半截蠟燭課文

　　半截蠟燭記敘了在第二次世界大戰期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖入的德國軍官斗智斗勇的劇本故事。下面是小編整理的半截蠟燭課文，歡迎查看，希望幫助到大家。

　　半截蠟燭

　　第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱(chēng)伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女，為把德國強盜趕出自己的祖國，全家三人都參加了秘密情報的傳遞工作。

　　伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來(lái)取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著(zhù)情報的小金屬管藏在半截蠟燭內，然后把它插在一個(gè)燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了前來(lái)搜查的德軍。

　　一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì )自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì )暴露，情報站就會(huì )遭到破壞，同時(shí)也意味著(zhù)他們一家三口生命的結束。她看著(zhù)兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房里取出一盞油燈放在桌上�！扒�，先生們，這盞燈亮些�！闭f(shuō)著(zhù)，輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機似乎過(guò)去了。

　　輕松的心情沒(méi)有持續多久，那位中尉又把冒著(zhù)青煙的燭芯重新點(diǎn)燃�！巴砩线@么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛�！彼�說(shuō)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧�！闭f(shuō)著(zhù)，伸手端起燭臺朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺，孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來(lái)了。在斗爭的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐著(zhù)。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

　　突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒�！苯芸�琳鎮定地把燭臺端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。

　　正當她踏上最后一級樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

　　半截蠟燭教材分析解讀

　　蠟燭，已隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展逐漸淡出歷史舞臺，只是偶爾在我們的生活中露一下臉。本文以“半截蠟燭”為題，突出蠟燭在文中的獨特地位。它是伯諾德夫人藏匿秘密情報的所在，它是突然闖進(jìn)家中的德軍的照明之物，它維系著(zhù)伯諾德夫人、杰克、杰奎琳的生命之線(xiàn)，維系著(zhù)情報站的生死存亡，維系著(zhù)大批軍人、國家的利益命運！全文以半截蠟燭為線(xiàn)索，層層推進(jìn)，讓讀者的心隨著(zhù)它的點(diǎn)燃、熄滅、點(diǎn)燃而一次次揪緊！

　　為什么將秘密情報藏在半截蠟燭內？

　　“為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下�！�

　　情報是“絕密”的，其重要性可見(jiàn)一斑。而為了這樣絕密的、重要的情報的安全，伯諾德夫人想了“許多辦法”，可見(jiàn)是費盡了心思，但即使這樣，還“始終放心不下”，一方面說(shuō)明情報非常重要，一定得有個(gè)萬(wàn)全之策才行，另一方面說(shuō)明，要保證情報的安全是多么地不容易。（由此也可感受德軍的陰險殘暴，伯諾德處境的艱難與危險，她們一家簡(jiǎn)直是提著(zhù)腦袋在完成任務(wù)。）

　　“由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了前來(lái)搜查的德軍�！�

　　為什么“顯眼”的地方反而安全？伯諾德夫人這一方法的“絕妙”體現在哪？按照正常的心理，這樣重要的絕密情報當然藏匿著(zhù)越隱蔽越好，這樣才能保證情報的安全。但在德軍經(jīng)常性的徹底的搜查下，哪有這樣的好地方呢？伯諾德夫人反其道而行之，把重要情報就放在德軍的眼皮底下，放在“顯眼”的位置，德軍反而不在意，另一個(gè)，半截蠟燭是家庭中常用之物，因而能騙過(guò)了德軍的眼睛。事實(shí)證明，這個(gè)藏匿方法是有效的、絕妙的。

　　伯諾德夫人、杰克、杰奎琳分別是怎樣做的？為什么只有杰奎琳能取得成功？

　　杰奎琳：嬌聲、可愛(ài)、鎮定（道過(guò)晚安）/少校也有一個(gè)這么大的小女兒。

　　一方面杰奎琳表現沉著(zhù)，沒(méi)有絲毫的慌張與破綻，她利用小女孩的優(yōu)勢，“嬌聲”提出“合情合理”的要求，沒(méi)有引起德國軍官的注意，又喚起了德國少校內心深處的“人性”，恰恰他也有一位差不多的女孩，因此，杰奎琳憑著(zhù)自己的機智勇敢消除了一場(chǎng)迫在眉睫的危機。

　　“正當她踏上最后一級樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了�！�

　　這樣的結尾留給人們無(wú)限的想象空間，故事似乎結束又未結束，人們的心還懸在半空，危機真正過(guò)去了嗎？還會(huì )發(fā)生什么樣的故事？記得曹文軒先生曾在講座中說(shuō)過(guò)，好的小說(shuō)就在于結尾是“留有懸念”的，它會(huì )吸引著(zhù)你不斷地閱讀、不斷地揣摩……我想，這篇文章的結尾也是如此，它戛然而止的時(shí)候，故事的敘述者便成了“你、我、他”，我們可以一起來(lái)續寫(xiě)這精彩的故事。

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