課文《再塑生命》重難點(diǎn)講解

　　1、重點(diǎn)：

　�、� 理解課文題目再塑生命的含義，結合海倫簡(jiǎn)介資料和課文中當時(shí)的我，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。光明!光明!快給我光明!的描述，弄清課題的含義。

　�、� 課文既展示了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，又凸現海倫自強不息的進(jìn)取形象，敘述中有議論抒情，感情真摯。我們多讀課文多去品析，那樣我們才會(huì )較好地把握文章的內容。

　�、� 課文文筆優(yōu)美，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，朗讀課文的時(shí)候，一定要讀出作者的思想感情，作為一個(gè)殘疾兒童，她心里想著(zhù)什么，需要什么，渴望什么，不妨在邊讀邊想這些問(wèn)題時(shí)，加深對語(yǔ)言的感受。

　�、� 海倫作為盲聾啞的殘疾人，卻創(chuàng )造了生命的奇跡，那么，我們這些生活在幸福、快樂(lè )、光明、健康之中的人，該怎樣從海倫身上汲取精神食糧呢?大家在閱讀中，也要思索這個(gè)問(wèn)題。

　　2、難點(diǎn)：

　　理解課文標題再塑生命的含義。

　　再塑生命從字面意思看，是重新塑造生命，重新獲得生命的意思。但在本文中，再塑生命是指：

　�、� 愛(ài)的光明照到了我的身上，本來(lái)，我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì )有溫柔和同情。但是，在莎莉文老師的教育下，我的靈魂被喚醒，再次擁有光明、希望、快樂(lè )和自由(這里的光明一詞是用其喻義)。

　�、� 是莎莉文老師讓我又回到自然，理解自然。

　�、� 莎莉文老師還教我懂得什么是愛(ài)。正如作者自己所言：她就是那個(gè)來(lái)對我啟示世間的真理，給我深切的愛(ài)的人。從這個(gè)意義上說(shuō)，莎莉文老師是再塑生命的人。再塑生命一詞表達了作者對莎莉文老師的無(wú)比敬愛(ài)和感激之情。

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