- 相關(guān)推薦
《沁園春·雪》小學(xué)語(yǔ)文課文賞析
《沁園春·雪》寫(xiě)于１９３６年２月，遵義會(huì )議確立了毛主席在全黨全軍的領(lǐng)導地位。毛主席率長(cháng)征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導全黨展開(kāi)反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛主席曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過(guò)后寫(xiě)下了這首詞。
《沁園春·雪》是一首寫(xiě)景抒懷之作。它描寫(xiě)雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詩(shī)人對祖國壯麗山河的熱愛(ài)之情，表達了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負和堅定信心。全詞熔寫(xiě)景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛主席詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。
《沁園春·雪》全詞分上下兩闋。上闋寫(xiě)北方的雪景，抒發(fā)了對祖國壯麗河山的熱愛(ài)，可分為三層：第一層（從“北國風(fēng)光”至“萬(wàn)里雪飄”）總寫(xiě)北國風(fēng)光；第二層（從“望長(cháng)城內外”至“欲與天公試比高”）具體寫(xiě)冰封雪飄的雪景；第三層（從“須晴日”至“分外妖嬈”）設想雪后天晴的美景。下闋議論抒情，縱論歷史英雄，抒發(fā)宏偉抱負，表達堅定信心，可分為三層：第一層（“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”）承上啟下，首句對“北國風(fēng)光”作結，次句展開(kāi)對歷史英雄的評論；第二層（從“惜秦皇漢武”至“只識彎弓射大雕”）評論歷代雄才大略的帝王；第三層（從“俱往矣”至“還看今朝”）歌頌人民群眾，抒發(fā)宏偉抱負。
《沁園春·雪》在寫(xiě)法上具有三美：
一是融合美：這首詞將多種表達方式有機結合，形成一種渾然一體的融合美。上闋描寫(xiě)北國壯麗的雪景，縱橫千萬(wàn)里，展示了大氣磅礴、曠達豪邁的意境；下闋議論非凡的英雄，上下幾千年，顯示了壯志凌云、風(fēng)流豪壯的胸襟。在描寫(xiě)與議論之間，貫通著(zhù)詩(shī)人殷殷赤子之情，“江山如此多嬌”抒發(fā)了對大好河山的由衷熱愛(ài)；“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”，又噴涌出革命英雄橫空出世，敢教日月?lián)Q新天的豪情。這樣，全詞融寫(xiě)景、抒情、議論于一爐，產(chǎn)生了一種強烈的藝術(shù)效果。
二是語(yǔ)言美：這首詩(shī)的語(yǔ)言達到了很高的藝術(shù)水準，可謂字字珠璣。全詞僅１１４個(gè)字，就清晰地勾畫(huà)出了一幅北國雪景圖，極有分寸地點(diǎn)評了幾千年的古今英雄。細品之，其語(yǔ)言運用極其精辟。第一，副詞顯情�！拔┯嗝А钡摹拔睆娀艘黄酌Ｃ５木吧�；“頓失滔滔”之“頓”字則生動(dòng)地寫(xiě)出了變化之速，在詩(shī)人浮想聯(lián)翩的視野里顯示出對大自然的驚嘆之情；“分外妖嬈”的“分外”使贊美的情停溢于言表；“略”“稍”都極為妥貼地顯示了對歷代英雄的惋惜之情。第二，動(dòng)詞傳神�！薄扒Ю锉狻钡摹胺狻憋@得凝然安靜，“萬(wàn)里雪飄”的“飄”顯得舞姿輕盈，“山舞銀蛇”的“舞”顯得舒展柔美，“原馳蠟象”的“馳”顯得奔騰壯烈；“望”字“望”出了幾多豪邁，“惜”字“惜”出了數種韻味，美不勝收。第三，修辭生姿。全詞巧妙運用對偶、比喻、夸張、擬人等修辭手法，使得詞的形象逼真，異彩紛呈：“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”這一對偶互文的句式，展示壯闊的意境；“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”融對偶、比喻、擬人、夸張于一爐，化靜為動(dòng)，顯得神采飛揚，姿態(tài)優(yōu)美。
三是結構美：第一，由動(dòng)詞領(lǐng)起。上闋在總寫(xiě)北國風(fēng)光后，由“望”字領(lǐng)起，具體寫(xiě)景；下闋在承上啟下之后，用“惜”字領(lǐng)起，評論英雄�！巴弊謾M視萬(wàn)里江山，“惜”字縱想歷代英雄，給人以音韻和諧，整飭雄奇的美感。第二，以短語(yǔ)作結。上闋寫(xiě)景先總寫(xiě)，再分寫(xiě)；先實(shí)寫(xiě)，再虛寫(xiě)，用“須晴日”作結，在雪中想像雪后，更見(jiàn)作者內心的興奮。雪中景象在蒼茫中顯得雄偉，雪后的景象則在“須晴日”后顯得越發(fā)嬌艷。下闋議論用“俱往矣”作總結，直抒胸臆。在結構上給人以對仗呼應、嚴密精深的美感。第三，用復句過(guò)渡。上下闋之間是“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”這個(gè)因果復句�！敖饺绱硕鄫伞币猿猩蠟橹�，總括上闋寫(xiě)景；“引無(wú)數英雄競折腰”以啟下為主，總領(lǐng)下文抒情。這個(gè)過(guò)渡將上闋和下闋，將寫(xiě)景、抒情、議論，將壯麗河山與歷代英雄，將“歷代帝王”與“當代風(fēng)流人物”聯(lián)系在一起，使全詞渾然一體，給人嚴絲合縫、完美統一的美感。
【《沁園春·雪》小學(xué)語(yǔ)文課文賞析】相關(guān)文章：
《沁園春·雪》課文賞析09-06
沁園春·雪賞析07-25
《沁園春·長(cháng)沙》課文賞析09-10
《沁園春·雪》原文及賞析07-29
《沁園春·雪》原文及翻譯賞析11-18
《沁園春·雪》寫(xiě)作背景及賞析06-13
《沁園春·雪》原文賞析2篇08-28
《沁園春·雪》毛澤東原文注釋翻譯賞析06-01
《沁園春·雪》毛澤東原文注釋翻譯賞析07-04
沁園春·雪06-22