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小山羊和小灰兔課文
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小山羊和小灰兔課文
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔來(lái)幫忙。
收完白菜，老山羊把一車(chē)白菜送給小灰兔。小灰兔收下了，說(shuō)：“謝謝您！”
老山羊又把一車(chē)白菜送給小白兔。小白兔說(shuō)：“我不要白菜，請您給我一些菜子吧�！崩仙窖蛩徒o小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，種上菜子。
過(guò)了幾天，白菜長(cháng)出來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)。白菜很快就長(cháng)大了。
小灰兔把一車(chē)白菜拉回家里。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜。
過(guò)了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
這時(shí)候，他看見(jiàn)小白兔挑著(zhù)一擔白菜，給老山羊送來(lái)了。小灰兔很奇怪，問(wèn)道：“小白兔，你的菜是哪兒來(lái)的？”
小白兔說(shuō)：“是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜�！�
續編小山羊和小灰兔作文
“喔喔喔……”公雞叫了。原來(lái)天亮了。
小山羊吃過(guò)早飯，就等小灰兔一起去采蘑菇。
等啊等，等啊等……太陽(yáng)升得很高很高了，可是，小灰兔還沒(méi)不來(lái)。小山羊就獨自提著(zhù)籃子上山采蘑菇了。
山上樹(shù)林里的蘑菇可真多呀，小山羊采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子，就唱著(zhù)歌回家了。
“砰砰砰……”門(mén)開(kāi)了，是小灰兔。小山羊讓小灰兔坐下，問(wèn)：“你為什么早晨不來(lái)？”
“因為我和小熊一起玩了一會(huì )兒，浪費了時(shí)間。給我一些蘑菇吃，好嗎？”
“可以�！毙∩窖蛘f(shuō)。
吃過(guò)午飯，小山羊真誠地說(shuō)：“一言既出，四馬難追。你要做一個(gè)講信用的人�！�
小灰兔聽(tīng)了，羞紅了臉，說(shuō)：“我記住了�！�
后來(lái)，小灰兔變了，變成了一個(gè)講信用的人。
小山羊和小灰兔教學(xué)設計
預習提示：
1、知識目標：識字3個(gè)，學(xué)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、能力目標：繼續培養學(xué)生獨立識字的能力。繼續學(xué)習默讀課文。
教學(xué)目標：
情感目標：通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生了解講信用是傳統美德，是每個(gè)人應具備的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解講信用的重要性。
教學(xué)準備：
收集有關(guān)講信用的古語(yǔ)、格言及故事。
課件
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、初步感知課文內容。
2、自主識字3個(gè)，指導書(shū)寫(xiě)難字。
3、正確流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入談話(huà)：
1、今天，老師給大家帶來(lái)了兩個(gè)朋友，看看他們是誰(shuí)？出示小山羊和小灰兔圖片，讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。
2、出示課題，生齊讀兩遍。
二、預習檢測。
1、出示課件：認讀詞語(yǔ)：
早晨
做操
耽誤
抱歉
遇見(jiàn)
猶豫
蘑菇
看望
順路
刺猬
2、讀詞語(yǔ)，小老師檢查。
3、同桌用生字卡片檢查識字情況。
4、游戲：鞏固識字。
5、小組內檢查課文朗讀情況。
6、學(xué)生接讀課文。
三、再讀課文，初步了解課文內容。
1、默讀課文，想一想你讀懂了什么？
2、指名回答，評議。
3、再讀課文，回答：小山羊和小灰兔之間發(fā)生了什么事？
4、交流匯報。評議。
5、小節：課文中的生字，我們認識了，課文也會(huì )讀了。下面我們來(lái)看看要寫(xiě)的字。
四、寫(xiě)字。
1、出示要寫(xiě)的字。
晨
操
遇
耽
誤
2、讀一讀，擴詞。
3、說(shuō)一說(shuō)怎樣識記。
4、教師板書(shū)指導學(xué)生寫(xiě)字。
5、學(xué)生描紅練習。
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、在學(xué)習課文中，復習本課生字、新詞。
2、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀好人物的對話(huà)，體會(huì )人物的心情。
3、懂得守信的重要，自覺(jué)做到說(shuō)話(huà)算數。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀好人物的對話(huà)，體會(huì )人物的心情。
2、懂得守信的重要，自覺(jué)做到說(shuō)話(huà)算數。
教學(xué)準備多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、復習檢測
1、出示詞語(yǔ)，個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀、同桌互讀、齊讀
2、檢查學(xué)生讀課文情況。
二、精讀課文，理解感悟
1、你們還記得圍繞著(zhù)小山羊和小灰兔講了一個(gè)什么故事嗎？輕聲讀課文，邊讀邊回憶。
2、你是從課文的哪兒知道的?
3、出示自學(xué)任務(wù)：
�、倌x課文，找出描寫(xiě)小山羊做法的語(yǔ)句，用畫(huà)出來(lái)。
�、谠僮x課文，找出寫(xiě)小灰兔表現的語(yǔ)句，用﹏﹏畫(huà)出來(lái)。
4、學(xué)生匯報：
第一次：
�。�1）小山羊是怎么做的？
�。ㄕn件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不見(jiàn)小灰兔來(lái)。
�、偕宰x這句話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。
�、诮涣鞲惺埽ㄗプ〉劝〉劝�、等了很久重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì )小山羊很守信用）。
�、凵w會(huì )讀。
�、苣信愖x。
�。�2）小灰兔為自己的失約找了什么理由？
�。ㄕn件出示）剛才在路上遇見(jiàn)了小刺猬，我們聊了一會(huì )兒，耽誤了一點(diǎn)兒時(shí)間，咱們吃了午飯再去吧。
�、僦该x。
�、谡勼w會(huì )。
�、鄹形蜃x，再次悟出小山羊很守信用。
�、芙M內賽讀。
�。�3）總結學(xué)法：
�、俜謩e找出小山羊和小灰兔表現的語(yǔ)句，讀一讀。
�、谧ブ攸c(diǎn)詞交流感受。
�、圩x出感悟。
第二次：
�。�1）以小組為單位，在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然段。（課件出示學(xué)法指導）
�。�2）小組展示讀。
5、因為小灰兔不講信用，所以當它讓小山羊第二天再等它時(shí)，小山羊還是那么堅決嗎？齊讀最后一自然段。
6、第二天早晨，小山羊會(huì )不會(huì )等小灰兔呢？
7、學(xué)了這一課，你有什么收獲？（不管在什么情況下，都應該說(shuō)話(huà)算數，做一個(gè)講信用的人。）
三、總結。
誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統美德，希望大家都能夠做一個(gè)言而有信的人。在這里，老師送給你們兩句古語(yǔ)：
1、一言既出，駟馬難追。
2、言必信，行必果。
附：板書(shū)設計
小山羊和小灰兔
小山羊
小灰兔
第一次
等了很久
和小刺猬聊天
守信用
第二次
等到太陽(yáng)下山
和小花狗玩
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