《次北固山下》《錢(qián)塘湖春行》教學(xué)設計
1、導入：
曹操在秋風(fēng)將至時(shí)感受到了時(shí)間的飛逝，看到自己年華的老去，這激起了他抓住不多的時(shí)間，去建功立業(yè)的雄心壯志。同樣，季節的變換也會(huì )引出不同的人內心不同的感受，而我們今天所要學(xué)習的兩首詩(shī)，都是表現當季節變幻時(shí)，人們內心不同的情感。
2、掌握律詩(shī)規律，明確朗讀節奏。
這兩首詩(shī)有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都是律詩(shī)。律詩(shī)共八句，分為四聯(lián)，分別被稱(chēng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)必須對仗。
律詩(shī)句式工整但又不失變化，這表現在詩(shī)歌節奏的變化上，下面就請大家給這兩首詩(shī)劃分節奏。
次北固山下
客路/青山/外，行舟/綠水/前。
潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。
海日/生/殘夜，江春/入/舊年。
鄉書(shū)/何處/達，歸雁/洛陽(yáng)/邊。
錢(qián)塘湖春行
孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。
幾處/早鶯/爭暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春泥。
亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤。
根據劃分的節奏朗讀全詩(shī)。
提示：我們劃分的節奏有時(shí)是需要停頓的，但有時(shí)反而需要我們拉長(cháng)聲調，這樣才能真正表現出詩(shī)人的情感，那我們應當如何來(lái)讀呢？（學(xué)生自由朗讀）
3、分析寫(xiě)景特點(diǎn)，感受詩(shī)人情感。
我們如何正確地把握朗讀的節奏呢？這就需要我們去感受詩(shī)人的情感。
我們前面提到，兩首詩(shī)歌均表現的是季節變換時(shí)的景物，那么在兩首詩(shī)中，哪些詩(shī)句或詞語(yǔ)表現出了季節的變換？
提示：
�、佟昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”一聯(lián)是什么意思？（學(xué)生依據注釋回答）這一聯(lián)，哪一句是寫(xiě)實(shí)景，表現了什么樣的景色？（寬闊的江面上，太陽(yáng)照亮了前方的江面，但大部分江面還籠罩在黑暗之中，詩(shī)人自己所乘的小舟則順流而下，向著(zhù)太陽(yáng)升起的方向前行）在詩(shī)人的心中，升起的太陽(yáng)代表了什么季節的`到來(lái)？（春天）“生”“入”強調了什么？（太陽(yáng)從黑暗中升起，詩(shī)人身處在長(cháng)江之上，隨流則使海日與江春似乎有了生命，它們也在呼喚著(zhù)作者前來(lái)。春天的到來(lái)是令人欣喜的，但此刻詩(shī)人卻依然身處于黑夜之中，春天近在咫尺，卻是可望不可即的。這就如同詩(shī)人心中的故鄉一般，可見(jiàn)而不可即。此時(shí)詩(shī)人的心情會(huì )是怎樣？（悲涼）
�、凇敖喝肱f年”又告訴我們，這個(gè)早晨與其它的早晨有什么不同之處？（代表著(zhù)新的一年的到來(lái)）詩(shī)人身處一刻不停向前奔流的江上，面對即將到來(lái)的新的一年，詩(shī)人又會(huì )有什么樣的感受？（感到時(shí)間飛快地流逝）在飛逝的時(shí)光中，詩(shī)人依然孤單地在江上流浪，大家覺(jué)得這又表現了詩(shī)人什么樣的心情？（感嘆年華老去）
對照柳永“是處紅衰翠減，苒苒物華休，唯有長(cháng)江水，無(wú)語(yǔ)東流�！保篮玫氖挛锒茧S著(zhù)時(shí)間的流逝而消失，令人傷感）
�、墼谶@樣的一個(gè)悲涼哀傷的時(shí)刻，有誰(shuí)陪伴詩(shī)人呢？“潮平兩岸闊”寫(xiě)環(huán)境的廣闊，“風(fēng)正一帆懸”則強調了什么？（船行速度極快，江面上格外空曠）江上真的只有這一艘船嗎？（新年伊始，可能江上的確人煙稀少，但這也是詩(shī)人內心情感的真實(shí)反映）在如此廣闊的天地中，一個(gè)人飛駛在江面上，他的心情會(huì )是什么樣的？（感到格外孤獨）而“客路”一詞點(diǎn)明詩(shī)人身處異鄉，“青山外”則表明了他與故鄉之間相隔著(zhù)千山萬(wàn)水。此刻，面對萬(wàn)里之外的故鄉，詩(shī)人只能通過(guò)什么方式表達自己對家鄉的思念？（鴻雁傳書(shū)）只是，大雁都有機會(huì )回到家鄉，但詩(shī)人卻只能注定漂泊，這一聯(lián)，同樣表現了一份濃濃的悲涼之情。
練習一：當新春的太陽(yáng)漸漸升起時(shí)，江面 ，詩(shī)人身處 ，內心充滿(mǎn)了 。
�、茉凇板X(qián)塘湖春行”中，詩(shī)人通過(guò)了一系列詞語(yǔ)表現出季節的特點(diǎn)。（學(xué)生列舉字詞并分析）“初平”，剛剛漲水，這是春天到來(lái)的特征。（水漲起來(lái)了�！洞骸罚楹卧绲降狞S鶯要“爭暖樹(shù)”（說(shuō)明天氣還比較冷，向陽(yáng)的樹(shù)還比較少，因此還需要“爭”）“啄春泥”為何不用“銜”呢？（春泥剛剛解凍，還比較堅硬，因此用“啄”）“幾處”“誰(shuí)家”又強調了什么？（鶯、燕均不多，也表現出詩(shī)人正在竭力去尋找了，一種欣喜之情已經(jīng)油然而生了）“漸欲”，表現了花還未全盛，但已經(jīng)能讓人想象到繁盛的樣子�！安拍堋北憩F小草剛剛長(cháng)出，但已經(jīng)覆蓋了地面。這一切都說(shuō)明，春天雖然還沒(méi)有進(jìn)入最燦爛的時(shí)節，但春天蓬勃的生命力已經(jīng)不可遏止了。
�、菝鎸@樣的景色，詩(shī)人如何表達自己的心情？（“最?lèi)?ài)”）他又如何表達自己對春天的愛(ài)？（行不足）他在何處行走？（“綠楊陰里”）此時(shí)，還只是初春，樹(shù)葉還很稀疏，但詩(shī)人卻行進(jìn)在綠樹(shù)的樹(shù)蔭下，這說(shuō)明他僅僅是隨便散步嗎？（他在尋找著(zhù)春天最美的景色）
練習二：詩(shī)人時(shí)而 ，時(shí)而 ，尋找著(zhù)早春最美的時(shí)刻。
�。ㄒ罁治�，朗讀兩首詩(shī)。朗讀時(shí)注意語(yǔ)速及語(yǔ)調的變化。）
�、逇w納：詩(shī)人扣住了時(shí)間變換、季節變換的特點(diǎn)，表現出了時(shí)間的變換，季節的特色，更重要的是表現了不同的詩(shī)人對于外在景物的真切感受。
4、總結：
兩首詩(shī)均為寫(xiě)景的名篇，所寫(xiě)的景物也都有相似之處，這是因為兩位詩(shī)人的心情不同，因此他們寫(xiě)景的重點(diǎn)也不同。王灣一生漂泊，所以在詩(shī)中反復表達出對故鄉的眷戀。白居易內心豁達，時(shí)刻去尋找發(fā)現生活中最美的時(shí)刻。同樣的景物呈現出不同的景象，是因為體現出不同的情感。
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