我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記（精選11篇）

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇1

　　書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(cháng)生果”》這篇文章，使我對書(shū)的了解“更上一層樓”。

　　本文以?xún)?yōu)美的詞句開(kāi)頭，寫(xiě)作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的小畫(huà)片，連環(huán)畫(huà)以及圖書(shū)，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷，表達了作者對書(shū)的喜愛(ài)和對知識的渴求。

　　最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》。同學(xué)們都寫(xiě)的千篇一律：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上�！倍�作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開(kāi)頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一天。記得一次習作，教師要我們寫(xiě)“父母對我們的愛(ài)”方面的資料，大家也都是千篇一律。僅有我描述了一個(gè)不一樣的.片段，教師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白寫(xiě)好作文的要素。

　　記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會(huì )兒對張飛的神情描述逗得哈哈大笑；一會(huì )兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

　　我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師益友。

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇2

　　讀了《我的“長(cháng)生果”》，我感受到了書(shū)的好處。

　　這篇文章主要寫(xiě)了作者葉文玲阿姨童年時(shí)代愛(ài)讀“香煙人”小畫(huà)片，之后又喜歡上了連環(huán)畫(huà)，漸漸地又讀了文藝書(shū)籍，然后，又迷上了古今中外小說(shuō)的.事，不斷地閱讀使她的記憶力增強，作文水平大大提升。

　　作者癡迷看書(shū)的經(jīng)歷，深深地打動(dòng)了我，我想：葉文玲阿姨必須沒(méi)有時(shí)間玩耍，而是把所有課余空閑的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，把看書(shū)當成了娛樂(lè )。

　　我聯(lián)想到了我的看書(shū)情景，我有時(shí)會(huì )堅持看書(shū)，但時(shí)間很短。大多數時(shí)間都我用來(lái)玩耍的，我跟作者有著(zhù)天壤之別。作者愛(ài)看書(shū)，我不愛(ài)看書(shū)，作者有做筆記的習慣，可我沒(méi)有。如果我跟作者一樣，我的作文水平必須會(huì )大大提高的。

　　我又想到了莎士比亞的一句話(huà)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我暗下決心，今后要好好看書(shū)，用“全世界的營(yíng)養品”來(lái)滋養自己，從而我也就擁有了“長(cháng)生果”。

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇3

　　《我的"長(cháng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書(shū)的經(jīng)歷，并從中悟出了寫(xiě)作的道理。

　　目光滑過(guò)一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自己——一二年級，雖然不用寫(xiě)作文，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開(kāi)作文書(shū)……過(guò)了幾天，我被教師表?yè)P句子寫(xiě)得生動(dòng)，在教師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因為很多好詞好句我都是從作文書(shū)上摘下來(lái)的。

　　三年級，我開(kāi)始嘗試不依靠作文書(shū)，自已動(dòng)筆寫(xiě)作。當作文再次被表?yè)P時(shí)，我心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )與自豪——這是我自己的.想法，自已的體會(huì )，自己的辛勤勞動(dòng)的結果。當時(shí)還不太明白為什么會(huì )這么歡樂(lè )，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好！

　　讀了《我的"長(cháng)生果"》，我感受頗深。它教會(huì )了我書(shū)籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語(yǔ)句，也可是是別人的東西。不僅僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無(wú)論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，僅有自己用心地創(chuàng )造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西！

　　"真情實(shí)意……"我喃喃自語(yǔ)，細細地體會(huì )著(zhù)這個(gè)詞。

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇4

　　今日，我們學(xué)了《我的“長(cháng)生果”》這一篇課文，課文講的是，浙東南魚(yú)米之鄉的小女孩愛(ài)看書(shū)的故事。那里面有很多讓我受益匪淺的句子：“書(shū)，人類(lèi)稱(chēng)之為人類(lèi)禮貌的“長(cháng)生果””�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！薄白魑�，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不一樣的鮮味才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，可是，真正打動(dòng)人的東西，應當是自己嘔心瀝血的`創(chuàng )造�！�

　　我們從小就要養成好讀書(shū)的好習慣，因為看書(shū)能讓我們獲得知識、心胸寬廣，成為一個(gè)有思想的人。書(shū)，會(huì )帶我們領(lǐng)略人世間的真諦，會(huì )帶我們去知識的海洋遨游，書(shū)，無(wú)可代替的。

　　所以，我們要博覽群書(shū)，汲取各種的好詞佳句、寫(xiě)作手法，以后寫(xiě)起文章來(lái)才會(huì )得心應手。寫(xiě)作時(shí)，要用心去感受，用心去寫(xiě)作，要寫(xiě)出真情實(shí)感，不要寫(xiě)無(wú)病而吟的文章，作文構思要別出心裁，落筆也要與眾不一樣，這樣才能使讀者耳目一新，對你的文章產(chǎn)生興趣。

　　如果，你想寫(xiě)一篇七八百字的小小說(shuō)，那么，你可能要讀上幾十甚至幾百部真正的小說(shuō)，才能寫(xiě)出一片小小說(shuō)。這就叫“厚積薄發(fā)”。所以，想要寫(xiě)出好文章，必須閱讀很多有益書(shū)籍，否則，寫(xiě)出的文章就會(huì )很淺顯。

　　讀書(shū)吧，從此刻做起！

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇5

　　“長(cháng)生果”，一般是指人吃了能夠長(cháng)生不老的果子，那里將其加了引號，是為什么呢？一開(kāi)始看到了這個(gè)標題的時(shí)候，我也感到很奇怪，但最終當我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧秘。

　　《我的“長(cháng)生果”》首先點(diǎn)明了“書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)禮貌的‘長(cháng)生果’”；然后以時(shí)間為順序，記敘了“我”看畫(huà)片津津有味、看連環(huán)畫(huà)廢寢忘食、讀文藝書(shū)籍不求甚解、讀中外名著(zhù)如癡如醉，最終表達了“我”的寫(xiě)作體會(huì )：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自己創(chuàng )造”。

　　讀了這一篇文章，我似乎覺(jué)得自己在傾聽(tīng)作者葉文玲的.讀書(shū)生涯，“像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫(xiě)字的益處，作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性。我們要滿(mǎn)懷對生命的熱愛(ài)、孜孜不倦、博覽群書(shū)，和作者一樣，真正做到學(xué)以致用，書(shū)寫(xiě)屬于自己的絢麗的人生。

　　讀了《我的“長(cháng)生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書(shū)也將成為我的“長(cháng)生果”，永遠伴隨著(zhù)我前進(jìn)。

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇6

　　這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的“長(cháng)生果”》，看到課題，我就一直在想：“長(cháng)生果是西游記里的人生果，還是現在的蘋(píng)果呢?”讀了課文后，才知道是書(shū)。

　　這篇課文的主要內容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書(shū)生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開(kāi)始看學(xué)校圖書(shū)館里書(shū)的那一段。在文中，作者把圖書(shū)館豐富的圖書(shū)比喻成磁石，讓我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺(jué)到作者看書(shū)到了入迷的程度。

　　在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫(xiě)的作文，那兩次的題目分別是《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的往事》。我覺(jué)得寫(xiě)的比較好的.是《秋天來(lái)了》那一篇�！拔野亚锾毂茸饕粋�(gè)穿著(zhù)金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著(zhù)風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻人間�！边@一小段作文描寫(xiě)使我認為作者的比喻、擬人和排比寫(xiě)得特別好。并讓我覺(jué)得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且，作者的構思別出心裁，是我最需要學(xué)習的一個(gè)地方。

　　返回文章的前半段，我覺(jué)得作者寫(xiě)自己看書(shū)囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書(shū)的全部精華啊。

　　這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，構思要與眾不同、有鮮味，不然的話(huà)寫(xiě)出來(lái)就像一堆廢紙，毫無(wú)意義。

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇7

　　前幾天我們學(xué)了課文《我的長(cháng)生果》，學(xué)習這篇文章后使我受益匪淺。

　　文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出了作者對書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫(huà)，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫(huà)、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的讀書(shū)，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了書(shū)對她的好處，在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì )寫(xiě)作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。

　　讀了這篇課文，我認識到了書(shū)的重要性，于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè )的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的.發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè )。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè )的詞句恰當的運用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂(lè )滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

　　我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇8

　　我學(xué)了《我的長(cháng)生果》這篇課文受益匪淺。

　　文章通過(guò)兩件事寫(xiě)出了讀書(shū)的益處。在寫(xiě)作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的感受去寫(xiě)生活。作者通過(guò)寫(xiě)《秋天來(lái)了》獲得“甲優(yōu)”作文中悟出了一條道理：作文要構思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的“鮮味”才行。作者通過(guò)寫(xiě)《一件不愉快的往事》作文中悟出一條道理：：作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。這兩條道理，對我寫(xiě)作文幫助很大，讀后感《讀《我的長(cháng)生果》有感》。

　　以前我最怕作文課，因為提筆不知從何寫(xiě)起，不會(huì )用自己的的眼睛去觀(guān)察生活，用自己的感受去寫(xiě)生活，寫(xiě)出的作文千篇一律，語(yǔ)言空洞、乏味，幾乎每次作文都得“C”。每當發(fā)作文時(shí)，我心怦怦跳，擔心老師批評。當我看到自己的作文上那個(gè)紅紅的半圓“C”時(shí)，羞愧的把深深頭埋在胸前，擔心同學(xué)瞧不起我。因此，我對作文沒(méi)有興趣。通過(guò)學(xué)習《我的長(cháng)生果》，我按作者在寫(xiě)作文悟出的兩條道理，嘗試寫(xiě)作文。

　　記得有一次，作文的題目是《美麗的大公雞》。我回家觀(guān)察大公雞的外形、生活習性。把觀(guān)察到的按一定順序描寫(xiě)下來(lái)。描寫(xiě)大公雞的外形，我首先抓住大公雞的羽毛、冠子、嘴巴、眼睛、爪子、等進(jìn)行觀(guān)察，然后用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)。我是這樣描寫(xiě)大公雞的外形的：我家的大公雞長(cháng)著(zhù)五顏六色的羽毛，覆蓋著(zhù)全身，像穿了一件華麗無(wú)比的外衣。雞冠子紅紅的，像一個(gè)紅顏色的.大頭盔。它還長(cháng)著(zhù)尖尖的嘴。雞抓尖尖的，似鋒利的刀子，好像什么都能抓開(kāi)。雞尾長(cháng)長(cháng)的，翹翹的，真是活像一位威風(fēng)凜凜的“將軍”!這篇作文老師給我得“A”。還把這篇作文當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我心理美滋滋的。此時(shí)此刻，我深刻體會(huì )到：“讀書(shū)破萬(wàn)卷 ，下筆如有神”真諦。

　　古人云：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)為我們導航。讓我們攜起手來(lái)，營(yíng)造書(shū)香校園，共享讀書(shū)樂(lè )趣吧!

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇9

　　讀了《我的長(cháng)生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫(xiě)了作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活，并闡明了對讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對他的生活的影響。

　　讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話(huà)，作者將少年時(shí)代的讀書(shū)情感在書(shū)中體現得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)快樂(lè )，還有慰籍;不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是智慧，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書(shū)會(huì )在你困惑時(shí)為你送來(lái)答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂(yōu)愁時(shí)給你帶來(lái)解脫。書(shū)是你一生的伙伴，學(xué)會(huì )思考他，才會(huì )有收獲，并且讓你在寫(xiě)作中發(fā)現：讀書(shū)積累對于你的寫(xiě)作是聊勝于無(wú)，益處無(wú)盡。

　　讀書(shū)就是自由的夢(mèng)在飛翔，讀書(shū)就是精神無(wú)拘無(wú)束地徜徉。生活中也許你會(huì )失去愛(ài)好的東西，但書(shū)中的內容卻不能失去，即使你一貧如洗，書(shū)也會(huì )不棄不離，他會(huì )告訴你人生的真諦。所以，去好好愛(ài)護書(shū)吧，去認真地讀書(shū)吧!即使他破舊了，但他依然會(huì )為你指明前進(jìn)的方向。

　　許多著(zhù)名人士都把書(shū)比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書(shū)比作鑰匙;高爾基把書(shū)比作階梯;趙書(shū)理把書(shū)比作礦藏;莎士比亞把書(shū)比作營(yíng)養品。而我知道的.格言也是從書(shū)中獲取的。就像古人說(shuō)的那樣：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)得細細品味，才能讀懂。我讀書(shū)，是先預習，提出不懂的問(wèn)題。自己先試著(zhù)探究，如果實(shí)在不知道，可以在第二天上課時(shí)，和老師同學(xué)交流討論，發(fā)表意見(jiàn)。有時(shí)，我讀書(shū)時(shí)，遇到一篇很好的文章，或好詞好句，我會(huì )隨手摘抄下來(lái)。有時(shí)讀到感人，令人悲傷的結局時(shí)，我會(huì )發(fā)揮自己的想象力續寫(xiě)續集。這樣不僅鍛煉了我的想象力還提高了我的語(yǔ)言表達能力。這單元讓我懂得了很多，就像冰心奶奶說(shuō)囑咐的那樣：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好�！薄白硇淖x書(shū)使我得到了報償�！边@是《我的“長(cháng)生果”》中的一句話(huà)，正是那樣，這篇文章的作者葉文玲曾經(jīng)還說(shuō)過(guò)一話(huà)：“假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那八百個(gè)字�！蔽胰绻麤](méi)有讀過(guò)那幾本蘊涵知識的書(shū)，我也決對不可能知道這么多的知識。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。愛(ài)書(shū)吧!它是你飛翔的翅膀。

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇10

　　這個(gè)星期，我學(xué)了一篇名叫《我的“長(cháng)生果”》的文章。這篇文章是一篇散文，作者用回憶少年時(shí)的讀書(shū)生活的方式告訴我們：“要多看書(shū)，才能寫(xiě)好文章。寫(xiě)文章要構思與眾不同，有點(diǎn)鮮味才好，不能千篇一律。還有，一定要寫(xiě)真事，這樣才能感動(dòng)人……”。

　　讀完了課文，我想起了自己三年級時(shí)寫(xiě)的一篇文章，《暑假最令我難忘的一件事》。老師宣布題目的那一刻，我就開(kāi)心極了！因為我正有一件有趣的事想告訴同學(xué)們呢！在暑假里，我學(xué)習了游泳，我就把這一段時(shí)間學(xué)習的開(kāi)心到傷心，由不敢到敢……都寫(xiě)了下來(lái)，在加上自己的.真情實(shí)感，和平時(shí)積累的好詞佳句，一篇生動(dòng)的文章就完成了！于是它立刻得到了老師的好評。還在作文課上被老師當范文念了出來(lái)，當老師讀到“媽媽見(jiàn)我不敢下水，就氣得把我往水里一扔。我立刻浮了起來(lái)，游到了岸邊。媽媽看了喜出望外！”時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑，我也忍不住笑了。從此以后我的作文得到了老師的贊賞。我想這也和讀書(shū)存在著(zhù)必然關(guān)系吧？

　　自打這件事之后，我便誤出了一點(diǎn)道理：多看一些書(shū)，還要把在書(shū)中看到的好詞語(yǔ)，好句子摘抄下來(lái)，記載在本子上還時(shí)不時(shí)的翻一翻……

　　以前，我總是不愛(ài)讀書(shū)。覺(jué)得讀書(shū)只是白忙活兒，那時(shí)，我的寫(xiě)作并不好，要不就是寫(xiě)的不具體，要不就是言之無(wú)物……可自從三年級起，我愛(ài)上了看書(shū)。我在新華書(shū)店里找到了一套自己喜歡的書(shū)----《動(dòng)物百科全書(shū)》并津津有味的讀了起來(lái)，在這兒的不久之后，另一個(gè)大顯身手的機會(huì )又來(lái)了，老師讓大家寫(xiě)《觀(guān)察蝸�！肺揖桶褟臅�(shū)中學(xué)到的東西拿出來(lái)，用在了寫(xiě)作上。它又再次因細膩的描寫(xiě)成為了范文。這件事一直讓我受益匪淺！

　　于是，我便懂的了一些道理，讀書(shū)時(shí)，一定要把書(shū)讀進(jìn)去，才會(huì )對寫(xiě)作有幫助，寫(xiě)文章也寫(xiě)得真實(shí)，才能夠打動(dòng)人心！

　　現在我正是處在風(fēng)華正茂的時(shí)期，記憶力也處在最佳時(shí)期，所以，我一定要多看課外書(shū)籍，為自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際打下基礎，我可不想“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲“

　　我的長(cháng)生果散文讀書(shū)筆記 篇11

　　前幾天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫：我的“長(cháng)生果”，讀了這篇文章后，我大有啟發(fā)。

　　其實(shí)有一個(gè)問(wèn)題，一直在我的腦海中深藏著(zhù)，那就是：書(shū)是什么呢？它是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的問(wèn)題，那么答案到底是什么呢？

　　書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)的長(cháng)生果。書(shū)是知識大門(mén)的一把金鑰匙，讓我們走進(jìn)色彩繽紛的世界，懂得文化知識、學(xué)會(huì )童話(huà)故事；是我們人生的引路者，帶領(lǐng)我們踏上正確的道路，告訴我們怎樣做人；是我們的競爭對手，讓我們打好基礎，總有一天打敗它；還是我們忠實(shí)的支持者，永遠在我們的背后為我們喊“加油！”，是它，讓我們知道倒下了，應該重新站起來(lái)……

　　是讀了這篇文章后，再和生活實(shí)際對比一下，才使我打開(kāi)了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后，我還有很大很大的啟發(fā)。

　　比如說(shuō)：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。這句話(huà)對我的.啟發(fā)是：寫(xiě)作文，構思要別出心裁，寫(xiě)出來(lái)的也應該和別人不一樣，要與眾不同。還有一句話(huà)使我的啟發(fā)也很大，那就是：作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。這句話(huà)使我知道了：寫(xiě)作文，要寫(xiě)自己的經(jīng)歷，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿，但不可以一句自己的話(huà)也沒(méi)有，那寫(xiě)作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎？想要寫(xiě)好作文，就要仔細觀(guān)察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷，才能寫(xiě)的更好！也可以仿照自己班寫(xiě)作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書(shū)上積累的好詞佳句，你的作文一定可以很棒了！

　　書(shū)籍是人類(lèi)的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的精神的糧食，也正如冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！

　　“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”讓書(shū)，照耀我們每一天；讓書(shū)，溫暖著(zhù)我的心田！

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