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勸學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)講解

時(shí)間:2024-09-14 09:18:08 勸學(xué) 我要投稿
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  1、本文的論證有何特點(diǎn)?

  比喻論證本文以喻代議,寓議于喻,大量連續地使用比喻。全文共使用20多個(gè)比喻,說(shuō)理形象生動(dòng),使人應接不暇,卻無(wú)堆砌重復的感覺(jué)。設喻的形式多種多樣,有時(shí)用同類(lèi)事物設喻,從相同的角度反復說(shuō)明問(wèn)題,強調作者的觀(guān)點(diǎn)。如登高、順風(fēng)、假輿馬、假舟楫、積土、積水。有時(shí)將兩種相反的情況組織在一起,形成鮮明的對照,讓讀者從中明白道理。如將騏驥與駑馬對照,朽木和金石對照。設喻的方式有時(shí)先反后正,有時(shí)先正后反,內容各有側重,句式也多變,讀來(lái)無(wú)板滯之感。有的比喻,單說(shuō)比喻而把道理隱含其中,讓讀者思考,如青出于藍、冰寒于水。有的先設比喻,再引出道理。如登高而招,臂非加長(cháng)也,而見(jiàn)者遠,假舟楫者,非能水也,而絕江河。有的先設比喻,再用另外的比喻進(jìn)一步論證。如先用積土成山積水成淵設喻,引出積善成德,而神明自得,圣心備焉的道理,再用不積跬步不積小流作進(jìn)一步論證。

  2、本文設喻十分豐富,使這篇闡述學(xué)習的道理的議論文變得形象生動(dòng),深入淺出,既有說(shuō)服力又有感染力,請同學(xué)們認真總結本文設喻有何特點(diǎn)?

  本文是闡述學(xué)習道理的議論文,通篇設喻,使所講道理形象生動(dòng),深入淺出,既有說(shuō)服力又有感染力。本文的設喻特點(diǎn):

 、 以日常生活中常見(jiàn)的事情或現象作喻體。如:青,取之于藍,而青于藍、冰,水為之,而寒于水、輮木為輪、騏驥、駑馬、蚓蟹等,都是日常生活中常見(jiàn)的事物。這樣化深奧為淺近,由感性到理性,令人心悅誠服。

 、 設喻方式多樣:

 、 正面設喻。如青出于藍、冰寒于水、輮木為輪、金就礪則利等,從正面闡明學(xué)習的重要性。

 、 正反設喻。如蚓和蟹,騏驥和駑馬,鍥而舍之和鍥而不舍,通過(guò)正反對照把所要說(shuō)明的道理說(shuō)得更具體明白。

 、 反復設喻。如跂而望、登高而招、順風(fēng)而呼、假輿馬、假舟楫,連用幾個(gè)不同的比喻,使讀者加深對同一道理的理解。

 、 設喻與說(shuō)理結合緊密,形式十分靈活:

 、 有的是將道理隱含于比喻之中。如青出于藍、冰寒于水、鍥而舍之、鍥而不舍。

 、 有的先設喻,后引出道理。如第2段,作者先連用五個(gè)比喻,后引出善假于物也的道理。

 、 有的先設喻,引出道理后,再用另外的比喻進(jìn)一步論證。如第3段第一層,作者先用積土成山、積水成淵設喻,引出積善成德的道理,再用不積跬步、不積小流兩個(gè)比喻從反面進(jìn)一步論證。

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