃香九歲便主動(dòng)孝順父親而無(wú)怨無(wú)悔。
重視子女教育和歷史教育亦是優(yōu)秀的文化傳統�！拔裘夏�，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”“玉不琢，不成器”。這體現我國對教育的重視�！度纸�(jīng)》還將整個(gè)中國歷史濃縮在一起，易學(xué)易記，并且專(zhuān)門(mén)談到學(xué)習歷史的方法。
總之，這一切都表現了古代中華兒女的傳統美德與我國優(yōu)秀的傳統文化，是我們中華兒女的驕傲。
但是，我不得不再重申一遍，由于當時(shí)的歷史與政治原因，造成了許多不可忽視的問(wèn)題，使《三字經(jīng)》多了幾分糟粕：三綱五常。所謂“三綱”，即“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”，這說(shuō)明當時(shí)的人們愚昧地認為有了“三綱”，就會(huì )形成君順臣良，父慈子孝，夫和婦順的社會(huì )安定局面;所謂五常，即“仁、義、禮、智、信”，“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線(xiàn)，不容打破。只是可憐當時(shí)的人啊!一心認為三綱五�？梢跃S護家族、國家秩序，所以大肆宣言三綱五常并親身踐行，實(shí)際上這不過(guò)是富有的統治者對被統治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。
總而言之，《三字經(jīng)》這本奇書(shū)，其精華就在于對親情、孝順的張揚，對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕亦昭然若揭：以三綱五常為核心的封建道德，兩千年來(lái)一直是束縛中國人思想和行為的繩索。
我們一定要記住，《三字經(jīng)》所體現的中華文化博大精深，需要我們去汲取精華，剔其糟粕，最后發(fā)揚光大至世界。
讀三字經(jīng)有感2
我校將“六一”進(jìn)行開(kāi)展美文誦讀比賽活動(dòng)，借此機會(huì )靜心學(xué)習我國流傳千年之久古代蒙學(xué)著(zhù)作《三字經(jīng)》。它之所以有生命力，是因其在內容、形式、結構等方面有諸多優(yōu)點(diǎn)，讀后讓人收益非淺。
《三字經(jīng)》中列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導尊敬師長(cháng)，寬厚等人的；有頌揚勤勞節儉，清正廉潔的；有勸誡謹慎持身，悔過(guò)改錯的；有愛(ài)國愛(ài)民的，弘揚正氣的；有激勵立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強的；這本書(shū)包含了歷史、天文、地理、科學(xué)、生活等多方面的內容。
在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認，《三字經(jīng)》的確是人生路上的良師益友。雖然，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現代開(kāi)放意識的中國人去改變、探索嗎？每看一篇文章，我都會(huì )被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。這篇文章給我印象最深的是“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(cháng)輩而名留千年的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才。我們現代許多學(xué)生家境優(yōu)越，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，卻不懂知恩圖報、孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這不滿(mǎn)意，那不順心，不把心思用在學(xué)習，而是好逸惡勞，學(xué)習不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿�？梢哉f(shuō)，父母為養育兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的受。反過(guò)來(lái)只要愛(ài)自已的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(cháng)大才會(huì )愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國�！度纸�(jīng)》就是教我們在現代生活中怎樣對待人與人、人與事，如何找到人生的坐標，如何培養道德情操的。
“頭懸梁，錐刺骨。彼不教，自勤苦�！薄叭缒椅�，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟�！边@是《三字經(jīng)》中兩則多么激勵人勤奮學(xué)習，發(fā)憤圖強的典故呀。當我讀到這兩句時(shí)不禁感慨萬(wàn)千，在現在的社會(huì )，大多數的孩子都是獨生子女，是家中的小皇帝，家庭條件優(yōu)越，不愁吃穿，整天就沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、電視，很多的孩子都成了熒屏兒童。有的小孩因為網(wǎng)絡(luò )游戲逃學(xué)、厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)。更有的孩子走火入魔，因為網(wǎng)絡(luò )游戲而跳樓自殺�，F在的孩子很難理解典故中古人那奮發(fā)學(xué)習的決心。當今中國父母應讓子女多讀中國傳統書(shū)籍，用傳統蒙學(xué)著(zhù)作引導、教育、培養孩子，充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育孩子，還應該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎上予以拓展，結合孩子的實(shí)際，結合現代生活的實(shí)際，去教育孩子，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要，在教學(xué)過(guò)程中，作為家長(cháng)，我們要積極為該子創(chuàng )設良好的`學(xué)習氛圍，讓他們自主運用生活經(jīng)驗，解決學(xué)習中的困難，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信心。同時(shí)也應培養孩子應用知識來(lái)解決問(wèn)題的能力。在現實(shí)生活中有的家長(cháng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學(xué)，直到找到一所他認為好的學(xué)校為止。這不跟“昔孟母，擇鄰處�！币粯訂�？
列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的�！度纸�(jīng)》中的榜樣比比皆是，從“黃香溫席”到“孔融讓梨”，從“八旬梁灝大廷奪魁”到“天才少年祖瑩、李泌”，這些榜樣十分清楚的告訴我們：向榜樣學(xué)習，就會(huì )有所作為。我們要領(lǐng)悟、吃透中國幾千年的傳統文化精髓，并加以發(fā)揚光大，不斷提高自身素質(zhì)，構建和諧社會(huì )。因此，作為教師的我們，任重而道遠。在教學(xué)中，充分利用經(jīng)典詩(shī)文中的故事來(lái)教育學(xué)生，還應該在經(jīng)典詩(shī)文典故的基礎上予以拓展，結合學(xué)生的實(shí)際，結合現代生活的實(shí)際，去教育學(xué)生，去塑造他們的靈魂，為孩子的終身打下做人成才的良好基礎。
讀三字經(jīng)有感3
從小父母就告知我：中國是文化禮儀之邦，上下五千年的歷史沉淀了太多的文化�！度纸�(jīng)》就是古人留給我們的優(yōu)秀文化，它使我更懂了很多做人的道理。
“人之初，性本善”讓我知道了人人都是好的，都有一顆善良的.心，從而讓我懂得要以一顆珍藏和善良的心去對待每一個(gè)人。
“昔孟母，擇鄰處”讓我了解了我們的父母真是為我們操了很多的心，體現在生活、飲食、學(xué)習等各方面。真是可憐天下父母心，從而讓我更加的知道要體貼和關(guān)愛(ài)父母。沒(méi)有他們就沒(méi)有我的未來(lái)。
“融四歲，能讓梨”讓我知道做人要懂得尊重和團結兄弟姐妹，要懂得血濃于水，兄弟情深。特別是作為我們小男子漢更要做到這點(diǎn)。
“稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食”讓我知道了民以食為天，吃是第一等大事。同時(shí)更讓我明白了要愛(ài)惜每一顆糧食，珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，因為粒粒皆辛苦。
通過(guò)學(xué)習《三字經(jīng)》，我知道了要孝敬父母，尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)愛(ài)手足、珍惜糧食。同時(shí)要珍惜時(shí)間，好好對待愛(ài)我和我愛(ài)的人。從小努力學(xué)習，長(cháng)大報效祖國！
讀三字經(jīng)有感4
一天，老師要我們買(mǎi)一本《三字經(jīng)》讀，這時(shí)我心里想《三字經(jīng)》有什么好讀，還不如動(dòng)畫(huà)片好看呢！放學(xué)后，我無(wú)奈的來(lái)到了書(shū)店。
來(lái)到書(shū)店后，我找到了《三字經(jīng)》，翻開(kāi)一看，我的眼睛頓時(shí)定住了！我輕聲吟誦起來(lái)，人之初，性本善……讀起來(lái)朗朗上口，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的肚子開(kāi)始鬧起了空城計，我這才回家。從這以后，我每天寫(xiě)完作業(yè)都不會(huì )去理會(huì )動(dòng)畫(huà)片了，而是看《三字經(jīng)》。我最喜歡“融四歲，能讓梨。悌于長(cháng)，宜先知”這句，這是講孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這個(gè)道理是每個(gè)人從小就應該知道的。而我呢？要大人說(shuō)才會(huì )讓?zhuān)艺鎽M愧。以后我也要做一個(gè)有自知之明的好孩子。
《三字經(jīng)》不但是古人智慧的`結晶，也是我們小學(xué)生必讀的金典書(shū)呀！我也要刻苦學(xué)習，為著(zhù)我的理想奮斗！
讀了《三字經(jīng)》后，我覺(jué)得它里面含有一種要為學(xué)習“更上一層樓”、尊敬長(cháng)輩、友愛(ài)互助的道理，從小就要立志進(jìn)取、明理、有德、將來(lái)就會(huì )成為優(yōu)秀的人。
讀三字經(jīng)有感5
書(shū)是生活中必不可少的，它是我們的啟蒙老師，教會(huì )我很多知識和做人的道理，也讓我明白書(shū)與我們是好朋友。
記得小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多啟蒙書(shū)：《格林童話(huà)》、《弟子規》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》。剛開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看這些書(shū)，覺(jué)得好枯燥無(wú)味，但又對《格林童話(huà)》和《伊索寓言》十分有興趣，那書(shū)中一波三劫的情節很吸引我。雖然看不懂，但還是興趣十足。
對于國學(xué)《三字經(jīng)》和《弟子規》我是提不起興趣的，連封面那幾個(gè)大字都懶得瞄一眼，早已被我棄忘在一旁了。媽媽見(jiàn)狀就拿起《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽(tīng)，剛開(kāi)始我十分不樂(lè )意她講的這些。慢慢的，我發(fā)現它其實(shí)也是有故事可聽(tīng)的。我漸漸喜歡看了，從她的講解中我知道了《三字經(jīng)》里雖然故事沒(méi)有跌宕起伏的情節，但很耐人尋味…
漸漸的我愛(ài)上了《三字經(jīng)》。他是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典。書(shū)中以三個(gè)字為一句話(huà)，四個(gè)字為一段話(huà)。他主要講述人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，是很好的一本教育書(shū)，它教育我們愛(ài)國愛(ài)校，親師親友，勤奮好學(xué)等做人道理。
“香九齡，能溫席”。小黃香九歲時(shí)，便懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天為父親暖被子。他不僅孝順，還勤奮刻苦，還博學(xué)多才呢！而如今，我們生活中許多同學(xué)家境優(yōu)越，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習慣。卻還是對這對那不滿(mǎn)意，亂七八糟的學(xué)了一大堆，不懂知恩圖報，孝敬雙親，整天大吵大鬧，不把心思放學(xué)習上，而去追求時(shí)流，趕時(shí)髦，攀比吃穿…
父母為養與育自己的`兒女付出了此生的心血，這種恩情比天高比地厚，是種很偉大的恩情。我們應學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母，愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國。
“融四歲，能讓梨”孔融四歲時(shí)，父親的朋友送來(lái)了一盤(pán)梨子，父親于是讓孔融七兄弟自己挑著(zhù)梨子吃，并讓最小的弟弟先挑。小弟弟拿了一個(gè)最大的，孔融卻拿了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀小，應吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽(tīng)后十分欣喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小��？”孔融說(shuō)：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應該讓著(zhù)他�！边@種懂得謙讓的好孩子，從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(cháng)，我們應學(xué)習孔融這樣精神。
有一次我坐在公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一位老爺爺在我身旁站著(zhù)，隨著(zhù)車(chē)子的顛簸，搖晃危險，我馬上站起來(lái)扶著(zhù)他，讓他坐在我位子上。他笑著(zhù)問(wèn)：“小姑娘，你為什么把座位讓給我呀？”我說(shuō)：“長(cháng)者坐，命乃坐�！睜敔敃�(huì )心的笑了，我也笑了。
讀了《三字經(jīng)》，我學(xué)會(huì )了尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)、互相幫助、愛(ài)護公共財物，我們應把這些一代代相傳下去，讓文明之花開(kāi)遍我們的祖國。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，與《三字經(jīng)》為友，其樂(lè )無(wú)窮！
讀三字經(jīng)有感6
你可別小瞧它，這里面含意無(wú)窮呢！其中書(shū)中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開(kāi)始幫父親做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì )用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡；冬天天氣寒冷，她又會(huì )在父親睡前，把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀就這么懂事，懂得為父親減輕負擔，知道父親在外工作十分勞累，主動(dòng)承擔家里所有家務(wù)，還細心地照顧父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。
看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現在雖然讀六年級了，卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小少爺，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食……我和一個(gè)小小年紀的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子�！度纸�(jīng)》有一段是這樣寫(xiě)的：“頭懸梁，錐刺股。
彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！边@幾句話(huà)的意思是：戰國的蘇秦，讀書(shū)時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的'大腿來(lái)提神。
他沒(méi)有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入紗袋，當作現在的電燈泡照明，用來(lái)晚上讀書(shū)；孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的光看書(shū)。他們家里都非常非常的貧窮，但從來(lái)沒(méi)有放棄和停頓過(guò)學(xué)習。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理，但這種自覺(jué)學(xué)習的精神影響了一代代的后人。
從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看，沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習的。想一想自己，感覺(jué)十分慚愧：家庭有能力支持我讀書(shū)，學(xué)校是修文規模最大的學(xué)校，老師教學(xué)水平也很高，可以說(shuō)各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學(xué)習知識�？墒亲约簺](méi)有好好珍惜，學(xué)習不刻苦，有時(shí)還做了違反紀律的事，回想起來(lái)真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習，學(xué)習他們克服困難、勤奮學(xué)習的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì )我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著(zhù)大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧！
讀三字經(jīng)有感7
一天，我學(xué)著(zhù)老夫子的樣子，倒背著(zhù)書(shū)，又津津有味的背起《三字經(jīng)》來(lái)�！叭酥�，性本善。性相近，習相遠......香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！北车竭@兒，我的眼睛濕潤了，我仿佛看見(jiàn)在大熱天里才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的'汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇著(zhù)枕席，想讓勞累了一天的父親回來(lái)睡得涼快些；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒(méi)有了媽媽?zhuān)依镉譀](méi)有火爐，他只能用自己的身體溫暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡。
“孝于親，所當執�！毙⒕锤改�，理所當然，可我都11歲了，我孝敬過(guò)父母嗎？我左思右想，恐怕只有為那次幫媽媽洗碗，勉強算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個(gè)不停，碰到天氣變化，不是為我送衣服就是為我送雨傘。一到暑假，為了我這個(gè)寶貝女兒，一日三餐都得做可口的飯。我真慚愧呀，我比黃香大兩歲，居然沒(méi)有好好盡過(guò)一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現表現！
“首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文�！蔽铱谥心钅钣性~，“該準備個(gè)什么節目呢？”看到時(shí)間快中午了，“對了，媽媽每天中午為我做飯，還要炒菜，多累呀！我就學(xué)做飯！”說(shuō)干就干，我立刻忙開(kāi)了。
媽媽來(lái)到廚房，見(jiàn)我臉上都是汗，心疼地說(shuō)：“欣茹，天太熱，還是讓媽媽來(lái)炒菜吧，你管好自己的學(xué)習就行！”“不。媽媽?zhuān)乙o你放假！”“放假？”“對！給我一次機會(huì )嘛！不就是放一次假嗎！”說(shuō)服媽媽后，我在廚房里又忙活起來(lái)，一會(huì )兒，幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜就做好了，我學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵的答道。
吃過(guò)飯，媽媽剛站起來(lái)收拾飯桌，我又趕緊把媽媽按�。骸皨寢�?zhuān)亦嵵匦�，從現在起，我給您放大假了，祝您假期愉快！我上崗干活了！”說(shuō)完，我就哼著(zhù)三字經(jīng)，收拾起碗筷來(lái)。
讀三字經(jīng)有感8
《三字經(jīng)》，是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學(xué)習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所以說(shuō)熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事。這次，我終于誦讀了三字經(jīng)，它可以算得上“經(jīng)典誦讀”了。
“首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)�！彼囊馑际牵阂粋�(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的`道理，接下來(lái)是學(xué)習看到和聽(tīng)到的知識。并且要知道基本的算術(shù)，以及認識文字，閱讀文學(xué)。我國采用十進(jìn)位算術(shù)方法：一到十是基本的數字，然后十個(gè)十是一百，十個(gè)一百是一千，十個(gè)一千是一萬(wàn)……一直變化下去。既然把孝敬父母和兄弟友愛(ài)排在第一，那就說(shuō)明它是最重要的。因為是父母把我們養大的，而兄弟姐妹是我們的同胞兄弟。然后就是要學(xué)會(huì )語(yǔ)文和數學(xué)，可見(jiàn)學(xué)習的重要。后面的“一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)”使我們明白了：凡是什么東西，剛開(kāi)始都是很弱小的。只有不斷地努力才能變得更強大。
古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸�(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。讓我們熟讀《三字經(jīng)》吧！
讀三字經(jīng)有感9
最近正在讀《三字經(jīng)》，頗有心得，夜不能寐，思緒萬(wàn)千，五更時(shí)分輾轉難測，披衣起早，寫(xiě)出心得。
《三字經(jīng)》成書(shū)于八百多年前的南宋時(shí)期，自問(wèn)世以來(lái)，就作為兒童的識字教材，家喻戶(hù)曉，人人皆知，它與《百家姓》、《千字文》合成"三百千",被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材；此經(jīng)雖短，短短千余言，但卻能流傳至今，一直被世人傳誦至今，它的生命力是什么，它的魅力何在？
本書(shū)雖短，但很有特點(diǎn)。從形式上看，三字一句，短小精悍，讀來(lái)朗朗上口，易于記誦；品來(lái)意味深長(cháng)，文化濃重。古代的兒童，入學(xué)的第一部書(shū)就是它。孩子們一邊吟唱，一邊搖頭晃腦，韻味十足。
這部書(shū)不光形式上易于記誦，內容也很豐富。它以精悍的"關(guān)鍵詞"將中國的傳統文化中的教育，歷史，天文，地理，道德，做人典故融合在一起�！度纸�(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材，但其講的道理放之四海而皆準，是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它，理解它，去在生活中運用它。孩童時(shí)代的人讀它記它，可能不知其意而背之，成年人讀它記它，有著(zhù)不同的意義。
"人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)".講的是：每個(gè)人出生的`時(shí)候，天性都是善良的，習性卻各有差異；假如不去教導他，習性就會(huì )發(fā)生變化，轉變，所以要重視教育，持之以恒的教導。
我覺(jué)得，這本書(shū)中所講的道理，95%還能在現在社會(huì )中適用。作為教師，更要認真拜讀拜讀。"教書(shū)育人",我認為育人比教書(shū)更重要，我準備利用寒假認真地學(xué)習本書(shū)，開(kāi)學(xué)以后結合學(xué)校工作，把這些道理加以運用，我想會(huì )取得意想不到的效果！
讀三字經(jīng)有感10
家務(wù)事，愿承擔，洗碗筷，掃庭院。
我的爸爸媽媽都在深圳。家里只有我和奶奶一起生活。我從生下來(lái)就是奶奶帶我。其實(shí)我最?lèi)?ài)的人是我奶奶。奶奶也最?lèi)?ài)我。我五歲的時(shí)候，讀學(xué)前班�？匆�(jiàn)奶奶做家務(wù)事很累，我就要幫助奶奶做�？墒悄棠滩蛔屛易�。有一次，吃完飯，我一定要洗碗，奶奶就讓我洗了。
我搬來(lái)小凳子站在水池邊。學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，放一些洗潔精，可是不小心放了很多，弄了一水池的泡泡。奶奶看見(jiàn)了又氣又笑。
我讀一年級的時(shí)候就已經(jīng)六歲了。一個(gè)星期天我坐在沙發(fā)上看《貝貝熊》的故事書(shū)。奶奶就在打掃衛生。我看見(jiàn)奶奶累得滿(mǎn)頭大汗。我就說(shuō)奶奶讓我來(lái)拖地吧！奶奶連聲說(shuō)：“讓開(kāi)！讓開(kāi)！”
我拿了一張紙巾給奶奶擦汗。奶奶接過(guò)紙巾的時(shí)候，我就把奶奶手里的拖把搶了過(guò)來(lái)。奶奶就到廚房做飯去了。
過(guò)了一會(huì )，奶奶從廚房里出來(lái)，看見(jiàn)我把沙發(fā)移向前，把沙發(fā)后面的地板拖得干干凈凈。奶奶豎起大拇指，站到我的前面，大聲說(shuō)：“我的.孫孫長(cháng)大啦！我的孫孫長(cháng)大啦！”彎下腰來(lái)重重的親了我一口。還夸獎我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
讀三字經(jīng)有感11
在我三歲的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常讀《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，那時(shí)候的我記憶力特別的好，沒(méi)用多長(cháng)時(shí)間我就把三字經(jīng)背誦下來(lái)。由于我太小了，在背到一半的時(shí)候就累的口水流到了我的下巴上，濕乎乎的，聽(tīng)我讀的人們都夸我記性好，前途無(wú)量。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再喜愛(ài)背《三字經(jīng)》，因為我覺(jué)得它枯燥乏味，所以漸漸的遺忘了它。
去年寒假，老師要求我們讀《三字經(jīng)》，我極不情愿的找出那本沉睡了六年的《三字經(jīng)》，誰(shuí)知拿起來(lái)竟一眼不眨的看了兩個(gè)小時(shí)。
有一段“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！边@幾句話(huà)的意思是：戰國的蘇秦，讀書(shū)時(shí)為防止瞌睡，把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。他沒(méi)有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入沙袋，晚上讀書(shū)用來(lái)照明。孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來(lái)的'光看書(shū)。他們家里都非常貧窮，但從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)和停頓過(guò)學(xué)習。我覺(jué)得古人的做法雖說(shuō)有些不合科學(xué)道理，但這種自覺(jué)學(xué)習的精神影響了一代又一代的后人。從歷代文學(xué)家。政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來(lái)看，沒(méi)有任何一個(gè)有成就的人是不愛(ài)學(xué)習的。想想自己，家庭有能力支持我讀書(shū)，而且擁有自己的學(xué)校和優(yōu)秀的老師，可是自己卻不夠刻苦，甚至還厭惡過(guò)學(xué)習。這樣一對比簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容。
其中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼”處我突然明白了母親曾經(jīng)放棄了一個(gè)生財之路的原因。我奶奶說(shuō)過(guò)，姑姑搬家之前，家里經(jīng)營(yíng)著(zhù)非常掙錢(qián)的麻將館，讓母親來(lái)接手經(jīng)營(yíng)，可母親拒絕了，她開(kāi)了現在的課后輔導班，輔導留守兒童的學(xué)習�？墒遣坏杖胛⒈�，還特別操心，母親以前明亮的嗓音已經(jīng)變的沙啞，經(jīng)常含草珊瑚含片來(lái)緩解。嚴重的咽炎讓她經(jīng)常干咳。我曾經(jīng)暗暗的覺(jué)得母親不夠聰慧，是《三字經(jīng)》讓我知道了母親的良苦用心。
我深深的贊嘆和感激古人為我們留下這智慧的結晶，文學(xué)的寶藏，永不退色的經(jīng)典。
讀三字經(jīng)有感12
女兒一歲半了，聽(tīng)朋友說(shuō)從小就應該給孩子國學(xué)知識的啟蒙教育，于是購買(mǎi)了一本兒童版的三字經(jīng)，開(kāi)始和女兒一起誦讀。
說(shuō)起《三字經(jīng)》，我以前上小學(xué)時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，只是常常聽(tīng)人說(shuō)“人之初，性本善……”才知是《三字經(jīng)》，也不懂得什么意思。當了媽媽以后，就很注重孩子的啟蒙教育，不知不覺(jué)中迷戀上了讀《三字經(jīng)》，這一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。句句精辟，句句簡(jiǎn)練，句句哲理，再細心領(lǐng)會(huì )琢磨，才感到《三字經(jīng)》確實(shí)是我國文化藝術(shù)的的瑰寶,是中華民族的美德鑄造而成的。它承載著(zhù)我國傳統文化的博大精深，記載著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)尊師愛(ài)友、孝順父母等令人敬佩的故事。
《三字經(jīng)》雖然短小，讀來(lái)卻意義重大�！拔裘夏�，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對孩子的成長(cháng)是多么的重要。
《三字經(jīng)》里有一句：“能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(cháng)�！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現在的許多孩子家境優(yōu)越，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿(mǎn)意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習，而是好逸惡勞，學(xué)習不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿�？梢哉f(shuō)，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。所以我們從小就應該教育孩子學(xué)會(huì )愛(ài)自己的`父母，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(cháng)大才會(huì )愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國。教育孩子力所能及的幫助父母做些家務(wù)活，聽(tīng)父母的話(huà)，長(cháng)大后不僅要很好地承擔對父母應盡的贍養義務(wù)，滿(mǎn)足父母的物質(zhì)生活，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母的精神生活，抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，報答父母的養育之恩。
《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會(huì )受益非淺，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它。
讀三字經(jīng)有感13
人之初，性本善。性相近，習相遠。
當我們呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，父母就教我們念三字經(jīng)，而我們只是跟著(zhù)念，有口無(wú)心，只知其然，而不知其所以然。
暑假里，我在新華書(shū)店看到了《國學(xué)啟蒙經(jīng)典——三字經(jīng)》這本書(shū)，只面的內容將每句話(huà)的出處都通過(guò)故事的形式呈現出來(lái)。我瞬間便來(lái)了興趣，津津有味的讀了起來(lái)。
在古訓中，我學(xué)到了古人學(xué)習的態(tài)度。原來(lái)“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！闭f(shuō)的是孟母三遷的故事。戰國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，就是為了使孟子有個(gè)較好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就折斷了織布用的梭子來(lái)教育孟子，學(xué)習就像織布一樣不可以半途而廢。我雖然不能選擇自己的`學(xué)校，但我可以改變自己的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)不斷努力的過(guò)程。知識的積累是一個(gè)積少成多，聚沙成塔、積水成淵的過(guò)程。
在古訓中，我感受到了古人治學(xué)的嚴謹。著(zhù)名的數學(xué)家祖沖之，從小就閱讀了許多數學(xué)書(shū)籍。他在前人的基礎上經(jīng)過(guò)反復研究和推算，求出圓周率在3.1415926與3.1415937之間。這一數值的得出要比外國數學(xué)家早了一千多年。那么，我們又是怎么對待學(xué)習中的困難呢？有時(shí)候經(jīng)常貪玩，對學(xué)習的知識一知半解，似懂非懂。我今后要向祖沖之學(xué)習，在學(xué)習中，對知識的掌握要知其然而知其所以然。
在古訓中，我還讀到了古人的傳統美德�？兹谒臍q讓梨，周公作周禮，遠古時(shí)期堯舜禪讓。一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事當中，我深深地體會(huì )到了古人謙恭禮讓的傳統美德。
一句句的古人古訓，朗朗上口，讓我明記在心。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事，耳熟能詳，使我懂得了做人的道理。古人古訓，讓我們學(xué)而有方。
讀三字經(jīng)有感14
在我的成長(cháng)過(guò)程中，我讀過(guò)很多書(shū)，如：《三字經(jīng)》、《弟子規》、《唐詩(shī)三百首》、《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》……每一本書(shū)都 能開(kāi)闊我的視野，豐富我的課外知識，更讓我懂得了許多做人的道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書(shū)。它不僅教會(huì )了我如何孝敬父母，更讓我一生受益匪淺。
《三字經(jīng)》這本書(shū)中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當執”是讓我感悟最深的一句話(huà)，它主要講在東漢時(shí)期，有一個(gè)小孩叫黃香，才九歲就非常懂得孝敬父母。每當夏天時(shí)，她便把枕席扇涼了，把蚊子趕跑了，才叫父母回來(lái)歇息。冬天時(shí)，黃香則自己躺在父母的床上，用自己的體溫把父母的被窩暖熱！每次讀到這里，我的眼淚便像掉了線(xiàn)的珠子，嘩啦嘩啦地往下流，不只是被《三字經(jīng)》里的黃香所感動(dòng)了，而是我想起了平日里父母對我的愛(ài)。爸爸每日每夜在外地辛苦地打工掙錢(qián)，是為了什么，不就是為了多掙點(diǎn)錢(qián)讓我能夠接受更好的'教育嗎？媽媽每天早上五、六點(diǎn)鐘起來(lái)給我們做早餐，叫我們起床，當我們去上學(xué)時(shí)，媽媽又總會(huì )親切地對我們說(shuō)：“路上小心點(diǎn)！”媽媽這樣辛苦為什么？不就是為了讓她的兒女生活得更好一點(diǎn)嗎？父母為我們付出這么多，我們無(wú)以為報，唯有好好學(xué)習，拿出最好的成績(jì)回報父母。
《三字經(jīng)》這本書(shū)可以讓我們懂得很多做人的道理，讓我們將《三字經(jīng)》這本書(shū)弘揚下去，傳承中華傳統文化，讓更多的人學(xué)習學(xué)習《三字經(jīng)》吧！
讀三字經(jīng)有感15
我讀了《三子經(jīng)》上的這句話(huà)：”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉⑹�。這些故事講的是戰國時(shí)期，孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習壞境曾三次搬遷學(xué)習。義次孟子不努力學(xué)習，孟母就用刀切斷織布機上的布來(lái)教育孩子。五代時(shí)，有一個(gè)人叫竇禹鈞的人很懂得教育孩子的方法。他所教育的五個(gè)兒子后來(lái)都成了進(jìn)士。美名遠揚的姿態(tài)�？梢�(jiàn)爸爸媽媽孩子的`的教育要重性。年幼時(shí)不學(xué)習長(cháng)大后能有什么作為呢？我被深深的打動(dòng)了。
我的爸爸媽媽從小教育我，只要對我有利的事，總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習舞蹈。繪畫(huà)。爸爸媽媽就便是想讓我長(cháng)大成一位有用的人。所以我要仔細地學(xué)，長(cháng)大后酬謝我的爸爸媽媽。
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