山中雜記課文主要內容

　　導語(yǔ)：《山中雜記》，是冰心的散文作品，用孩子般的天真、固執、極端的語(yǔ)氣，談“�！迸c“山”的比較，以下是小編為大家整理的山中雜記課文主要內容，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　山中雜記課文主要內容

　　拔草喂馬是第一樂(lè )事�？粗�(zhù)這龐然大物，溫馴地磨動(dòng)它的松軟的大口和齊整的大牙，在你手中吃嚼青草的時(shí)候，你覺(jué)得它有說(shuō)不盡的嫵媚。

　　每日山后牛棚，拉著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的牛乳罐的那匹斑白大馬，我每日喂它。乳車(chē)停住了，駕車(chē)人往廚房里搬運牛乳，我便慢慢地過(guò)去。在我跪伏在櫻花底下，拔那十樣錦的葉子的時(shí)候，它便側轉那狹長(cháng)而良善的臉來(lái)看我，表示它的歡迎與等待。我們漸漸熟識了。遠遠地看見(jiàn)我，它便抬起頭來(lái)。我相信我離開(kāi)之后，它雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，它必每日地懷念我。

　　還有就是小狗了。那只棕色的，在和我生分的時(shí)候，曾經(jīng)嚇過(guò)我。那一天雪中游山，出其不意在山頂遇見(jiàn)它。它追著(zhù)我狂吠不止，我嚇得走不動(dòng)。它看我嚇怔了，才住了吠，得了勝利似的，垂尾下山而去。我看它走了，一口氣跑了回來(lái)。一夜沒(méi)有睡好，心脈每分鐘跳到一百一十五下。

　　女伴告訴我，它是最可愛(ài)的狗，從來(lái)不咬人的。以后再遇見(jiàn)它，我先呼喚它的名字，它竟搖尾走了過(guò)來(lái)。自后每次我游山，它總是前前后后地跟著(zhù)走。山林中雪深的時(shí)候，光景很冷清。它總算助了我不少的膽子。此外還有一只小黑狗，尤其跳蕩可愛(ài)。一只小白狗，也很馴良。

　　我從來(lái)不十分愛(ài)貓。因為小貓很帶狡猾的樣子，又喜歡抓人。醫院中有一只小黃貓，在我進(jìn)院的第二天早起剛開(kāi)了門(mén)，它已從門(mén)隙鉆進(jìn)來(lái)，一躍到我床上，悄悄地便伏在我的懷前，眼睛慢慢地閉上，很安穩地便要睡著(zhù)。我最怕小貓睡著(zhù)時(shí)呼吸的聲音！我想推它，又怕它抓我。那幾天我心里又難過(guò)，因此愈加焦躁。幸而護士不久便進(jìn)來(lái)！我皺眉叫她抱出這小貓去。

　　以后我漸漸地也愛(ài)它了。它并不抓人。當它仰臥在草地上，用前面兩只小爪，撥弄著(zhù)玫瑰花葉，自驚自跳的時(shí)候，我覺(jué)得它充滿(mǎn)了活潑和歡悅。

　　小鳥(niǎo)是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見(jiàn)老鴉和麻雀。有時(shí)也看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)。在此卻是雪未化盡，鳥(niǎo)兒已成群地來(lái)了。最先的便是青鳥(niǎo)。西方人以青鳥(niǎo)為快樂(lè )的象征，我看最恰當不過(guò)，因為青鳥(niǎo)的鳴聲中，婉轉地報著(zhù)春的消息。

　　知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著(zhù)，都極其鮮明。小蜂雀更小到無(wú)可苗條，從花梢飛過(guò)的時(shí)候，竟要比花還小。我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見(jiàn)，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)。我似乎恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。

　　此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)，早起朝日未出，已滿(mǎn)山滿(mǎn)谷地響起了它們輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，倚枕傾聽(tīng)，使人心魂俱靜。春是鳥(niǎo)的世界，“以鳥(niǎo)鳴春”和“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”這兩句話(huà)，我如今徹底地領(lǐng)略過(guò)了！

　　我們幕天席地的生涯之中，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)。玫瑰和丁香叢中，更有青鳥(niǎo)和知更雀的巢。那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥(niǎo)的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過(guò)是暫時(shí)離家，我的母親和父親已是這樣牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠不得回來(lái)，我的父親母親豈不心碎？我愛(ài)自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)；我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親。

　　而且是怎樣有趣的事，你看小鳥(niǎo)破殼出來(lái)，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺(jué)得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫，累得它們的母親飛去飛回地忙碌。漸漸地長(cháng)大了，它們的母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然地只跟著(zhù)母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲(chóng)，它們便紛然地過(guò)去，啾啾地爭著(zhù)吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來(lái)，它們已完全地會(huì )飛了，會(huì )唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時(shí)，這些雛鳥(niǎo)已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上。它們常常來(lái)看它們的父母的。

　　還有蟲(chóng)兒也是可愛(ài)的。藕荷色的小蝴蝶，背著(zhù)圓殼的小蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲(chóng)，都是極溫柔，極其孩子氣的。你若愛(ài)它們，它們也愛(ài)你，因為它們都喜愛(ài)小孩子。大人們太忙，沒(méi)有工夫和它們玩。

　　教學(xué)過(guò)程之導入新課

　　相信同學(xué)們一定很喜歡小動(dòng)物吧/那么你最喜歡哪種小動(dòng)物呢?它給你怎樣的感受?給你帶來(lái)了哪些樂(lè )趣呢?(生說(shuō))在生活中你又是以怎樣的態(tài)度對待動(dòng)物的呢?這節課我們就一同學(xué)習冰心的《山中雜記》，讓我們一同去品位冰心的思想，找到差距學(xué)習冰心的精神。

　　教學(xué)過(guò)程之閱讀感知

　　1檢查學(xué)生預習情況

　　A 作者簡(jiǎn)介

　　生說(shuō)：冰心現代作家，原名謝婉瑩。她為兒童寫(xiě)了許多作品，如《寄小讀者》《山中雜記》等，代表作有《繁星》《春水》。

　　B 寫(xiě)作背景

　　本文選編的是《山中雜記》的第十篇原名為《鳥(niǎo)獸不可與同群》意思是不能與鳥(niǎo)獸同群。這是一句反語(yǔ)，其實(shí)是說(shuō)喜歡與小動(dòng)物親近，與鳥(niǎo)獸同群，因此被同伴稱(chēng)做傻子。

　　C字詞檢查（生標音及解釋?zhuān)?/p>

　　龐然大物 溫馴 狂吠 瞥見(jiàn) 倚 蹣跚 憨澀

　　2指名讀文，鞏固字音。

　　3生點(diǎn)評讀文情況（糾正多音字，個(gè)別語(yǔ)句的語(yǔ)氣）

　　教學(xué)過(guò)程之整體把握課文內容

　　A 課文中寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？

　　B 作者認為每種動(dòng)物各有什么特點(diǎn)？自己感受到了怎樣的樂(lè )趣？

　　學(xué)生暢所欲言，回答問(wèn)題。

　　答：課文中寫(xiě)了馬、小狗、小貓、小鳥(niǎo)、蟲(chóng)兒五種動(dòng)物

　　答：作者感受到了馬的溫馴，狗的馴良，貓的活潑，鳥(niǎo)的快樂(lè )，蟲(chóng)的可愛(ài)。

　　教學(xué)內容之寫(xiě)法借鑒

　　那么同學(xué)們注意觀(guān)察，作者一種動(dòng)物，一種動(dòng)物地講開(kāi)去，在描寫(xiě)動(dòng)物時(shí)是按什么順序來(lái)敘述的呢？

　　從大動(dòng)物到小動(dòng)物，使成層次非常清楚，那其中自己打交道追最多，觀(guān)察最仔細，最喜愛(ài)的是哪一種動(dòng)物？（小鳥(niǎo)）所以她自然重點(diǎn)敘訴和描寫(xiě)，對內容的處理詳略得當，我們應該借鑒這一寫(xiě)法。

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