《琵琶行》課文內容鑒賞要點(diǎn)

　�。�、對音樂(lè )的描寫(xiě)：

　　這首詩(shī)對音樂(lè )的描寫(xiě)非常出色。例如詩(shī)歌的第二段摹寫(xiě)《琵琶女》演奏《霓裳》和《六么》中出神入化地運用比喻等修辭手法寫(xiě)樂(lè )曲的抑揚頓挫，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。詩(shī)人寫(xiě)的很巧妙，他寫(xiě)了三個(gè)有代表性的樂(lè )段。第一樂(lè )段兼用比喻和摹聲分寫(xiě)大弦和小弦，二者交錯進(jìn)行而由“大珠小珠落玉盤(pán)”之聲，表現了急切而愉悅的情調；第二樂(lè )段用花底鶯語(yǔ)的間關(guān)之聲作比，再用一個(gè)“滑”字，使讀者覺(jué)察到旋律變得輕快流暢了，接著(zhù)又逐漸緩慢下來(lái)了，仿佛進(jìn)入了半終止狀態(tài)，并期待著(zhù)變化的到來(lái)；第三樂(lè )段的“銀瓶乍破水漿迸”是高潮，發(fā)展很快，接著(zhù)就出現了“鐵騎突出刀槍鳴”的熱烈而緊張的場(chǎng)面，讓讀者有一種“余音繞梁”之感。

　�。�、結構藝術(shù)：

　　這首詩(shī)的結構藝術(shù)也很出色，琵琶女的三次演奏是貫穿全詩(shī)的主線(xiàn)，圍繞著(zhù)它，詩(shī)人將青、景、事高度融合在一起，繪制出一幅幅動(dòng)人的圖畫(huà)。三次演奏中，第一次是暗寫(xiě)，琵琶女沒(méi)有出場(chǎng)，但客人和詩(shī)人都聽(tīng)到了其悲涼的演奏。第二次是明寫(xiě)，琵琶女出場(chǎng)應詩(shī)人邀請演奏是詩(shī)歌的主體部分。第三次仍是明寫(xiě)，但寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這里主要是用音樂(lè )形象及其藝術(shù)效果補足“同是天涯淪落人”的內涵，鮮明地突出了全詩(shī)的主題。

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