《錢(qián)塘湖春行》教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )誦讀詩(shī)歌并背誦詩(shī)歌
2、品味詩(shī)中的語(yǔ)言，體會(huì )作者的思想感情
3、學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，欣賞生活中美好的事物。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
品味詩(shī)中的語(yǔ)言，體會(huì )作者的思想感情
三、教學(xué)安排
一個(gè)課時(shí)
四、教學(xué)準備
多媒體設備
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入
通過(guò)多媒體展示西湖美麗的風(fēng)光
2、展示標題和作者
《錢(qián)塘湖春行》（白居易）
3、介紹本首詩(shī)學(xué)習的五個(gè)步驟
誦讀、譯讀、品讀、鏈讀、背讀
4、根據節奏、平仄誦讀詩(shī)歌
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平（一、二）“—”
仄（三、四）“∣”
入聲字歸為仄聲，用下劃線(xiàn)標識
孤 山 ／ 寺北 ／賈亭 西，水 面／ 初 平／ 云 腳 低。
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幾處／ 早 鶯 ／ 爭 暖 樹(shù)，誰(shuí) 家／ 新 燕／ 啄 春 泥。
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亂花 ／ 漸欲／ 迷 人 眼，淺草／ 才 能 ／ 沒(méi) 馬 蹄。
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最?lèi)?ài)／ 湖 東 ／ 行 不 足，綠 楊／陰 里／ 白 沙 堤。
5、介紹作者
6、譯讀
7、品讀
�。�1）抓詩(shī)眼
�。�2）尋景物
�。�3）覓行蹤
�。�4）品語(yǔ)言
�。�5）悟詩(shī)情
8、鏈讀
《早春呈水部張十八員外》、《飲湖上初晴后雨》、《曉出靜慈寺送林子方》
9、背誦全詩(shī)
10、板書(shū)設計
春 行
水漲云低 喜 孤山寺、賈公亭
鶯爭燕啄 ↓
亂花淺草 悅 白沙堤
11、小結
本詩(shī)以“春”為詩(shī)眼，在詩(shī)人前行的過(guò)程中，抓住錢(qián)塘湖早春的.景色，給我們描繪了一幅五彩斑斕的早春圖。同時(shí)我們仿佛還能從詩(shī)中聽(tīng)到各種春天的聲音，真可謂是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴啊。生活如此多嬌，讓我們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去領(lǐng)略她的無(wú)限風(fēng)光吧！
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