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語(yǔ)文課文《大雁歸來(lái)》重難點(diǎn)講解
大雁歸來(lái)》既介紹了有關(guān)大雁的知識，又抒發(fā)了作者的感情，那么，這兩者孰輕孰重？綜觀(guān)全文很明顯，側重點(diǎn)在于抒情而不在于介紹知識。因此，我們要重點(diǎn)把握作者的情懷。以下是小編收集整理的清明節的詩(shī)句，希望能夠幫助到大家。
�。�、重點(diǎn)：
�、鸥兄n文內容，提高閱讀理解課文的能力。
�、瓶焖匍喿x的基礎上，進(jìn)行概括、討論、歸納。
�。�、難點(diǎn)：
理解作者對大雁傾注的感情。
《大雁歸來(lái)》既介紹了有關(guān)大雁的知識，又抒發(fā)了作者的感情，那么，這兩者孰輕孰重？綜觀(guān)全文很明顯，側重點(diǎn)在于抒情而不在于介紹知識。因此，我們要重點(diǎn)把握作者的情懷。
課文中有“愛(ài)鳥(niǎo)者”這個(gè)概念，作者自稱(chēng)“愛(ài)鳥(niǎo)者”，的確，一個(gè)“愛(ài)”字貫穿全文，抓住這個(gè)“愛(ài)”字就容易整體把握課文內容。描寫(xiě)大雁，作者多用擬人的手法，把大雁覓食前后的鳴叫稱(chēng)作“爭論”，晚上群居沼澤說(shuō)那是他們的集會(huì )……這不是單純修辭手法的運用。而是表達了作者對大雁的喜愛(ài)之情。他喜歡觀(guān)察它們，研究它們，正因為這樣，他才能體會(huì )出孤雁的哀傷。在作者心目中，大雁象人類(lèi)一樣具有靈性，它們會(huì )為失去親人而憂(yōu)傷，具有聯(lián)合化的觀(guān)念，甚至它的遷徙活動(dòng)是富有詩(shī)意的，它們的鳴叫是一首對人類(lèi)有益無(wú)損，帶有野性的詩(shī)歌�？偠灾�，作者認為，大雁是人類(lèi)的伙伴，動(dòng)物使地球充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)樂(lè )趣；人類(lèi)應該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，和諧共處，不應該憑借自己的優(yōu)勢去傷害它們。
《大雁歸來(lái)》，作者奧爾多·利奧波德（1887－1948），美國著(zhù)名環(huán)境保護主義者，環(huán)保先驅人物，“保護野生生物之父”“美國野生生物管理之父”，被稱(chēng)為“美國的先知”，被稱(chēng)為“一個(gè)熱心的觀(guān)察家，一個(gè)敏銳的思想家，一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠”。
詞解
【霧靄】霧氣。
【緘默】閉口不說(shuō)話(huà)。
【窺探】暗中察看。
【狩獵】打獵。
【沼澤】水草茂密的泥濘地帶。
【顧忌】恐怕對人或對事情不利而有顧慮。
【凋零】凋謝零落。
【滑翔】某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和重力的相互作用在空中飄行。
【目空一切】形容驕傲自大，什么都看不起。
形似字辨析
雉：（zhì）環(huán)頸雉
錐：（zhuī）沙錐鳥(niǎo)
椎：（zhuī）頸椎
緘：（jiān）緘默
喊：（hǎn）喊叫
靄：（ǎi）霧靄
藹：（ǎi）和藹
蒲：（pú）香蒲
浦：（pǔ）浦口
蹼：（pǔ）蹼鷸
璞：（pú）璞玉
喧：（xuān）喧鬧
暄：（xuān）寒暄
徙：（xǐ）遷徙
徒：（tú）徒步
多音字辨析
曲：qū（曲線(xiàn)）
qǔ（曲目）
晃：huǎng（晃眼）
huàng（晃動(dòng)）
喪：sāng（奔喪）
sàng（喪失）
調：diào（單調）
tiǎo（調整）
沖：chōng（沖破）
chòng（沖床）
混：hún（混蛋）
hùn（混亂）
更：gēng（五更）
gèng（更加）
角：jiǎo（號角）
jué（角斗）
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