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《三字經(jīng)》400字讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編精心整理的《三字經(jīng)》400字讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《三字經(jīng)》400字讀后感1
《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱(chēng)為三大國學(xué)啟蒙讀物�！度纸�(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。今天我讀了這本書(shū)，心里久久不能平靜。
我認為第一個(gè)部分是主要的——人之初，性本善。它講訴的是教育和學(xué)習對兒童成長(cháng)的重要性，后天教育及時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材。
人之初，性本善的意思是：我們每個(gè)人出生的時(shí)候，本性都是善良的。人的本性本來(lái)差距不大，但是因為后天受到各種外部的影響，所以差距越來(lái)越大。如果不去教育或不接受教育，人的.本性中壞的一面就會(huì )露出來(lái)。
我現在經(jīng)常和一些已經(jīng)被影響的人一起玩弄的我都學(xué)壞了，我有些不接受教育了。我以后不能和那些人一起“鬼混”了，不然我的學(xué)習成績(jì)都會(huì )降低了，品德弄得不良了。當我想到會(huì )變差的時(shí)候，我決定不和那些背影響的人一起和接受這種良好的教育。
我們要不和不良的人一起正所謂“近朱者赤，近墨者黑�！�
這本書(shū)令我受益匪淺，它是一本好書(shū)，光是第一個(gè)部分都能令我得到啟發(fā)。它令我懂得了不和‘墨’者一起，要和‘朱’者一起，否則受到各種外部的不良影響會(huì )讓我們將壞的一面露出來(lái)。
《三字經(jīng)》400字讀后感2
小學(xué)一年級的時(shí)候老師讓我們讀“三字經(jīng)”，每天放學(xué)走出校門(mén)的時(shí)候，我們會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍，象唱歌一樣的齊聲朗讀，對于“三字經(jīng)”的內容沒(méi)有太多的理解，現在，再次聽(tīng)到一年級的`小同學(xué)們背誦“三字經(jīng)”的時(shí)候，我仿佛又看到了我們的樣子。
“三字經(jīng)”教會(huì )我們很多做人的道理。特別是“昔孟母擇鄰處，子不學(xué)斷機杼”這兩句話(huà)，使我深有感觸、至今難忘。這個(gè)故事講了孟子的母親，為了讓他有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，曾三次搬遷住所，孟子不好好學(xué)習，母親就割斷了正在織布的紗線(xiàn)，來(lái)讓孟子明白學(xué)習不可半途而廢的道理。像孟子一樣，我們每個(gè)人都會(huì )受到環(huán)境的影響，我家樓上住了幾個(gè)小朋友，對門(mén)鄰居叫陳方儀，我們都學(xué)習鋼琴，練琴是一件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時(shí)響起了鋼琴聲，我知道陳方儀在練琴了，這鼓勵我馬上也去練琴，我們相互影響，已經(jīng)堅持學(xué)習了四年多了，都取得了很大的進(jìn)步；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰(shuí)都合得來(lái)，不管是上初中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜歡跟他玩兒，跟他在一起，我學(xué)會(huì )了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。
我像大海里的一只小船，“三字經(jīng)”就像一個(gè)燈塔，它永遠指引我行駛的方向。
《三字經(jīng)》400字讀后感3
在我床頭的書(shū)架上有一本《三字經(jīng)》，那是二年級的時(shí)候媽媽幫我買(mǎi)的。我經(jīng)常會(huì )拿出來(lái)讀一讀，我知道《三字經(jīng)》要朗朗呤誦和細細品讀才能更好的領(lǐng)悟其中的精髓。
人的一生都在不斷地學(xué)習，兒童時(shí)期是學(xué)習的黃金時(shí)期。正如《三字經(jīng)》里所說(shuō)：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”這段話(huà)告訴我們：小孩子不努力學(xué)習，這是很不妥當的。如果幼年不好好讀書(shū)學(xué)習，那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢？所以我要更加努力地學(xué)習，因為我知道：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。
《三字經(jīng)》中這一段：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思�！蔽乙灿∠筇貏e深刻。這段話(huà)說(shuō)的是：宋朝著(zhù)名文學(xué)家蘇洵（號老泉）年少的時(shí)候不努力學(xué)習，直到二十七歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，當他年事已高的時(shí)候尚且悔恨自己的年幼無(wú)知因而發(fā)奮補救。我們這些小孩子更應當趁早努力讀書(shū)，用心思考問(wèn)題。通過(guò)這段話(huà)我也更深刻地體會(huì )到：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的深刻道理。所以我們應該珍惜眼前的`大好時(shí)光奮發(fā)圖強，要不就真的只能“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
《三字經(jīng)》中的經(jīng)典還有好多好多，真是舉不勝舉。我每次讀它都如同沐浴在先賢的靈光下，受益匪淺。它真是我們一生中不可不讀的國學(xué)經(jīng)典，以后我一定要多讀這類(lèi)的經(jīng)典。
《三字經(jīng)》400字讀后感4
今天，我們學(xué)習了第18課—— 《三字經(jīng)》（節選）。當我讀到“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”的時(shí)候，我便不由自主的想起了以前的一件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我還沒(méi)有開(kāi)始上學(xué)，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大西瓜。切開(kāi)它時(shí)，里面紅壤黑籽，水靈靈的，顏色鮮艷，看著(zhù)就食欲大增。我不管三七二十一，也沒(méi)等爸爸媽媽?zhuān)矝](méi)給他們留，就直接的拿起勺子挖著(zhù)吃。當我吃得所剩無(wú)幾時(shí)，有人從背后輕輕拍了我一下，嚇了我一跳，我一轉頭，原來(lái)是爸爸下班回來(lái)了。爸爸指著(zhù)西瓜對我說(shuō)：“兒子，你就這樣一個(gè)人吃了？怎么不想想媽媽和我呢？媽媽工作了一天，很辛苦了，還在為咱們做飯，你不心疼嗎？你這樣做對嗎？”我聽(tīng)了之后，面紅耳赤，愧疚得一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。
后來(lái)，爸爸又給我講了孔融讓梨的'故事�？兹趶男√貏e懂事，尊老愛(ài)幼，利益面前先人后己，四歲時(shí)就知道把大梨讓給哥哥和弟弟吃，自己吃小的梨。也是從那時(shí)起，爸爸決定讓我背《三字經(jīng)》，而且給我講述其中的很多典故。今天回憶起來(lái)，9歲的我竟然還沒(méi)有四歲的孔融懂事呢，真是不應該��！
“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”！我永遠記住這些名言佳句，讓它們隨時(shí)隨地鞭策我，讓那些不光彩的事情不再發(fā)生。
《三字經(jīng)》400字讀后感5
最近，媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》，我可開(kāi)心了。
書(shū)中寫(xiě)道：人之初，性本善。性相近，習相遠。意思就是：人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(cháng)過(guò)程中后天的學(xué)習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習方法和教育方法不同，長(cháng)大了就會(huì )有好、有壞。所以，我們平時(shí)交朋友，要交善良、愛(ài)學(xué)習的.朋友，不能交行為不好，不愛(ài)學(xué)習的朋友，否則你學(xué)了他會(huì )走上歧途的。在我們周?chē)陀羞@樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習很好，品質(zhì)也不錯�？墒撬徊恍⌒慕涣艘粋�(gè)愛(ài)打游戲的朋友，結果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里，沒(méi)錢(qián)用還到家里偷拿，成績(jì)更是一落千丈。真是不要啊!
書(shū)中還寫(xiě)道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不通過(guò)學(xué)習，就無(wú)法了解為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個(gè)十分聰明的人，但如果你不好好學(xué)習，不經(jīng)歷磨練，長(cháng)大了只會(huì )一事無(wú)成。我曾經(jīng)讀過(guò)《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)候是那么聰明，被稱(chēng)為神童。但后來(lái)稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著(zhù)他四處參加宴會(huì )，浪費了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛啊!
雖然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜歡上了這本書(shū)，相信它會(huì )讓我了解許多道理，我一定好好讀完它。
《三字經(jīng)》400字讀后感6
自宋朝開(kāi)始，《三字經(jīng)》已有七百多年歷史，大約一千一百多個(gè)字，已算得上是家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句，朗朗上口，極易成誦。其內容，包括我國的傳統教育，農業(yè)、地理、天文以及道德，還有一些民間傳說(shuō)等受到歷代世人們所傳承。
“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉�！敝v的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來(lái)抄書(shū)；公孫弘自己制作竹簡(jiǎn)用來(lái)抄書(shū)。他們的生活都很貧苦，沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學(xué)習�！邦^懸梁，錐刺股。彼不練，自勤奮�！敝v的'是漢代時(shí)期的孫敬為了防止自己讀書(shū)時(shí)打瞌睡，把頭發(fā)吊在了房梁上；戰國時(shí)的蘇秦讀書(shū)犯困的時(shí)候，就會(huì )用錐子來(lái)刺自己的大腿來(lái)提神。學(xué)習時(shí)，懶惰便是最大的敵人，好學(xué)之心，便可使你在學(xué)習之路上所向無(wú)敵。
你望天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一顆星星有它不同的意義，獨一無(wú)二，可能它們的形狀會(huì )相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經(jīng)》一般，每一句，都代表了不同的含義，代表了不同的道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學(xué)好《三字經(jīng)》，不僅能在學(xué)習上給予自己莫大的幫助，更是對古人們智慧結晶的尊重。
《三字經(jīng)》400字讀后感7
媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》， 讓我在課外的時(shí)候看，背。書(shū)中每三個(gè)字都會(huì )講一個(gè)道理或是一個(gè)歷史、寓言故事。我讀了之后，里面的許多小故事都深深地感染著(zhù)我，打動(dòng)著(zhù)我，讓我受益匪淺。
三字經(jīng)不過(guò)一千多個(gè)字，其中讓我深受啟發(fā)的一句是“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”�？兹谶@么小就懂得自己吃小梨，把大梨讓給哥哥吃，謙讓兄弟，家庭和睦，我比他大了不少，更應該向他學(xué)習。這個(gè)故事使得我逐漸養成了互相謙讓、禮貌待人的好習慣。
還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”，這句話(huà)是說(shuō)一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具。這句話(huà)讓我懂得了我們每一個(gè)小學(xué)生，猶如一塊璞玉，玉不琢，怎成器？我們應當從小就要刻苦學(xué)習，充實(shí)自己，打好基礎，將來(lái)成為一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。我有一個(gè)哥哥，上小學(xué)的.時(shí)候就不好好學(xué)習，很貪玩。父母怎么說(shuō)他也不聽(tīng)�，F在，他非常后悔上小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有打好基礎�，F在后悔已經(jīng)晚了，又有什么用呢？
《三字經(jīng)》中還有許多像這些包含著(zhù)大道理的小故事，它使我學(xué)到了許多做人的道理；它是我的好朋友，好老師，能伴我成長(cháng)，促我進(jìn)步；它也可以不斷鞭策自己，使自己更完美。
《三字經(jīng)》400字讀后感8
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》通俗易懂，是自宋朝以來(lái)歷代對兒童的啟蒙讀物，一直廣為流傳。
這本書(shū)里講了許多經(jīng)典的歷史故事，給我印象最深的是：孟母三遷的故事。孟子早年喪父，家境十分貧寒，只能住在破房子里，居住的.房子正好在墓地旁邊，孟子就學(xué)著(zhù)哭喪，孟母很著(zhù)急，就搬家到了市集。但旁邊有個(gè)肉鋪，小孟子又學(xué)著(zhù)剁肉，孟母更著(zhù)急了，就又搬家到了學(xué)校附近，這次他受到了學(xué)習氛圍的熏染，變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學(xué)習環(huán)境的重要性。
另一個(gè)給我印象很深的故事是：黃香溫習。東漢時(shí)有一個(gè)叫黃香的人，他母親早故，和父親相依為命，家里很窮。夏天，由于火辣辣的太陽(yáng)照射的緣故，晚上的溫度很高，他擔心父親睡不著(zhù)，就把枕頭扇涼快了；寒冬臘月，天寒地凍，他就先睡下，溫暖了枕頭和席子，讓父親能夠安寢。這個(gè)故事讓我感悟到做小輩的應該對長(cháng)輩孝順，并努力付諸于實(shí)踐當中。
三字經(jīng)還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的很多故事，我非常喜歡，每一個(gè)故事都是那么發(fā)人深思，建議小朋友都來(lái)讀一讀這本書(shū)哦。你一定會(huì )有很多的收獲。
好書(shū)伴我成長(cháng)，看了錢(qián)文忠解讀《三字經(jīng)》，讓我懂得了許多知識和做人的道理，真是開(kāi)卷有益呀！
《三字經(jīng)》400字讀后感9
這個(gè)寒假的征文主題是“誦讀經(jīng)典傳承國粹”，我選了《三字經(jīng)》，認認真真讀了幾遍。
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經(jīng)的形式展示給我們，其中有教我們做人的'，有教我們做事的，還有教育我們好好學(xué)習的，等等。
其中我覺(jué)得對我幫助最大的一句話(huà)是“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力�！�。這句話(huà)的意思是：勤奮努力地學(xué)習，一定會(huì )獲得成功，而天天玩樂(lè )、懶惰是沒(méi)有益處的；要常常引以為戒，應該勉勵自己努力。它告訴我們一分耕耘一分收獲，不可虛度光陰。愛(ài)玩是我們小學(xué)生的天性，但我們也要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，就說(shuō)我吧，寒暑假的作業(yè)，每次都要等到快開(kāi)學(xué)的前幾天才急急忙忙地去做完；我在平時(shí)的學(xué)習中也要改掉懶惰的毛病，要一絲不茍，認認真真地學(xué)習，不斷地提高學(xué)習效率，不要浪費寶貴的時(shí)間，并且要時(shí)時(shí)提醒自己，不要忘記。懶惰是我們學(xué)習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷超越自己，讓我們一起努力吧！
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩的詞句，值得我們深思。每天讀一讀，讓我們受益無(wú)窮，讓我們離成功更進(jìn)一步！
《三字經(jīng)》400字讀后感10
在這個(gè)寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國學(xué)經(jīng)典。它的每個(gè)句子都有三個(gè)字組成，讀起來(lái)朗朗上口，很容易背誦。
《三字經(jīng)》這本書(shū)告訴我們許多做人的道理和中華民族的發(fā)展歷史，還有在歷史長(cháng)河中涌現出的杰出人物。至今這些語(yǔ)句中所蘊含的故事還在我的腦海中浮現�！把姿闻d，受周禪”，我很喜歡這句話(huà)。因為這句話(huà)中所講的故事就發(fā)生在我們開(kāi)封。宋太祖趙匡胤建立宋朝后，他為了防止出現分裂割據的局面，便決定把將軍們的兵權收回來(lái)。于是他就大擺宴席，把所有的將軍都請進(jìn)宮中，正當大家喝的盡興時(shí)，趙匡胤發(fā)話(huà)了：“我總擔心你們的部下有一天會(huì )把黃袍披到你們的身上。不如你們把兵權交出來(lái)，到地方上做個(gè)閑官，買(mǎi)房置業(yè)，快快活活度個(gè)晚年，這豈不是更好嗎？”第二天，將軍們都紛紛遞來(lái)了辭呈。這就是歷史上有名的.杯酒釋兵權。
老師告訴我們《三字經(jīng)》是我們祖先留給后人的文化瑰寶。我們要認真閱讀，反復吟誦，才能達到增長(cháng)知識，明事理的目的。我今后還要多朗讀它，《三字經(jīng)》會(huì )讓我終生受益。
《三字經(jīng)》400字讀后感11
去年，爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，我認真地讀了起來(lái)，發(fā)現它還真的是“耐人尋味”呀！它講述的是人們做人的'準則，是一本十分具有啟示性的書(shū)，我就從其中獲得了很大的收獲。
《三字經(jīng)》里我最喜歡這兩句：“香九齡，能溫席，孝于親，所當執；融四歲，能讓梨，弟與長(cháng)，宜先知”。這兩個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我懂得要孝順長(cháng)輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來(lái)張口、飯來(lái)張口，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我明白了這兩個(gè)故事后，覺(jué)得十分慚愧，決定要向他們學(xué)習，不僅僅要自我的事情自我做，還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，并要孝順父母；在和同學(xué)、朋友們一齊時(shí)，不要逞強，要懂得禮讓。
有一天中午，我放學(xué)回到家，看到媽媽躺在床上睡著(zhù)了，我忽然想起媽媽昨晚上夜班，天亮了才回來(lái)�！笆俏掖箫@身手的時(shí)候了！”我把書(shū)包輕輕地放下，躡手躡腳走到廚房，學(xué)著(zhù)媽媽的樣貌，系上圍裙、淘米、洗菜……
當我把飯菜端到桌子上時(shí)，爸爸回來(lái)了，一臉驚訝地看著(zhù)我：“我們家的小公主什么時(shí)候學(xué)會(huì )做飯了？”“我不知做得好不好吃，請你先嘗一下吧！”“只要是你做的，必須是最好吃的！”媽媽不知什么時(shí)候也湊了過(guò)來(lái)，滿(mǎn)眼淚花地對我說(shuō)。
“人之初，性本善；性相近，習相遠……”我又大聲地讀起了《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》，我人生的路燈，它將照亮我前進(jìn)的征途。
《三字經(jīng)》400字讀后感12
說(shuō)起三字經(jīng)，那但是我們中國的文化瑰寶。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。
如：人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話(huà)在小時(shí)候，通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書(shū)之后，我對它有了更進(jìn)一步的認識：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，但是，由于生活環(huán)境的不同，差別會(huì )越來(lái)越大。
在這本書(shū)中，我懂得了對于學(xué)習，最重要的條件就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不專(zhuān)”而受到老師的教誨，但最終當他悟出其中的道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的.學(xué)習生活中，為什么有成績(jì)好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習了，是不是“用心專(zhuān)一”了。當機會(huì )從身邊溜走的時(shí)候，要想想當時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？
也懂得了做人的準則，古人發(fā)奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)習和接觸的知識，比如，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚得明白了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史。
這就是三字經(jīng)，是一本歷史悠久的書(shū)；引領(lǐng)我們走向真確方向的書(shū)。
《三字經(jīng)》400字讀后感13
《三字經(jīng)》上至天文地理，下至諸子百家，內容豐富，包羅萬(wàn)象，是歷史、社會(huì )、人生的小百科全書(shū)。這不，我最近讀了這本叫《三字經(jīng)》的書(shū)。里面有很多很多的種類(lèi)如：名人類(lèi)（孟母三遷，孔融讓梨）、人生類(lèi)（卞和獻玉）、季節類(lèi)等等多種類(lèi)型，我很喜歡。
每一篇三字經(jīng)都有它各自的翻譯文，原文，故事等。在這其中，我也學(xué)會(huì )樂(lè )樂(lè )不少，如：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！�，我覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得對，一個(gè)人的習慣差了，他的人生也就不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。這四句話(huà)告訴我們：人生剛開(kāi)始的`時(shí)候都一樣，到后來(lái)習慣差了，人生也就慢慢地走下坡路，變得不好了，相反，若是習慣好了，人生即便有一時(shí)的低迷，到最后也會(huì )擁有轉折，變得好起來(lái)。
再比如：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！边@句話(huà)，這六句話(huà)說(shuō)得就是無(wú)人不知的孟母，她有一個(gè)故事，叫《孟母三遷》，這一個(gè)故事說(shuō)明了我們讀書(shū)要認真，有成效，就要有優(yōu)良的環(huán)境，如與旁邊的小朋友玩來(lái)玩去的話(huà)，那么學(xué)習肯定不好，就好像近朱者赤近墨者黑一般的道理。這讓我想起諸葛亮說(shuō)過(guò)的“非淡泊以無(wú)明志，非寧靜無(wú)以致遠”這話(huà)。
同學(xué)們，聽(tīng)了我講的，有空可以讀讀《三字經(jīng)》呀。
《三字經(jīng)》400字讀后感14
大家都知道《三字經(jīng)》這本書(shū)。它是一本我們小朋友成長(cháng)過(guò)程中必不可少的文學(xué)著(zhù)作。在這本書(shū)中，象唱歌一樣的《三字經(jīng)》竟然變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事�？戳恕度纸�(jīng)》，我有很多的收獲。
在《三字經(jīng)》中最讓我受啟發(fā)的是“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué)、老何為”和“勤有功，戲無(wú)益�！边@兩句。它說(shuō)得是一個(gè)人小時(shí)候不好好讀書(shū)，這是不應該的，勤奮好學(xué)的人一定會(huì )事業(yè)所成，游手好閑，不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。古人都知道要從小勤奮努力學(xué)習，而我們處在現在這么好的學(xué)習環(huán)境中，不愁吃、不愁穿，卻不懂得好好珍惜，想想自己，學(xué)習一點(diǎn)也不用心，態(tài)度也不認真，作業(yè)馬馬虎虎經(jīng)常出錯，字還寫(xiě)得很難看，真是太不應該了。
在《三字經(jīng)》中還有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。故事講的是一個(gè)叫黃香的'小女孩，她九歲就知道要孝順父母，夏天用扇子為父母驅蚊子，冬天用自己的身體給父母暖被褥。黃香小小的年紀就這么懂事，我比黃香大一歲，可在家里，我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，一點(diǎn)也不幫家長(cháng)干一些力所能及的事，所以我要向黃香學(xué)習，做一個(gè)懂事孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》中還有許許多多感人的故事和深刻的道理，它讓我懂得了如何做一個(gè)好學(xué)生、好孩子，我愛(ài)讀《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》400字讀后感15
剛進(jìn)朝陽(yáng)外國語(yǔ)校園老師就布置作業(yè)，讓我們背誦《三字經(jīng)》。透過(guò)閱讀、默記我體會(huì )到《三字經(jīng)》韻文極易成誦。資料大致可分為五部分：一、勸教；二、必備知識；三、讀書(shū)；四、習史；五、勸學(xué)。其中包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
讀了《三字經(jīng)》我清楚的明白了中國這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長(cháng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的，讓我對歷史有了一個(gè)概括的了解；讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后，我明白了我們中國以前有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，他們是我學(xué)習的榜樣。讀了書(shū)里講孝敬那一部分，我明白了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(cháng)輩的人；讀了仁、義、禮、智、信我堅信它對我們現代21世紀的學(xué)生同樣適用；《三字經(jīng)》講述了我們中華民族的'許多優(yōu)良傳統與經(jīng)過(guò)幾千年不斷流傳下來(lái)的美德，蘊涵著(zhù)許多人生哲理，等待我們在漫漫的人生道路上去實(shí)踐、去學(xué)習！
《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，先后三次搬家，讀到那里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛襾?lái)北京讀書(shū)，調換工作并不辭辛苦尋找好的校園，我從心里感謝我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
如今早已將《三字經(jīng)》熟記在胸的我，每當回顧這篇流傳700多年，家喻戶(hù)曉、膾炙人口的文章時(shí)，仍有啟迪心智的感悟，讓我百讀不厭，收益非淺。這瑯瑯上口的一千多字、中國傳統文化的精華令我折服！
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