《我的伯父魯迅先生》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1．學(xué)習本課的生字新詞。
2．初步閱讀，使學(xué)生讀懂課文寫(xiě)了魯迅生前的四件事，練習列小標題。
3．通過(guò)學(xué)習“深切的懷念”、 “談?wù)摗端疂G》”、“笑談“碰壁”，使學(xué)生初步知道魯迅是怎樣一個(gè)人。
4．能夠聯(lián)系上下文或結合時(shí)代背景理解含義深刻的句子
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習生字新詞，熟讀課文，理解課文的內容。
難點(diǎn)：能夠聯(lián)系上下文或結合時(shí)代背景理解含義深刻的'句子
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題:
1、板書(shū)課題:我的伯父魯迅先生.
2、介紹作者.
3、看資料袋及交流資料
二、初讀課文，學(xué)習生字詞
三、逐段閱讀課文,講講每段的段意,并練習加小標題
四、讀第一段“深切的懷念”、,思考并討論.
1、人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生表現在哪些方面?
2、感情朗讀
五、回憶往事，品味關(guān)愛(ài)
自由讀讀前面兩個(gè)小故事，把最能打動(dòng)你的句子用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。
�。ㄒ唬┙涣饔懻摗罢�?wù)摗端疂G》”、部分.
重點(diǎn)理解句子“哈哈！還是我的記性好�！�、 “聽(tīng)了伯父這句話(huà)，我又羞愧,又悔恨,比挨打還難受”。 相機理解詞語(yǔ)：“囫圇吞棗”、“張冠李戴”
�。ǘ�、交流討論“笑談“碰壁” 部分
結合時(shí)代背景，重點(diǎn)理解句子“四周?chē)诙炊吹?還不容易碰壁嗎?”相機理解：詞語(yǔ)“恍然大悟”
六、引入資料，為愛(ài)升華
1、此刻，就站在伯父的靈柩前，周曄她可能會(huì )想起什么呢？
2、得到先生愛(ài)撫的又何止他的侄女周曄一人呢，他把愛(ài)給予了每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的孩子。出示《永遠不能忘記的事情》節選內容。
3、總結
【《我的伯父魯迅先生》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀教學(xué)設計08-07
我的伯父魯迅先生的優(yōu)秀教學(xué)設計12-01
《我的伯父魯迅先生》的優(yōu)秀教學(xué)設計11-24
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀的教學(xué)設計11-20
課文我的伯父魯迅先生優(yōu)秀教學(xué)設計12-01
我的伯父魯迅先生優(yōu)秀教學(xué)設計模板11-30
我的伯父魯迅先生優(yōu)秀教學(xué)設計范文11-26