三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì )
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。那么讀書(shū)心得到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì )1
如果說(shuō)，有一本書(shū)，在誦讀時(shí)既能朗朗上口，包含很多故事，那有可能是《三字經(jīng)》。
如果說(shuō)，有一本書(shū)，在誦讀中不僅能朗朗上口，包含很多故事，又能講明道理，對我影響很大，那一定是《三字經(jīng)》。
早在幼兒園，我們就在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》的前半部分。在大家的鼓勵下，我們把《三字經(jīng)》當成了兒歌背誦，比一比誰(shuí)更熟練，誰(shuí)更響亮。雖然，我不認識其中的很多字，也不理解其中的具體含義，但是我學(xué)到了一些做人的道理，如“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀”要我們學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，學(xué)習各種禮節，“香九齡，能溫席”告訴我們要孝敬父母和體諒父母，“融四歲，能讓梨”讓我們懂得要尊敬兄長(cháng)和友愛(ài)謙讓。
到了小學(xué)一年級，我們開(kāi)始全文背誦《三字經(jīng)》，早上在背，晚上再背，連放學(xué)的路上都在背。通過(guò)老師的介紹，我們了解了很多蘊含在《三字經(jīng)》里的故事，“孟母三遷”、“管寧割席”、“孔融讓梨”、“女?huà)z補天”、“大禹治水”、“臥薪嘗膽”、“立木為信”、“韋編三絕”、“孔子拜師”、“趙普夜讀”、“編蒲抄書(shū)”、“孫敬懸發(fā)”、“蘇秦刺股”、“車(chē)胤囊螢”、“孫康映雪”等等，我們在這些有趣的故事中學(xué)到倫理思想和道德準則，懂得許多做人做事的道理。
今年暑假，我重新誦讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現短短的三個(gè)字里，包含了許多歷史、天文和地理知識。我最喜歡讀的是從“自羲農，至黃帝”開(kāi)始這一大段，這是講述中國的歷史發(fā)展，各個(gè)朝代由盛到衰的過(guò)程。誦讀了《三字經(jīng)》里關(guān)于朝代的段落，讓我更好地了解我們國家有這么悠久的歷史。
“讀千年美文，做少年君子”，我在《三字經(jīng)》的經(jīng)典誦讀中尋得了無(wú)窮樂(lè )趣，希望在我的成長(cháng)過(guò)程中獲得更多的知識!
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì )2
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而我最喜歡的是《三字經(jīng)》，這本書(shū)是中國的'傳統啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一，《三字經(jīng)》取材典故范，包括中國傳統文化的文學(xué)，歷史，哲學(xué)，天文地理，人倫義理，忠孝節義等等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”�！度纸�(jīng)》共378句，背誦的同時(shí)，就了解了常識，傳統國學(xué)及歷史故事，以及故事的內涵中做人做事的道理。
《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”給我感受最深，東漢人黃香，9歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩，這是每個(gè)為人子女都應該實(shí)行和模仿的。當我們擁有母愛(ài)的時(shí)候，當我們在母愛(ài)的陽(yáng)光雨露里幸福生活的時(shí)候，我們是不是應該認真的想想，怎樣去回報母親的愛(ài)?就像九歲的黃香那樣，有沒(méi)有想過(guò)在自己穿棉襖時(shí)，只要能給父母一件布衣，母親就會(huì )高興的滿(mǎn)面笑容。在人生的每個(gè)旅程，都有母親的陪伴，然而我們卻并沒(méi)有回報給我母親同樣的溫暖，母愛(ài)總是自然而然地流露，總是毫無(wú)保留的付出，為了讓我們幸福地成長(cháng)，對于偉大的母愛(ài)，我們要給予回報:在吃飯時(shí)，父母總是往自己的碗里夾菜、夾肉，然后又和藹的說(shuō):“多吃點(diǎn)，好好學(xué)習”。其實(shí)只要給他們捶捶背，洗洗腳，或者說(shuō)聲“我愛(ài)你”，即使是些微不足道的舉動(dòng)，他們都會(huì )熱淚盈眶，心靈總會(huì )感到十分欣慰。高爾基又言“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親”。是的，母親就是這樣的愛(ài)，它讓你肆意的享受，卻往往不想讓你給予任何回報，因此，我們忽略了母愛(ài)的存在。百善孝為先，這是我們應該做的。
《三字經(jīng)》是中華民族文化遺產(chǎn)，也是兒童必備讀物。讀這本書(shū)，你會(huì )懂得更多道理:讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。
三字經(jīng)讀書(shū)心得體會(huì )3
《三字經(jīng)》是我們大家都耳熟能詳的一本中國古典名著(zhù)之一。作者用三個(gè)字的，像詩(shī)歌的形式用精練的語(yǔ)言表達出了中國古代的家教及傳統�！度纸�(jīng)》里的語(yǔ)言，有的易懂，有的難懂。為了透徹的理解這本書(shū)，我借了一本《解讀三字經(jīng)》。它是中國歷史學(xué)教授錢(qián)文忠的作品。
細細地讀著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)字，看著(zhù)注釋?zhuān)睦斫庵?zhù)。一遍讀不懂，就再讀第二遍。這次，我深刻的體會(huì )到了古人所說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自現”的道理。一遍又一遍地讀同一章節，思緒漸漸變得清晰，那一句句精練的語(yǔ)言似乎也不是那么難以理解了。到這里，我從心底里佩服這位教授。這些字在錢(qián)文忠教授的“說(shuō)教”下變得安靜下來(lái)。當我“歷盡千辛萬(wàn)苦，越過(guò)崇山峻嶺”之后，我被《三字經(jīng)》這一本書(shū)深深地震撼了。這些看似簡(jiǎn)單的文字，竟然還有這么多的含義!我心想：這個(gè)無(wú)名作者到底是誰(shuí)?是文人?是官員?還是普通老百姓?能寫(xiě)出《三字經(jīng)》這本書(shū)的人一定不簡(jiǎn)單!在古代私塾，所有孩子的啟蒙書(shū)籍就是《三字經(jīng)》。
流傳至今的《三字經(jīng)》在世界上依然有著(zhù)巨大的影響力�，F在的《三字經(jīng)》早已不單單“屬于”中國。許多外國的兒童，也開(kāi)書(shū)讀各種語(yǔ)言的《三字經(jīng)》。當然，原創(chuàng )還是在中國。作為一個(gè)中國人，我們不去讀先輩們留下的文學(xué)經(jīng)典，我們還去讀什么呢?讀自己國家的書(shū)，然后學(xué)習進(jìn)步，寫(xiě)出更好的文章�！伴L(cháng)江后浪催前浪，世上新人換舊人”。美好的明天屬于我們，美好的未來(lái)屬于我們，美好的祖國依舊屬于我們!祖國媽媽將在我們的建設下，更加繁榮昌盛!
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